二年級上學期數學教學總結本學期我連續擔當二（1）班的數學教學。整個班學生成績較優，有不少學生聰慧，且根底不錯，班級學風優良，有正氣，但也有四五位成績偏差，作風懶散的學生等待改良的現將一學期以來的詳細狀況總結如下：

一，主要工作和成績

我始終嚴格治理學生，留意培育學生養成良好的學習習慣。在教學中，始終以一個新教師的身份要求自己，虛心向有閱歷的教師學習，切實做好一切教學常規工作，并堅持做好培優扶差工作，每期常規檢查都得到確定。

1、做好備課工作。在教學中，我始終堅持預先備好課，課前再重新復習一遍教案的做法。在教學中我歸納了以下幾點備課原則：扣大綱，抓重點；備教材，備學生，備教法；能圍繞本課時教學目的，要求，依據學生的實際狀況，把簡單的內容進展變換，取其精華，有取有舍；環節齊，有后記等等。

2、上好每一節課。課堂教學能做到：教學目的明確，能仔細鉆研教材，了解學生，討論教法，突破重難點，擅長創設學習情境，激發學習熱忱，能有序地開展教學活動，表達分層教學，各類學生主動地進展。嚴把課堂教學質量關等。

3、作業布置做到合理，習題精練，有代表性和啟發性，注意學生創新力量的培育，重復死板的作業少做，能準時批改作業，字跡工整。對完成作業優秀的學生蓋紅花，學期完畢時進展總評，紅花數量前10名的學生賜予嘉獎，進一步激發了學生做作業的興趣，提高了作業完成的質量。

4、抓好培優扶差工作。我熟悉到要想提高教學質量，培優扶差工作至關重要，只有把優生培育好了，優秀率才能上升，班級才有典范；也只有把差生的轉化工作做好，才能提高合格率，并為營造一個良好的班集體掃清障礙，利于班級良好學風的形成。因此，我堅持做到有規劃，有效果，有記錄，有輔導，有鼓舞，努力提高合格率和優秀率。

5、加強學生成績治理，使用好成績冊。對學生的作業狀況，提問效果，課前預備等等表現都做出公正，精確的評價，鼓舞學生不斷進步。通過教學，我所帶班級成績穩中有升，學科學風良好，按質按量完成了學校下達的各項教學指標。

二、存在缺乏與今后準備：

1、班級進展不平衡，二（1）班的學法指導工作還有待進一步加強，教學成績仍舊欠突出，還需提高；

2、連續更新觀念，努力實踐主體教學；積極運用多媒體電化教學手段，提高教學質量；加大科研促教的力度，努力撰寫有較高質量的教學論文；連續加強業務學習，提高自身的業務素養。

一學期來，工作有得有失，今后我肯定會取長補短，爭取做到最好。

二年級上學期數學教學總結2

回憶本學期的教學工作，我深切體會到這一學科在教學中的重要性。在七年級地理教學中，通過一學期勞碌的工作，學生們對地理學問有了初步的熟悉，并產生了深厚的興趣，不但了解到了自己生活的大洲，中國亞洲主要鄰國等自然地理學問，并確熟悉到學習地理與生活的關系，熟悉到了學習地理的重要性。所以說學習地理是很重要的，學生們都從思想上重視了地理這門學科。通過自己的努力，讓學生對地理有一個全新的熟悉，并因此產生深厚的興趣。

在地理教學實踐中，我發覺一局部學生對地理學問了解的興趣遠遠超過數語外學科。他們懷著對世界和自然的了解，挖掘了地理學問的寶藏。通過地理教學提高了學生的民族素養。地理教學貫徹了學生德，智，體全面進展的方針和教育要面對現代化，面對世界面對將來的精神，要培育有抱負，有道德，有文化，有紀律的社會主義公民，就使他們具備所必需的地理根底學問，而不是單純為了成績。

