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幼兒園小班環(huán)保教育計(jì)劃五篇幼兒園小班環(huán)保教育計(jì)劃(五篇)精選推舉下面是我為大家整理的幼兒園小班環(huán)保教育計(jì)劃(五篇)精選推舉,供大家參考。
時(shí)間就如同白駒過隙般的消逝,我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,為了今后更好的進(jìn)展,寫一份計(jì)劃,為接下來的學(xué)習(xí)做打算吧!信任許多人會覺得計(jì)劃很難寫?下面是我?guī)淼膬?yōu)秀計(jì)劃范文,希望大家能夠喜歡!
幼兒園小班環(huán)保教育計(jì)劃篇一本班共有二十名幼兒,女孩五名,男孩十五名。其中有十七位小伴侶是原托班升上來的,其余的三名幼兒是新生,孩子們平均年齡在三歲左右。由于大部分孩子已在我園經(jīng)過了一年的集體生活,所以他們很快就適應(yīng)了新學(xué)期的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境,情緒穩(wěn)定,能夠正常地開展各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)。但孩子們的語言表達(dá)能力還是比較弱。
要求老師們具有高度的責(zé)任心,大家各盡其責(zé),分工協(xié)作,要求自己在日常生活中時(shí)時(shí)處處留心孩子的一舉一動(dòng),真正做個(gè)有心人。在工作中做到有事準(zhǔn)時(shí)提醒,發(fā)現(xiàn)問題準(zhǔn)時(shí)與本人交換意見,盡量避開失誤現(xiàn)象。
1、白板的備忘錄記錄一些重要的事情,讓人人都知道,大家進(jìn)行跟進(jìn)。
2、制定孩子的每日生活情況記錄表(如:大便、咽喉、午睡、食欲、特殊情況備注等),讓當(dāng)班老師準(zhǔn)時(shí)簡潔填寫,大家都能了解到孩子們的詳細(xì)情況。
3、每周召開一次班會:對園里、班里的詳細(xì)工作,大家共同商量,出謀劃策,做到人人心中有數(shù)。同時(shí)通過相互溝通意見,商討工作中的不完善之處的改進(jìn)方法,努力把工作做得更理想。
保育工作是做好教育教學(xué)工作的重要前提條件,要求班上每個(gè)老師了解每一個(gè)孩子的生活習(xí)慣以及身體素養(yǎng)等方面的情況,以確保大家在今后的保育工作中能做到更有針對性地去開展,有的放矢,常抓不懈。
1、搞好內(nèi)務(wù)及環(huán)境嚴(yán)格執(zhí)行園內(nèi)各項(xiàng)保健工作制度,每日整理好內(nèi)務(wù),堅(jiān)持做好清潔、消毒、通風(fēng)工作,杜絕傳染病的發(fā)生,專心做好班級衛(wèi)生工作。嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度,合理地安排孩子們的一日生活。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)干凈舒適、健康的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。
2、老師們達(dá)成共識,加強(qiáng)對幼兒進(jìn)行養(yǎng)成教育在托班已初步對孩子們進(jìn)行了養(yǎng)成教育的培育,但孩子們的勞動(dòng)意識、自我服務(wù)能力較弱,有的存在依靠性。老師針對孩子們的實(shí)際情況,統(tǒng)一要求,堅(jiān)持從小事抓起,將“身教”和“言教”結(jié)合起來,并將其貫穿在一日生活中,手把手的教幼兒,并留意指導(dǎo)依靠性強(qiáng)的幼兒,讓幼兒自己的事情自己做,而且還要讓家長協(xié)作老師,使幼兒在家也有個(gè)熬煉的環(huán)境。
