幼兒園中班手工教學方案（通用14篇）幼兒園中班手工教學方案（通用14篇）

幼兒園中班手工教學方案篇1活動目標

1、嘗試采納各種形狀的即時貼和毛線制作奶罐娃娃。

2、通過玩具制作激發幼兒的創作意識。

活動打算

剪刀，各種形狀的即時貼，顏色不同曲直不同的毛線，手工紙，雙面膠。

活動過程

一、欣賞范例，了解制作奶罐娃娃的材料。

老師取出范例娃娃。

重點提問：這些娃娃是用什么材料制作成的?哪些地方運用了這些材料?

(奶罐，即時貼用來做五官，毛線用來做頭發等。)

重點指導：引導幼兒觀察發現制作奶罐娃娃的材料及制作方法。

小結：原來用廢舊的易拉罐也可以制作成可愛的娃娃。

二、老師示范，了解制作過程。

老師示范制作。

重點指導：

1、用手工紙將椰奶罐包起來。

2、現在我們要來給娃娃貼上五官。最后再給娃娃貼上頭發。有的娃娃是直發，有的娃娃是卷發，今日我要做一個直發娃娃。強調頭發的粘貼方法，將毛線整齊地排列在奶罐頂上，不露出易拉罐的鐵皮。毛線粘的時候兩手要抓緊，要粘得牢一些，后面也要有頭發，千萬別讓你的漂亮娃娃成了小禿頂。

小結：我們可以用各種材料來裝飾奶罐娃娃。

三、幼兒操作，發揮想象。

幼兒大膽發揮想像力，自由制作奶罐娃娃。

老師巡回指導。

四、介紹并延長。

請制作好的幼兒介紹自己的作品。

老師出示胡子叔叔：你們看，這是什么啊?

師：對了，我們只要在嘴巴上添上胡子幾變成了爸爸或叔叔了。你們想不想試試?好，那么來園的時候你們可以嘗試自己制作胡子叔叔或爺爺。

幼兒園中班手工教學方案篇21、嘗試雙手撕紙做米粉，熬煉手部肌肉。

2、初步嘗試根據提供的線條或輪廓大膽撕出米粉的配料。

3、感受雙手協調撕的動作，體驗撕紙做米粉的樂趣。

活動打算：

1、白紙、彩色紙(上面畫有若干蛋黃、蔬菜葉和肉片輪廓線、小盤子)人手1份。

2、逼真的米粉圖片和提前撕好的1盤紙米粉。

3、1個娃娃、娃娃哭聲音樂磁帶1盤和收音機1臺。

4、幼兒用書。

活動過程：

1、老師抱著娃娃，播放娃娃哭的音樂。

老師：聽，娃娃怎么了?娃娃為什么哭?肚子餓了嗎?怎么辦呢?對了，我們給娃娃做好吃的米粉吧。

2、呈現逼真的米粉圖片，引導幼兒觀察米粉，了解米粉的特點。

(1)老師：米粉是什么樣子的?像什么?(米粉細細的、長長的)

(2)老師：米粉是怎么做出來的?

展現提前撕好的一盤米粉。重點引導幼兒觀察雙手是怎樣協調撕米粉的，兩只手的大拇指和食指從紙的一端開頭順著一個方向輪流的往下撕。

3、幼兒自由撕紙米粉，老師進行指導。

(1)老師交代撕米粉的要求。

老師：今日娃娃肚子餓了，小伴侶來撕做米粉喂娃娃好嗎?

老師再次提示幼兒雙手要協調撕米粉。(2)幼兒撕米粉，老師留意觀察個別幼兒，指導幼兒完成作品。也可以和幼兒一起撕米粉。

4、老師示范撕配料的方法，指導幼兒撕毀配料。

老師：米粉做好了，還要加一些好吃的肉片、蔬菜和蛋黃哦!我們把桌上的彩紙分別根據輪廓線撕下，把它們都放在米粉里，既好看又好吃!

