


下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
第3頁共3頁2023年?春季學(xué)期教?師個人工作?總結(jié)一學(xué)?期即將過去?,能夠說緊?張忙碌而收?獲多多。本?學(xué)期,我認?真執(zhí)行學(xué)校?教育教學(xué)工?作計劃,轉(zhuǎn)?變思想,從?各方面嚴(yán)格?要求自己,?用心向老教?師請教,勤?勤懇懇,兢?兢業(yè)業(yè),使?教學(xué)工作有?計劃,有_?__,有步?驟地開展。?為使今后的?工作取得更?大的進步,?現(xiàn)對本學(xué)期?教學(xué)工作作?出總結(jié)如下?:一、師?德方面:加?強修養(yǎng),塑?造師德我?始終認為作?為一名教師?應(yīng)把“師德?”放在一個?重要的位置?上,因為這?是教師的立?身之本。“?學(xué)高為師,?身正為范”?,這個道理?古今皆然。?從踏上講臺?的第一天,?我就時刻嚴(yán)?格要求自己?,力爭做一?個有崇高師?德的人。我?始終堅持給?學(xué)生一個好?的師范,期?望從我這走?出去的都是?合格的學(xué)生?,都是一個?個大寫的“?人”。為了?給自己的學(xué)?生一個好的?表率,同時?也是使自己?陶冶情操,?加強修養(yǎng),?課余時間我?閱讀了超多?的書籍,不?斷提高自己?水平。今后?我將繼續(xù)加?強師德方面?的修養(yǎng),力?爭在這一方?面有更大的?提高。二?、教學(xué)方面?:虛心求教?,強化自我?擔(dān)任兩個?班的數(shù)學(xué)教?學(xué)的工作任?務(wù)是艱巨的?,在實際工?作中,那就?得實干加巧?干。對于一?名數(shù)學(xué)教師?來說,加強?自身業(yè)務(wù)水?平,提高教?學(xué)質(zhì)量無疑?是至關(guān)重要?的。隨著歲?月的流逝,?伴著我教學(xué)?天數(shù)的增加?,我越來越?感到我知識?的匱乏,經(jīng)?驗的缺少。?應(yīng)對講臺下?那一雙雙渴?望的眼睛,?每次上課我?都感到自己?職責(zé)之重大?。為了盡快?充實自己,?使自己教學(xué)?水平有一個?質(zhì)的飛躍,?我從以下幾?個方應(yīng)對自?身進行了強?化。首先?是從教學(xué)理?論和教學(xué)知?識上。我閱?讀有關(guān)教學(xué)?理論和教學(xué)?方法的書籍?,對于里面?各種教學(xué)理?論和教學(xué)方?法盡量做到?博采眾家之?長為己所用?。在讓先進?的理論指導(dǎo)?自己的教學(xué)?實踐的同時?,我也在一?次次的教學(xué)?實踐中來驗?證和發(fā)展這?種理論。?其次是從教?學(xué)經(jīng)驗上。?由于自己教?學(xué)經(jīng)驗有限?,有時還會?在教學(xué)過程?中碰到這樣?或那樣的問?題而不知如?何處理。因?而我虛心向?老教師學(xué)習(xí)?,力爭從他?們那里盡快?增加一些寶?貴的教學(xué)經(jīng)?驗。我個人?應(yīng)付和處理?課堂各式各?樣問題的潛?力極大增強?。最后我?做到“不恥?下問”教學(xué)?互長。從另?一個角度來?說,學(xué)生也?是老師的“?教師”。由?于學(xué)生理解?新知識快,?理解信息多?,因此我從?和他們的交?流中亦能豐?富我的教學(xué)?知識。為?了不辜負領(lǐng)?導(dǎo)的信任和?同學(xué)的期望?,我決心盡?我最大所能?去提高自身?水平,爭取?較出色的完?成新高一教?學(xué)。為此,?我一方面下?苦功完善自?身知識體系?,打牢基礎(chǔ)?知識,使自?己能夠比較?自如的進行?教學(xué);另一?方面,繼續(xù)?向其他教師?學(xué)習(xí),抽出?業(yè)余時間具?有豐富教學(xué)?經(jīng)驗的老師?學(xué)習(xí)。對待?課程,虛心?聽取他們意?見備好每一?節(jié)課;仔細?聽課,認真?學(xué)習(xí)他們上?課的安排和?技巧。這一?年來,透過?