Word-18-道橋工程報告6篇2023年5月道橋專業高校生工程測量實習報告范文

一、概述

本次測量實習為期十天，利用實習把課堂上學習的理論學問與實際相結合，并從中發覺問題，提升解決實際問題的本事，使所學的學問獲得升華，培養同學作為一名工程人員必備的科學嚴謹的精神。本專業共分十四個組，實習區域為鄭州高校新校區，東起河園東路，西至天健大道，南起春華路，北至毓秀路。主要地物有工科園、理科園、圖書館、文科園等。施測辦法采納圖根平面控制測量、圖根高程控制測量及測繪地形圖。測區共有主導點二十四個(e-22—n23—n24—e-1—e-2-e-3—e-4—e-5—e-6—e-7—e-8—e-9—e-10—e-11—e-12—e-13—e-14—e-15—e-16—e-17—e-18—e-19—e-20—e-21—e-22)，支導點十四個(n-23-1n-24-1e-1-1e-2-1e-4-1e-5-1e-10-1e-12-1e-13-1e-14-1e-17-1e-18-1e-21-1e-22-1)，以n23為起始點，采納自立坐標系，高程基準為1985年黃海高程系，地形測圖圖式為1995年版式。實習的大致流程：踏勘、選點——測量導線角度——水準測量，圖根控制計算——地形測圖，碎部測量——接圖，整飾地形圖—

撰寫實習報告。

二、主要工作介紹

(1)本組圖根控制測量部分的角度測量包括測站e-22、n-23，

及支導點e-22-1、n-23-1，采納方向觀測法，統一規定測定內角，共測三個測回，測回法觀測要求上下測回角度之差小于36”,各測回互差平均小于24”。方向觀測要求同一方向值各測回較差小于24”，半測回歸零差小于18”。

(2)水準測量部分水準路線主導線為bm—e-9—e-10—e-11—e-12—e-13,支導線為e-10—e-10-1，e-11—e-11-1，e-12—e-12-1,e-12—e-12-2.水準測量采納四等水準測量，水準測量路線長度應小于15km，高差閉合差為mm，每站視線長度不得大于80m，前后視距差不大于5m，前后視距累積差不大于10m，紅黑面讀數差不大于3mm，紅黑面所測高差之差不大于5mm。經過計算，有兩站高程測量與原始數據相差較大，經過再次補測達到要求，其他高程及角度測量的觀測數據均達到精度要求。

(3)地形圖測圖部分囫圇測區共分十塊(2.60-2.60，2.60-2.80,2.40-2.60,2.40-2.80,2.20-2.60,2.20-2.80,2.00-2.60,2.00-2.80,1.80-2.60,1.80-2.80)每塊區域面積為200x200，本組分得區域2.40-2.60，主要建造物為圖書館、生物館，以及道路、草坪、路燈、行道樹、停車場、水池等地物。采納經緯儀測繪法測繪地形圖,簡要操作辦法：

(1)在圖根控制點a上安置經緯儀，量取儀器高i

(2)挑選另一鄰近的圖根點b作為起始方向，經緯儀盤左照準該點并將水平度盤配置為0°00′00″;

(3)在測站旁安置小平板，在圖紙上畫出ab方向線小段，用小針將量角器圓孔中心釘在a點;

(4)按一定路線挑選特點點并直立視距尺，瞄準標尺，利用垂直微動螺旋將垂直度盤讀調節至90°00′00″，然后讀取上、中、下絲的讀數;

(5)算出水平距離、高程

(6)轉動量角器，使零方向線對準量角器上一刻劃線，使在量角器上讀數等于水平度盤讀數，再按水平距離定出碎部點位置。碎部點位置用點表示，在點的右側標注其高程;

(7)同法測出其余碎部點，準時繪出地物，并對比實地舉行檢查;

