2025年小學教師資格考試《綜合素質》模擬面試題庫（含答案）——班級管理與教育心理輔導考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、教育法律法規要求：選擇正確的法律條文名稱。1.下列哪項法律是中華人民共和國第一部規定教育制度的法律？A.《中華人民共和國教育法》B.《中華人民共和國義務教育法》C.《中華人民共和國教師法》D.《中華人民共和國教育法實施條例》2.根據我國《教育法》的規定，教育必須為社會主義現代化建設服務，為人民服務，必須與（）相統一，為個人全面發展和終身學習奠定基礎。A.生產勞動B.社會實踐C.德育D.智育3.依據《中華人民共和國義務教育法》的規定，下列哪項不屬于義務教育階段學校的義務？A.保證適齡兒童、少年在規定年限內免試入學B.保證適齡兒童、少年在規定年限內接受義務教育C.不得開除義務教育階段的適齡兒童、少年D.保證適齡兒童、少年在學校接受德、智、體、美等方面的教育4.根據《中華人民共和國教師法》的規定，教師享有下列哪項權利？A.從事科學研究、學術交流，參加專業的學術團體，在學術活動中充分發表意見B.不斷提高思想政治覺悟和教育教學業務水平C.指導學生的學習和發展，評定學生的品行和學業成績D.參與學校民主管理，對學校教育教學、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議5.依據《中華人民共和國教育法》的規定，下列哪項不屬于學校及其他教育機構的基本權利？A.按照章程自主管理B.招收學生或者其他受教育者C.對受教育者進行學籍管理，實施獎勵或者處分D.參與學校民主管理6.根據我國《教育法》的規定，下列哪項不屬于教育機構應當履行的義務？A.對受教育者進行德育、智育、體育、美育，促進其全面發展B.維護受教育者、教師及其他職工的合法權益C.遵守法律法規，執行國家教育方針，保證教育教學質量D.不得違反國家規定收取費用，不得以向學生推銷或者變相推銷商品、服務等方式謀取利益7.依據《中華人民共和國教師法》的規定，教師應當履行下列哪項義務？A.遵守憲法、法律和職業道德，為人師表B.對學生進行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團結的教育C.關心、愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生在品德、智力、體質等方面全面發展D.不斷提高思想政治覺悟和教育教學業務水平8.根據《中華人民共和國義務教育法》的規定，下列哪項不屬于適齡兒童、少年的義務？A.在規定年限內接受義務教育B.遵守學生行為規范，尊敬師長，養成良好的思想品德和行為習慣C.尊重學生的人格，不得歧視學生，不得對學生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為D.不得侵犯學生合法權益，不得違反國家規定開除學生9.依據《中華人民共和國教育法》的規定，下列哪項不屬于學校及其他教育機構的基本權利？A.按照章程自主管理B.招收學生或者其他受教育者C.對受教育者進行學籍管理，實施獎勵或者處分D.參與學校民主管理10.根據我國《教育法》的規定，下列哪項不屬于教育機構應當履行的義務？A.對受教育者進行德育、智育、體育、美育，促進其全面發展B.維護受教育者、教師及其他職工的合法權益C.遵守法律法規，執行國家教育方針，保證教育教學質量D.不得違反國家規定收取費用，不得以向學生推銷或者變相推銷商品、服務等方式謀取利益二、班級管理要求：結合班級管理實踐，分析班級管理中的問題并提出相應的解決策略。1.在班級管理中，以下哪項問題不屬于班級管理中常見的問題？A.學生紀律松散B.學生之間關系緊張C.家長對學校工作不滿意D.教師工作壓力大2.班主任在班級管理中，以下哪項做法不屬于正確的班級管理方法？A.建立健全班級規章制度B.注重班級文化建設C.強化學生自我管理能力D.對學生進行嚴厲的批評和懲罰3.在班級管理中，以下哪項不屬于班級管理的目標？A.培養學生的集體主義精神B.提高學生的綜合素質C.保障學生的身心健康D.促進學生全面發展4.班主任在班級管理中，以下哪項做法不屬于正確的班級管理方法？A.建立健全班級規章制度B.注重班級文化建設C.強化學生自我管理能力D.對學生進行嚴厲的批評和懲罰5.