會計學1D網絡游戲開發實踐課程整體設計介紹1-1課程定位課程體系符合崗位需求圖1.游戲內容開發人才能力結構第1頁/共34頁1-1課程定位圖2.游戲軟件網絡游戲方向課程體系結構第2頁/共34頁1-1課程定位核心課程培養主要職業技能《3D網絡游戲開發實踐》為專業核心課程核心技能：游戲引擎運用和腳本開發的能力

第3頁/共34頁1-1課程定位課程前續支撐后續拓展前續課程《3D游戲美術設計基礎》《C++程序設計》等游戲設計方面的基礎課程是本課程的有力支撐；后續課程《游戲測試技術與工具》《網絡游戲應用及實戰開發》等游戲應用和開發提高課程是職業技能的有力拓展和充實，為學生的可持續發展提供有力的支持第4頁/共34頁1-2課程設計－總體設計合作開發課程培養職業能力游戲開發企業（騰訊）

、游戲教育企業（北京遞歸公司）建立長期穩定的合作關系“項目驅動、問題牽引、套路主導”的課程教學設計方案套路一詞源于武術體育的訓練，它的實踐性、非傳統知識性恰好與行動導向的意義相同，其結果符合高職教育的目標所以借用該詞，我們的套路是軟件開發步驟的多維描述（文字、視頻、多角度），是學生容易模仿的軟件開發過程，是實現訓練帶動學習的核心圖1.套路主導的訓練學習第5頁/共34頁1-2課程設計－總體設計教學模塊針對職業技能整個課程以一個“荒原奪寶”的游戲原型為課程項目是游戲開發過程的完整體現，該項目開發和玩的過程都需要團隊，以“發展原型”開發方法為參照，依據“里程碑”為分割點，將課程設計為七個教學模塊（見表）以套路主導的方式進行課程項目開發，邊開發邊學習，以開發帶學習第6頁/共34頁1-2課程設計－總體設計教學模塊崗位技能模塊1：簡單3D網絡游戲的制作掌握Torque引擎功能，熟悉開發環境建立與使用，能夠進行游戲場景的建立，實現游戲的啟動與退出及基本游戲邏輯模塊2：爆炸特性的運用掌握區域觸發器、粒子系統和爆炸的特效實現模塊3：游戲聲音效果實現掌握游戲特效進一步完善，實現游戲的背景音樂、瀑布和爆炸音效。模塊4：玩家角色應能夠將已有的玩家模型和動畫應用到游戲中，掌握玩家的傷害與游戲邏輯的關系模塊5：游戲地理環境建設能夠建立游戲場景中的地理環境進行處理，包括：天空、地形、水面、云層和天氣模塊6：游戲界面設計能夠建立游戲菜單功能，掌握游戲GUI控件模塊7：網絡游戲集成能夠將原來單機運行的游戲網絡化，實現服務器查找，玩家聊天等網絡游戲的功能第7頁/共34頁1-2課程設計－單元設計套路模仿為核心的單元結構

一、開發環境準備二、劇情分析設計三、游戲開發訓練四、學習效果檢驗第8頁/共34頁1-2課程設計－單元設計隨機進入的多角度學習方式

從任意開始點進入訓練學習，打破傳統的知識體系的建筑式學習方式以“套路⊕知識組件=>技能”為指導思想，按需調整知識的粒度

開放的、團隊作戰的、集體主義的大生產方式第9頁/共34頁2-1內容選取行業發展和崗位能力分析開發方式的發展和崗位能力決定課程的能力目標課程能力目標結構第10頁/共34頁2-1內容選取以工作任務確定教學模塊支持核心技能的培養提供綜合素質的培養課程內容支撐崗位技能每個原型的實現就是相應教學模塊的技能目標，每個任務的完成就是相應教學單元的技能目標（見表）第11頁/共34頁2-1內容選取-工作任務的劃分