(8)按地形圖圖式的要求，描繪地物、收拾注記，舉行圖面整飾

注：地形圖整飾過程中地物符號嚴格根據國標要求，鉛筆字號及寬度嚴格控制，并每隔5-6cm注記一高程。

三、實習感觸與總結

利用這次測量實習，勝利的把在課本上所學的學問應用于實踐中，不僅鞏固了所學的理論學問，也了解了所學學問如何很好的應用于實際。在實際操作過程中，難免會有與理論出入的地方，這就需要找出其中的原因，絕不能模棱兩可。經過反復的測量選碎部點，逐漸的能合理的分布碎部點，這樣在不影響測圖精度的同時也提升了工作效率。測圖過程中碰到所在站難以觀測到的死角找到了科學的解決辦法。經過近四天的外業測點，不斷的在工作中總結，堆積了閱歷，逐漸找到合理的測量挨次和辦法，同時熬煉了學生們不怕吃苦的精神。不足之處在于測點過程中會落下一些關鍵的碎部點，以致繪圖員難以在圖紙上繪出。總之，本次實習不僅僅使所學學問獲得了升華，更重要的是培養了學生們的科學嚴謹的工作態度。

【第2篇】2023年7月道橋專業高校生工程測量實習報告范文

一、概述

本次測量實習為期十天，利用實習把課堂上學習的理論學問與實際相結合，并從中發覺問題，提升解決實際問題的本事，使所學的學問獲得升華，培養同學作為一名工程人員必備的科學嚴謹的精神。本專業共分十四個組，實習區域為鄭州高校新校區，東起河園東路，西至天健大道，南起春華路，北至毓秀路。主要地物有工科園、理科園、圖書館、文科園等。施測辦法采納圖根平面控制測量、圖根高程控制測量及測繪地形圖。測區共有主導點二十四個(e-22—n23—n24—e-1—e-2-e-3—e-4—e-5—e-6—e-7—e-8—e-9—e-10—e-11—e-12—e-13—e-14—e-15—e-16—e-17—e-18—e-19—e-20—e-21—e-22)，支導點十四個(n-23-1n-24-1e-1-1e-2-1e-4-1e-5-1e-10-1e-12-1e-13-1e-14-1e-17-1e-18-1e-21-1e-22-1)，以n23為起始點，采納自立坐標系，高程基準為1985年黃海高程系，地形測圖圖式為1995年版式。實習的大致流程：踏勘、選點——測量導線角度——水準測量，圖根控制計算——地形測圖，碎部測量——接圖，整飾地形圖—

撰寫實習報告。

二、主要工作介紹

(1)本組圖根控制測量部分的角度測量包括測站e-22、n-23，

及支導點e-22-1、n-23-1，采納方向觀測法，統一規定測定內角，共測三個測回，測回法觀測要求上下測回角度之差小于36”,各測回互差平均小于24”。方向觀測要求同一方向值各測回較差小于24”，半測回歸零差小于18”。

(2)水準測量部分水準路線主導線為bm—e-9—e-10—e-11—e-12—e-13,支導線為e-10—e-10-1，e-11—e-11-1，e-12—e-12-1,e-12—e-12-2.水準測量采納四等水準測量，水準測量路線長度應小于15km，高差閉合差為mm，每站視線長度不得大于80m，前后視距差不大于5m，前后視距累積差不大于10m，紅黑面讀數差不大于3mm，紅黑面所測高差之差不大于5mm。經過計算，有兩站高程測量與原始數據相差較大，經過再次補測達到要求，其他高程及角度測量的觀測數據均達到精度要求。

(3)地形圖測圖部分囫圇測區共分十塊(2.60-2.60，2.60-2.80,2.40-2.60,2.40-2.80,2.20-2.60,2.20-2.80,2.00-2.60,2.00-2.80,1.80-2.60,1.80-2.80)每塊區域面積為200x200，本組分得區域2.40-2.60，主要建造物為圖書館、生物館，以及道路、草坪、路燈、行道樹、停車場、水池等地物。采納經緯儀測繪法測繪地形圖,簡要操作辦法：

(1)在圖根控制點a上安置經緯儀，量取儀器高i

(2)挑選另一鄰近的圖根點b作為起始方向，經緯儀盤左照準該點并將水平度盤配置為0°00′00″;

(3)在測站旁安置小平板，在圖紙上畫出ab方向線小段，用小針將量角器圓孔中心釘在a點;

(4)按一定路線挑選特點點并直立視距尺，瞄準標尺，利用垂直微動螺旋將垂直度盤讀調節至90°00′00″，然后讀取上、中、下絲的讀數;

