第以理解為話題作文以理解為話題作文1

當我的媽媽牽著我的手走進校門時，一個高大的形容就占據了我幼小的心靈，那就是老師。在老師那里我們學到了大量的知識，這些知識也促使我們從稚嫩走向成熟。是老師給我們的頭腦中幾乎是空白的畫冊，一頁又一頁地填上了各種圖案——色彩斑斕。

每次上課教室里的一百多雙眼睛都齊刷刷地盯著講臺。講臺上的老師也用洪亮的聲音為我們細心講解。一遍不行再來一遍，嗓子喊啞了還繼續堅持，在一遍一遍的講解中，還會時不時問同學們聽懂了么？學會了么？就在老師問這些話的同時，老師心里也希望同學們異口同聲的回答：學會了，希望自己的努力不要白費。可是總有那么幾個調皮，上課不聽講的學生沒有讓老師高興。就在這些學生用無所謂的表情說出自己什么都沒聽懂，什么都不會……這些話時，他們可知道老師這時在想些什么，他們真的會讓老師傷心，讓老師覺得自己水平不夠好，從而對這些學生心灰意冷。

我想，這些沒有了老師教的學生，現在可能覺得自己是那么的自由，像天空中的小鳥一樣無憂無慮，想做什么就做什么。然而他們卻不能深知，自己這樣做是斷送了自己的前程，失去了自己的未來。終究受傷的還是自己。

老師需要學生的理解，老師也是人也有七情六欲，如果我們不能理解老師的辛苦，而是一再讓老師傷心。雖然有些學生認為這沒有什么，但是等到最后幡然醒悟卻為時已晚。

老是在我心目中是優秀的，正因為老師這種職業的不同尋常，所以老師更需要理解。

以理解為話題作文2

有一次，我和媽媽、爸爸去金潤發。我們有說有笑地來到電梯前，見到前面一位戴著金絲邊眼鏡的叔叔，也許是為了與前面的妻子、兒子會合，興沖沖地快步向電梯走去，只見他一個大跨步正想登上電梯，把旁邊的一位老奶奶險些撞倒了。說是遲，那是快，我爸見那位老奶奶就要摔倒了，一個大步流星，嘿，真及時，把她給扶穩了。可那位老奶奶可能視力不太好，把我爸誤以為撞她的人了。

只見那老奶奶破口大罵：“現在的城里人，眼睛長到腳上去啦，真是的。”話音剛落，便見一位留著小胡須的叔叔邊打電話邊向這里走來，然后按住話筒說：“你是誰？敢撞我媽，找死啊！”我爸心里十分怨恨，正想說出來，旁邊的另一位奶奶說：“小伙子啊，不是他，他剛才還扶你媽呢！你媽看錯了。”我和媽媽還有爸爸都同時向她投去感激的眼光。那位險些被撞倒的奶奶率先表態：“小伙子啊，對不起哦，誤會你啦，實在是不好意思。”那位叔叔聽了后，也連忙說道：“大哥，我對不住你。剛才謝謝你扶我媽。”我爸也回謝：“沒事，這都是小事，以后要注意你母親的安全。”那位叔叔連忙點頭答是。老爸說完后又向幫他解圍的老奶奶答謝。

一場風波在彼此理解間化解了。理解，是春天的甘霖，夏天的涼風，秋天的碩果，冬天的太陽。人與人之間有了它，社會就會變得更加和諧。

以理解為話題作文3

人總會和朋友爭吵、打鬧。在現實生活中這些爭爭吵吵是一些平凡的事，說不定你過幾天就忘了，可在我心里，正是這一些爭爭吵吵令我難忘!

那時候是3年級，在一節美術課上，我曾將心愛的馬克筆借給了好朋友紅紅，她也答應我當我沒帶馬克筆的時候借我水彩筆，我也信任她。就因為這一句諾言，我們的關系發生了變化。

因為一節美術課，課上我沒帶馬克筆，找她借水彩筆，不知她為什么死活不肯借我，我只好拿出當時她立下的諾言，她聽完后耍賴說：“當初是當初，現在是現在，當初沒有實現的諾言，要不你當做沒有它吧!”

聽完她那番話，我轉過頭看大吃一驚，心想：3年的好朋友!她竟然這樣對我。真是知人知面不知心!當時我越想惱火，一氣之下，我拉著紅紅的衣服，要她和我去見老師!