地理教學可以讓學生樹立了可持續進展觀念。在教學中，我要求學生熟悉到地理環境是人類賴以生存和進展的根底，人類通過地理環境中的各種資源進展生產。在利用合理時，就能促進社會的進展和進步；利用不當時，則會消失生態平衡患病破壞，環境被污染等危及人類生存的問題。在教學過程中，用事實做材料，使學生熟悉不同地區和國家的居民，如何因地制宜，利用當地的自然條件進展生產和社會進步，以及不同的國家所消失的程度不同的環境，資源，人口等問題，增加了學生學習地理的興趣。

在地理教學中啟迪學生的智能，也促進了學生參與地理教學實踐活動的意識。在教學時，我留意學生智能的進展，留意地理學問聯系生活實際，為學生進一步學習打下根底，讓學生更多地了解到一些自然現象，社會現象，國際事務及學生生活等方面與地理教學內容有關的事例，增加了學生的學問面，同時也擴展了學生的視野。還培育了學生的愛國主義精神，了解了世界不同的國家，有的土地寬闊，資源豐富，；有的人口眾多，人均資源少的特點，培育了學生從比照中更進一步熟悉世界，激發喜愛祖國，喜愛家鄉的情感，激發了他們的民族驕傲感和責任感，從現在就樹立起為社會主義祖國學習的志向。

通過師生的共同努力，課堂教學取得了較好的效果，不同班級也取得了可喜的成績。在本學期教學工作中，也存在著一些不好的教學現象，雖然在教學工作中嚴格要求了學生，然而卻沒有嚴格的要求自己，沒有做到以身為則。為了以后能更好的效勞于教育教學工作，因此，我要更加努力，克制自身一些不好的現象，力爭使以后的工作更加進步。

我信任，只要付出就會有回報！我會用自己的才智，打造自己的的一方地理教學的`天空。在今后工作中，連續努力，爭取取得更好的成績。

二年級上學期數學教學總結3

在《品德與生活》（二年級上冊）的教學中，我們依據新課標準的教育理念指導教學，參考了《公民道德建立實施綱要》及《義務教育品德與生活課程標準》等資料。為了制造性地開展好本課的教育活動，我們注意以兒童的生活為根底，以培育品德良好、樂于探究、喜愛生活的兒童為目標，遵循這一目標，在教育活動中我們主要注意了以下四個方面進展教育教學工作的：

一、注意了做兒童教育活動的指導者和合。

新的課程標準規定了我們的任務不是講解教科書，而是努力制造相宜的活動環境與條件，敏捷多樣地選用教學活動和組織形式，結合實踐培育兒童的品德與習慣，愛護兒童的奇怪心，引發探究欲望。讓他們能夠生動、活潑、主動地學習，身心安康地成長。

二、注意珍視兒童生活的價值

兒童品德的形成和各方面的進展源于他們對生活的體驗，熟悉和感悟。教學過程中，我們通過深入淺出的道德的，科學的，生活的啟蒙教育，引導學生喜愛生活，學習做人。為兒童形成積極的生活態度和實際的生存力量打下良好根底，為他們在價值多元的社會中形成健全的人格和正確的價值觀、人生觀打下根底。

三、注意通過各種教學活動來實現課程目標

教學活動中，我們注意兒童直接參加的主題活動，嬉戲和其他實踐活動。教師的主要作用是指導學生的活動，而不是單純地講解教科書。我們的課堂上更多地是通過實際參加活動，動手動腦。構建學問和力量，形成內化的道德品德。通過活動的開展，讓同學們了解自我，熟悉自我的價值；了解社會，以進展的眼光看四周的世界。增加學生的愛國情懷和驕傲感。通過活動的開展，圍繞教材所設“三條軸線”。注意了以下四個方面的培育和內化，即：讓學生們安康安全地生活；開心、積極地生活；負責任、有愛心地生活和動腦筋，有創意地生活。

四、注意了制造性、開放性的教學模式

我們能依據本地兒童的實際，面對兒童的整個生活世界，結合山區的詳細狀況，放開手腳，大膽嘗試，開發利用課程資源