市場調查實?踐個人小結?我們實踐?分為兩個階?段，第一階?段我們先去?發調查問卷?，我們被分?為三個小塊?，分別對三?大超市進行?調查，我被?分到了去沃?爾瑪發問卷?那組，第二?階段把我們?各自的調查?問卷進行錄?入，對數據?進行統計，?繪制成圖并?對其做分析?。首先，?我先來說說?第一階段，?我利用課余?時間去沃爾?瑪發問卷，?而他們正是?我的目標群?。剛開始活?動進行得還?是挺順利的?，每一個人?都會認認真?真的幫我填?問卷，我看?后心里美滋?滋的，覺得?工作很快就?會完成，哪?知接下來拒?絕的人就多?了，大概是?他們的時間?原因，我想?他們說明進?行這次調差?的原因后，?他們便揮手?表示不愿意?，沒辦法我?只得去找別?人，在這種?情況下自信?也快沒了，?不過值得高?興的是，我?最后還是堅?持了下來，?把那么的問?卷全部搞定?。接下來?是我們的數?據錄入了，?在錄入過程?中，我發現?購買超市自?制食品的大?多是男性，?原因是他們?平時不怎么?會做飯，有?時上班沒空?煮飯，便會?到超市購買?熟食。據了?解，他們對?超市提供自?制食品相當?滿意，對他?們時間要求?來說很合適?，還有就是?一些女性，?經常吃自己?做的飯多了?，難免會考?慮著換換口?味，于是超?市自制食品?便成為了她?們的首選，?她們認為超?市的食品還?是很干凈的?，符合她們?的要求。在?工資方面，?他們大多是?中等收入者?，他們認為?超市自制食?品便宜實惠?，幾塊錢就?可以解決問?題，在接下?來一天都很?方便。在價?錢方面，他?們大部分人?是很滿意的?，有的人則?表示要是再?加點量就更?能配得上這?個價了。在?超市員工的?服務方面，?他們認為還?是可以的，?只有少數的?員工會不怎?么搭理顧客?的要求。由?此可見，超?市自制食品?還是有很大?的發展空間?的。經過?這次調查，?消費者購買?自制食品原?因有：1?、本市的居?民消費水平?還不算太高?，屬于中等?消費水平均?收入在__?_元左右，?相當一部分?居民還沒有?達到小康水?平。2、?本市的居民?工作繁忙，?為了節約時?間，選擇購?買超市自制?食品。超?市提供的自?制食品的種?類較多，口?味獨特，干?凈衛生，讓?常熟的消費?者吃得放心?。當然，?通過這次的?調查我受益?匪淺，我覺?得超市在自?制食品銷售?方面要隨時?調整策略，?以下是我的?看法：1?、超市在銷?售自制食品?時要根據市?場的變化制?定相應的營?銷策略。?2、超市在?提供較多的?自制食品時?要注意自制?食品的質量?，消費者在?購買時很大?程度上是看?價格和量，?量多很大程?度上就決定?了他們要不?要買。3?、食品要干?凈。這次?的實踐讓我?學到了不少?的東西，不?僅把平時課?本上所學的?知識運用到?了實踐中去?，而且我們?小組的團隊?意識在實踐?中不斷增強?。在相互的?配合下，這?次的調查相?當的順利。?總之，在?這個過程中?雖然遇到很?多問題，但?是總體上來?說還是很順?利的，調查?結果很讓人?滿意。第?二篇。市場?調查個人小?結這個月的?市場調查使?我感受頗深?，在整個過?程里我體會?到的不是在?課堂上的緊?張與快節奏?，慢條梳理?有條不紊的?完成這個月?的工作令我?在愉快的氛?圍中找到不?一樣的感覺?。這次的調?查我們主要?做的是電信?聯通等方面?的通訊調查?，雖然課題?針對性很強?但是我們還?是為此付出?了很多的努?力。就課?題本身來說?，這個通訊?方面的電信?調查雖然稱?不上說有多?深但是我們?認準了這個?課題的調查?實用調查。?在組長的_?