到了辦公室，老師聽我們爭吵的前因后果完后，寫了兩張紙條，一張遞給我，另外一張遞給了紅紅。我的字條上寫了：你真心的待她，顯得你為人大方，要保持哦!可也不要用暴力解決問題。紅紅的字條上寫著：別人真心待你，你也要真心待他人。不要做心胸狹隘只為了自己利益，不想他人利益的人。

看完字條，老師把我倆的手放在一起，用親切地口吻問我，“能原諒紅紅嗎?”我點點頭，老師轉過頭去問紅紅能遵守諾言嗎?紅紅也羞愧的點頭，就這樣我和紅紅的矛盾就解開了!這也讓我明白了：友情的結晶，是不可破碎的`，不要因為一件小事就斤斤計較!

以理解為話題作文4

俗話說：“理解萬歲。”我以為，這句話一點也不假。

就在前幾天，我還深刻的體會到了理解的真正含義。那天是星期天，我正在家里興高采烈的玩電腦，突然媽媽回來了。看見我正在玩電腦，火冒三丈，我一看情勢不妙，想撒腿就跑，媽媽一把揪住我，對我說：“怎么著，想跑，我不在你就玩電腦，想把天鬧翻了，快點回屋里面學習去，就知道玩，能玩出什么名堂來，我看你長大了能干什么？”我一看媽媽正在氣頭上，便灰溜溜的回了屋。拿起一本書看，可是我怎么也看不進去。就把書放在了桌子上，雙手托著下巴想事情。

突然媽媽進來了，見我正在發呆，氣不打一處來。把我教育了一頓，讓我拿著書和她在一起。

終于承受住了老媽兩個多小時的狂轟亂炸。我以為這下可以平安無事了，哪知媽媽又說；“到屋子里反省一下，自己犯了什么錯，以后應該怎么辦？”，啊，媽媽見我還不動，又說：“干嘛呢？快去反省去。”

我又回到了屋子開始反省，想：為什么媽媽對我這么嚴格呢？是為我好》要不然媽媽為什么不對別的孩子好呢？她一定是希望我長大以后有前途，有本事，不過窮苦的日子。換成父母的角度去想，他們一定不希望自己的孩子沒有出息。使我深刻的理解了父母。

理解父母可以使我感受父母，父母也需要我們的理解。

以理解為話題作文5

最近，我讀了黑柳徹子的著作>，讀完這本書，我思緒萬分，心里有了很深的感觸。也使我懂得了，什么叫理解。

書中描寫了小豆豆因淘氣被原學校退學后，來到巴學園。小林校長卻常常對小豆豆說他真是一個好孩子。在小林校長的愛護和鼓勵下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子。巴學園里親切、隨和的教學方式使這里的孩子們度過了人生最美好的時光。

讀了這本書，我覺得校長先生是一個理解孩子，懂得孩子的人，之所以說校長先生是懂得孩子的人，是因為他會在運動會中讓同學們上樓梯只能一級一級的上，從而讓那些先天就有缺陷的孩子奪冠，還會讓同學們爬到自己身上；我覺得小豆豆其實不是一個壞孩子，她會被退學也是因為淘氣，可是小朋友不都是這樣嗎，我想：如果小豆豆以前學校的老師也跟校長先生一樣，小豆豆就不會被退學了。

有一次考試，有一個同學考試沒有考好，同學們，都嘲笑他，說他不可能考到好成績的。可是有一個同學，走過來，和他說，他以前有一次考試也沒有考好，叫他不要傷心，不要難過，下一次總能考好的。最終他在第二次考試中取得了很好的成績。

只有人與人相互理解，相互尊重，這樣，世界才會更美好。

以理解為話題作文6

記得那一天，我哭了很久很久，委屈的淚水像斷了線的珠子，撲簌簌地從我的臉頰上流下來。

有一個星期天，媽媽不在家，我寫完作業，想幫助媽媽干點兒家務活兒，等她回家后好給她一個驚喜。我把地掃得干干凈凈。這時，我看到窗臺上擺著的魚缸下面特別臟，就拿來抹布，在水里浸濕，又擦上肥皂，準備把魚缸下面擦干凈。

起初，我不敢搬魚缸，怕把魚缸打碎，因為它是媽媽最珍愛的東西。可魚缸中間部分我夠不著擦，我就小心翼翼地搬起魚缸，不料一失手，把魚缸摔了個粉碎，水灑了，金魚在地上掙扎著。我嚇得不知所措，呆呆地站在那里，正在這時，媽媽回來了，看到這一切，頓時火冒三丈，育罵了我一頓。我真是啞巴吃黃蓮——有苦說不出啊!