(5)算出水平距離、高程

(6)轉動量角器，使零方向線對準量角器上一刻劃線，使在量角器上讀數等于水平度盤讀數，再按水平距離定出碎部點位置。碎部點位置用點表示，在點的右側標注其高程;

(7)同法測出其余碎部點，準時繪出地物，并對比實地舉行檢查;

(8)按地形圖圖式的要求，描繪地物、收拾注記，舉行圖面整飾

注：地形圖整飾過程中地物符號嚴格根據國標要求，鉛筆字號及寬度嚴格控制，并每隔5-6cm注記一高程。

三、實習感觸與總結

利用這次測量實習，勝利的把在課本上所學的學問應用于實踐中，不僅鞏固了所學的理論學問，也了解了所學學問如何很好的應用于實際。在實際操作過程中，難免會有與理論出入的地方，這就需要找出其中的原因，絕不能模棱兩可。經過反復的測量選碎部點，逐漸的能合理的分布碎部點，這樣在不影響測圖精度的同時也提升了工作效率。測圖過程中碰到所在站難以觀測到的死角找到了科學的解決辦法。經過近四天的外業測點，不斷的在工作中總結，堆積了閱歷，逐漸找到合理的測量挨次和辦法，同時熬煉了學生們不怕吃苦的精神。不足之處在于測點過程中會落下一些關鍵的碎部點，以致繪圖員難以在圖紙上繪出。總之，本次實習不僅僅使所學學問獲得了升華，更重要的是培養了學生們的科學嚴謹的工作態度。

【第3篇】道橋專業工程測量實習報告范文

一、概述

本次測量實習為期十天，利用實習把課堂上學習的理論學問與實際相結合，并從中發覺問題，提升解決實際問題的本事，使所學的學問獲得升華，培養同學作為一名工程人員必備的科學嚴謹的精神。本專業共分十四個組，實習區域為鄭州高校新校區，東起河園東路，西至天健大道，南起春華路，北至毓秀路。主要地物有工科園、理科園、圖書館、文科園等。施測辦法采納圖根平面控制測量、圖根高程控制測量及測繪地形圖。測區共有主導點二十四個（e-22n23n24e-1e-2－e-3e-4e-5e-6e-7e-8e-9e-10e-11e-12e-13e-14e-15e-16e-17e-18e-19e-20e-21e-22），支導點十四個（n-23-1n-24-1e-1-1e-2-1e-4-1e-5-1e-10-1e-12-1e-13-1e-14-1e-17-1e-18-1e-21-1e-22-1），以n23為起始點，采納自立坐標系，高程基準為1985年黃海高程系，地形測圖圖式為1995年版式。實習的大致流程：踏勘、選點測量導線角度水準測量，圖根控制計算地形測圖，碎部測量接圖，整飾地形圖

撰寫實習報告。

二、主要工作介紹

（1）本組圖根控制測量部分的角度測量包括測站e-22、n-23，

及支導點e-22-1、n-23-1，采納方向觀測法，統一規定測定內角，共測三個測回，測回法觀測要求上下測回角度之差小于36',各測回互差平均小于24'。方向觀測要求同一方向值各測回較差小于24'，半測回歸零差小于18'。

（2）水準測量部分水準路線主導線為bme-9e-10e-11e-12e-13,支導線為e-10e-10-1，e-11e-11-1，e-12e-12-1,e-12e-12-2.水準測量采納四等水準測量，水準測量路線長度應小于15km，高差閉合差為mm，每站視線長度不得大于80m，前后視距差不大于5m，前后視距累積差不大于10m，紅黑面讀數差不大于3mm，紅黑面所測高差之差不大于5mm。經過計算，有兩站高程測量與原始數據相差較大，經過再次補測達到要求，其他高程及角度測量的觀測數據均達到精度要求。

(3)地形圖測圖部分囫圇測區共分十塊（2.60-2.60，2.60-2.80,2.40-2.60,2.40-2.80,2.20-2.60,2.20-2.80,2.00-2.60,2.00-2.80,1.80-2.60,1.80-2.80）每塊區域面積為200x200，本組分得區域2.40-2.60，主要建造物為圖書館、生物館，以及道路、草坪、路燈、行道樹、停車場、水池等地物。采納經緯儀測繪法測繪地形圖,簡要操作辦法：