5、幼兒相互欣賞自己做的米粉，并嘗試喂娃娃米粉。

幼兒說說自己是怎樣撕米粉的，將自己的米粉喂娃娃吃。

幼兒園中班手工教學方案篇3活動目標：

1.嘗試用三角形獨特的表現方法，并遷移己有閱歷裝扮喜羊羊。

2.體驗幫小羊卷發的快樂。

3.會用它們大膽地進行藝術表現與制造，喜歡裝飾。

4.讓幼兒體驗自主、獨立、制造的能力。

5.培育幼兒的欣賞能力。

活動打算：

發型圖、人手一份小羊圖、蠟筆。

活動過程：

一、觀察談論——故事導入激趣，三角形發型能躲避大灰狼

森林里可真吵鬧，羊村里住著許多小羊，可是最近有件事讓小羊們很擔心，有好多的大灰狼喜歡跑到羊村來抓小羊，這可怎么辦呢?小羊們說：“我假如能像小刺猬一樣把自己的羊毛變成尖尖的刺就不怕大灰狼了。”忽然聰慧的喜羊羊想到了一個好主意，急急忙忙就出門了，你們猜猜喜羊羊去了什么地方?(理發店)

原來喜羊羊決定去理發店里燙個發型把自己偽裝起來保護自己，讓大灰狼認不出，這樣狼就抓不到羊了。

二、討論演示——了解三角形的表現方法

1.喜羊羊走進理發店，理發師：“你要燙什么發型?”

喜羊羊：“我要在頭上燙尖尖的發型，嚇跑大灰狼。”

我們一起用小手做一個尖尖的三角形樣子：食指哥哥碰碰頭，大家變成好伴侶，就像尖屋頂一樣。

2.喜羊羊燙卷發：理發師用三角形夾子給喜羊羊燙卷發。

重點討論：三角形畫法

先畫一根斜斜的刺，再畫一根斜斜的刺，見面碰碰頭，最后拉拉手。

請個別幼兒上前嘗試在小羊頭部畫三角形。

我們一起來試一試燙燙三角形的卷發，夾子夾好后可以涂點不同顏色的藥水，讓卷發更好看。

小結：三角形的夾子本領大，可以給小羊夾出特殊的發型。這樣小羊的頭發就能保護自己，嚇跑大灰狼。還可以卷出三角形、圓形、方形、半圓形各種卷發，真漂亮!

三、學做理發師給小羊燙卷發——用三角形以及已積累的各形狀畫卷發

1.出示各種流行發型圖片，都有些什么發型?(圓形、三角形、方形、半圓形發型)

喜羊羊的伴侶也要來燙卷發，你們想方法幫一幫小羊們，讓他們的身體能夠燙出各種不一樣的發型。

2.激勵幼兒在小羊的頭部用三角形夾子燙發，身體上用不同形狀的夾子給小羊燙卷發。

3.提醒幼兒夾子夾緊才能把頭發燙卷。沒夾緊的地方燙不出漂亮的卷發哦。

4.找一找有沒有地方沒有燙到，把小羊身體的空白地方燙卷發。

指導語：夾夾夾，卷卷卷，我給小羊燙卷發，頭部尖尖三角形，身體羊毛發型多，保護自己本領大。

四、共享閱歷——介紹自己作品，體驗幫小羊卷發的快樂

1、尋找同伴不同的卷發形狀，體驗幫助小羊燙發的快樂。

2、故事延續：喜羊羊和他的好伴侶們都燙了卷發，大灰狼認不出小羊，一只羊都抓不到了，于是灰溜溜地逃跑了，羊村的小羊們又快樂地生活在森林了。

幼兒園中班手工教學方案篇4活動目標：

1、了解各種各樣的運動項目。

2、能通過身體動作、繪畫創作等方式表現運動的姿態。

3、培育幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、制造的能力。

5、培育幼兒的技巧和藝術氣質。

活動打算：

1、幼兒觀看各種運動項目

2、環境布置各種運動員競賽項目的圖片。

活動過程：

一、了解一些常見的運動項目

根據幼兒已有閱歷提問

在我們的日常生活當中有許多的體育活動，你們見過嗎，都有那些活動呢?

