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文檔簡介

精選教課教課方案設計|Excellentteachingplan教師學科教課方案[20–20學年度第__學期]任教課科：_____________任教年級：_____________任教老師：_____________市實驗學校育人好像春風化雨，授業不惜蠟炬成灰精選教課教課方案設計|Excellentteachingplan《我和春季一起玩》教課方案教課目的：知識目標:經過到農田、公園、山坡等地方游玩察看，找到春季的變化，感覺春季的美。感情態度與價值觀目標：經過認識春游的各種活動，在活動中增加知識，進而更加熱愛大自然、熱愛科學。能力目標：經過組織學生對春季的察看，以及學生在平常生活實踐中對春季的認識，培養學生養成優異的察看習慣；經過放風箏等活動培育學生著手動腦、樂于研究的行為和習慣，加強珍愛環境、節約資源意識和能力。教課重難點：要點：經過到農田、公園、山坡等地方游玩察看，找到春季的變化，感覺春季的美。難點：感覺春季，親密春季，和春季一起玩，進而更加熱愛大自然、熱愛科學。教課過程：活動一：走進春季1．小朋友喜愛春季嗎？談談為何？2．春姐姐已經靜靜地抵達了我們的身旁。就讓我們一起隨著春姐姐走進春季吧！3．議論紛紛話春季：你發現春季有哪些變化呢？教師播放自拍校園美景和學生自拍的野外美景。4．看完身旁的春季美景，你又有什么樣的感覺呢？活動二：我和春季玩什么1．大家來議論：我和春季玩什么呢？請小朋友結合自己的生活實質，談談春季你最喜歡的活動，并談談你的原因。2．小小招聘會：由四位同學分別代表小燕子、迎春花、小蝌蚪、小蜜蜂小隊成員，分組設計郊游、賞花、爬山等此中一個春游活動方案。3．模擬表演：精選一兩組同學設計春游活動方案。活動三：我的活動設計1．在集體議論、分組設計的基礎上，請每個小朋友結合自己平常的生活實質，開動腦筋，勇敢想象，設計出有自己特點的、有創意的活動。2．評選最正確活動方案：評評誰的活動設計是最正確方案，并說出自己的原因。育人好像春風化雨，授業不惜蠟炬成灰精選教課教課方案設計|Excellentteachingplan活動四：做風車，著手動腦1．教師出示一個已經做好的紙風車：風車真美麗，風車真好玩！小朋友，你也想做一個紙風車嗎？2．教師挨次展現風車，激發學生學習做風車的興趣。3．課件展現風車的制作過程，學生邊看做；也可以請會做風車的同學教大家做風車。4．播放一段輕松的音樂，小朋友在音樂聲中自己著手做風車。5．比一比：誰的風車做得好？6．說一說：風車做好了，你的心情怎樣呢？活動五：春游真快樂1．兒歌賞識：學生邊拍手邊賞識兒歌《風箏謠》。2．畫面賞析：察看少兒和父親母親一起放風箏的圖片，走進人物，感覺他們在春季的快樂3．朗讀兒歌《風箏謠》，可以邊讀邊拍手。4．談談我的感覺：讀了《風箏謠》，觀看了放風箏的畫面，你的心情怎么樣呢？5．聯系實質，談談自己和小伙伴也許和父親母親一起放風箏時的歡欣，比一比，看誰說得最歡欣

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