（1）在圖根控制點a上安置經緯儀，量取儀器高i

（2）挑選另一鄰近的圖根點b作為起始方向，經緯儀盤左照準該點并將水平度盤配置為00000；

（3）在測站旁安置小平板，在圖紙上畫出ab方向線小段，用小針將量角器圓孔中心釘在a點；

（4）按一定路線挑選特點點并直立視距尺，瞄準標尺，利用垂直微動螺旋將垂直度盤讀調節至900000，然后讀取上、中、下絲的讀數；

（5）算出水平距離、高程

（6）轉動量角器，使零方向線對準量角器上一刻劃線，使在量角器上讀數等于水平度盤讀數，再按水平距離定出碎部點位置。碎部點位置用點表示，在點的右側標注其高程；

（7）同法測出其余碎部點，準時繪出地物，并對比實地舉行檢查；

（8）按地形圖圖式的要求，描繪地物、收拾注記，舉行圖面整飾

注：地形圖整飾過程中地物符號嚴格根據國標要求，鉛筆字號及寬度嚴格控制，并每隔5-6cm注記一高程。

三、實習感觸與總結

利用這次測量實習，勝利的把在課本上所學的學問應用于實踐中，不僅鞏固了所學的理論學問，也了解了所學學問如何很好的應用于實際。在實際操作過程中，難免會有與理論出入的地方，這就需要找出其中的原因，絕不能模棱兩可。經過反復的測量選碎部點，逐漸的能合理的分布碎部點，這樣在不影響測圖精度的同時也提升了工作效率。測圖過程中碰到所在站難以觀測到的死角找到了科學的解決辦法。經過近四天的外業測點，不斷的在工作中總結，堆積了閱歷，逐漸找到合理的測量挨次和辦法，同時熬煉了學生們不怕吃苦的精神。不足之處在于測點過程中會落下一些關鍵的碎部點，以致繪圖員難以在圖紙上繪出。總之，本次實習不僅僅使所學學問獲得了升華，更重要的是培養了學生們的科學嚴謹的工作態度。

【第4篇】xxxx年5月道橋專業高校生工程測量實習報告范文

一、概述

本次測量實習為期十天，利用實習把課堂上學習的理論學問與實際相結合，并從中發覺問題，提升解決實際問題的本事，使所學的學問獲得升華，培養同學作為一名工程人員必備的科學嚴謹的精神。本專業共分十四個組，實習區域為鄭州高校新校區，東起河園東路，西至天健大道，南起春華路，北至毓秀路。主要地物有工科園、理科園、圖書館、文科園等。施測辦法采納圖根平面控制測量、圖根高程控制測量及測繪地形圖。測區共有主導點二十四個(e-22—n23—n24—e-1—e-2-e-3—e-4—e-5—e-6—e-7—e-8—e-9—e-10—e-11—e-12—e-13—e-14—e-15—e-16—e-17—e-18—e-19—e-20—e-21—e-22)，支導點十四個(n-23-1n-24-1e-1-1e-2-1e-4-1e-5-1e-10-1e-12-1e-13-1e-14-1e-17-1e-18-1e-21-1e-22-1)，以n23為起始點，采納自立坐標系，高程基準為1985年黃海高程系，地形測圖圖式為1995年版式。實習的大致流程：踏勘、選點——測量導線角度——水準測量，圖根控制計算——地形測圖，碎部測量——接圖，整飾地形圖—

撰寫實習報告。

二、主要工作介紹

(1)本組圖根控制測量部分的角度測量包括測站e-22、n-23，

及支導點e-22-1、n-23-1，采納方向觀測法，統一規定測定內角，共測三個測回，測回法觀測要求上下測回角度之差小于36”,各測回互差平均小于24”。方向觀測要求同一方向值各測回較差小于24”，半測回歸零差小于18”。

(2)水準測量部分水準路線主導線為bm—e-9—e-10—e-11—e-12—e-13,支導線為e-10—e-10-1，e-11—e-11-1，e-12—e-12-1,e-12—e-12-2.水準測量采納四等水準測量，水準測量路線長度應小于15km，高差閉合差為mm，每站視線長度不得大于80m，前后視距差不大于5m，前后視距累積差不大于10m，紅黑面讀數差不大于3mm，紅黑面所測高差之差不大于5mm。經過計算，有兩站高程測量與原始數據相差較大，經過再次補測達到要求，其他高程及角度測量的觀測數據均達到精度要求。