到了傍晚，我興致勃勃地打開電視機，準備看少兒節目，沒想到媽媽還憋著氣，也許是聽到了我開電視機的聲音，她快步走過來，不由分說關掉了電視機，還怒氣沖沖地對我說：“今天不許看電視!”

說真的，那時我真恨媽媽!默默地打開日記本，記下了這件事。要知道，我是受了委屈的呀!第二天中午放學回到家，只見媽媽拿著我的日記本，她對我說：“穎兒，我看過你的日記了，一切都怪媽媽，是媽媽錯了!”我撲到媽媽懷里，哭著說：“不，媽媽，都怪我沒跟您講清楚。”

媽媽終于理解了我，我含著淚笑了。

以理解為話題作文7

理解是風，吹散戰爭前曾經硝煙彌漫的紗幕;理解是雨，點滴在受蒙蔽的心靈上，洗去塵埃。理解就像品茶，品出了苦盡甘來的香甜;理解就像一團溫火，將冰冷已久的心靈一點一點的融化。

媽媽的辛苦操勞你理解了嗎?你是否曾因為媽媽的一句嚴厲批評摔門而出呢?“慈母手中線，游子身上衣。”哪位母親不關愛自己的子女?見微知著，母親的一言一行、一舉一動，都滲透著絲絲愛意。然而我們卻往往看不見這心酸的淚，看不見這關愛的心。

朋友之間也需要理解。人們大都有一個很大的朋友圈，但患難與共的真心朋友又有幾個?“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識?”若是真心，若是理解，又何須在乎時間的長短呢?理解是維持友誼的基礎，有了理解，朋友才能共同進步，友誼才能地久天長。當朋友因一句無心的話、一個無意的動作而傷害了你，你會翻臉嗎?當你和朋友因一個誤會而不合時，你會理解他嗎?

蘇軾仕途坎坷，曾一度悲觀憂慮，可是他選擇了赤壁，赤壁也成全了他。他理解了人生的真諦，毅然走出了黑暗的官場，去理解他的另一片天地，于是才有了“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”傳誦至今的千古名句。

看庭前花開花落，望天上云卷云舒。開啟理解之花，多一份關愛;展開理解之云，多一份溫暖。理解是一泓清泉，喚醒干渴已久的人們;理解是一杯釅茶，苦盡甘來總是甜。敞開你的心扉，讓自己去理解別人，也讓別人來理解自己。

以理解為話題作文8

記得曾在公共汽車上目睹過一件事。一位老人因售票員沒有報站而坐過了站。頓時，車廂里爆發了一場“戰爭”。老人破口大罵：“你這人怎么這樣？還是不是售票員哪！到站了也不說一下，害我坐過了站，這一站離上一站可遠著哩！”聽老人的口音，就知道他是鄉下人。

年輕的售票阿姨漲紅了臉，也不甘示弱地大罵：“這不能怪我，我只是售票員，是負責收錢的。報站只不過是我額外加的。”“那為什么前面的你就報了，偏偏我的那一站你沒報！”老人的聲音愈來愈大，車里的乘客門都往這邊看。售票員的臉更紅了：“那也是因為當時上車的人多。我收錢忙，又要找錢，哪還有時間報站呢！”他們就這樣你一言，我一句地吵了起來。

事后，我與朋友講起了這件事“如果他們當時可以相互理解，相互包容，或許就不會搞成那樣。”是啊！理解，可以拉近人與人之間的距離，可以消除人與人之間的隔膜，它是人際關系的催化劑！

媽媽的嘮叨從小就在我的耳邊徘徊。小時侯，不懂媽媽的嘮叨，經常感到厭煩。而現在，我大了，理解媽媽了，我為以前的做法感到深深的后悔。我為什么不能早點理解媽媽的一片苦心呢？雖然現在還來得及，但是媽媽額上那些皺紋已經被歲月永遠地刻上了，再也無法抹去。