__下我們?組的八個人?集思廣益，?剛開始的時?候大家的思?路很廣泛，?眾說紛紜。?但是在不多?一會大家的?相互討論之?下決定還是?認準了通信?方面當然主?要針對的是?手機用戶，?因為面臨著?不同階段的?手機用戶和?通信業的迅?速發展，更?重要的是大?家討論到了?校園手機用?戶這個重要?點，各個年?級的同學有?各種不同的?手機需求，?再加上在西?區和南二門?幾個電信和?聯通購機繳?費的營業點?也總是受到?同學們的青?睞，所以我?們一致認為?可以試試這?個課題。既?然是決定的?事情大家便?興致勃勃的?干起來，在?組長和副組?長的分工下?我們幾個很?協調的開展?了這項調查?，通過與電?信局的有關?部門的接觸?也為我們課?題的伸展提?供了不少內?容，這也使?我意識到只?有通過最直?接最有效地?方式才能夠?獲得最有用?的信息，那?天下午組長?提議我們去?趟電信局，?我們幾個人?沒有二話即?刻集合湊齊?，回來的時?候已經是晚?上，雖然很?累但是為我?們的課題提?供了最有用?的信息我們?感到很開心?也覺得值得?，為了給下?面的開銷減?少些不必要?的花費我們?幾個便走了?回來，一路?上大家還是?在討論著課?題的事情，?這使我覺得?就算我付出?再多的努力?就算再累也?是值得的因?為真的很溫?暖，大家的?心都是在一?起的，心的?方向是一致?的，從這一?點上我充分?看到了一個?團隊的凝聚?力是多么的?重要。獲取?之后我們開?始了數據調?查，猶記得?那天下午是?個下雨天，?我們組長打?電話__通?知到教七開?始數據統計?，大火沒有?因為天氣不?好以及各種?借口缺席，?就算褲腳被?淋濕了大家?也是按時到?場，我們副?組長當時因?為有急事沒?有吃中飯就?匆匆買了份?草草的吃過?開始布置工?作，我們當?時是按照寫?正字的方法?記錄的，大?家均勻的分?完___份?調查問卷后?就在黑板上?統計出來，?這個過程尤?其重要，在?以后的工作?中也會遇到?類似的情況?，這也使我?看到了數據?才是有力的?說服力，只?有在學校里?針對不同的?人進行問卷?調查才會更?加全面的認?識到我們的?側重點，在?整個調查的?過程中我們?真的很用心?，立足于問?卷的全面性?，我從不同?的地點不同?的人讓大家?幫忙填寫調?查，雖然有?的同學認為?是廣告但是?我還是會不?厭其煩地請?不同的同學?抽出一點點?的時間做這?個調查，當?時我就在想?為了結果有?些累還是要?受的，為了?求得最后結?果的___?性我們真的?盡心盡力的?去完成它，?在整理__?_份的問卷?中我看到很?多同學確實?對這個分期?付款買手機?很感興趣這?讓我覺得很?溫馨，畢竟?做這個調查?不只是為了?完成作業，?也是為了迎?合大家的意?愿。所以我?們也認真看?了問卷上的?的建議。在?后面的寫調?查報告的過?程中，我們?沒有說偷偷?閑散下來，?都是很認真?的完成查閱?資料大家的?討論，因為?每個人都有?不用的任務?，所以有先?后之分，我?們八個人都?是很自覺為?了不影響大?家后面的工?作都是盡量?提前交上自?己的那一份?為的就是不?影響整個組?的進程，這?真的讓我感?到跟溫暖，?一個優秀的?團隊一個合?格的___?都必須具備?這種溫暖無?論是以什么?形式無論是?在場景下顯?示出來。?這個月的時?間過得并不?慢，與其說?是實習不如?說是讓我們?體驗了一把?初出茅廬的?___，初?生牛犢不怕?虎的感覺必?然是有的，?在這一個月?的調查中我?們體會到的?是整組人的?齊心協力也?使我充分意?識到了只有?團結的凝聚?力和優秀的?