幼兒園創意美術活動實踐在《3-6歲兒童學習與發展指南》藝術領域中提到，藝術是人類感受美、表現美和創造美的重要形式，也是表達自己對周圍世界的認識和情緒態度的特有方式。孩子們的心最為純凈，孩子們的愛最為單純，每個幼兒的心里都有一顆美的種子。我們作為幼兒教師，就是要充分創造條件和機會，引導幼兒在大自然和社會文化生活中萌發對美的感受和體驗，豐富他們的想象力和創造力，引導幼兒學會用心靈去感受和發現美，用自己的方式去表現和創造美。

我們經常會評價孩子的作品，其實每一個幼兒對事物的感受和理解都是不同的，和我們成人的思想也大不相同。他們稚嫩的筆觸、動作和語言往往蘊含著豐富的想象和情感，作為一名教師，我也是這樣做的，在班級開展豐富多彩的美術活動，從不同的角度進行活動設計，采用不同的形式引導幼兒創作，并從中感到快樂。孩子們的世界應該是豐富多彩的，而我作為幼兒教師，也設計了很多豐富多彩的活動。每一次和孩子們活動，我就和他們拉近了一點距離，就能夠感受到他們對美的理解。成為伙伴，一起擁有發現美的慧眼、創造美的大腦、制作美的雙手。和孩子們一同感受——觀看花草樹木、日月星空等大自然中美的事物。對孩子們來說，能夠做出戶外是一種幸福的事情。沒有過多的約束，能夠自由的觀察大自然中的美好。他們對一草一木好奇，對天空有著無限的遐想。而作，作為孩子們的伙伴，和他們在操場上席地而坐，一同觀察天空中的云朵，孩子們和我不再是教師與幼兒，更像是伙伴、好友，輕松自在的暢談自己的想法。將美術教學與幼兒生活結合到一起，體驗繪畫帶來的樂趣。

風車是孩子們喜愛的玩具，我將孩子們喜愛的玩具同美術活動結合在一起，孩子們自己設計獨一無二的風車，并且能都拿著風車去感受空氣的流動特點。孩子們的美術作品不再是貼在墻上展示，而是真的讓孩子們擁有持續的快樂體驗。奔跑吧孩子們，在奔跑中讓你的風車轉動起來，讓你的心也獲得快樂。孩子們的快樂就是這樣的簡單，一個美術活動，可以豐富孩子們的科學知識，提高幼兒的審美能力，還能夠感受到游戲的快樂。和孩子一起制作美術作品，嘗試裝飾教室，體驗到美術作品的美觀性。遇到我們傳統的節日時，班里都會組織相關的主題活動，豐富幼兒對傳統節日的認知。元旦節馬上就來臨了，結合孩子們馬上要畢業的情況，我們班舉行了親子聯歡。孩子們用自己的畫筆制作彩旗，懸掛到主題墻上，嘗試了自己裝扮教室，邀請爸爸媽媽來班里一起聯歡。知道自己的作品不僅能展示給別人看，更能為教室增添節日的氛圍。將美術活動與幼兒情感教育結合在一起，將藝術融入情感教育。在孩子的成長中，媽媽付出的特別多，所以結合三八婦女節，我班也開展了系列活動。孩子們自己包裝花束，送給媽媽。在活動中，孩子們不僅學會了包裝花束的技能，更體驗能親自為媽媽做禮物的成就感，看到每一位媽媽和孩子們臉上洋溢著幸福的笑容，真的是特別感動。孩子們第一次感受到，媽媽收到禮物的喜悅感、幸福感。將時尚創意帶給孩子，鼓勵幼兒用自己喜歡的方式創作。近期開展了關于馬戲主題的活動，孩子們對里面的小丑特別感興趣。所以我們組織了制作創意假發的活動，鼓勵孩子們用常見的材料進行創作。利用一次性浴帽、雙面膠和彩色手工紙進行創作。孩子們特別喜愛這樣的活動，帶著頭套進行服裝展示，離園時，簡直成了一道亮麗的風景線。家長們看到也滿是驚喜。和幼兒一起發現美的事物的特征，設計自己心愛的小雨傘。小雨天對孩子們來說，也是游戲的美好時光。他們可以穿上雨衣、套上雨靴、撐起自己的小雨傘漫步在雨里，和大自然來個親密接觸。正值雨季，孩子們設計了自己的小雨傘。繪畫時間雖然較長，但孩子們專注的眼神還是感動了我，我不由得和孩子們一起繪畫，也設計了自己的小傘。當撐起小傘走進小雨里，孩子們是幸福的。似乎雨下的再大一點，他們將約有成就感。因為他們可以撐著自己的小傘到雨里，似乎這一天的雨水都變得不一樣了。七、創意美術，體驗變廢為寶的快樂。生活中有許多用不到的東西，可以收集起來，和孩子們一起進行美術創作。不僅培養了孩子們環保節約的好習慣，更重要的是，他們覺得自己就是工程師，有廢物利用的本領。奶粉桶可以說是較常見的東西，好多孩子們入園前剛停掉奶粉，所以對奶粉桶的改造也特別的有意思。孩子們設計好奶粉桶，展示了一周。我們就一起制作成小墩子，這樣奶粉桶在繪畫過后，還能再次利用，將孩子們畫好的墩子投放到區域里，成為孩子們最搶手的座位。其實，我們作為幼兒教師，就是要引導幼兒發現美、欣賞美、創造美。當然在這個漫長而有趣的過程中，孩子們會出現這樣或那樣的問題。這個時候，我們老師要多鼓勵孩子，在肯定他的基礎上，提出新的要求，這樣既保護了孩子的自尊心，又尊重了幼兒的興趣和獨特感受，理解他們欣賞時的行