Word-5-大學生助學金申請書（3篇）

恭敬的校領導：

您好！

我是20__屆x年級的__學生，因家庭經濟條件貧窮窘迫，也因想要減輕父母身上的經濟重擔，特在此不得不提出“國家助學金”的要求，以資助我的學業(yè)生活開支。

首先，我想先陳述一下我的家庭經濟情況。我家住在地處郊區(qū)的農村，村中惟獨不足x戶人家，村民大多數以務農為生，平均收入普遍較低。我的家庭是一個四口之家，父母哥哥和我，父母常年在外打工，每年回家的次數比較少，我和哥哥在家，在這一點上，我們看似是像留守兒童。父母的收入偏低，只能勉牽強強的維持住家里的生活。

哥哥曾因家中經濟困難上了中專，前段時光在一個小工廠工作，成為了一名低端產品加工工人，但是因為廠里面的一些變動，現在面臨著失業(yè)的嚴峻問題，因此作為收入頗微的哥哥并不能緩解家中緊急窘迫的經濟。

這樣一來，原本看上去還能牽強支撐下去的經濟情況卻由于我上學的開支而被打破了平衡，我的學費和生活費成了這一個收入頗微的四口之家的一個重大開銷，因此，想為家人減輕經濟負擔，是我提出此申請的主要緣由。

再者，由于刻苦學習，在經受過大一一年的不懈努力，我的學習成果也是比較優(yōu)異的，對此，我還會將這種對學習的不懈努力的精神繼續(xù)發(fā)揚下去，更會在以后的學習中取得更好的成果。

基于以上兩點緣由，固然，對于“國家助學金”的諸多要求，本人都符合條件，特希翼各位領導可以給與此申請批準，我頂將倍加珍惜這一重要的資助，也將倍加的努力學習，不負眾望。感謝！

此致

敬禮！

申請人：__

20__年x月x日

高校貧窮生助學金申請書篇二

恭敬的小學領導：

您好！

我是xx班的xx，由于家里面的狀況不好，的確還是讓我覺的很有壓力，所以我以后會繼續(xù)做好自己的事情，我知道申請這份助學金，自身各方面應當要把保持足夠的優(yōu)秀，這也是應當要去做好的，對于自己各方面應當要做的越發(fā)仔細，申請這份助學金我也是做出了無數調節(jié)，我也是綜合自身的狀況，提出申請這份助學金。

這份貧窮助學金，我的確還是感覺很有須要的，家里面的狀況，的確是不夠好的，惟獨父親一個勞動力的，的確這方面我還是做的不夠好的，以后在學習方面，我還是應當要去做好的，我也熟悉到了自身各方面的成果的不足，以后也是應當要做的更好一點，自從上了高校之后，我各方面支出還是比較大的，特殊是學費也是不廉價的，所以這給家里面增添了無數負擔，這樣下去實在是十分的不好，以后在學習當中我應當要去仔細對待的，所以這份助學金我也是希翼自己能申請到，所以我還是希翼自己可以做的更好一點的，高校階段的點點滴滴中，我需要去仔細維持下去的。

雖然家里面的條件不好，但是我從來都不會覺得自己有什么不如別人的地方，我應當要去讓自己堆積足夠多的閱歷，這對我以后的學習還是很有動力的，貧窮助學金對我的協(xié)助不是永久的，我知道惟獨自己越發(fā)優(yōu)秀才干夠解決問題，強大自己才是解決問題的唯一方式，這幾年來→.←的工作當中，我也覺得自己獲得了無數的熬煉，現在回想起來的時候，我應當要去做出好的調節(jié)的，這對我還是應當要認清晰自己的方向，這份助學金，我的確還是希翼可以爭取的到，為家里面減輕一點負擔。

這是需要合理支配的，在接下來的學習當中，我對自己要有好的推斷，以后還是應當要做出好的調節(jié)，高校期間的點點滴滴中，我應當要做出好的成果來，以后應當要仔細的對待，父親現在年紀也大了，的確還是應當要仔細維持下去的，也不希翼那個父親這么辛勞，為了我們這個家父親也付出了無數，這次申請這份助學金，我還是應當要仔細規(guī)劃好的，高校期間我應當要付出更多的時光和精力，在小學的時候，我可以正確看待自己，也可以仔細的規(guī)劃好自己的事情，我需要付出的時光和精力也是比較多的，希翼小學領導可以考慮我的狀況。

此致

敬禮！

申請人：

20xx年xx月xx日

同學助學金申請書篇三

恭敬的領導：

您好！

我是xx縣xx中學高x級同學?，F在因家庭浮現困難特向政府申請貧窮助學金。

我家在x縣xx鄉(xiāng)x大隊。我家3口人，爺爺、爸爸和我。我的爸爸眼力不好，無勞動本事，媽媽在我很小的時候就離家出走；因此現在這個家靠年邁的爺爺支撐，爺爺現在的身體一年不如一年，根本無勞動本事，全家就靠爺爺那點“五?！苯涃M在維持基本生活。高中的生活讓我的那個原本就困難的家越發(fā)困難，無力支付我的學費，我的入學學費都是父親跑遍了親戚之后湊齊的。

我自知家中的困難，因此打算要靠讀書來掙脫現在的生活情況，我知道單憑我的力氣是不夠的，我要靠自己的行動來證實，也希翼獲得政府的協(xié)助。

在校期間，我會以“奉獻小學，服務學生”為宗旨，真正做到為學生服務，代表學生們行使合法權益，為校內建設盡心盡力，工作中大膽創(chuàng)新，銳意進取，謙虛向別人學習，做到有錯就改，有好的看法就接受，同時堅持自己的原則；在同學利益的面前，我堅持以小學、大多數學生的利益為重，決不以公謀私。在年級，樂觀參加院里的各項活動。

我是一名貧窮生，我有我自己的經受，我的經受使我熟悉到，貧窮不能給我們帶來什么妨礙，我們的妨礙在我們心中，惟獨你克服了自己的貧窮心理，你才干做的更好，”人窮志不窮”，‘窮且益堅”，這么一句古語已經告知我們了，我想我自己不會被貧窮擊倒而且會越發(fā)努力來轉變我們的現狀，由于惟獨這樣我們才干掙脫貧窮，否則我們會向來貧窮下去貧窮不是我們的絆腳石，相反塌實我們的動力