a、每日耐心指導(dǎo)幼兒用正確的方法獨(dú)立進(jìn)餐,不把飯菜灑在桌上和地上,在保證孩子們吃得好,吃得飽的同時(shí),留意幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣的培育。我們還將根據(jù)本班孩子的進(jìn)餐情況樂觀向養(yǎng)分師提出合理意見和建議。常常提醒幼兒喝開水,讓幼兒學(xué)會端送托盤,擺放好茶杯。
b、指導(dǎo)幼兒用正確的方法刷牙、洗臉。飯前、便后將小手洗干凈,不吃臟爛東西。
c、教育幼兒不用臟手揉眼睛,不摳鼻孔,不挖耳朵。有鼻涕自己準(zhǔn)時(shí)擦,不隨地吐痰,不亂扔紙屑。
d、培育幼兒的自理能力:教幼兒學(xué)習(xí)穿脫衣服、鞋襪,擺放日常生活用品。做些力所能及的事情,如搬小椅子,收放玩具,疊餐巾、汗巾等。
e、老師在各種活動(dòng)中激發(fā)幼兒的活動(dòng)愛好,加強(qiáng)幼兒的自律性,培育幼兒良好的活動(dòng)習(xí)慣。
3、保證戶外活動(dòng)時(shí)間,留意活動(dòng)的質(zhì)量,增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。堅(jiān)持在活動(dòng)前帶好汗巾,活動(dòng)中準(zhǔn)時(shí)幫幼兒擦汗,并根據(jù)當(dāng)時(shí)的詳細(xì)情況給幼兒增減衣服。
4、保教有機(jī)結(jié)合,訂正幼兒不良行為,如:吮吸手指、玩弄生殖器等。
5、加強(qiáng)平安意識,杜絕平安責(zé)任事故發(fā)生。老師們要具有高度的責(zé)任心,時(shí)刻讓孩子在自己的視線范圍內(nèi),排解一切擔(dān)心全因素。同時(shí)對幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育,逐步培育幼兒的自我保護(hù)意識和應(yīng)變能力。
6、堅(jiān)持早、午、晚檢,發(fā)現(xiàn)擔(dān)心全因素準(zhǔn)時(shí)處理,有病兒立即送醫(yī)院治療,然后通知家長,使其了解幼兒的病情。
7、做好病、弱兒的護(hù)理。親密關(guān)注孩子的精神面貌,做到有病早發(fā)現(xiàn)早治療。對于體質(zhì)較弱的孩子,常常留意給他們增減衣服,準(zhǔn)時(shí)擦汗,勤換內(nèi)衣。有遺尿的幼兒,準(zhǔn)時(shí)更換衣服和被褥。對于病兒,按時(shí)喂藥,多給他喝水,并做好記錄,以免出差錯(cuò)。住院幼兒,老師要給予細(xì)心的照料。
幼兒仿照能力強(qiáng),感知事物快。在日常生活中,老師為幼兒做好榜樣,教育幼兒誠懇、勇敢、做事大方,不畏縮。隨機(jī)滲透文明禮貌教育,讓幼兒學(xué)會尊敬長輩,與同伴友好相處,對人有禮貌,熱忱與人打招呼。學(xué)會從小事關(guān)心、幫助別人。講道理,懂謙讓,不罵人,不打架,不講臟話。愛惜公物,愛惜桌椅、玩具,不采摘花草。愛惜糧食,不挑食等。
我們將大膽嘗試將“主體探究課程”的理念滲透到一日的生活和活動(dòng)中,開展雙語教育,進(jìn)一步調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)樂觀性,開發(fā)幼兒的敘事性智能。我們將會樂觀學(xué)習(xí)新的教育觀念,深入探究,大膽實(shí)踐,樂觀進(jìn)行課程改革。在一日生活中,我們將留意對孩子們進(jìn)行隨機(jī)教育,捕獲孩子們的學(xué)習(xí)愛好點(diǎn),靈活地利用點(diǎn)滴的時(shí)間對幼兒進(jìn)行各種知識的滲透。樂觀創(chuàng)設(shè)以幼兒為主的教育環(huán)境。在環(huán)境布置方面,更新觀念,讓孩子們成為這類活動(dòng)的主體,在環(huán)境布置中展現(xiàn)孩子的思想、愿望。