(3)地形圖測圖部分囫圇測區共分十塊(2.60-2.60，2.60-2.80,2.40-2.60,2.40-2.80,2.20-2.60,2.20-2.80,2.00-2.60,2.00-2.80,1.80-2.60,1.80-2.80)每塊區域面積為200x200，本組分得區域2.40-2.60，主要建造物為圖書館、生物館，以及道路、草坪、路燈、行道樹、停車場、水池等地物。采納經緯儀測繪法測繪地形圖,簡要操作辦法：

(1)在圖根控制點a上安置經緯儀，量取儀器高i

(2)挑選另一鄰近的圖根點b作為起始方向，經緯儀盤左照準該點并將水平度盤配置為0°00′00″;

(3)在測站旁安置小平板，在圖紙上畫出ab方向線小段，用小針將量角器圓孔中心釘在a點;

(4)按一定路線挑選特點點并直立視距尺，瞄準標尺，利用垂直微動螺旋將垂直度盤讀調節至90°00′00″，然后讀取上、中、下絲的讀數;

(5)算出水平距離、高程

(6)轉動量角器，使零方向線對準量角器上一刻劃線，使在量角器上讀數等于水平度盤讀數，再按水平距離定出碎部點位置。碎部點位置用點表示，在點的右側標注其高程;

(7)同法測出其余碎部點，準時繪出地物，并對比實地舉行檢查;

(8)按地形圖圖式的要求，描繪地物、收拾注記，舉行圖面整飾

注：地形圖整飾過程中地物符號嚴格根據國標要求，鉛筆字號及寬度嚴格控制，并每隔5-6cm注記一高程。

三、實習感觸與總結

利用這次測量實習，勝利的把在課本上所學的學問應用于實踐中，不僅鞏固了所學的理論學問，也了解了所學學問如何很好的應用于實際。在實際操作過程中，難免會有與理論出入的地方，這就需要找出其中的原因，絕不能模棱兩可。經過反復的測量選碎部點，逐漸的能合理的分布碎部點，這樣在不影響測圖精度的同時也提升了工作效率。測圖過程中碰到所在站難以觀測到的死角找到了科學的解決辦法。經過近四天的外業測點，不斷的在工作中總結，堆積了閱歷，逐漸找到合理的測量挨次和辦法，同時熬煉了學生們不怕吃苦的精神。不足之處在于測點過程中會落下一些關鍵的碎部點，以致繪圖員難以在圖紙上繪出。總之，本次實習不僅僅使所學學問獲得了升華，更重要的是培養了學生們的科學嚴謹的工作態度。

【第5篇】道橋專業工程測量實習生的實習報告

道橋專業工程測量實習生的實習報告

一、概述

本次測量實習為期十天，利用實習把課堂上學習的理論學問與實際相結合，并從中發覺問題，提升解決實際問題的本事，使所學的學問獲得升華，培養同學作為一名工程人員必備的科學嚴謹的精神。本專業共分十四個組，實習區域為鄭州高校新校區，東起河園東路，西至天健大道，南起春華路，北至毓秀路。主要地物有工科園、理科園、圖書館、文科園等。施測辦法采納圖根平面控制測量、圖根高程控制測量及測繪地形圖。測區共有主導點二十四個（e-22—n23—n24—e-1—e-2－e-3—e-4—e-5—e-6—e-7—e-8—e-9—e-10—e-11—e-12—e-13—e-14—e-15—e-16—e-17—e-18—e-19—e-20—e-21—e-22），支導點十四個（n-23-1n-24-1e-1-1e-2-1e-4-1e-5-1e-10-1e-12-1e-13-1e-14-1e-17-1e-18-1e-21-1e-22-1），以n23為起始點，采納自立坐標系，高程基準為1985年黃海高程系，地形測圖圖式為1995年版式。實習的大致流程：踏勘、選點——測量導線角度——水準測量，圖根控制計算——地形測圖，碎部測量——接圖，整飾地形圖—