項目原型：荒原奪寶原型發展任務劃分原型1：雛形游戲任務1.1：技能、素材準備任務1.2：開發環境建立任務1.3：創建簡化游戲場景任務1.4：添加模型對象，完成游戲啟動與退出任務1.5：實現基本游戲邏輯，原型1測試原型2：場景豐富的游戲任務2.1：添加篝火與瀑布場景任務2.2：實現爆炸效果任務2.3：利用觸發區實現爆炸邏輯任務1.4：優化粒子系統特效，原型2測試原型3：有聲效的游戲任務3.1：添加背景音樂任務3.2：實現瀑布音效任務3.3：實現爆炸音效任務3.4：聲音效果優化，原型3測試原型4：玩家特征化的游戲任務4.1：搜集整理角色資源任務4.2：創建角色任務4.3：實現角色傷害游戲邏輯，原型4測試原型5：地理環境仿真的游戲任務5.1：建立天空與云霧任務5.2：實現暴風雨與雷鳴閃電任務5.3：實現水面，原型5測試原型6：界面友好的游戲任務6.1：豐富游戲主界面任務6.2：美化游戲主菜單任務6.3：實現玩家記錄顯示任務6.4：用戶界面優化，原型6測試原型7：網絡游戲任務7.1：建立網絡游戲服務器任務7.2：實現服務器查找和加入任務7.3：實現玩家聊天室任務7.4：優化網絡游戲連接，原型7測試第12頁/共34頁課程依托項目：荒原奪寶學習模塊學習單元劃分模塊1：簡單3D網絡游戲的制作單元1.1：Torque引擎功能了解單元1.2：開發環境建立與使用單元1.3：荒原奪寶游戲場景單元1.4：游戲的啟動與退出單元1.5：基本游戲邏輯，模塊1綜合訓練模塊2：爆炸特性的運用單元2.1：篝火與瀑布單元2.2：爆炸效果單元2.3：觸發區實現爆炸邏輯單元1.4：粒子系統總結，模塊2綜合訓練模塊3：游戲聲音效果實現單元3.1：背景音樂單元3.2：瀑布音效單元3.3：爆炸音效單元3.4：聲音效果總結，模塊3綜合訓練模塊4：玩家角色應用單元4.1：角色資源單元4.2：角色創建單元4.3：角色傷害，模塊4綜合訓練模塊5：游戲地理環境建設單元5.1：天空與云霧單元5.2：暴風雨與雷鳴閃電單元5.3：水面，模塊5綜合訓練模塊6：游戲界面設計單元6.1：游戲主界面單元6.2：游戲主菜單單元6.3：玩家記錄顯示單元6.4：TorqueGUI編輯器，模塊6綜合訓練模塊7：網絡游戲集成單元7.1：網絡游戲服務器單元7.2：服務器查找和加入單元7.3：玩家聊天室單元7.4：網絡游戲連接，模塊7綜合訓練第13頁/共34頁2-2內容組織原型開發實踐培養職業能力根據崗位技能要求確定符合企業技術架構的典型游戲開發項目采用符合學習規律的軟件開發方法進行邊學邊開發“發展原型”法，將項目分成幾個原型，對每個原型進行項目分解得到任務結構(WBS)

