心理咨詢室?工作總結(?二)曲阜?市防山鎮小?學___?-___學?年度第一學?期心理咨詢?室工作總結?心理咨詢?室以學校的?工作計劃、?德育計劃為?指導，通過?多種形式對?不同年齡層?次的學生進?行心理健康?教育和指導?，努力創造?條件輔助和?激勵學生向?更高的心理?。本學期?，心理咨詢?室以學校的?工作計劃、?德育計劃為?指導，通過?多種形式對?不同年齡層?次的學生進?行心理健康?教育和指導?，努力創造?條件輔助和?激勵學生向?更高的心理?健康境界發?展，達到“?助人自助”?的輔導效果?，促使整體?工作有序進?行。主要做?了如下一些?工作：一?、繼續加強?對學校“心?晴小屋”的?宣傳力度。?為普及心?理健康教育?基本知識，?樹立心理健?康意識，我?校加大了心?理咨詢室的?宣傳力度，?把心理咨詢?室取名“心?晴小屋”，?并將其簡介?、開放時間?、___等?詳細資料張?貼于室外，?并利用廣播?、板報、講?座等多角度?，多渠道深?入地向學生?宣傳“心晴?小屋”，讓?其明白“心?晴小屋”是?其心靈的家?園，能夠敞?開心扉，一?吐不快。?二、認真做?好日常工作?。1.本?學期，“心?晴小屋”采?用值班與預?約相結合的?方式。每天?中午和下午?課外活動時?間為輔導教?師固定值班?時間。值班?教師按時到?崗，用坦誠?的態度，嚴?格按照心理?咨詢十大原?則的要求，?認真對待每?一位來訪者?，做好來訪?登記，詳細?記錄輔導過?程。其余時?間的輔導主?要通過提前?預約或、電?話、___?進行，由值?班教師根據?情況確定具?體輔導時間?。2.繼?續開通咨詢?室的心語信?箱。值班教?師每天定時?收取信件，?對于學生的?來信，依據?情況的不同?，采用不同?方式進行回?復。3.?積極開展心?理沙盤游戲?活動，既有?個人沙盤游?戲，也有團?體沙盤游戲?，并取得了?一定的效果?。三、積?極開展心理?活動月活動?。1.加?強宣傳：充?分利用校宣?傳欄、黑板?報、廣播站?等進行活動?月心理咨詢?室工作總結?曲阜市防?山鎮小學的?內容及心理?健康知識的?宣傳，引導?學生樹立正?確的心理健?康觀念、培?養良好的心?理品質，有?效地促進了?學生健康、?全面、協調?地發展。?2.___?全體教師參?加心理健康?培訓，讓全?體教師接受?專家思想的?引領，更好?地服務于學?生，同時指?導輔導員們?具體開展學?生心理輔導?工作。3?.中國少先?隊事業發展?中心講師團?來到學校為?家長和孩子?帶來非常精?彩的一課：?“感恩，要?行動”。?心理咨詢室?工作總結?曲阜市防山?鎮小學_?__-__?_學年度第?二學期心理?咨詢室工作?總結良好?的心理素質?是人的全面?素質中的重?要組成部分?。心理健康?教育是提高?中小學生心?理素質的教?育，是實施?素質教育的?重要內容。?中小學生正?處在身心發?展的重要時?期，隨著生?理、心理的?發育和發展?、社會閱歷?的擴展及思?維方式的變?化，特別是?面對社會競?爭的壓力，?他們在學習?、生活、人?際交往、升?學就業和自?我意識等方?面，會遇到?各種各樣的?心理困惑或?問題。因此?，在小學開?展心理健康?教育，是學?生健康成長?的需要，是?推進素質教?育的必然要?求。心理?健康教育的?總目標是提?高全體學生?的心理素質?，充分開發?他們的潛能?，培養學生?樂觀、向上?的心理品質?，促進學生?人格的健全?發展。具體?目標是：使?學生不斷正?確認識自我?，增強調控?自我、承受?挫折、適應?環境的能力?；培養學生?健全的人格?和良好的個?性心理品質?；對少數有?心理困擾或?心理障礙的?學生，給予?科學有效的?心理咨詢和?輔導，使他?們盡快擺脫?障礙，調節?自我，提高?心理健康水?平，增強自?我教育能力?。小學心?理健康教育?是幫助學生?在學習生活?中品嘗解決?困難的快樂?，調整學習?心態，提高?學習興趣與?自信心，正?確對待自己?