撰寫實習報告。

二、主要工作介紹

（1）本組圖根控制測量部分的角度測量包括測站e-22、n-23，

及支導點e-22-1、n-23-1，采納方向觀測法，統一規定測定內角，共測三個測回，測回法觀測要求上下測回角度之差小于36”,各測回互差平均小于24”。方向觀測要求同一方向值各測回較差小于24”，半測回歸零差小于18”。

（2）水準測量部分水準路線主導線為bm—e-9—e-10—e-11—e-12—e-13,支導線為e-10—e-10-1，e-11—e-11-1，e-12—e-12-1,e-12—e-12-2.水準測量采納四等水準測量，水準測量路線長度應小于15km，高差閉合差為mm，每站視線長度不得大于80m，前后視距差不大于5m，前后視距累積差不大于10m，紅黑面讀數差不大于3mm，紅黑面所測高差之差不大于5mm。經過計算，有兩站高程測量與原始數據相差較大，經過再次補測達到要求，其他高程及角度測量的觀測數據均達到精度要求。

(3)地形圖測圖部分囫圇測區共分十塊（2.60-2.60，2.60-2.80,2.40-2.60,2.40-2.80,2.20-2.60,2.20-2.80,2.00-2.60,2.00-2.80,1.80-2.60,1.80-2.80）每塊區域面積為200x200，本組分得區域2.40-2.60，主要建造物為圖書館、生物館，以及道路、草坪、路燈、行道樹、停車場、水池等地物。采納經緯儀測繪法測繪地形圖,簡要操作辦法：

（1）在圖根控制點a上安置經緯儀，量取儀器高i

（2）挑選另一鄰近的圖根點b作為起始方向，經緯儀盤左照準該點并將水平度盤配置為0deg;0000；

（3）在測站旁安置小平板，在圖紙上畫出ab方向線小段，用小針將量角器圓孔中心釘在a點；

（4）按一定路線挑選特點點并直立視距尺，瞄準標尺，利用垂直微動螺旋將垂直度盤讀調節至90deg;0000，然后讀取上、中、下絲的讀數；

（5）算出水平距離、高程

（6）轉動量角器，使零方向線對準量角器上一刻劃線，使在量角器上讀數等于水平度盤讀數，再按水平距離定出碎部點位置。碎部點位置用點表示，在點的右側標注其高程；

（7）同法測出其余碎部點，準時繪出地物，并對比實地舉行檢查；

（8）按地形圖圖式的要求，描繪地物、收拾注記，舉行圖面整飾

注：地形圖整飾過程中地物符號嚴格根據國標要求，鉛筆字號及寬度嚴格控制，并每隔5-6cm注記一高程。

三、實習感觸與總結

利用這次測量實習，勝利的把在課本上所學的學問應用于實踐中，不僅鞏固了所學的理論學問，也了解了所學學問如何很好的應用于實際。在實際操作過程中，難免會有與理論出入的地方，這就需要找出其中的.原因，絕不能模棱兩可。經過反復的測量選碎部點，逐漸的能合理的分布碎部點，這樣在不影響測圖精度的同時也提升了工作效率。測圖過程中碰到所在站難以觀測到的死角找到了科學的解決辦法。經過近四天的外業測點，不斷的在工作中總結，堆積了閱歷，逐漸找到合理的測量挨次和辦法，同時熬煉了學生們不怕吃苦的精神。不足之處在于測點過程中會落下一些關鍵的碎部點，以致繪圖員難以在圖紙上繪出。總之，本次實習不僅僅使所學學問獲得了升華，更重要的是培養了學生們的科學嚴謹的工作態度。

道橋專業工程測量實習生的實習報告

【第6篇】道橋專業高校生工程測量實習報告范文

一、概述

本次測量實習為期十天，利用實習把課堂上學習的理論學問與實際相結合，并從中發覺問題，提升解決實際問題的本事，使所學的學問獲得升華，培養同學作為一名工程人員必備的科學嚴謹的精神。本專業共分十四個組，實習區域為鄭州高校新校區，東起河園東路，西至天健大道，南起春華路，北至毓秀路。主要地物有工科園、理科園、圖書館、文科園等。施測辦法采納圖根平面控制測量、圖根高程控制測量及測繪地形圖。測區共有主導點二十四個(e-22n23n24e-1e-2-e-3e-4e-5e-6e-7e-8e-9e-10e-