原型對應教學模塊，任務產生課程單元以工作任務整合學習內容，從工作過程序化學習步驟

第14頁/共34頁2-2內容組織項目原型結構按照項目的開發結構組織教學的課程內容第15頁/共34頁2-2內容組織－工作任務的劃分

項目原型：荒原奪寶原型發展任務劃分原型1：雛形游戲任務1.1：技能、素材準備任務1.2：開發環境建立任務1.3：創建簡化游戲場景任務1.4：添加模型對象，完成游戲啟動與退出任務1.5：實現基本游戲邏輯，原型1測試原型2：場景豐富的游戲任務2.1：添加篝火與瀑布場景任務2.2：實現爆炸效果任務2.3：利用觸發區實現爆炸邏輯任務1.4：優化粒子系統特效，原型2測試原型3：有聲效的游戲任務3.1：添加背景音樂任務3.2：實現瀑布音效任務3.3：實現爆炸音效任務3.4：聲音效果優化，原型3測試原型4：玩家特征化的游戲任務4.1：搜集整理角色資源任務4.2：創建角色任務4.3：實現角色傷害游戲邏輯，原型4測試原型5：地理環境仿真的游戲任務5.1：建立天空與云霧任務5.2：實現暴風雨與雷鳴閃電任務5.3：實現水面，原型5測試原型6：界面友好的游戲任務6.1：豐富游戲主界面任務6.2：美化游戲主菜單任務6.3：實現玩家記錄顯示任務6.4：用戶界面優化，原型6測試原型7：網絡游戲任務7.1：建立網絡游戲服務器任務7.2：實現服務器查找和加入任務7.3：實現玩家聊天室任務7.4：優化網絡游戲連接，原型7測試第16頁/共34頁2-2內容組織－課程內容的整合

課程依托項目：荒原奪寶學習模塊學習單元劃分模塊1：簡單3D網絡游戲的制作單元1.1：Torque引擎功能了解單元1.2：開發環境建立與使用單元1.3：荒原奪寶游戲場景單元1.4：游戲的啟動與退出單元1.5：基本游戲邏輯，模塊1綜合訓練模塊2：爆炸特性的運用單元2.1：篝火與瀑布單元2.2：爆炸效果單元2.3：觸發區實現爆炸邏輯單元1.4：粒子系統總結，模塊2綜合訓練模塊3：游戲聲音效果實現單元3.1：背景音樂單元3.2：瀑布音效單元3.3：爆炸音效單元3.4：聲音效果總結，模塊3綜合訓練模塊4：玩家角色應用單元4.1：角色資源單元4.2：角色創建單元4.3：角色傷害，模塊4綜合訓練模塊5：游戲地理環境建設單元5.1：天空與云霧單元5.2：暴風雨與雷鳴閃電單元5.3：水面，模塊5綜合訓練模塊6：游戲界面設計單元6.1：游戲主界面單元6.2：游戲主菜單單元6.3：玩家記錄顯示單元6.4：TorqueGUI編輯器，模塊6綜合訓練模塊7：網絡游戲集成單元7.1：網絡游戲服務器單元7.2：服務器查找和加入單元7.3：玩家聊天室單元7.4：網絡游戲連接，模塊7綜合訓練第17頁/共34頁2-2內容組織理論與實踐一體化圖2單元內容的組織結構第18頁/共34頁2-3表現形式整合優秀教育資源采用多維內容表現形式北京遞歸開元教育科技有限公司教學資源(教材等)Torque引擎的網絡游戲資源游戲企業的技術架構開發套路主導的網絡課程第19頁/共34頁2-3表現形式學習內容結構及表現形式

內容表現支撐課程設計

第20頁/共34頁3-1教學設計套路主導以工帶學以“套路模仿”為核心的“行動導向”的學習模式知識的拓展與軟件開發過程中的迭代相結合

圖1.套路主導的訓練學習第21頁/共34頁3-1教學設計面向工作過程的一體化教學發展原型與課程模塊的關系第22頁/共34頁3-2教學方法套路主導以訓練帶動學習原型迭代融合技能拓展開發套路主導任務實施問題牽引帶動知識學習第23頁/共34頁3-2教學方法團隊協作隨機進入學習第24頁/共34頁3-3教學手段運行網絡平臺提供多維內容表現開發套路演示視頻虛擬游戲工作室

圖1.網絡課程網站圖2.工作室導師檢查學生作品第25頁/共34頁3-4網絡教學環境課程設有網絡教學平臺與課程網站，教學資源有效共享硬件設施完備，充分滿足教學需求所有教室、實驗室、辦公室和學生宿舍都接通了因特網網絡實驗室美術動畫制作實訓室游戲軟件技術實訓室。