的學習成績?，克服厭學?心理，體驗?學習成功的?樂趣，培養?面臨畢業升?學的進取態?度；培養_?__意識，?在班級活動?中，善于與?更多的同學?交往，健全?開朗、合群?、樂學、自?立的健康人?格，培養自?主自動參與?活動的能力?。我校根?據學校的實?際情況開展?了豐富的心?理健康教育?活動，注意?發揮各種方?式和途徑的?綜合作用，?增強心理健?康教育的效?果。如：?1、心理知?識講座。我?校定期開展?心理知識講?座，普及心?理健康科學?常識，幫助?學生掌握一?般的心理保?健知識，培?養良好的心?理素質。誠?然，個別生?在心理健康?發展方面需?要得到特別?的教育和幫?助。但是，?心理健康是?全員性的問?題，是每一?位學生在成?長與發展中?都必然會面?臨的挑戰，?包括那些學?習優秀、在?教師看來是?“好”孩子?的學生，也?心理咨詢室?工作總結?曲阜市防山?鎮小學同樣?需要心理健?康教育。許?多研究與實?踐證明，有?時這些“好?”學生反而?更需要心理?健康教育。?因為，往往?由于學習成?績好，這些?“好”學生?心理發展中?不健康的側?面就常常被?忽視，得不?到教師的重?視和及時的?幫助教育。?如，一些“?好”學生由?于長期被寵?、被捧，心?理承受能力?已變得極脆?弱，稍不如?意就發脾氣?，有的還采?取___措?施進行打擊?、報復，甚?至走上犯罪?道路。可見?，心理健康?教育并非只?是個別學生?教育的需要?，心理健康?教育是面向?全體學生的?重要課題，?心理健康教?育應成為我?們學校教育?的重要任務?，防止心理?健康教育學?科化的傾向?。因此，我?校就在全校?開展心理知?識講座，使?全校學生掌?握一般的心?理保健知識?，培養良好?的心理素質?。2、個?別咨詢與輔?導。在全校?性的心理知?識講座的基?礎上，我校?開設心理咨?詢室（或心?理輔導室）?對學生進行?個別輔導。?使教師和學?生在心理輔?導室內通過?一對一的溝?通方式，對?學生在學習?和生活中出?現的問題給?予直接的指?導，排解心?理困擾，并?對有關的心?理行為問題?進行診斷、?矯治的有效?途徑。對于?極個別有嚴?重心理疾病?的學生，能?夠及時識別?并轉介到醫?學心理診治?部門。在個?別咨詢與輔?導中，心理?輔導老師做?好相關的記?錄，耐心的?為學生給予?指導。特別?是期中考試?前后，學生?面對自己的?考試總會有?許多的憂慮?，心理輔導?老師就予以?勸慰，疏導?，減少學生?對考試的恐?懼或憂慮，?并幫他們認?真分析得失?。3、心?理教育的學?科滲透。我?校開展的心?理健康教育?也并不是孤?立地進行，?而是與其他?學科的教學?滲透起來，?全方位地對?學生進行心?理健康教育?。如在語文?學科中進行?心理教育，?在思品課中?進行心理教?育的滲透等?，讓學生并?不是孤立地?接受心理健?康教育，而?是多方位地?受到心理健?康教育。?4、利用“?紅領巾”廣?播站為教師?與學生的溝?通搭建平臺?。學生把自?己的困惑和?想法通過信?箱和老師交?流，比較普?遍的問題利?用廣播站的?“星星回音?”進行解答?，實時宣傳?心理健康知?識。同時也?邀請部分同?學到“心語?小屋”進行?單獨交流，?利用些特殊?的節日加強?對學生的愛?心教育，比?如：學生自?己作的“愛?心卡”“感?恩卡”等。?讓他心理咨?詢室工作總?結曲阜市?防山鎮小學?們懂得家人?或別人對你?的服務和關?心要知道感?恩。孩子們?對活動的熱?情很高，也?得到了教育?家長反映很?好。心理?健康教育是?提高小學生?心理素質的?教育，是實?施素質教育?的重要內容?，培養心理?健康的教育?人才，是學?校教育的重?要任務。為?了培養心理?健康的人才?，我校在心?理健康教育?活動中，還?將不斷努力?，以期取得?更大的成績?。心理咨?詢室工作總?結曲阜市?防山鎮小學?___-?___學年?度第一學期?心理咨詢室?工作總結?社會的發展?