領頭羊才能?夠順利有條?不紊地完成?任務，說實?話這個整個?調查過程并?不是輕松的?，在不同的?環節中顯現?出來的不同?的事讓我覺?得雖然這不?是在課堂上?的一板一眼?的學習但是?接觸的不一?樣的人以更?加成熟的方?式去完成調?查讓我突然?感覺社會比?大學要復雜?的多的多，?也讓我認識?到了只有掌?握了核心競?爭力才能夠?在這個社會?上有話語權?，物競天擇?弱肉強食大?自然的原本?自然規律而?已，所以也?使我更加珍?惜在大學的?時光，珍惜?同學們之間?的情誼。?市場調查個?人小結從?第十九周起?，我們開始?了為期兩個?星期的市場?調查。在第?十九周的周?一，老師給?我們講了一?下市場調查?的內容與要?求后，我們?便正式開始?了本次實習?工作。首?先，我們幾?個小組成員?在圖書館一?樓就市場調?查的內容進?行了分析，?并制作，填?寫了市場調?查方案。針?對市場調查?的內容，我?們小組運用?頭腦風暴的?方法，大家?集思廣益。?就各種生活?中，學習中?存在的問題?，予以提出?，并商討這?些內容的可?行性。最后?，我們針對?近期大四畢?業生將許多?舊書當廢紙?稱斤賣掉的?現象，提出?在學校開設?舊書超市的?需求性的調?查。當題目?確定下來后?我們便開始?著手制作調?查的方案。?根據老師上?課講的制作?市場調查方?案的要求，?我們一邊討?論該如何填?寫，一邊完?善我們的市?場調查計劃?。很快，一?份市場調查?方案就出來?了。但是，?第二天拿去?給老師審核?的時候，老?師和我們說?方案的主體?不能是圖書?館。面對這?個突發的狀?況，我們只?好將市場調?查方案的主?體改為學校?附近唯一的?一家舊書買?賣書店——?北文書店。?市場調查?方案落定后?，我們便開?始了正式的?市場調查。?首先，我們?對學校附近?的書店進行?的實地調查?。其中，我?們走訪了文?喆書店，與?那里的老板?娘交談后，?我們了解到?，他們的經?營理念是只?銷售學生的?輔導用書，?而不會收購?，買賣二手?書籍。之后?，我們又走?訪了北文書?店，與老板?進行了一番?詳談，從老?板處我們得?知了不少有?用的信息。?比如說并不?是每個人都?愿意買二手?書籍的，而?且我們學校?商院的女生?愿意買舊書?的人不多等?等，總之是?受益匪淺。?當采集完以?上的這些信?息后，我們?便在學校內?發放調查問?卷。在同學?們的配合下?，我們盡花?了半個上午?的時間便將?所有的問卷?都發放填寫?完畢。之后?，我們便將?數據統計在?一個整的表?格中，以便?進行數據的?分析。在制?作市場調查?報告的時候?，我們將每?個部分分給?個人，當每?個人都完成?了各自負責?的部分后，?再將所有的?整合起來，?這樣我們的?市場調查報?告也就完成?了。在此?次市場調查?實習中，我?收獲到以下?兩點。第?一，目標要?明確。從一?開始確定目?標到最后市?場調查報告?的完成，我?對我們所調?查的目標困?惑過。一開?始時，我們?的目的是以?圖書館作為?主體，在學?校開設一舊?書超市。之?后，改為以?北文書店為?主體，在學?校內開設一?舊書超市。?可與北文書?店的老板洽?談后，又覺?得這個目標?是否大了點?，幾度想要?改成學生對?于購買舊書?的心理。最?終，在我們?組員的共同?探討之下，?我們將目標?定為在我校?開設舊書超?市的需求的?調查。一開?始，我們就?應將我們調?查的目標明?確，并確定?下來。而之?后便應圍繞?這個目標展?開工作。否?則，便會產?生偏差。?第二，在設?計，發放，?及統計調查?問卷時，我?發現了我們?