20xx學校春節元宵節活動方案_元宵節活動策劃精選3篇

20xx學校春節元宵節活動方案

一、活動背景

為了深化貫徹黨的......大精神，充分挖掘民族節日的深厚（文化）內涵，引導廣大青少年進一步了解傳統節日、認同傳統節日、喜歡傳統節日、過好傳統節日，并在傳統節日中了解偉大祖國的悠久歷史，感受（傳統文化）魅力，傳承中華美德，增強愛國主義情感和社會責任感。讓學生體驗、感受、熟悉民族的傳統節日，進而尊重我們的民間風俗習慣，熱愛我們中華民族的傳統文化。通過這次的元宵節活動，來樹（民俗文化）之根，讓學生親身體驗到中華民族文化的魅力所在。

二、活動目的：

1.通過活動，讓學生體驗、感受、熟悉我國的傳統節日元宵節。

2.通過活動，讓學生了解我們中華民族的風俗習慣，進而尊重和熱愛我們中華民族的傳統文化。

3.通過本次活動，讓學生親身體驗到中華民族文化的魅力所在。

4.培育學生上網搜集信息、整理資料，調查訪問等綜合能力。

5.培育學生創新精神、探究意識，協作精神，讓學生獲得情感的體驗。

三、活動內容

(一)找一找、做一做：1月......日2月......日(寒假期間)

1.學生通過各種形式的調查討論，從“元宵節的由來、元宵節的習俗、元宵節的詩歌”3個方面了解元宵節的來歷、演變過程以及相關習俗(如吃元宵、賞花燈、猜燈謎、踩高蹺、舞獅子等)，收集

相關的文字、圖片資料，新學期開學時制作（手抄報）。

2.用在學校《風俗紙文化》自主拓展課程中學到的紙藝技能技巧，與父母、長輩一起動手制作元宵燈。

(二)誦一誦、說一說：2月......日

1.召開主題班會，各班級組織主題班會讓學生溝通元宵節的來歷，講講關于元宵節的（故事），朗誦一些關于元宵節的詩詞。評選出最能代表班級水平的學生參加學校“我們的節日元宵節”誦讀大賽。

2.學生相互欣賞各自的花燈，老師引導學生用連貫的語言介紹自己花燈的形狀、顏色、名稱、制作（方法）及特別之處等;評選出最能代表班級水平的花燈參加學校元宵花燈“紙藝小能手”評選。

(三)猜一猜、玩一玩：2月20日

下午第1節課學校組織開展“賞花燈、猜燈謎”活動。(每個班級選出30個花燈和燈謎參加活動，上午布置在操場上。)

(四)嘗一嘗、寫一寫：

1.2月......日(周...，元宵節)學生在老師指導下一起做元宵、品嘗湯圓，觀賞電視元宵慶祝晚會，讓學生感受一下漸漸淡去的年味，體驗元宵節的快樂，同時也能提高學生的動手能力，更好地融入到民俗文化中來。

2.2月......、......日(雙休日)以“我的元宵節”為主題，寫一段話或一篇（文章）來記錄難忘的元宵節，抒發自己的感受。

(四)誦讀我們的元宵節：2月......日

下午第一節課每班出一個節目舉行”我們節日元宵節”詩歌誦讀大賽，從中評選出一、二、三等獎。

四、活動評價

1.學生評價

學生參加本次活動后，老師就指導學生實事求是地填寫《成長記錄冊》，仔細進行自評和他評，同時，老師可引導學生對自己活動的成果進行（反思）(可在（日記）中體現)。

2.老師評價

老師評價應以激勵為主，鼓舞學生發揮自己的個性特長，施展自己的才能，努力形成激勵廣大學生樂觀進取、勇于創新的氛圍。

3.學校評價

活動結束時，結合學校（社會實踐）活動課程進行評獎和表彰。

20xx學校春節元宵節活動方案

一、精心組織，立足實際

我校領導小組根據文件通知，經過仔細商討和策劃，制定出包含感受民俗文化、讀書活動、愛心幫扶活動、“美麗.寧”主題實踐活動等內容的活動方案，內容包括“節日祝福”、“文化熏陶”、“快樂實踐”等大的項目，整合設計成分班級段、內容豐富的《.年“我們的節日.春節、元宵”主題活動寒假德育活動作業》，發放到所有學生手中，引導學生在假期踐行活動。