幼兒說說自己所了解的運動項目

二、感受運動姿態

1.觀看圖片，說說圖片上的人都在做什么運動。

請你說說看圖片上的人們都在做什么運動?

2.讓幼兒仿照動作，并且分析其動作的特征。

讓個別幼兒上臺表演：如跑步。讓幼兒講講跑步的姿勢。

他的手和腳分別是什么樣子的?

3.范畫

幼兒學一個運動姿勢保持不動，老師進行范畫，講解繪畫的留意事項。

三、幼兒創作

幼兒將自己喜歡的運動姿態用繪畫的形式表現出來，引導幼兒抓住動態。

四、評價

幼兒介紹自己的作品，學一學自己畫的運動姿態。

活動反思：

本次活動就是老師在平時的生活中，觀察到幼兒的愛好所在，從幼兒的知識閱歷動身，設計展開的生成活動，可以說是從幼兒中來。為了使幼兒通過此次活動把握相應的技能，感受作品的美，體驗成功的喜悅，真正做到到幼兒中去。

幼兒園中班手工教學方案篇5活動目標

1.欣賞紅地毯圖片，感知紅地毯明麗深沉而廣袤壯麗的美景。

2.學習用敲、擠、撒的方法繪出“紅地毯”的絢麗顏色，能夠欣賞不同層次的顏色變化。

3.體驗創作成功的快樂，萌發熱愛家鄉的情感。

活動打算

大幅鉛畫紙、水粉顏料(紅、紫、綠、黑)、報紙球、毛筆、貝殼(扇貝殼、蛤蜊殼、海螺殼等)、野草(蘆葦蕩、荊條枝、白茅)、PPT、背景音樂。

活動過程

一、談話導入

師：今日，我們都穿著紅色的衣服，大家看一看，紅色給你什么感覺?你們見過哪些紅色的東西呢?

二、欣賞圖片

老師出示“紅地毯”PPT，引導幼兒欣賞紅地毯的特點。

師：在我們家鄉黃河入海口的地方，有一處非常漂亮的景點，他的名字叫“紅地毯”，讓我們一起來欣賞下。(播放PPT,配背景音樂)

師：我們來看看它是什么樣子的?(顏色、形狀、事物)

小結：“紅地毯”是由大片的堿蓬草(一種植物)連在一起組成的，它的顏色非常明麗，有紅、紫、綠等。它的形狀也各不一樣，有大片的，也有小簇的。細心的小伴侶可以發現紅地毯的形狀像很多小動物，看起來非常好玩。

三、探究作畫方法

今日我們就創作一幅有關黃河口“紅地毯”的畫吧。看看我們今日打算了什么?這是鉛畫紙、水粉顏料、報紙球、毛筆、各類貝殼、各類野草。

介紹作畫方法：幾個小伴侶合作先在鉛畫紙上用報紙球任意拓印紅色水粉顏料，再拓印少量紫色和綠色水粉顏料，然后仔細觀察拓印的色塊像什么小動物，用毛筆蘸上黑色顏料勾出小動物輪廓，再用貝殼、野草等實物添加小動物花紋、眼睛等(老師可示范如何對色塊進行想象添加以啟發幼兒)。

那我們來試試，創作一幅好玩的“紅地毯”圖畫吧。

四、幼兒自由表現創作，老師指導

循環播放紅地毯PPT，激勵幼兒大膽想象，將作品畫大。

五、共享溝通作品，體驗創作的樂趣

師：看看同伴畫了些什么?你最喜歡哪一幅畫，為什么?和你的伴侶講一講你畫里的故事吧。

幼兒園中班手工教學方案篇6活動目標：

1.能大膽地用繪畫表現自己的面部特征。

2.熟悉自己，知道自己和別人有不同之處。

活動過程：

一、游戲。

摸五官，激發幼兒觀察自己的愛好。

二、引導幼兒觀察照片中的自己，并進行講解示范。

1.引導幼兒觀察照片中的自己。

2.講解示范。

(1)小伴侶都知道自己的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵長在哪，長的怎么樣了，現在我們就來畫一畫自己，你們愿意嗎?

