2023年端午節主題班會活動總結_端午節活動總結5篇端午節為我們供應了一個絕好的教育時機，為引導學生過好端午這一傳統節日，弘揚中華民族傳統文化，我校開展了形式多樣的文化教育活動，一起來看看2022年端午節主題班會活動總結5篇，歡送查閱!

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端午節的活開工作總結報告

端午節活開工作總結范文

端午節文化主題活動總結

端午節活開工作總結

端午節主題活動總結

端午節主題班會活動總結1

我校進取落實《“端午節節日小報”活動方案》，為扎實推動“做一個有道德的人”主題實踐活動的開展，弘揚中華民族傳統節日文化，增加未成年人對中華優秀傳統文化的認同感和驕傲感，過好“我們的節日”，在我校學生中開展“節日小報”創作活動，現將活動情景總結如下：

以建立社會主義核心價值體系為根本，深化挖掘春節的深厚文化內涵，引導學生在自辦“端午節節日小報”的活動中認知民族傳統、增加民族意識、尊崇民族精神、弘揚民族文化，從而增加廣闊學生的愛國主義精神和民族情感。我校把學生自辦“節日小報”主題實踐活動納入學校的常規工作，要依據我校自身情景，細心籌劃、周密組織，細化主題，有效調動學生的參加進取性，倡議創作主體的自主性，注意創作資料的豐富性，突出表現形式的多元性，增加活動的廣泛性和實效性。活動方案一經公布，活動負責人剛好召開了班主任會，落實了此項活動。每班按小組活動，確立創辦主題后，以小組為單位收集資料。

發動學生收集活動的相關資料，可參照節日資料、參加活動情景、自我感受表達等板塊并留意結合學校特色和學生特性來組織小報資料。在活動中注意創新形式，敏捷采納個人、小組、班級等方式發動學生經過校刊校報、手抄報、網頁等締造性采編各具特色的小報。在活動中注意創新形式，可敏捷采納個人、小組、班級等方式，締造性地編制各具特色的小報，展示節日收獲和感悟。還分別到社區、到圖書室、在網上等多種渠道進展收集工作。

所以，不僅僅創作了豐富多彩的作品，更重要的是了解到中國傳統的節日，從而深刻相識了中華民族博大精深的文化，更加酷愛自我的祖國。在駕馭了更多的文化學問的同時，更好的造就了學生們的民族驕傲感。

這次活動各班共上交小報作品近80多幅，每一張小報都表達了隊員們對端午節的相識和理解。經過本次活動的開展，豐富了學生節日精神文化生活，熟識了我國傳統的節日活動的氣氛，親身感受到中華民族文化的魅力所在，增加了對中華優秀傳統、文化傳統的認同感和驕傲感。

端午節主題班會活動總結2

為繼承和弘揚我國傳統民族節日——端午節，傳播社會主義榮辱觀。20__年_月_日，南模初級中學在全校范圍內開展了“知榮辱明禮儀揚傳統強素養”為主題的端午節系列活動。

本次活動主題顯明、資料豐富。早在1個月前，學校紀念屈原的各項活動的傳播、籌備就已經起先了。如勞技課上的“紙粽子制作”、美術課上的“畫一畫屈原”、語文課上的祭文征集等。5月31日的系列活動那么正是這一階段整體活動的集中展示。整個主題活動分校內、校外兩大板塊。校外，我校10多位學生參與了在__鎮舉辦的__市中學生端午節紀念屈原系列活動。校內，整個活動又分為三大板塊：游園會、視頻學問競賽、主題班會。活動還邀請了__單位的武警戰士一齊參與。

中午起先的游園活動形式多樣，有“書楚辭、畫屈原”的現場競賽、有“猜燈謎”活動、有“趕粽子球”競賽、更有超級吸引人的現場包粽子活動，雖然最終粽子形態各異，甚至不是很好看，但這些粽子擔負著愛心大使的榮耀任務，同學們將把這些粽子親自送給得意的武警戰士們。

在視頻學問競賽中，代表各個年級參賽的隊員們綻開了一場劇烈的爭奪。場上同學你追我趕、后援團的老師和同學更是為他們的隊伍呼喊助威。而在教室里觀看現場競賽的同學們也都聚精會神，因為他們不僅僅關懷本年級同學的表現，并且還渴望著有時機進入競賽現場，成為幸運觀眾呢。最終，年齡最小的七年級代表對奪得了最終的成功。