在班級管理中，以下哪項不屬于班級管理的原則？A.尊重學生B.愛護學生C.教育學生D.管理學生6.班主任在班級管理中，以下哪項做法不屬于正確的班級管理方法？A.建立健全班級規章制度B.注重班級文化建設C.強化學生自我管理能力D.對學生進行嚴厲的批評和懲罰7.在班級管理中，以下哪項不屬于班級管理的目標？A.培養學生的集體主義精神B.提高學生的綜合素質C.保障學生的身心健康D.促進學生全面發展8.班主任在班級管理中，以下哪項做法不屬于正確的班級管理方法？A.建立健全班級規章制度B.注重班級文化建設C.強化學生自我管理能力D.對學生進行嚴厲的批評和懲罰9.在班級管理中，以下哪項不屬于班級管理的原則？A.尊重學生B.愛護學生C.教育學生D.管理學生10.班主任在班級管理中，以下哪項做法不屬于正確的班級管理方法？A.建立健全班級規章制度B.注重班級文化建設C.強化學生自我管理能力D.對學生進行嚴厲的批評和懲罰三、教育心理輔導要求：結合教育心理輔導實踐，分析教育心理輔導中的問題并提出相應的解決策略。1.在教育心理輔導中，以下哪項問題不屬于教育心理輔導中常見的問題？A.學生學習困難B.學生人際關系緊張C.學生心理健康問題D.學生家庭問題2.教育心理輔導教師在進行心理輔導時，以下哪項做法不屬于正確的心理輔導方法？A.建立良好的師生關系B.注重學生的心理需求C.堅持個別輔導和團體輔導相結合D.對學生進行嚴厲的批評和懲罰3.在教育心理輔導中，以下哪項不屬于教育心理輔導的目標？A.促進學生心理健康B.提高學生心理素質C.培養學生良好的人際關系D.幫助學生解決學習困難4.教育心理輔導教師在進行心理輔導時，以下哪項做法不屬于正確的心理輔導方法？A.建立良好的師生關系B.注重學生的心理需求C.堅持個別輔導和團體輔導相結合D.對學生進行嚴厲的批評和懲罰5.在教育心理輔導中，以下哪項不屬于教育心理輔導的原則？A.尊重學生B.愛護學生C.教育學生D.管理學生6.教育心理輔導教師在進行心理輔導時，以下哪項做法不屬于正確的心理輔導方法？A.建立良好的師生關系B.注重學生的心理需求C.堅持個別輔導和團體輔導相結合D.對學生進行嚴厲的批評和懲罰7.在教育心理輔導中，以下哪項不屬于教育心理輔導的目標？A.促進學生心理健康B.提高學生心理素質C.培養學生良好的人際關系D.幫助學生解決學習困難8.教育心理輔導教師在進行心理輔導時，以下哪項做法不屬于正確的心理輔導方法？A.建立良好的師生關系B.注重學生的心理需求C.堅持個別輔導和團體輔導相結合D.對學生進行嚴厲的批評和懲罰9.在教育心理輔導中，以下哪項不屬于教育心理輔導的原則？A.尊重學生B.愛護學生C.教育學生D.管理學生10.教育心理輔導教師在進行心理輔導時，以下哪項做法不屬于正確的心理輔導方法？A.建立良好的師生關系B.注重學生的心理需求C.堅持個別輔導和團體輔導相結合D.對學生進行嚴厲的批評和懲罰四、教師職業道德要求：分析以下案例，并回答問題。1.案例描述：張老師是一位小學教師，她發現班上的一位學生小華經常在課堂上走神，回答問題時也總是不認真。張老師多次與小華交流，但效果不佳。一天，張老師在課堂上發現小華又走神了，便當眾批評了小華，并要求他課后留下來補課。問題：請分析張老師的行為是否符合教師職業道德規范，并說明理由。2.案例描述：李老師是一位中學教師，他發現班上的一位學生小明經常在課堂上遲到，而且作業完成得也不認真。李老師多次找小明談話，但小明總是找借口推脫。后來，李老師發現小明家庭經濟困難，便主動幫助小明解決生活上的問題，并鼓勵他努力學習。問題：請分析李老師的行為是否符合教師職業道德規范，并說明理由。五、教育理念要求：結合實際教育案例，闡述你對以下教育理念的理解。1.教育理念：以人為本案例描述：王老師是一位小學班主任，她認為每個學生都有自己的特點和優點，因此在班級管理中，她注重培養學生的個性，鼓勵學生發揮自己的特長。問題：請結合案例，闡述你對“以人為本”教育理念的理解。2.教育理念：素質教育案例描述：趙老師是一位初中教師，她認為素質教育不僅僅是傳授知識，更重要的是培養學生的綜合素質。因此，她注重培養學生的創新思維、實踐能力和人際交往能力。問題：請結合案例，闡述你對“素質教育”教育理念的理解。六、教育評價要求：分析以下案例，并回答問題。1.案例描述：孫老師是一位小學教師，她在課堂上對學生進行評價時，總是以學生的考試成績作為評價標準，認為成績好的學生就是好學生，成績差的學生就是差學生。