理解，能給寒冷中的人帶來溫暖；理解，能補上心靈的缺陷；理解，能凈化心靈。理解，能讓一切變得更美好！

以理解為話題作文9

望著面前被雨水敲打過的冰冷窗戶，內心也涌起一鼓涼意，雨水聲愈來愈大，吵的人很煩躁，現在想來，就連盛夏里的知了聲也沒有這擾人的雨聲讓人覺得心煩了。

打開臥室門，沙發上爸爸專心致志看著報紙，我心頭一顫，徑直走到冰箱前拿了幾串葡萄，正準備洗呢，爸爸說話了。“九年級就是關鍵的一年了，你還有心思在這里吃零食。快去房間看書寫作業。”爸爸，緊皺的眉頭和含著憤怒的雙眼，讓我感到很害怕，心里很難受。鼻子一酸，睜睜地盯著他說道:“我就不能有些私人時間嗎？”說出這番話，我心才感覺如釋重負，這些天積累的煩悶一時間好像消失了很多。“哎！隨你隨你，我管不了你了......”他嘆了一口氣，一只手拿著報紙，一只手朝我揮了揮，眼神里有些落寞。我心里有些失落，原本以為爸爸會批評我，沒想到他只是嘆了一口氣。但眼神里落寞的樣子讓我心灰意冷。晚上，我躺在臥室里，望著黑得有些深沉的夜空，盡然連一顆星星也舍不得展現出來。“爸爸，我不該對你大喊大叫的，對不起......”我想了很久，我明白了很多，有的時候，人就是有些情緒化，或許開心或許寂寞，或許生氣，或許感動。但很多時候，在你的情緒化后做出的錯誤決定，需要花時間去想想，你做對沒有？更是要站在別人的角度想想他們的感受。

經過這件事讓我明白了很多，有的時候咱們需要互相理解，不要因為自己的原因去傷害到別人。

以理解為話題作文10

一個沉重的石頭死死地壓在一粒種子上。那粒汲滿了養分的種子拼命地想沖破那道擋住它生長的屏障，每時每刻瘋狂地吸取著土地里的營養，卯足了勁兒向上沖，每當一次次無情地被押回原地時，種子深重的怨恨頓時狂漲，可又無可奈何。

種子常常哀嘆為什么我這么倒霉。常常怨氣沖天，但仍然不忘記一次又一次地敲打著那塊石頭。一場春雨過后，種子養分爆發，種子鼓著勁兒狠狠地往上頂。“叮……”清脆的破裂聲。巋然不動的石頭，緩慢的裂出一個口子。種子興奮極了，橫不得把自己全身扯出來。

自此以后，種子充滿生機地成長，每當雨水來時。他總是習慣性的努力更多的吸取養分。太陽出來時，它總是抻長了脖子更多地呼吸。漸漸地，它發現自己竟比周圍的植物都高出一頭，種子沐浴著春風，俯瞰腳下的植物，遠眺遠處的風景。在它洋洋得意之時，他似乎領悟了。

確實，逆境也許是痛苦，但順境絕不是幸福。而把你拉出歧途的人，你又是否能理解他的良苦用心。常言道“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”莫不過于此。種子所領悟的也不言而喻了。

彩虹也許認為雷雨蒙蔽了它的美麗，熟不知，風雨后的彩虹才是最美的。珍珠。是否還在因為蚌殼把它桎梏于其中，千磨萬煉而感到怨恨，你可知，海水且歌且舞后的珍珠才是最圓潤光滑的。請理解身邊那些看似對你不好的人吧。理解之花悄悄綻放，水落石才出。

以理解為話題作文11

有時大人的愛很難理解。有時我們和大人失去了理解就會產生矛盾。

我要參加市級運動會了。媽媽每天都比我起得早，陪我訓練，一日三餐肉菜豐盛來補充營養，媽媽還總對我說：“一定要要拿第一”媽媽對我寄托了很大的希望。

運動會的早上，媽媽又說：“一定不能輸，我會在家等你的好消息。”在比賽過程中，我的內心始終不能放松，媽媽的話總在我的耳邊響起，讓我心煩意亂，最終我還是輸了。剎那間我心碎了，為什么我的努力都會給我不滿的結果!

在家門口，在我想著怎樣給媽媽交待是，萬物仿佛都停止了呼吸，這事門開了，媽媽看見我失落的我，他明白我輸了，我以為媽媽會安慰我。可媽媽憤怒地說：“我的努力都白費了，你還是輸了，我怎么有你這個不爭氣的兒子。”火冒三丈的媽媽突然打了我一耳光。我捂著臉瞪著媽媽，為什么媽媽就不會理解一下我的心情?