1、師們樂觀參加教研,將自己的懷疑、心得提出讓大家商討。
2、專心打算,組織開展好每一次的教學(xué)活動(dòng)。
3、給幼兒自由游戲的空間,讓孩子們在玩耍的過程中感受其快樂和習(xí)得一些東西。
4、開展無意識識字教學(xué)活動(dòng),培育孩子們的識字愛好,開發(fā)幼兒的智力潛能。
5、提高幼兒的口語表達(dá)能力。
平時(shí)老師帶領(lǐng)幼兒多說多講,從生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)入手:利用閑逛?????、走路、餐前等零碎時(shí)間,讓孩子們多說,開展“每周一詩”(在晚間活動(dòng)前或自選活動(dòng)時(shí)復(fù)習(xí))每日午、晚堅(jiān)持播放睡前故事(有時(shí)午睡前由老師講故事)的活動(dòng),讓幼兒接觸名著(《白雪公主》、《拇指姑娘》),閑逛?????時(shí)引導(dǎo)幼兒多觀察,說說四周的景色及幼兒自己看到的東西,老師要留意在這種無意識的活動(dòng)中豐富幼兒的詞匯,讓他們跟著說,并學(xué)會舉一反三。如:從圓圓的月亮想到其圓圓的物體。孩子們有了一定的語言基礎(chǔ),還要激勵(lì)幼兒多說多講。從培育幼兒講禮貌做起,要求他們樂觀地與身邊的人打招呼,評出“我是有禮貌的好孩子”,給予嘉獎(jiǎng)活動(dòng)中要求幼兒說話表達(dá)清晰,聲音不要太大或太小對于膽子小的幼兒,在上課時(shí)總也不敢發(fā)言,多給他機(jī)會熬煉。從而培育幼兒人人愛表達(dá)、愛表現(xiàn)。
1、接送日保證與家長進(jìn)行面對面的溝通,熱忱接待家長,了解幼兒在家的表現(xiàn),詳細(xì)記錄家長的交代的留意事項(xiàng),并嚴(yán)格落到實(shí)處。
2、定時(shí)向家長發(fā)放家園聯(lián)系冊及一日生活記錄表和有關(guān)資料,同時(shí)專心收集家長反饋意見,虛心采納合理建議。
3、如遇特殊情況準(zhǔn)時(shí)向家長匯報(bào)或保持電話聯(lián)系,如有生病未返園的幼兒,堅(jiān)持電話追蹤問候。
4、樂觀邀請家長參加各類大型活動(dòng),讓家長以點(diǎn)看面,對孩子及老師的工作進(jìn)行了解和理解。
5、堅(jiān)持對社區(qū)內(nèi)的每一位孩子進(jìn)行一次家訪(不在社區(qū)的孩子將進(jìn)行電話聯(lián)系),向家長了解幼兒在家的情況,同時(shí)向家長反饋幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況。使家園雙方在教育孩子的問題上達(dá)成共識,促進(jìn)孩子健康地進(jìn)展。
我們將以飽滿的熱忱投入到工作中去,用辛勤的汗水,讓孩子快快樂樂地成長。
幼兒園小班環(huán)保教育計(jì)劃篇二俗話說“健康的身體是革命的本錢”。幼兒擁有健康的身體才能更好地學(xué)習(xí)。健康的教育,主要是心理健康和生理健康。根據(jù)小班幼兒身體心理特征和年齡特點(diǎn),擬定本學(xué)期小班幼兒健康計(jì)劃如下:
1、創(chuàng)設(shè)溫馨寬松的心理環(huán)境,激勵(lì)幼兒將自己的喜怒哀樂表達(dá)表現(xiàn)出來,讓孩子擁有健康的人格。
2、利用幼兒愛看的圖書,進(jìn)行相關(guān)的健康教育,使幼兒知道如何能更好地保護(hù)自己。
3、教育幼兒自覺的排隊(duì)洗手、喝水、小便等。