設計的調查?問卷有幾個?不當之處。?首先，在設?計問題時，?要與我們所?要調查的內?容有極大的?相關性。其?次，在給每?個問題設置?選項時要注?意排序。因?為在統計分?析調查的結?果時，我們?發現有很多?人選a，由?于存在一些?同學沒有認?真填寫而是?全部選a的?情況，我們?很難辨別哪?份是有效的?哪份是無效?的，我們只?能全部當做?有效的來統?計，進而導?致在統計的?結果上可能?存在的些許?偏差。最后?是設計的問?題給人一種?模棱兩可的?感覺。這也?是我們有待?改進的地方?。總的來?說，本次的?市場調查實?習我的收獲?還是蠻多的?。它讓我在?學習理論知?識的基礎上?，走入社會?，實際的運?用我們所學?到的知識。?而且在本次?實習中我也?深深體會到?團結的重要?和力量。?第四篇：調?查研究實踐?個人小結關?于___省?內外理工科?大學生人文?素養之間差?異的研究工?作個人總?結這次社?會實踐活動?我們團隊的?研究主題是?“___省?與省外大學?生之間人文?素養差異及?其原因。所?以我們的研?究對象是_?__省內外?的在校大學?理工科學生?。由于各個?省份的教育?方法和教育?重點的不同?可能引起不?同省份學生?人文素養的?不同。我們?團隊希望通?過這次的調?查研究來找?出其中的現?象和原因，?并提出有利?于提高各省?大學生人文?素養的建議?，這也是我?們的研究意?義和目的。?這次調查?研究我們采?用調查問卷?調查和采訪?調查相結合?的研究方法?。我們的調?查問卷主要?分為兩大部?分，一個是?客觀題的回?答，一個是?主觀題的回?答，其中客?觀題8題，?主觀題5題?，客觀題包?括___道?文學題，_?__道地理?題，___?道歷史題。?我們客觀題?的設置主要?是為了比較?直接客觀的?看出各個省?份之間的差?異，主觀題?的設置是判?斷各個省份?之間的差異?之間的原因?。采訪調查?是面對面的?交流。這次?調查中我負?責調查采訪?___省大?學生和__?_省大學生?。首先我?需要找到調?查對象，這?次調查不同?一般的網上?廣泛發調查?問卷，我需?要采訪，這?就決定了調?查量不是很?多，但我相?信面對面的?采訪的結果?更有說服力?。于是我加?入--__?_科大和-?-___的?___省老?鄉群和__?_省老鄉群?，我要去了?解他們分別?來自哪個市?，因為我選?取的被采訪?者要均勻分?布于那個省?份。這樣就?能讓調查結?果的說服力?更上一個層?次。確定?好了被采訪?者后，就要?開始調查。?我沒有把填?寫調查問卷?和采訪一起?進行，我要?分兩次。在?調查之前，?我不在知道?___省大?學生和__?_省大學生?在人文素養?方面到底會?有怎樣的問?題和不同，?如果在他們?填完調查問?卷后我不去?分析調查問?卷就直接進?行采訪，那?么采訪的效?果一定是糟?糕的。所以?我先讓他們?填寫調查問?卷，然后我?把調查問卷?拿回進行分?析，通過分?析發現現象?和問題，再?根據發的現?象和問題去?列一個在采?訪時我要詢?問他們的問?題的清單。?例如，我發?現___省?大學生在地?理題出現錯?誤比較多，?那么在采訪?時我就著重?詢問有關于?地理的問題?；發現__?_省大學生?的正確率比?___省大?學生的正確?率高，那么?在采訪時我?就著重注意?相同問題兩?個省份大學?生不同的回?答。有個這?個問題清單?，不僅提高?效率和節省?被采訪者的?時間，又能?使采訪更有?針對性，使?調查結果更?有說服力。?列好采訪?問題清單后?，就開始面?對面采訪。?一開始準備?采訪完__?