，教育的發?展，對初中?生心理健康?的___提?出了越來越?高的要求。?且培養良好?的心理素質?，也是促進?學生人格健?全發展，使?學生能迅速?適應復雜多?變的環境的?必然要求。?我校少年宮?心理咨詢室?一直在嘗試?進行心理健?康教育，總?結過去半年?來開展心理?健康教育的?經驗，工作?有以下幾個?方面：一?、設置溫馨?的心理咨詢?環境心理?咨詢是非常?私密的事情?，學校為充?分保護學生?心理咨詢的?隱私，專門?投入資金建?立心理咨詢?室。目前心?理咨詢室的?軟硬件都比?較齊全，硬?件上有沙發?、檔案柜、?書架、各類?心理雜志、?錄音機等各?項設備，只?要是心理咨?詢室需要的?設施都盡量?滿足需要，?從而使我校?的心理咨詢?室能夠以良?好的面貌向?學生開放。?在校園環境?上，在每個?班級設立了?班主任信箱?來反映學生?中積累的問?題。學校還?投入資金為?每個辦公室?、教室張貼?字畫、名人?銘言、在校?園種植花草?樹木，優化?環境，美化?師生心靈、?放松心情。?二、組建?專業的心理?輔導隊伍?心理咨詢和?輔導要有很?強的專業性?，因此學校?非常重視心?理輔導隊伍?的建設，設?立的專職心?理咨詢老師?，定期參加?心理教師培?訓。同時積?極提供各種?機會促進德?育隊伍心理?咨詢兼職建?設，學校經?常選派專兼?職老師參加?各種心理健?康活動、咨?詢等方面知?識的培訓，?通過訂閱大?量心理健康?書籍、雜志?，大量的培?訓研討使心?理輔導隊伍?的水平有了?大幅度提高?。三、強?化內部管理?1、學校?領導重視，?建立管理機?制。學校?領導十分重?視心理健康?教育工作，?專門成立了?以校長為組?長，教導主?任和班主任?老師為成員?的學校心理?健康教育領?導小組，并?把心理健康?教育納入學?校整體工作?計劃。學校?重視開設心?理健康教育?課，把心理?健康教育課?列入學校課?表，嚴格按?照上級要求?開設心理健?康教育心理?咨詢室工作?總結曲阜?市防山鎮小?學課，每周?一節。學校?領導小組定?期研究指導?、協調、檢?查、督促學?校心理健康?教育的開展?。2、宣?傳到位開?展多種形式?的宣傳工作?，使師生有?心理自助和?心理輔導的?意識。心理?學和心理輔?導不僅對于?學生來說是?一個新事物?，在學生心?里具有神秘?色彩，相當?多教師對于?學校開展心?理活動課和?心理輔導也?不清楚，發?揮心理健康?教育的實效?性，必須做?好心理輔導?的宣傳工作?，澄清師生?對心理輔導?的疑惑，樹?立心理輔導?的意識。心?理咨詢室也?開展了多種?形式的宣傳?工作，如：?制定心理咨?詢室宣傳計?劃；在櫥窗?設立心理專?欄，介紹相?關的心理常?識和心理輔?導的一些問?題；利用班?會、班主任?工作會議、?廣播站和校?園電視臺進?行心理輔導?方面的宣傳?。3、開?展形式多樣?、內容豐富?的心理活動?課四、工?作狀況1?、定期開放?心理咨詢室?，每學期心?理教師根據?自己的課表?和學校的總?體日常安排?，制定心理?輔導室的開?放時間，我?校定于每周?全天開放一?小時，做到?守時、守信?，每個按照?開放時間前?來的來訪者?都能夠得到?熱情的接待?。每學期都?接待了相當?數量的個體?來訪者前來?。心理咨?詢室工作總?結曲阜市?防山鎮小學?2、學校?在校園里設?立了“陽光?信箱”，學?生用信件的?方式向心理?輔導教師尋?求幫助，心?理輔導老師?也采用信件?的方式對來?信人認真、?及時的答復?。心理教師?的___號?碼向全體師?生公開，向?師生提供電?話咨詢。?3、學生的?發展是受到?家庭、教師?、學校、社?會等多種因?素全方位的?影響的。對?學生開展的?心理健康教?育，僅僅依?靠心理輔導?老師是遠遠?不夠的，必?須發揮學校?全體教師和?家長的作用?，學校利用?教師會案例?交流的方式?來交流心得?。為教師進?行學生身心?發展特點方?面的講座和?學習資料，?學校也利用?