(2)出示自己的照片，并進行繪畫。

師：老師先來畫一畫自己，我們先在這張紙上畫一個大大的圓，記住，是大大的圓，要撐滿整張紙，不能畫的太小。小臉蛋的形狀畫好了，現在我們開頭畫眼睛。畫兩只大大圓圓的眼睛，眼睛中間還有一個小圓，黑黑的，叫眼黑。眼睛要畫的分開點，不能畫在一起哦。在兩只眼睛下面是鼻子，長長的鼻子，最后是我們彎彎的嘴巴，要彎彎的，不然就不好看了。我們還可以畫上頭發，老師有一個辮子，我們來畫出來。最后不要忘記我們的兩只小耳朵哦!

三、指導幼兒操作。

1.提出要求：畫小臉蛋的時候要把整張紙撐滿，兩只眼睛要分開點。

2.巡視指導，幫助、訂正個別幼兒。

四、組織幼兒欣賞作品。

現在我們來猜猜看，這是誰的頭像呢?為什么?

幼兒園中班手工教學方案篇7活動目標：

1、引導幼兒為自己喜歡的水果寶寶涂上漂亮的顏色。

2、激勵幼兒大膽想象，添畫人物、動物等，豐富畫面。

活動打算：一列畫好的火車、繪畫紙、油畫棒、幼兒有畫人物的閱歷

活動過程：

一、出示一列火車。

1、老師：嗚——看，誰來了?

2、老師：猜猜看，誰會來乘坐這列火車呢?

3、老師：水果寶寶們要出去旅行，可是現在火車快要開了，水果寶寶怎么還沒來呀?

(幼兒猜測)

4、老師：原來水果寶寶都很愛漂亮，在家妝扮自己呢，現在火車快開了，我們幫它們妝扮一下好嗎?

二、發揮幼兒想象，擴展幼兒思維。

1、老師：你想給水果寶寶穿上什么顏色的衣服?

2、怎樣才能使水果寶寶看上去更可愛呢?

3、討論想象：除了水果寶寶，還會有誰來乘這列火車呢?

三、提出作畫要求。

1、選自己喜歡的顏色給水果寶寶涂色。

2、除了水果寶寶外，列車上還可以畫上其它的東西。

如：人物、小動物等。

四、作品展現、評價。

幼兒園中班手工教學方案篇8一、活動目標：

1學習正確使用和選擇工具、材料，制造性的表現自己的意愿、大膽的造型，體驗活動中的快樂。

2愿意溝通，表達自己對作品的看法

二活動打算：

1)物質打算：茄子、蓮藕、(紅白)蘿卜、黃瓜等、塑料水果刀、牙簽、濕毛巾、剪刀

2)知識技能打算：會使用塑料刀，熟悉各種蔬菜。

三指導：

1幼兒觀看大屏幕——家長助教活動，說說廚師叔叔在做什么?怎樣使用刀?

2幼兒與同伴一起討論——你想做什么?需要用哪種蔬菜?

3幼兒制作，提供各種裝飾、輔助用品及用具要求幼兒留意平安，并盡量做出與別人不同的作品。

4作品展覽：

1)請幼兒相互介紹自己的作品叫什么，有什么特色。

2)老師讓幼兒和自己的作品一起拍照。

5活動延長，組織幼兒將制作好的作品洗滌后送到廚房進行烹調。

幼兒園中班手工教學方案篇9活動目標：

1.接觸世界名畫，對畫中表現的形和色感愛好，并初步理解作品的內容。

2.大膽想像，樂觀表達自己的感受。

3.培育幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識。

4.會用它們大膽地進行藝術表現與制造，喜歡裝飾。

5.培育幼兒的欣賞能力。

活動打算：

名畫《哈里昆狂歡節》一幅，大班幼兒美術作品一幅。

活動過程：

一、介紹米羅，引發愛好。

師：有個美麗的國家叫西班牙，那兒有個非常有名的大畫家叫米羅。米羅爺爺可喜歡為小伴侶畫畫啦!他的畫非常奇妙、好玩，顏色也非常美。你們想看一看嗎?