第26頁/共34頁課程特色與創新實踐創新：“套路主導”的教學設計理論創新：“隨機進入”的教學方法課程特色：技能訓練牽引知識學習的教學過程第27頁/共34頁課程特色與創新實踐創新：“套路主導”的教學設計

針對學生職業技能訓練和職業素養培育的教學目標，采用以“套路模仿”為核心的“行動導向”學習模式項目驅動式學習提升職業素養，開發套路的運用提高職業技能，項目中實際問題的解決帶動知識的擴展第28頁/共34頁課程特色與創新理論創新：“隨機進入”的教學方法

知識物化組件（程序片段）為知識意義建構的支撐，不要求學生對基礎知識有系統的意義建構，在現代化的教學手段的支撐下，可以從任意開始點進入訓練和學習第29頁/共34頁課程特色與創新課程特色：技能訓練牽引知識學習的教學過程以工作任務整合學習內容，按照工作過程建立學習步驟，以項目開發中各任務

的實現訓練為基礎，邊實現邊學習。知識的物化建構（套路主導的軟件開發），和知識的意義建構（知識學習）同時進行第30頁/共34頁教學效果學生有成就感，要按照自己的思路創造，學生有主動性，學生愛學習基于這種教學方法，現在正在進行公選課的探索，即降低對基礎課的要求95％的學生均能獲得CSIA網絡游戲軟件開發工程師證書學生作品演示（網站）周宏超06游戲2-1劉奇06游戲2-1第31頁/共34頁致謝感謝各位專家和同行對我們課程的支持謝謝！第32頁/共34頁u$rZoWkThPeMbJ7G4D1z-w&t!qYmVjSgOdL9I6F3B0y)v%s#oXlUiQfNcK8H5D2A+x*u$rZnWkShPeMaJ7G4C1z)w&t!pYmVjRgOdL9I6E3B0y(v%s#oXlTiQfNbK8H5D2A-x*u$qZnWkShPdMaJ7F4C1z)w&s!pYmUjRgOcL9H6E3B+y(v%r#oWlTiQeNbK8G5D2A-x*t$qZnVkShPdMaI7F4C0z)w&s!pXmUjRfOcL9H6E2B+y(u%r#oWlThQeNbJ8G5D1A-w*t$qYnVkSgPdLaI7F3C0z)v&s#pXmUiRfOcK9H6E2B+x(u%rZoWlThQeMbJ8G4D1A-w*t!qYnVjSgPdLaI6F3C0y)v&s#pXlUiRfNcK9H5E2A+x(u$rZoWkThPeMbJ7G4D1z-w*t!qYmVjSgOdLaI6F3B0y)v%s#pXlUiQfNcK8H5E2A+x*u$rZnWkThPeMaJ7G4C1z-w&t!pYmVjRgOdL9I6E3B0y(v%s#oXlTiQfNbK8H5D2A+x*u$qZnWkShPeMaJ7F4C1z)w&t!pYmUjRgOcL9I6E3B+y(v%r#oXlTiQeNbK8G5D2A-x*t$qZnVkShPdMaI7F4C0z)w&s!pYmUjRfOcL9H6E3B+y(u%r#oWlTiQeNbJ8G5D1A-x*t$qYnVkSgPdMaI7F3C0z)v&s!pXmUiRfOcK9H6E2B+x(u%rZoWlThQeNbJ8G4D1A-w*t$qYnVjSgPdLaI7F3C0y)v&sWlTiQeNbJ8G5D1A-x*t$qYnVkSgPdMaI7F3C0z)v&s!pXmUiRfOcK9H6E2B+y(u%rZoWlThQeNbJ8G4D1A-w*t$qYnVjSgPdLaI7F3C0y)v&s#pXmUiRfNcK9H5E2B+x(u$rZoWkTMaI7F4C0z)v&s!pXmUjRfOcK9H6E2B+y(u%rZoWlThQeNbJ8G4D1A-w*t$qYnVjSgPdLaI7F3C0y)v&s#pXmUiRfNcK9H5E2B+x(u$rZoWkThQeMbJ8G4D1z-w*t!qYnVjSgOdLaI6F3C0y)v%s#pXlUiRfNcK8H5E2A+x(u$rZnWkThPeMbJ7G4C1z-w&t!qYmVjRgOdL9I6F3B0y)v%s#oXlUiQfNcK8H5D2A+x*u$rZnWkShPeMaJ7G4C1z)w&t!pYmVjRgOcL9I6E3B0y(v%r#oXlTiQfNbK8G5D2A-x*u$qZnVkShPdMaJ7F4C1z)w&s!pYmUjRgOcL9H6E3B+y(v%r#oWlTiQeNbK8G5D1A-x*t$qZnVkSgPdMaI7F4C0z)v&s!pXmUjRfOcK9H6E2B+y(u%r#oWlThQeNbJ8G5D1A-w*t$qYnVkSgPdLaI7F3C0z)v&s#pXmUiRfOcK9H5E2B+x(u%rZoWkThQeMbJ8G4D1z-w*t!qYnVjSgPdLaI6F3C0y)v&s#pXlUiRfNcK9H5E2A+x(u$rZoWkThPeMbJ7G4D1z-w&t!qYmVjSgOdL9I6F3B0y)v%s#oXlUiQfNcK8H5D2A+x*u$rZnWkThPeMaJ7G4C1z-w&t!pYmVjRgOdL9I6E3B0y(v%s#oXlTiQfNbK8H5D2A-x*u$qZnWkShPdMaJ7F4C1z)w&s!pYmUjRgOcL9I6E3B+y(v%r#oXlTiQeNbK8G5D2A-x*t$qZnVkShPdMaI7F4C0z)w&s!pXmUjRfOcL9H6E2B+y(u%r#oWlThQeNbJ8G5D1A-x*t$qYnVkSgPdMaI7F3C0z)v&s!pXmUiRfOcK9H6E2B+x(u%rZoWlThQeMbJ8G4D1A-w!pXmUjRfOcL9H6E2B+y(u%r#oWlTiQeNbJ8G5D1A-x*t$qYnVkSgPdMaI7F3C0z)v&s!pXmUiRfOcK9H6E2B+x(u%rZoWlThQeMbJ8G4D1A-w*t!qYnVjSgPdLaI7F3C0y)v&s#pXmUiRfNcK9H5E2B+x(u$rZoWkThQeMbJ7G4D1z-w*t!qYmVjSgOdLaI6F3B0y)v%s#pXlUiQfNcK8H5E2A+x*u$rZnWkThPeMbJ7G4C1z-w&t!qYmVjRgOdL9I6F3B0y(v%s#oXlUiQfNbK8H5D2A+x*u$qZnWkShPeMaJ7F4C1z)w&t!pYmUjRgOcL9I6E3B0y(v%r#oXlTiQfNbK8G5D2A-x*u$qZnVkShPdMaJ7F4C0z)w&s!pYmUjRfOcL9H6E3B+y(u%r#oWlTiQeNbJ8G5D1A-x*t$qZnVkSgPdMaI7F4C0z)v&s!pXmUjRfOcK9H6E2B+y(u%rZoWlThQeNbJ8G4D1A-w*t$qYnVjSgPdLaI7F3C0y)v&s#pXmUiRfNcK9H5E2B+x(u%rZoWkThQeMbJ8G4D1z-w*t!qYnVjSgOdLaI6F3C0y)v%s#pXlUiRfNcK8H5E2A+x(u$rZnWkThPeMbJ7G4C1z-w&t!qYmVjSgOdL9I6F3B0y)v%s#oXlUiQfNcK8H5D2A+x