4、教育幼兒不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免擠傷。
5、教育幼兒不能碰電插座,不行以帶小刀,在美工課剪紙時(shí)候留意平安,知道怎樣正確的使用剪刀。
6、教育不把紙團(tuán)、扣子、拉鏈等塞到耳、鼻、嘴里。
7、在教學(xué)活動(dòng)中滲透有關(guān)的平安知識,讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途,遇到緊急情況,能呼叫求救,限度地消除擔(dān)心全因素。
1、開展多種好玩的體育活動(dòng),培育幼兒參加體育熬煉的愛好。對體弱幼兒以激勵(lì)為主,讓他們在大家的帶動(dòng)下喜歡體育運(yùn)動(dòng),達(dá)到熬煉身體的效果。
老師與家長親密協(xié)作,形成家園全都的熬煉方法。
2、通過體育游戲帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行走、跑、鉆爬的基本動(dòng)作練習(xí),引導(dǎo)幼兒學(xué)會能姿勢正確、自然協(xié)調(diào)的走和跑。聽音樂、鼓聲及老師的語言提示玩、走、跑的游戲。如:能上下肢協(xié)調(diào)走,步調(diào)放開、均勻,擺臂自然協(xié)調(diào),姿態(tài)端正。聽信號有節(jié)奏地走、變速走或變方向走。把握正面鉆的動(dòng)作,學(xué)習(xí)側(cè)面鉆的動(dòng)作。能鉆爬過較長的障礙物,完善手腳、手膝爬行動(dòng)作,靈活的調(diào)節(jié)速度和方向。
3、提供數(shù)量充足的小型體育運(yùn)動(dòng)器械,讓幼兒有充分的時(shí)間自由探究,老師帶領(lǐng)幼兒共同擺放、整理運(yùn)動(dòng)器械。
4、把握單手肩上投遠(yuǎn)動(dòng)作,留意上下肢協(xié)調(diào)用力,揮臂速度快,擊中較大的目標(biāo)。能連續(xù)不斷地拍球。
5、能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操,動(dòng)作到位,整齊有力。
6、了解有關(guān)體育活動(dòng)的常識,愿意遵守體育活動(dòng)的規(guī)章和要求,初步嘗試與同伴合作游戲,有一定的運(yùn)動(dòng)意識和能力。
陳鶴琴先生說:“兒童離不開生活,生活離不開健康教育兒童的生活是豐富多彩的,健康教育也要把握時(shí)機(jī)”。為使幼兒能夠具備健全的體魄、健康的心理和較強(qiáng)的社會能力讓我們一起來作出努力。
幼兒園小班環(huán)保教育計(jì)劃篇三本學(xué)期我班有40個(gè)小孩,其中男孩30人,女孩11人,均為本學(xué)期剛剛?cè)雸@的新生。在新生調(diào)查表中我們了解到:在我班共有5個(gè)幼兒上過小小班,對園內(nèi)生活有了一定的閱歷和知識上的打算,所以大部分幼兒入園后能較快的適應(yīng)新的環(huán)境,并能參加到教學(xué)活動(dòng)中。大部分小孩在家受家人的寵愛,以自己為中心,來園時(shí),哭鬧情況多較,對父母和祖輩依靠性較強(qiáng),一些幼兒抓做大人的脖子不愿放手,一些孩子手腳亂跳,還有一些孩子對家長又抓又咬,情緒很激動(dòng),在和幼兒接觸和交談中發(fā)現(xiàn)幼兒自理能力和行為習(xí)慣普遍較差,如:不會自己吃飯啊,不會入廁,有的個(gè)性較強(qiáng),形成了許多的壞習(xí)慣,時(shí)常與同伴為了爭搶玩具發(fā)生攻擊行為,有的不和群,任性,有的說話不清晰———為了使這些幼兒能盡快穩(wěn)定情緒,適應(yīng)幼兒園的生活,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,形成良好的常規(guī)意識,我們老師將齊心協(xié)力,團(tuán)結(jié)合作,把更好的精力投入到工作當(dāng)中去,使每為幼兒都能愉快的生活,取的可喜的進(jìn)步。