二、出示名畫，引導欣賞。

老師與幼兒共同欣賞名畫《哈里昆狂歡節》兩三分鐘，并相互溝通。然后，老師激勵幼兒大膽發言，表達對畫中形和色的感受。

師：你在畫上看到了什么?它們在做什么?

幼：我觀察了小提琴，它正發出美妙的聲音我觀察梯子上有一只耳朵，在聽好聽的音樂……

師：梯子上長出了大耳朵，木頭上長出了眼睛，米羅爺爺的畫真好玩!這么多動物在一起干什么呀?

幼：它們似乎在開跳舞會(唱歌會、聯歡會)……

師：對呀，這幅畫的名字就叫《狂歡節》，說的就是動物們在唱歌、跳舞、做游戲，在開聯歡會呢!

師：這幅畫的顏色也很好看，你喜歡哪些顏色?為什么?這幅畫用的最多的顏色是什么?為什么?(幼兒說出自己對不同顏色的理解)

幼：有點兒紅的顏色，由于這種顏色看上去很高興，所以米羅爺爺就用了這個顏色。

幼：由于是在房間里，很暖和，所以來羅爺爺就用了有點兒紅的顏色。

師：是呀，動物們在狂歡，心里別提有多快樂啦，所以米羅爺爺就用了快樂的紅色。你看了這幅畫有什么感覺?

幼：我看了這幅畫想跳舞。

幼：我覺得這幅畫很好玩。

師：你們看懂了大畫家的畫，真了不起!以后我們再來看、再來說，看看今日看和明天看的感覺有什么了一樣，明天看和后天看的感覺有什么不一樣。

三、欣賞幼兒作品，激發自信心。

師：你覺得這幅畫什么地方很好看?猜猜是誰畫的?這幅畫是大班小伴侶自己畫的。我們小伴侶也能畫出這么好看的畫。只要專心學，我信任你們長大了他能成為像米羅爺爺一樣的大畫家。

幼兒園中班手工教學方案篇10活動打算：

1、將大樹、小草等布景布置在幕布的背面，用投影儀從幕后打出影子。

2、手影飾小蝸牛，大灰狼、小兔。

3、故事錄音。

活動過程：

一、交待內容，引起愛好。

1、老師：今日老師要請小伴侶看影子戲，聽故事，請小伴侶仔細看，專心聽。

2、放錄音：

一天，有一只小蝸牛到河邊去河水，一只狼走過來對他說：

“這河里的水是我的，你為什么要喝我的水?”小蝸牛說“這水是從山上流下來的，怎么是你的呢?”

狼說：“我說是我的就是我的，你喝了我的水，晚上我要來吃掉你!”說完，狼就走了。

小蝸牛回到家里，想起狼說晚上要來吃他，就哭了起來，一只小兔走來，觀察小蝸牛在哭，就問：

“小蝸牛，你為什么哭啊?”“狼說晚上要來吃我。”小兔說“不要緊，晚上我來幫助你。”

二、引導幼兒想像

1、提問：我們看到的影子戲和平時看到的兒童片有什么不同?

引導幼兒說出是用手影表演出來的。

2、老師：小蝸牛為什么要哭?誰愿意幫助他?怎么幫助他?