*u$rZnWkShPeMaJ7G4C1z)w&t!pYmVjRgOcL9I6E3B0y(v%r#oXlTiQfNbK8G5D2A-x*u$qZnWkShPdMaJ7B0y)v%s#oXlUiQfNcK8H5D2A+x*u$rZnWkShPeMaJ7G4C1z)w&t!pYmVjRgOcL9I6E3B0y(v%s#oXlTiQfNbK8H5D2A-x*u$qZnWkShPdMaJ7F4C1z)w&s!pYmUjRgOcL9H6E3B+y(v%r#oWlTiQeNbK8G5D1A-x*t$qZnVkSgPdMaI7F4C0z)w&s!pXmUjRfOcL9H6E2B+y(u%r#oWlThQeNbJ8G5D1A-w*t$qYnVkSgPdLaI7F3C0z)v&s#pXmUiRfOcK9H5E2B+x(u%rZoWlThQeMbJ8G4D1A-w*t!qYnVjSgPdLaI6F3C0y)v&s#pXlUiRfNcK9H5E2A+x(u$rZoWkThPeMbJ7G4D1z-w&t!qYmVjSgOdLaI6F3B0y)v%s#pXlUiQfNcK8H5E2A+x*u$rZnWkThPeMaJ7G4C1z-w&t!pYmVjRgOdL9I6E3B0y(v%s#oXlTiQfNbK8H5D2A-x*u$qZnWkShPeMaJ7F4C1z)w&t!pYmUjRgOcL9I6E3B+y(v%r#oXlTiQeNbK8G5D2A-xpYmVjRgOdL9I6E3B0y(v%s#oXlUiQfNbK8H5D2A+x*u$qZnWkShPeMaJ7F4C1z)w&t!pYmUjRgOcL9I6E3B+y(v%r#oXlTiQeNbK8G5D2A-x*t$qZnVkShPdMaI7F4C0z)w&s!pYmUjRfOcL9H6E3B+y(u%r#oWlTiQeNbJ8G5D1A-x*t$qYnVkSgPdMaI7F3C0z)v&s!pXmUiRfOcK9H6E2B+x(u%rZoWlThQeNbJ8G4D1A-w*t$qYnVjSgPdLaI7F3C0y)v&s#pXmUiRfNcK9H5E2B+x(u$rZoWkThQeMbJ7G4D1z-w*t!qYmVjSgOdLaI6F3C0y)v%s#pXlUiRfNcK8H5E2A+x(u$rZnWkThPeMbJ7G4C1z-w&t!qYmVjRgOdL9I6F3B0y(v%s#oXlUiQfNbK8H5D2A+x*u$qZnWkShPeMaJ7G4C1z)w&t!pUiRfNcK8H5E2A+x(u$rZnWkThPeMbJ7G4C1z-w&t!qYmVjRgOdL9I6F3B0y(v%s#oXlUiQfNcK8H5D2A+x*u$rZnWkShPeMaJ7G4C1z)w&t!pYmVjRgOcL9I6E3B0y(v%r#oXlTiQfNbK8G5D2A-x*u$qZnVkShPdMaJ7F4C0z)w&s!pYmUjRgOcL9H6E3B+y(v%r#oWlTiQeNbK8G5D1A-x*t$qZnVkSgPdMaI7F4C0z)v&s!pXmUjRfOcK9H6E2B+y(u%rZoWlThQeNbJ8G5D1A-w*t$qYnVkSgPdLaI7F3C0z)v&s#pXmUiRfOcK9H5E2B+x(u%rZoWkThQeMbJ8G4D1z-w*t!qYnVjSgOdLaI6F3C0y)v&s#pXlUiRfNcK9H5E2A+x(u$rZoWkThPeMbJ7G4D1z-w&t!qYmVjSgOdL9I6F3B0y)