各班的主題班會那么緊緊圍繞本次互動主題，在環境布置、班會形式、資料方面下足了功夫，營造出了很好的過節氣氛，增加了對端午節和屈原的了解。

本次紀念屈原的系列活動寓教于樂，形式活潑、簡便，同學們也樂在其中。經過開展紀念屈原的系列活動，同學們對屈原有了充分的了解，對如何繼承和發揚我國傳統文化有了明確的相識。他們在豐富多采的活動中體驗著、感悟著。全校近90%的同學都參與了今日的各項活動，不僅僅贏得獎品，并且提升了自身的文化禮儀素養。

弘揚傳統文化、做“知榮辱、明禮儀、揚傳統、強素養”的南模初級中學的青少年，這是同學們必修的一門課程，也是學校工作的重要資料。

端午節主題班會活動總結3

端午節是我國中華民族傳統的節日，由于托班幼兒年齡較小，為了能讓幼兒感受傳統節日的氣氛，讓幼兒初步了解故事中的人物、事情和相關物品，結合我園的傳統節日教育的精神，我幼兒園組織開展了“共度端午，揚民族正氣”的主題活動，在大力傳播端午傳統習俗和衛生常識中我們的幼兒過了一個“禮貌、和諧、平安、節省”的端午節。本次活動經過家園合作取得良好效果。

一、環境布置

主題墻：掛滿粽葉包成的小粽子、香包、彩蛋等使教室充溢了節日的氣氛。

二、教學活動

由于托班年齡較小的特點，我們經過故事、圖片的形式向幼兒介紹愛國者屈原以及粽子、香包等風俗的來歷。

我們的主要活動有以下幾個方面：

1、利用進餐前后及午睡前向孩子們講解并描述了故事《端午節的傳聞》《端午節的由來》《端午節的風俗》。

2、學兒歌。同樣利用進餐前后及午睡前的時間，教孩子們學念了三首既通俗易懂又瑯瑯上口的兒歌《端午》，孩子們非常喜愛這首兒歌，在短時間內就將兒歌學會了。

3、裝飾制作《小粽子》并用它來裝飾環境。

4、制作彩蛋。在老師的細心組織下，孩子們在在蛋寶寶的身上利用彩紙剪、貼、畫出美麗的圖案，從制作的的過程中能夠看出，孩子們非常喜愛這次活動。

5、探究到六一家長剛剛來園活動，因次本次慶端午就不邀請家長參與，把家長到園包粽子活動更改為請家長將孩子在家包粽子、吃雞蛋等端午習俗用相機記錄下來，發給老師，然后在幼兒園溝通共享。

6、孩子從家里帶來端午的食品一齊共享。

7、相識各種蛋、蛋制品。

三、家園互動

在活動期間家長都能夠進取協作工作，如帶來了粽葉、蛋袋子、彩蛋、艾葉等等。使我們的活動能夠順當進展。

我們開展這次活動主要目的能夠讓幼兒從小了解國家傳統文化，樹立民族意識，造就我們的幼兒過一個“禮貌、和諧、平安、節省”的端午節。

端午節主題班會活動總結4

農歷五月初五，俗稱“端午節”，端是“開端”、“初”的意思。初五能夠稱為端五。端午節是我國漢族人民的傳統節日。這一天必不行少的活動漸漸演化為：吃粽子，賽龍舟，掛菖蒲、艾葉，喝雄黃酒。據說，吃粽子和賽龍舟，是為了紀念屈原，故解放后曾把端午節定名為“詩人節”，以紀念屈原。至于掛菖蒲、艾葉，喝雄黃酒，那么據說是為了壓邪。

端午節為我們供應了一個絕好的教育時機，為引導學生過好端午這一傳統節日，弘揚中華民族傳統文化，我校開展了形式多樣的文化教育活動，簡要概括為以下幾個方面：

一、營造了深厚的傳播氣氛

少先隊大隊部要求各中隊在開展“心連心，話端午，揚民族傳統文化”活動之前，先向學生布置任務：讓學生經過查閱圖書、互聯網以及向長輩和他人請教等多種途徑，搜集有關端午節的由來，了解這一傳統節日的相關學問。學校還利用周一朝會、學校播送、傳播欄、黑板報等多種方式進展了廣泛傳播。

二、開展了“端午節、離騷頌、愛國心、民族情”等中華經典誦讀活動

利用學校例會、國旗下的演講、主題班(隊)會，舉辦不一樣形式的誦讀活動。經過開展誦讀活動，陶冶了學生的情操，弘揚了中華民族優秀傳統文化，造就了學生的愛國主義情懷，真正把誦讀活動變成了一次學生潛移默化理解愛國主義教育的過程。