3、幼兒相互討論，溝通自己的想法：

我用手影變出╳╳來幫助小蝸牛

三、幼兒操作

將自己手影變出的樣子印畫在紙上，并添畫出小動物的形象。

老師激勵幼兒大膽想像出不同的小動物來幫助小蝸牛，重點幫助個別有困難的幼兒。

四、評價。

用實物投影儀將幼兒想像出的小動物投射到幕布上，請設計的幼兒將自己的故事敘述給同伴聽。

幼兒園中班手工教學方案篇11班級：中班做課老師：任茵茵趙炳瑤活動目標

1、給紙杯涂色，熬煉幼兒的涂色能力。

2、按規律給紙杯剪“花瓣“，熬煉幼兒的動手操作能力。

3、粘貼眼睛、嘴巴等器官，進展幼兒的審美能力。

4、培育幼兒廢物利用的意識。

活動打算

紙杯、蠟筆、剪刀、膠棒若干，即可貼(眼睛、嘴巴若干)，音樂磁帶《我是一朵小花》，“太陽花”作品一幅，背景圖畫一幅。

活動過程

一、活動導入：請幼兒欣賞作品，激發幼兒活動愛好。

畫面內容：花園里開滿了五顏六色的“太陽花”，有紅的、有黃的、有白的、還有粉的。提問：花朵好看嗎?你們知道那么漂亮花朵是怎么做的嗎?

小結：我們要擅長發現四周許多廢物都有再利用的價值。

二、幼兒操作，老師講解示范。

1、小伴侶任意挑選自己喜歡的紙杯給它涂上顏色。

2、在紙杯上剪出各種有規律的圖案。如：長條、尖條、圓條等。

3、把剪好的紙杯放在桌上打開就變成一朵美麗的“太陽花”了。

4、給紙杯花貼上眼睛和嘴巴就變成可愛的“太陽花娃娃”了。

幼兒園中班手工教學方案篇12活動目標

1熬煉幼兒雙手協調能力，把握粘，扣合等組合方法。2激發幼兒獨立思考，在老師幫助下完成作品。

教學重點、難點

重點：在玩盒子時，著重動手粘出不同形態。

難點：如何更好引導幼兒獨立思考。

活動打算

1不同大小的紙盒(如食品包裝盒，藥盒)2雙面膠帶3水彩筆

活動過程

一：開頭部分

師：小伴侶，今日老師帶來了一些好玩的東西，小伴侶想不想玩呢?展現小盒子。今日我們就和這些小盒子玩個游戲吧!這些小盒子可好玩啦，就像百變金剛一樣，但是他們希望和小伴侶一起玩，讓我們現在就開頭吧。做出一些基本展現，如樓梯，房子，引出幼兒愛好。

二：基本部分

1把不同的盒子分發給小伴侶，自由的擺出造型，并加以啟發與指導。在擺的同時發現問題，擺好了，可一碰就散了，怎么辦呢?

2出現問題解決問題，拿出法寶雙面膠，把他們粘牢。引導幼兒擺出自己想象的造型幫助他們組合粘牢。

3盒子造型很酷，可覺得還是不夠漂亮，小伴侶有什么方法讓我們的小盒子更好看呢?給他們涂上漂亮的顏色好不好。分發水彩筆，讓幼兒給自己的作品涂上自己喜歡的顏色。

4小伴侶的作品都完成了，我們小伴侶高興嗎?可我想知道我們小伴侶的作品都叫什么呢?誰愿意跟老師說說呢?給幼兒發揮空間，讓他們充分表達自己的創作想法與實施過程。

三：結束部分

把全部的幼兒作品放到展現臺上，讓幼兒進行相互欣賞。

四：活動延長

回家后收集不同盒子，在家長的幫助下，做出更好的盒子作品。

五：活動反思

幼兒對這一活動很感愛好，也非常喜歡動手操作，但大多停留在仿照階段，自主創新能力薄弱，需要更多實踐。

幼兒園中班手工教學方案篇13活動目標：

1.嘗試用三角形獨特的表現方法，并遷移己有閱歷裝扮喜羊羊。

2.體驗幫小羊卷發的快樂。

3.會用它們大膽地進行藝術表現與制造，喜歡裝飾。

4.讓幼兒體驗自主、獨立、制造的能力。

5.培育幼兒的欣賞能力。

活動打算：

發型圖、人手一份小羊圖、蠟筆。

活動過程：

一、觀察談論——故事導入激趣，三角形發型能躲避大灰狼

森林里可真吵鬧，羊村里住著許多小羊，可是最近有件事讓小羊們很擔心，有好多的大灰狼喜歡跑到羊村來抓小羊，這可怎么辦呢?小羊們說：“我假如能像小刺猬一樣把自己的羊毛變成尖尖的刺就不怕大灰狼了。”忽然聰慧的喜羊羊想到了一個好主意，急急忙忙就出門了，你們猜猜喜羊羊去了什么地方?(理發店)

原來喜羊羊決定去理發店里燙個發型把自己偽裝起來保護自己，讓大灰狼認不出，這樣狼就抓不到羊了。

二、討論演示——了解三角形的表現方法

1.喜羊羊走進理發店，理發師：“你要燙什么發型?”