以幼兒園工作規(guī)程為指針,根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃,扎扎實(shí)實(shí),作好保教工作和家長工作,主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育,增強(qiáng)幼兒體質(zhì),進(jìn)展幼兒語言能力,留意智力的開發(fā),使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的進(jìn)展。
總目標(biāo):
1、通過各種教育手段讓幼兒能感受成人的關(guān)心和愛惜,并激發(fā)其愛父母、愛老師的情感,會使用一些禮貌用語。
2、提醒幫助幼兒遵守集體生活行為規(guī)章,能和同伴共同游戲。
3、培育幼兒初步的自我服務(wù)能力,能參加簡潔的勞動(dòng),做自己能做的事。
4、調(diào)動(dòng)幼兒的情緒參加各項(xiàng)活動(dòng),并能發(fā)表意見。
5、激勵(lì)幼兒愿意與同伴交往。
6、能和家人、小伴侶、老師等關(guān)系親密的人友好相處,知道應(yīng)該關(guān)心別人。
7、學(xué)習(xí)分辨事物是與非的最基本的原則。
8、初步熟悉集體、公共等概念,學(xué)寫有關(guān)有利與集體、公共等的基本原則。
1、本學(xué)期我們將以主題形式來布置環(huán)境,并與每月的主題活動(dòng)親密協(xié)作,準(zhǔn)時(shí)更換主題。同時(shí)充分利用廢舊物品,以提供成品或半成品材料為主,激勵(lì)幼兒動(dòng)手參加,進(jìn)展幼兒的協(xié)調(diào)能力、動(dòng)手操作能力以及提高幼兒的環(huán)保意識。
2、活動(dòng)區(qū)的設(shè)置涵蓋著幼兒身心諸方面進(jìn)展需要,滿足幼兒的游戲愛好,依據(jù)本班實(shí)際,建立合理的活動(dòng)區(qū)規(guī)章,親密協(xié)作教學(xué)需要,定期添置、更換活動(dòng)區(qū)材料、多提供半成品和非成品材料。
3、充分利用家長資源,激勵(lì)家長與幼兒一起利用廢舊物品進(jìn)行手工制作,豐富我班的區(qū)域或墻飾。
1.“一切以幼兒利益優(yōu)先”的工作原則,敬重幼兒,公平地對待幼兒。樹立高度的教育意識,不斷修正服務(wù)態(tài)度,圍繞幼兒利益和為家長服務(wù)全方位地改善服務(wù)質(zhì)量,使家長能真正感受到我們的一切工作都落實(shí)了“一切以幼兒利益優(yōu)先”的原則,以誠信換取家長的信任。
2.“忠誠、敬業(yè)、聽從、勤奮”地工作,與時(shí)俱進(jìn),樂觀調(diào)整心態(tài),適應(yīng)課改帶來的變化,在探究中享受快樂,在反思中尋求進(jìn)展,萌發(fā)內(nèi)在的工作、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),促進(jìn)自我提升和集體事業(yè)的進(jìn)展。
3、我和x劉老師是新組合,同時(shí)本班的班長楊老師正在休假中,這個(gè)學(xué)期由我擔(dān)任臨時(shí)班長職務(wù),因此對彼此工作的協(xié)作協(xié)調(diào)是一個(gè)較大的挑戰(zhàn),因此,我們必須在工作中加強(qiáng)彼此間的溝通與協(xié)作、協(xié)調(diào)與聯(lián)系,分析,如分工、時(shí)間協(xié)作、家長工作和教育、培育幼兒的方法上的差異,然后調(diào)整教育工作內(nèi)容與措施,分工情況。使三人不斷通過自身的調(diào)整,將個(gè)人意愿達(dá)成全都,團(tuán)結(jié)協(xié)作,決不掉隊(duì)。