三、豐富了傳統文化教育的資料

(一)、五、六年級各中隊開展了“屈原詩歌頌”、“我心中的屈原”演講等多種富有愛國主義教育意義的活動。

經過這些活動，我們讓學生懂得了：我們在端午節紀念屈原，并不是因為他投江自殺，而是因為在他身上表達出的那種精神：應對著國家、民族的災難，而起身抗爭，始終堅持一種民族的氣節，一種清白。并且透過屈原，讓他們看到，中國還有千千萬萬的屈原。這就是一種對國家、對民族的酷愛、維護。所以，孩子們經過參加這次活動，真正懂得了我們中華民族幾千年來為什么要紀念屈原，為什么要把一個端午節人為地和屈原聯系起來。

(二)、三、四年級各中隊開展了“傳統節日故事大家講”活動。

各中隊利用班會、閱讀課等時間，在班上舉辦故事會。有的中隊輔導員大膽啟用了班干部，充分發揮他們班干部的職能，熬煉了他們團結協作，共同組織籌劃的本領。孩子們也沒有讓我們悲觀，他們細心組織籌劃、打算著，把“屈原故事知多少”學問競賽開展得有模有樣，還把同學們細心制作、打算的小巧手工作品頒發給學問競賽中的佼佼者，我覺得孩子們真能干!

(三)、一、二年級開展了“背一背屈原詩歌”、“畫一畫屈原”、“紙粽子制作”等趣味而有意義的活動。

這些孩子年齡雖偏小，但在經歷豐富十足的輔導員們的耐性組織和引導下，“心連心，話端午，揚民族傳統文化”活動也開展得繪聲繪色。各班輔導員還依據本班實際，讓孩子們以大組為單位，進展了“背一背屈原詩歌”、“畫一畫屈原”、“紙粽子制作”等競賽活動。該活動讓孩子們在動口、動手等趣味的活動中受到了愛國主義教育，活動形式非常棒!

四、開展了全校平安、衛生運動。

由于天氣燥熱，我校在朝會、各班(隊)會廣泛開展了平安、衛生安康學問傳播，不準學生私自下河堰洗澡，不準未經家長許可而私自離家出走、到同學家串門、玩耍，還異樣強調，要求家長在節假日留意學生校外平安及個人衛生。另外還普及了日常衛生保健學問，從科學角度為全校學生講解了懸白艾等端午傳統習俗，引導學生講禮貌、講科學、講衛生，養成良好的生活方式。

我國地大物博、歷史悠久。我校充分利用傳統節慶日對全體學生進展傳統文化教育，我們老師有職責去弘揚傳統文化，而這個職責，就給予給我們下一代，讓我們從傳統節慶日教育做起，使我國的傳統文化發揚光大!

端午節主題班會活動總結5

20__年端午節到了，又是龍舟飛渡的時候，___校學生已經將傳統節日作為自我學習、生活中一項寵愛的活動，為了引導學生更好地了解、寵愛傳統節日，進而提升學生對民族文化的相識，造就他們的民族驕傲感，我校開展了形式多樣以“我們的節日·端午“為主題的文化教育活動。現小結如下：

一、進取營造深厚的傳播氣氛，追溯端午淵源，充分相識“端午節“的有關學問

學校充分利用國旗下講話、黑板報、傳播欄等多種方式進展了廣泛傳播有關“端午節“的學問與資料，同時舉辦豐富多彩的活動。讓學生經過查閱圖書、互聯網以及向長輩和他人請教等多種途徑，搜集有關端午節的由來，了解這一傳統節日的相關學問。

二、開展各種的活動，豐富“端午節“資料

(1)各班開展了豐富多彩的中隊主題會。

端午節前夕，布置學生經過書籍閱讀和上網查詢，了解端午節的相關學問，并在班會上進展溝通學習。我校利用少先隊活動課開展“我們的節日·端午“系列主題活動。為了活動的順當開展，少先隊大隊部對活動進展了部署。開展端午風俗手抄報競賽，共同紀念了愛國主義詩人屈原，讓學生傳承愛國主義精神，感受傳統文化魅力，增加愛國主義情感。主題活動之后，有的中隊布置了假期親子活動，讓學生在端午節當天向長輩學習粽子的各種制法。自我動手制作粽子，感受著民俗文化。

(2)倡議安康防疫，開展除塵活動。

古人把五月端午稱作衛生月，廣插艾草，以免災去病，端午節成了我國全民防疫祛病、避瘟驅毒的大節日。我校結合當前痢疾的流行及我市開展爭創禮貌城市的契機，傳播安康防疫學問，開展環境衛生教育、安康教育，凈化學校及生活環境，并組織學生到社區進展衛生清潔活動。

(3)網上學習，傳承傳統文化此外，學