喜羊羊：“我要在頭上燙尖尖的發型，嚇跑大灰狼。”

我們一起用小手做一個尖尖的三角形樣子：食指哥哥碰碰頭，大家變成好伴侶，就像尖屋頂一樣。

2.喜羊羊燙卷發：理發師用三角形夾子給喜羊羊燙卷發。

重點討論：三角形畫法

先畫一根斜斜的刺，再畫一根斜斜的刺，見面碰碰頭，最后拉拉手。

請個別幼兒上前嘗試在小羊頭部畫三角形。

我們一起來試一試燙燙三角形的卷發，夾子夾好后可以涂點不同顏色的藥水，讓卷發更好看。

小結：三角形的夾子本領大，可以給小羊夾出特殊的發型。這樣小羊的頭發就能保護自己，嚇跑大灰狼。還可以卷出三角形、圓形、方形、半圓形各種卷發，真漂亮!

三、學做理發師給小羊燙卷發——用三角形以及已積累的各形狀畫卷發

1.出示各種流行發型圖片，都有些什么發型?(圓形、三角形、方形、半圓形發型)

喜羊羊的伴侶也要來燙卷發，你們想方法幫一幫小羊們，讓他們的身體能夠燙出各種不一樣的發型。

2.激勵幼兒在小羊的頭部用三角形夾子燙發，身體上用不同形狀的夾子給小羊燙卷發。

3.提醒幼兒夾子夾緊才能把頭發燙卷。沒夾緊的地方燙不出漂亮的卷發哦。

4.找一找有沒有地方沒有燙到，把小羊身體的空白地方燙卷發。

指導語：夾夾夾，卷卷卷，我給小羊燙卷發，頭部尖尖三角形，身體羊毛發型多，保護自己本領大。

四、共享閱歷——介紹自己作品，體驗幫小羊卷發的快樂

1、尋找同伴不同的卷發形狀，體驗幫助小羊燙發的快樂。

2、故事延續：喜羊羊和他的好伴侶們都燙了卷發，大灰狼認不出小羊，一只羊都抓不到了，于是灰溜溜地逃跑了，羊村的小羊們又快樂地生活在森林了。

提問：什么形狀的發型是尖尖的?尖尖的頭發為什么大灰狼會害怕?(三角形)(由于會刺人，扎人)

幼兒園中班手工教學方案篇14活動目標：

1、學習用正方形、圓形、三角形等多種圖形畫出螃蟹身體并添加出八條腿等螃蟹其他的基本特征。

2、體驗制造和成功帶來的樂趣。

活動打算：

1、螃蟹范畫圖。PPT圖片

2、5米長的白紙上畫好海底背景、蠟筆、記號筆若干。

活動重點：

把握螃蟹的繪畫步驟。

活動難點：

畫出螃蟹的主要特征即兩邊的四只腳要對稱。身體是各種形狀的。

活動過程：

一、了解螃蟹的外形特征。

師：今日有位小客人來到我們班做客，它還帶來了一個謎語，請小伴侶來猜猜看到底是誰?

老師讀謎面：八只腳，抬面鼓，兩把剪刀鼓前舞，生來橫行又霸道，嘴里常把泡沫吐。(打一動物)。

你們知道它是誰嗎?(螃蟹)

(我班幼兒對猜謎語有很大的愛好，因此通過猜謎語的形式導入角色，提高了幼兒的愛好，以及對其特征的理解。)

二、老師出示圖片螃蟹(圖一)。引導幼兒觀察。

師：你們看它長的怎么樣?(觀察螃蟹的身體和它的腳)有幾只腳(8只)