我捂著面頰，心灰意冷，好像成了世上最孤獨的人，我啞口無言，撇著嘴發呆了一整天。第二天，媽媽來到我床邊，摸了摸我我紅腫的臉說：“孩子，還疼嗎?我知道是我錯了，不應該只顧讓你去贏，讓你去拿第一，而不顧慮一下你的感受，別灰信心下次的冠軍一定能拿到!”我聽著話，依舊不吭聲。雖然媽媽的愛很難理解，但是我知道媽媽是愛我的。

那個耳光深深地刻在我的記憶里，他更是我和媽媽互相理解的象征。

以理解為話題作文12

我渴望理解，我渴望媽媽的理解。有時候，我做一件事，不管對與錯，媽媽總是想當然地就直接判斷。有時，我不服氣便要打賭。這樣，有時我可以得到一些私房錢，但有時我則要失去大量的零花錢。我希望媽媽經過深思熟慮再做出決定，以免資金隨“吐”流失。

我渴望理解，我渴望爸爸的理解。我見到最多的是爸爸那要審問“犯人”似的“包公”臉。我見到了他那嚴肅的表情，就嚇破了膽，做事小心翼翼，生怕弄不好他又要“升堂審問”。我可很少見到爸爸笑噢！我希望爸爸不要那么嚴肅，平時應該笑笑！

我渴望理解，我渴望老師的理解。老師對我的期望值很高，我非常感激。我的壓力其實也不小啊。在分班考試中，我可能考得不錯，老師把我作為重點培養對象；臨時班委中有我的身影，正式班委中還有我的位置；第一單元考試后，數學120分我上100了，英語又是滿分；語文還沒考，但壓力已經不小。尖子生中有我，有特長的學生中有我，班干部中有我......我多么想贏得老師的信賴，不辜負老師對我的期望啊！前兩天，老師又找我談過話――希望我能考到年級前幾名，希望我們二十多位學生能代表七十多位同學為班級爭光。老師，您對我期望很高，我非常感謝您。我們已經懂得了學習的重要性，我們希望壓力適當就可以了。

我渴望理解，我渴望……

我渴望理解，理解是一種心靈的溝通與對話，我希望在親人之間、師生之間、同學之間、鄰里之間能夠架起一座通向理解的橋梁。

以理解為話題作文13

在現實生活中，人人都需要理解，渴望理解；理解是心靈的紐帶，是心靈相接的橋梁。

可是現在社會上相互不理解的例子比比皆示：年輕人嫌老人保守，老年人嫌年輕人過分開放；愛讀書的人不理解舞廳的旋律，喜歡娛樂的人體會不到閱覽室溫馨的燈光。

每一個人都有一個屬于自己的世界，都擁有自己的空間，“不理解”本在情理之中，但是，“不理解”真的永遠存在嗎？回答是否定的。因為只要彼此互相寬容，理解對方，你就會找出自己的不足，看到他人的長處，這樣才可以使人們更加和睦，互相理解對方，讓你我微笑著擦肩而過。

在現實生活中，有多少人知道理解的真諦呢？其實理解包括：讓自己理解別人和別人理解自己。然而有些人只要求別人理解自己，而他卻不理解其他人。這樣的人往往會讓人厭惡，可是自己卻覺得他有多了不起。

理解是一種愛。它最真摯、最美好，理解別人和被別人理解都是一種幸福。

理解是一種尊重。我們每個人都有不經意犯下的錯誤，我們做的每一件事都不可能完美。如果有一件包含汗水的果實放在我們面前，我們不應該去特意去挑剔它，它也許不完美，但我們要領會其中的熱情，這也許是尊重的最好理解。

其實理解只是那么一句普普通通的話，一個淡淡的笑容，一個支持鼓勵的目光，單這會使你發現周圍世界是如此的美好，同行的路人是如此善良。

是的，理解就是希望，就是新一天燦爛的曙光。

以理解為話題作文14

小學的學習生活即將結束了，我們即將奔向一個新的起點。此時，我是多么留戀這絢麗多彩的小學生活，多么留戀我們的班集體啊！那一幕幕動人的景象又浮現在我的眼前……

那是剛開學不久的一個班隊會上，班主任為了加強班級管理，讓我們自己先來講一講開學后自己的表現。一開始班級里靜悄悄地，都在等著別人的發言，誰是第一個發言者呢？我心里想著。教室的后排突然發出一陣桌椅的碰撞聲——是她，這個班里最沉