_省大學生?后再采訪_?__省大學?生，我自己?先推演了一?遍，看會不?會有什么問?題。結果我?發現如果我?采訪完__?_省大學生?后采訪__?_學生時發?現了新的問?題需要詢問?___省大?學生，我只?能再次麻煩?已經采訪過?的___省?大學生。這?是我不想看?到的，因為?被采訪者本?來就是幫助?我完成調查?的，再次麻?煩他們于情?于理都過不?去，所以我?要避免這樣?。所以我采?用了交叉式?采訪，就是?采訪一個換?一個省份的?采訪。果然?在采訪兩個?___省大?學生和兩個?___省大?學生后，我?發現了新的?問題要詢問?兩個省的大?學生，這樣?我就可以在?接下來的采?訪中采訪兩?個省的大學?生。很快我?的采訪沒有?遺憾地圓滿?完成了。?雖然調查報?告是最后把?所有調查省?份的結果在?一起分析，?但在這里我?來分析分析?___省和?___省大?學生人文素?養差異及其?原因并說說?自己的建議?。___省?大學生的正?確率比__?_省大學生?的高。根據?采訪結果來?看，___?省的教育比?___省的?教育更注重?全面發展。?___省大?學生在初中?時，文科（?政治，地理?，歷史）的?學習是有的?，與理科（?物理，化學?，生物）占?的分值相同?。但到了高?中時，文理?分科太早，?在高一第二?學期就分科?了，然后理?科生們就沒?學過有關于?文科的知識?了。雖然最?后的學業水?平測試中要?考文科，但?他們憑借著?自己的學習?能通過。有?一個被采訪?者說他是很?喜歡歷史的?，選理科也?是有原因的?，但不能浪?費了他在歷?史方面的天?賦，雖然他?有自學，但?效果肯定不?如有老師指?點著。我覺?得這個樣的?例子有很多?，理科生門?也有文科的?天賦，如果?能在他們專?攻理科時，?能有一堂講?文科的課，?不僅是對天?賦的提高，?也是緊張的?理科學習間?的休息。?這次實踐活?動的主要目?的是___?我們怎么去?用調查采訪?獲取數據從?而去解決問?題。拋開這?次的研究結?果不說，我?學會很多有?關于調查研?究的真諦，?可以列為以?下三點：?1.以被采?訪對象為中?心。合理安?排調查采訪?，才能讓被?采訪者在愉?快中為你提?供信息。?2.以研究?目的為重點?。拋開其他?可能有關的?不必要的因?素，專注于?研究目的，?提高效率。?3.以真?實性為重要?標準。排除?所想到的可?能影響真實?性的因素，?讓研究結果?更有說服力?。經過這?次的實踐，?下次的調查?研究工作我?相信我會做?的更好。?第五篇：個?人實踐小結?個人社會實?踐小結經?歷了將近一?個月的社會?實踐，我感?慨頗多，我?們見到了社?會的真實一?面，實踐生?活中每一天?遇到的情況?還在我腦海?里回旋，它?給我們帶來?了意想不到?的效果，社?會實踐活動?給生活在都?市象牙塔中?的大學生們?提供了廣泛?接觸社會、?了解社會的?機會。“?千里之行，?始于足下”?，這短暫而?又充實的實?習，我認為?對我走向社?會起到了一?個橋梁的作?用，過渡的?作用，是人?生的一段重?要的經歷，?也是一個重?要步驟，對?將來走上工?作崗位也有?著很大幫助?。向他人虛?心求教，與?人文明交往?等一些做人?處世的基本?原則都要在?實際生活中?認真的貫徹?，好的習慣?也要在實際?生活中不斷?培養。這一?段時間所學?到的經驗和?知識是我一?生中的一筆?寶貴財富。?這次實習也?讓我深刻了?解到，和團?體保持良好?的關系是很?重要的。做?事首先要學?做人，要明?白做人的道?理，如何與?人相處是現?代社會的做?人的一個最?基本的