第4頁共4頁2023年?小學四年級?組班主任德?育工作總結?范文過去?的一學期里?，在校領導?的正確指導?下，我們四?年級全體教?師團結一致?，勤勤懇懇?，教書育人?。學校舉行?的各項活動?，四年級全?體師生都能?積極響應;?學校舉行的?各項比賽，?四年級全體?師生都能全?力以赴，取?得了較好的?成績。回?顧一學期以?來的工作，?我們主要做?了以下幾項?工作:一?、同心協力?、和諧相處?本年級組?教師，平時?在本職崗位?上勤勤懇懇?，任勞任怨?，不計較個?人得失，始?終如一。教?師之間互相?配合，誠心?實意地交流?思想，尋求?共識，認真?討論年級組?工作中。班?級工作中出?現的各種問?題，在平等?協商的氣氛?中提出問題?、分析問題?、解決問題?。老教師以?身作則，做?好新教師的?帶頭人，年?輕老師謙虛?好學，在教?學教育過程?中成長很快?。師德是基?礎，抓好師?德促工作。?我組積極創?設和營造了?濃厚的學習?氣氛，不斷?加強學習和?實踐、交流?。，認真參?與師德、評?課等培訓。?通過這些活?動，更提高?了廣大教師?的職業道德?，形成了良?好的組風:?團結、務實?、奉獻、高?效、創新，?廣大教師團?結一致，共?商教育教學?改革發展，?干勁倍增，?形成了愛校?如家，愛組?如我、愛生?如子的良好?氛圍，問題?及時提，漏?洞人人補，?活動勤參與?蔚然成風。?教師與教師?之間形成了?團結協助、?相互尊重和?信任的良好?氛圍，使整?個年級組的?全期工作得?以順利展開?。二、堅?持以德育為?首，狠抓學?生的行為規?范養成教育?。古人云?:樹人先樹?德。德育工?作是我們教?育工作的出?發點和立足?點。本學期?，學校領導?更是重視德?育工作，全?校從上至下?形成了“人?人都是德育?工作者”的?良好氛圍。?在這良好的?大環境下，?我們四年級?確定了從狠?抓學生在校?行為規范教?育做起，以?養成教育作?為德育工作?的切入點。?為了保證此?工作落實，?五個班都建?立了各項評?比制度，做?到每天一小?結，每周一?總評。為了?促進此項工?作的落實，?五個班主任?工作都有特?色:各班老?師做到每天?早讀課前，?值日班長都?在全班上總?結前一天班?上的好人好?事，違反紀?律的___?，存在問題?等等，整整?一個學期都?是如此，難?能可貴。各?班老師，親?近學生，經?常與學生交?流談心，在?談笑聲中解?開學生心中?的疙瘩，在?平淡的語言?中對學生進?行思想品德?教育。注意?學生的思想?動態（范本?），及時解?答學生心中?的疑惑，收?到了較好的?教育效果。?正因為我們?四年級的各?位班主任都?能以德為先?，四年級學?生，出現了?講文明禮貌?多，粗言爛?語少，遵守?紀律多，違?反紀律少，?認真學習多?，無心向學?少。四年級?學生，學習?風氣濃，紀?律性強，在?全校樹立了?很好的榜樣?。三、踏?實教學，牢?牢把握教學?質量關。?四年級各科?老師，個個?在教學上都?是實干家，?有不同教學?風格和豐富?教學經驗教?師。他們一?心撲在教學?上，從不計?較個人得失?，默默默無?聞地耕作在?教學的第一?線。語、數?、英老師，?個個工作上?都是真勁實?干、并具有?豐富教學經?驗教師。他?們敬崗愛業?，一心撲在?教學第一線?上，從不說?累說苦，總?是那樣認認?真真、踏踏?實實地工作?。團結就是?力量，有了?力量就有了?戰斗力。一?學期以來，?以班主任和?教研組長為?核心，認真?研究，精心?策化，周密?部署每項工?作，備課組?之間思想上?一致，心靈?上溝通，使?年級組的每?一位教師都?非常支持年?級組的工作?，使我們的?想法、安排?能夠得以順?利實施。每?個教研組又?以教研組長?為核心，通?力協作，落?實到位，全?體教師精誠?團結，一人?有事，其他?人都毫無怨?言的頂上去?，圓滿完成?學校交給我?們的任務已?成為我們共?同的心聲，?在業務上加?強督導，確?保學生成績?整體___?階。1、?加強個人備?課及___?備課的力度?。本學期，?我組教師深?入鉆研教材?，廣泛閱讀?各種與教學?相關的書籍?、論文。把?教材研究觸?角延伸課外?，結合學生?實際因材施?教，備好每?一節課，認?真___好?每一次__?_備課，每?位教師積極?參與發言討?論，確定最?好的教學方?法。在__?_備課時把?教學設計、?教學方法、?教學中容易?出現的問題?研究透徹，?不浪費每一?分鐘，良好?地保證了上?課的高效。?2、強調?作業批改的?質量，特別?是加強了閱?讀筆記批改?的指導和習?作指導的個?體化。做到?了精批細改?，及時反饋?，有的放矢?。作業及時?、有效地批?改，有利地?推動了學生?知識、技能?的反饋，實?現了學生能?力的遷移，?使課堂教學?得以良性循?環。3、?注重了與課?堂教學相關?活動的開展?與考查、輔?導。在抓好?課堂教學的?同時，組內?教師利用課?間甚至休息?時間強化了?對優生的個?別提高性指?導和后進生?的補習輔導?。實現了能?力的遷移、?延伸，使學?生的各項能?力均得到公?正、及時的?評價，促進?學生各項能?力的發展。?4、每次?考試后都及?時進行針對?出現的問題?與不足，進?行反思與想?對策，調整?制定下一步?的教學計劃?。對于教學?工作中出現?的問題細心?觀察、仔細?分析、研究?對策，我們?認為精講、?精練、常考?、注重反饋?是取勝的法?寶。四、?團結協作，?齊心協力，?認認真真完?成地學校布?置的各項工?作。我們?四年級對于?學校布置的?各項工作，?都是做到早?布置，早落?實，按