問題：請分析孫老師的教育評價方式是否符合科學的教育評價原則，并說明理由。2.案例描述：周老師是一位中學教師，她在對學生進行評價時，不僅關注學生的考試成績，還關注學生的思想品德、實踐能力、創新能力等方面的發展。問題：請分析周老師的教育評價方式是否符合科學的教育評價原則，并說明理由。本次試卷答案如下：一、教育法律法規1.答案：B解析思路：根據《中華人民共和國教育法》第二條，國家制定教育法，是為了發展教育事業，提高全民族的素質，促進社會主義物質文明和精神文明建設。這是我國第一部規定教育制度的法律。2.答案：B解析思路：根據《中華人民共和國教育法》第五條，教育必須為社會主義現代化建設服務，為人民服務，必須與生產勞動和社會實踐相結合，培養德、智、體等方面全面發展的社會主義建設者和接班人。3.答案：D解析思路：根據《中華人民共和國義務教育法》第二條規定，國家實行九年義務教育制度，義務教育是國家統一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益性事業。4.答案：A解析思路：根據《中華人民共和國教師法》第七條，教師享有下列權利：（一）進行教育教學活動，開展教育教學改革和實驗；（二）從事科學研究、學術交流，參加專業的學術團體，在學術活動中充分發表意見。5.答案：D解析思路：根據《中華人民共和國教育法》第二十九條規定，學校及其他教育機構享有下列權利：（一）按照章程自主管理；（二）組織實施教育教學活動；（三）招收學生或者其他受教育者；（四）對受教育者進行學籍管理，實施獎勵或者處分；（五）對受教育者進行教育評估。6.答案：D解析思路：根據《中華人民共和國教育法》第三十條規定，學校及其他教育機構應當履行下列義務：（一）遵守法律、法規；（二）貫徹國家的教育方針，執行國家教育教學標準，保證教育教學質量；（三）維護受教育者、教師及其他職工的合法權益；（四）以適當方式為受教育者及其監護人了解受教育者的學業成績及其他有關情況提供便利；（五）遵照國家有關規定收取費用并公開收費項目。7.答案：A解析思路：根據《中華人民共和國教師法》第八條，教師應當履行下列義務：（一）遵守憲法、法律和職業道德，為人師表；（二）貫徹國家的教育方針，遵守規章制度，執行學校的教學計劃，履行教師聘約，完成教育教學工作任務；（三）對學生進行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團結的教育、法制教育以及思想品德、文化、科學技術教育，組織、帶領學生開展有益的社會活動；（四）關心、愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生在品德、智力、體質等方面全面發展；（五）制止有害于學生的行為或者其他侵犯學生合法權益的行為，批評和抵制有害于學生健康成長的現象；（六）不斷提高思想政治覺悟和教育教學業務水平。8.答案：C解析思路：根據《中華人民共和國義務教育法》第二十九條，適齡兒童、少年的父母或者其他法定監護人應當依法保證其按時入學接受并完成義務教育。9.答案：D解析思路：同第5題解析。10.答案：D解析思路：同第6題解析。二、班級管理1.答案：D解析思路：學生工作壓力大屬于教師職業壓力，不是班級管理中的常見問題。2.答案：D解析思路：對學生進行嚴厲的批評和懲罰不符合正確的班級管理方法，容易傷害學生自尊心，不利于學生健康成長。3.答案：D解析思路：班級管理的目標包括培養學生的集體主義精神、提高學生的綜合素質、保障學生的身心健康、促進學生全面發展。4.答案：D解析思路：同第2題解析。5.答案：D解析思路：班級管理的原則包括尊重學生、愛護學生、教育學生、管理學生。6.答案：D解析思路：同第2題解析。7.答案：D解析思路：同第3題解析。8.答案：D解析思路：同第2題解析。9.答案：D解析思路：同第5題解析。10.答案：D解析思路：同第2題解析。三、教育心理輔導1.答案：D解析思路：學生家庭問題屬于家庭教育范疇，不是教育心理輔導中常見的問題。2.答案：D解析思路：對學生進行嚴厲的批評和懲罰不符合正確的心理輔導方法，容易傷害學生自尊心，不利于學生心理健康。3.答案：D解析思路：教育心理輔導的目標包括促進學生心理健康、提高學生心理素質、培養學生良好的人際關系、幫助學生解決學習