4、牢固樹立“終身學(xué)習(xí)”的意識,在職業(yè)道德和專業(yè)進(jìn)展上要對集體、對自己負(fù)責(zé)任,樂觀參加各種研習(xí)活動(dòng)和進(jìn)修課程,不斷更新知識、更新教育觀念,提高業(yè)務(wù)水平和自身的素養(yǎng)。
9月保教、常規(guī)、德育及平安目標(biāo):
保教:
1、穩(wěn)定幼兒情緒,制定計(jì)劃。學(xué)習(xí)仿照操。
2、發(fā)動(dòng)家長帶一些玩具來幼兒園,讓幼兒在集體活動(dòng)中體驗(yàn)快樂。
3、環(huán)境布置,布置《我上幼兒園》主題活動(dòng)
4、發(fā)放家園聯(lián)系條。
常規(guī):
1.幼兒進(jìn)行常規(guī)教育。(要求幼兒學(xué)會洗手、入廁、大小便。)
2.安靜就坐,愉快進(jìn)餐,學(xué)會餐后擦嘴、漱口。
3.安靜就寢,睡姿正確。
德育:
1、讓幼兒學(xué)習(xí)兒歌,對幼兒進(jìn)行禮貌教育
2、激勵(lì)幼兒高高興興上幼兒園
3、教育幼兒同伴間相互友愛相互幫助
幼兒園小班環(huán)保教育計(jì)劃篇四我們小班年段共有2個(gè)班,其中部分幼兒已經(jīng)過一年小小班的集體生活,喜歡上幼兒園,會遵守簡潔的集體常規(guī),有一部分幼兒的口語表達(dá)能力、自理能力較好,初步養(yǎng)成了一定的行為、衛(wèi)生習(xí)慣。但幼兒的動(dòng)手操作能力、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣都需加強(qiáng)培育。我段四位老師將齊心協(xié)力,加強(qiáng)協(xié)作,使每個(gè)幼兒都能健康和諧地進(jìn)展。
1、開展豐富多彩的年段、班級活動(dòng),力求每位幼兒能健康愉快地生活在幼兒園里。
2、加強(qiáng)對幼兒生活自理能力和對幼兒良好行為上的養(yǎng)成。
3、進(jìn)展幼兒感知能力、樂觀組織幼兒開展多種游戲。
4、重視幼兒語言的進(jìn)展,努力探究幼兒語言藝術(shù)領(lǐng)域,提高幼兒對語言的感知能力和審美能力。
我們努力將遵循小班幼兒進(jìn)展的規(guī)律與特點(diǎn),以滿足幼兒的愛好與需要為動(dòng)身點(diǎn),親密聯(lián)系小班幼兒的生活實(shí)際,通過讓其親身參加、直接感知與體驗(yàn)來學(xué)習(xí),在年段中開展以區(qū)域活動(dòng)和探究性主題活動(dòng)有機(jī)結(jié)合的教育教學(xué)模式,激勵(lì)并提高幼兒樂觀主動(dòng)地參加活動(dòng)的能力,綜合利用各種教育資源,共同為幼兒的進(jìn)展制造良好的環(huán)境。在堅(jiān)持理念和原則的基礎(chǔ)上,從不同的角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的進(jìn)展。本學(xué)年我們將重點(diǎn)開展以下幾方面工作:
1、保教并重,培育幼兒良好的習(xí)慣。
2、以研討促教,培育老師的全面進(jìn)展。
3、家園共育,促進(jìn)幼兒更好地進(jìn)展。
4、以游戲形式,培育幼兒平安保護(hù)意識和能力。
1、小班階段,正是各種良好習(xí)慣養(yǎng)成的重要階段。因此,我段老師將以熱心、耐心、細(xì)心的工作態(tài)度,通過榜樣、典范、故事、游戲等形式使剛?cè)雸@的孩
子不僅能較快適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活,并能基本完成老師提出的常規(guī)要求。
