Word-4-草船借箭讀后感四怎么寫3篇下面是整理的草船借箭讀后感四怎么寫范文3篇(如何寫草船借箭讀后感)，以供參考。

草船借箭讀后感四怎么寫范文1

自古以來，總有那么一些人，看到別人有才能，比自己強，不是奮勉努力趕超人家，而是懷著嫉妒心，不擇手段地去陷害人家，三國時期的周瑜就是這樣一個人。

課文《草船借箭》講的是心胸狹窄的周瑜，看到足智多媒的諸葛亮到處高自己一招，便心懷妒意，甚至想置諸葛亮于此地。他以中缺箭為名，生出一汗，讓諸葛亮十在造出十萬支箭。由此看來，周瑜不僅嫉妒心強，而且又非常狡猾陰險。然而，獨具慧眼的諸葛亮卻滿口答應下來，趁著大霧漫天，用草船從曹營“借”了十萬支箭，提前七天順當地完成了任務，使周瑜的陰謀又一次破產，從而進一步揭露了周瑜嫉賢妒龍，心胸狹窄的本性。

有些人為什么會有嫉妒別人之心呢?那就是怕別人超過自己。當別人有了成果，作出了貢獻，受到眾人敬重和愛戴的時候，這種人不是探究別人勝利的緣由，不是虛心學習，堅韌拼搏，取人之民，補己之短，而是諷刺，造謠，甚至中傷陷害，這是多么愚昧無能的表現啊!

讀《草船借箭》我不由得想起了數學家羅庚爺爺。華爺爺可以說是學問淵博，名揚天下了。可是他在讀學校的時候學習成果并不好，算術經常不及格。在這種狀況下，他沒有灰心，更沒有忌妒學習好的人，他自信“名人”是人，自己也是人，別人能做到的事，自己也能做到。經過刻苦努力，華爺爺最終成了舉世著名的數學家，華爺爺的這種精神是多么值得努力呀!

嫉妒這個東西，害外是特別大的。所以，我們肯定要從小杜絕它，做一個品質高尚的人。

草船借箭讀后感四怎么寫范文2

我喜愛看很多的書，可是在這些書中，讓我最寵愛的是《三國演義》中的《草船借箭》。

這個故事講的是，周瑜嫉妒諸葛亮很有才能，就叫他十天內造好十萬支箭，而諸葛亮說只需三天，并立下了令狀。還請魯蕭幫忙。要了二十條船，三十名士和草把子。第三天四更的時候，諸葛亮和魯蕭去曹營“借”箭。“借”箭勝利后周瑜自嘆不如。

他的勝利使我們真真實切地感受到了他的有膽有識、足智多謀、才智超群。他是如何做到的呢?諸葛亮料事如神、寬宏大度，虛心禮讓的大將風格。使得氣量狹窄、妒才忌能，才氣輸諸葛亮一籌的周瑜不得不嘆服。

我在生活中也有這樣的事情發生的，如一天下午第一節課是數學課，鈴聲剛響，曾老師快步走進教室，在黑板下飛速地寫起了一道思索題說：“同學們，現在拿出2號本開頭做黑板上的這道思索題。”我一看題目，信念十足認為自己肯定能做對，我心想：這不就是小菜一碟嘛。不過，我仔細按著老師的方法去做這道題，想了好大半天，總是卡殼，一點也沒有進展，這時候，曾老師開頭在黑板上講評這道題。講完后，我茅塞頓開，我剛才的方法只用換一個角度想就行了呀。

一次，我在一本書中看過這樣一則故事，講了一位阿姨開了一個時裝展，就在時裝展的前幾天，衣服還沒有做完，阿姨急得團團轉，突然，她想到了可以搞一個不是成衣的時裝展，沒想到還受到人們的寵愛。

讀了這個故事我明白了，做一件事可以從多個方面去思索它。

這是我眼中的諸葛亮，這些閃光點也正是他讓我鄙視的地方，值得我學習。

草船借箭讀后感四怎么寫范文3

今日老師把新課本發給了我們，我貪欲的讀著書上的每一篇課文，其中我最喜愛《草船借箭》這篇文章了。

這篇文章講的是：心胸狹窄的周瑜發覺了足智多謀的諸葛亮到處高于自己，于是他一心想把諸葛亮置于死地，周瑜就想出一計，讓諸葛亮在十天之內造十萬支箭。但是，獨具慧眼的諸葛亮看出了周瑜的陰謀，不但滿口答應了他，還立下了令狀，三天之內保證就能造出十萬支箭。果真，諸葛亮在三天之內“借”了十萬支箭，當周瑜知道了諸葛亮的借箭詳情后，對他贊揚不已、自嘆不如。

早就聽說諸葛亮是三國時期杰出的事家、政治家。今日讀了《草船借箭》這篇文章，我發覺諸葛亮的確是一個多謀善斷、長于巧思的人。在這篇文章中，他順當地完成了周瑜交給他的任務，他上知天文，下知地理，他推想第三天有大霧，實操君不知虛實，還不停地把船頭、船尾來回地調換，使兩邊的草人都插滿箭，他還知道第三天刮的是什么風，使船順風順水，像飛一樣地行駛20多里，讓曹追也來不及了……更重要的是他了解了魯肅和曹操的性格。他了解曹操做事有分寸，看不清虛實，不會輕易出動，只叫弓弩手射些箭;他也了解魯肅是個狡猾、厚道的人，所以只把妙計跟魯肅說，不讓他告知周瑜，要不然就借不到箭了……我讀完這篇文章心里想：為什么諸葛亮會這么聰慧呢?于是，我查了資料才得知：原來諸葛亮讀書與大多數人不一樣，他不是拘泥于一章一句，而是觀其大略。通過用心鉆研，他不但熟知天文地理，而且精通戰術兵法。

我們要向諸