二、形式多樣，內容豐富

1.表達祝福與心愿，感受節日氛圍。

春節，是中國人喜慶團圓的節日，是人們寄托美妙愿望的日子。我校組織學生在節日春節、元宵期間設計最好的節日（祝福語），寫于“德育作業”中，并在與家人走親訪友拜年時靈活表達節日的祝福，培育了孩子與家人、朋友的情感和社會交往能力。

另外，同學們還通過制作（賀卡）、畫（年畫）等方式表達對親友的祝福和對節日的喜愛。中高班級學生根據春節、元宵民俗文化等制作“春節、元宵節”節日小報。通過多種表達祝福與愿望的形式，同學們學會感人、學會與人交往，感受了濃重的節日氛圍。

2.走近民風民俗，感受民俗文化。

為了讓學生感受春節傳統文化的熏陶，為了讓高班級學生更好地繪制內容豐富、畫面精美的手抄報。我校“我們的節日、春節元宵節”寒假德育作業要求學生們在假期中至少讀一本有關中華傳統文化或名家名作的書籍。不少學生在家長的指導下創作春節的（對聯）;在春節走親訪友時搜集精彩的春聯、春的詩篇，通過硬筆書法、軟筆書法等形式將最喜歡的對聯摘錄下來，學生從實踐中感受到了春節的文化內蘊。

3.投身假期實踐，培育道德情操。

在“快樂的寒假”主題活動中，同學們樂觀投入感受民俗的活動中來：在走親訪友、賞花游園、逛廟會賞花燈等活動中，同學們感受到了節日喜慶和濃濃親情;在與親人長輩一起包餃子、包年粽、團湯圓等活動中，同學們感受到中華的傳統民俗文化。寒假中同學們樂觀踐行“日行一善”，有林芷、楊子銘等到醫院中慰問重殘病人，有楊璐銘、譚鑫睿等同學參加了“美麗.寧清潔鄉村”的活動，還有的同學在家里進行了安全演練等。在這些活動中培育了學生孝老愛親、樂善助人、機智應對等的良好品質和能力。

根據這次“我們的節日.春節、元宵”主題活動中，我們相應開展了曬圖比賽、繪畫比賽、手抄報比賽和賀卡比賽。同學們樂觀踴躍地參加，已經收到學生發來的實踐曬圖382張，其他作品在開學一周陸續收起。學校將組織評審小組對各項作品進行評審，評出一二三等獎數名。以此方式鼓舞孩子們樂觀參加學校的德育實踐活動。

20xx學校春節元宵節活動方案

一、目的及意義

1、鼓舞學生自己動手組織活動，參加到整個活動中來，體現“學生是學習和活動的主體”這個理念。培育他們組織和參加活動的能力，包括合作能力、參加能力、搜集整理信息的能力、獲取新知識的能力

2、讓學體會到自己才是學習活動的主人，獲得成就感，激發他們樂觀、主動求知的愿望，

3、豐富學生的學習生活，使他們感到學校和學習都是生機盎然的，充滿趣味的。

二、基本情況

時間：...月...日晚上6：008：00

地點：操場

人員：全體師生及自愿參加的家長。

要求：每個學生至少帶一個燈籠，(最好有自制的)查閱資料，或自制燈謎若干，寫在紙條上。要符合一班級學生認知水平，并自備獎品，準備獎勵給猜出自己制作的燈謎的同學。可以請求家長協助(比如寫燈謎)，但不能完全代替。

三、活動基本思路。

動員，集思廣益。

在開學報到完后，召開班會，激發學生的愛好，鼓舞學生討論如何辦好這次活動。歸納（總結）活動方法，鼓舞大家樂觀籌備，簡單分工。(比如哪些同學重點搜集跟“羊”有關系的詞語，哪些同學重點搜集喜慶的詞語，或是跟元宵節有關的知識等。)指導學生通過四五天時間搜集資料，制作燈謎、燈籠。

老師，做好領路人