2、各班根據(jù)幼兒實(shí)際設(shè)立區(qū)角,投放材料,加強(qiáng)區(qū)角活動(dòng)指導(dǎo),發(fā)揮區(qū)角活動(dòng)的教育功能,真正體現(xiàn)區(qū)角的價(jià)值。
3、重視個(gè)別兒童教育,進(jìn)一步了解幼兒個(gè)性,做到準(zhǔn)時(shí)觀察、記錄和階段性的反思,以便執(zhí)行適當(dāng)?shù)慕逃椒ǎWC幼兒的進(jìn)展。
4、各班根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),通過故事、兒歌、歌曲、游戲等形式,開展多項(xiàng)活動(dòng),培育幼兒愛集體、愛同伴、愛老師、愛長輩的情感。
5、開展系列活動(dòng),組織幼兒學(xué)兒歌、聽故事錄音、玩表演游戲等,培育幼兒堅(jiān)持說一般話,進(jìn)展幼兒的口語表達(dá)能力。
6、重視對幼兒的.觀察、評價(jià),建立幼兒成長足跡,做到有針對性、目的性、階段性等,檔案中充分體現(xiàn)幼兒的成長過程及進(jìn)步。
7、重視幼兒體格熬煉,充分利用場地、玩具等設(shè)施,開展豐富多彩的戶外活動(dòng),保證幼兒活動(dòng)時(shí)間和質(zhì)量,促進(jìn)幼兒身心健康進(jìn)展,使幼兒體格發(fā)育各項(xiàng)指數(shù)達(dá)標(biāo)。
1、年段組收集制作教玩具,各班資源共享。
2、利用年段組活動(dòng)時(shí)間,共同探討在教育中遇到的困難,尋找教育良方。
3、深入實(shí)際,多種形式開展調(diào)研工作,制定整改、培育措施;
創(chuàng)設(shè)團(tuán)結(jié)互助、樂觀向上的學(xué)習(xí)氛圍:
4、一月兩次進(jìn)行教學(xué)工作溝通及理論學(xué)習(xí),不斷充實(shí)老師的理論知識,共享老師之間的閱歷,挖掘老師的潛能。共同制定、探討一日生活良好習(xí)慣的有效方法并實(shí)施。
5、努力形成開放式的教學(xué)環(huán)境,養(yǎng)成進(jìn)姐妹班聽課的習(xí)慣,相互取長補(bǔ)短。
1、各班完成電訪工作,取得家長協(xié)作、幼兒同老師建立初步的信任感。
2、多方面、多渠道與家長聯(lián)系,促進(jìn)家園共育。通過家園聯(lián)系欄、宣傳欄、家長會、家長開放日、家長學(xué)校講座,取得家園同步教育。
1、各班將抓好班級日常性保教工作,使幼兒在日常生活活動(dòng)中,得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照料,受到科學(xué)的健康教育,身心得到良好的進(jìn)展,并結(jié)合小班幼兒年齡特點(diǎn),進(jìn)行適當(dāng)?shù)钠桨步逃鰪?qiáng)其自我保護(hù)意識和能力。
2、加強(qiáng)幼兒自理能力的訓(xùn)練,培育幼兒逐步學(xué)會自己穿脫衣服、鞋襪,在成人的提醒下懂得整理玩具。
3、樂觀開展秋冬季體育熬煉活動(dòng),培育幼兒堅(jiān)強(qiáng)、不怕冷的良好品質(zhì)。
1、召開班級家長會.
2、新生家訪,穩(wěn)定幼兒情緒.
3、開學(xué)常規(guī)工作檢查.(分杯分巾)
4、繼續(xù)做好招生宣傳工作,穩(wěn)定入園新生情緒并請各班老師準(zhǔn)時(shí)與家長溝通溝通
5、幼兒學(xué)做新操.
1.幼兒區(qū)域活動(dòng)課評比.
2.保育員班級衛(wèi)生評比活動(dòng).
3.園
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