認真學(xué)習(xí)教?學(xué)理論,刻?苦鉆研教學(xué)?,虛心向老?教師學(xué)習(xí),?我自己感到?在教學(xué)方面?有了較大的?提高。三?、考勤紀(jì)律?方面我嚴(yán)?格遵守學(xué)校?的各項規(guī)章?制度,不遲?到、不早退?、有事主動?請假。在工?作中,尊敬?領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)?同事,能正?確處理好與?領(lǐng)導(dǎo)同事之?間的關(guān)系。?平時,勤儉?節(jié)約、任勞?任怨、對人?真誠、熱愛?學(xué)生、人際?關(guān)系和諧融?洽,從不鬧?無原則的糾?紛,處處以?一名人民教?師的要求來?規(guī)范自己的?言行,毫不?松懈地培養(yǎng)?自己的綜合?素質(zhì)和潛力?。四、業(yè)?務(wù)進修方面?隨著新課?程改革對教?師業(yè)務(wù)潛力?要求的提高?,本人在教?學(xué)之余,還?擠時間自學(xué)?本科和用心?學(xué)習(xí)各類現(xiàn)?代教育技術(shù)?。五、不?足之處反?思本學(xué)年的?工作,自己?在一些細節(jié)?工作上還存?在著不足,?例如學(xué)生對?作業(yè)本的保?管、潛能生?作業(yè)的書寫?缺乏指導(dǎo)和?嚴(yán)格要求。?在今后的工?作中,我會?充分注重工?作中的細節(jié)?,盡量使自?己的工作做?得扎實。?總之,在這?學(xué)期的教學(xué)?工作中收獲?了很多,提?高了很多,?同時也感受?到了自己的?不足。在今?后的工作中?,應(yīng)不斷提?高自己的業(yè)?務(wù)潛力、充?
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 醫(yī)藥電商平臺藥品供應(yīng)鏈金融與合規(guī)風(fēng)險管理報告
- 2025年生物質(zhì)能源分布式能源系統(tǒng)能源效率與環(huán)保標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)化報告
- 金融科技行業(yè)估值方法與投資策略研究報告-2025年展望
- 現(xiàn)場演藝市場復(fù)蘇2025年虛擬現(xiàn)實演出形式研究報告001
- 2025年基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)信息化建設(shè)中的醫(yī)療信息化與醫(yī)療服務(wù)互聯(lián)網(wǎng)化監(jiān)管體系報告
- 交通設(shè)備制造業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型與智能生產(chǎn)質(zhì)量保障報告
- 安全主管試題及答案
- 安全責(zé)任試題及答案
- 區(qū)塊鏈技術(shù)驅(qū)動2025年數(shù)字貨幣在金融領(lǐng)域應(yīng)用與風(fēng)險控制報告
- 安全試題單選竅門及答案
- 完整版四年級數(shù)學(xué)銷售中的買幾送幾問題練習(xí)題
- 課程《爆破工程》課件緒論 爆破工程發(fā)展簡史
- 2025新冀教版英語七年級下單詞默寫表
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課件和復(fù)習(xí)
- 兒童舒適化口腔治療
- 普通高中生物學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)-(2024修訂版)
- 2022屆湖南省普通高等學(xué)校對口招生語文試題真題(原卷版)
- 《電氣化公路運輸系統(tǒng) 架空接觸網(wǎng)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)》
- 心理疾病 課件
- 室壁瘤三明治手術(shù)
- 民主建國會會史課件
評論
0/150
提交評論