Word-8-期末自評報告3篇五班級品德與社會下冊期末考試自評報告

期末考試現已結束，為了改進教學辦法，教好同學，現將本次考試分析如下：

一、試題分析

本次試題從填空，推斷，挑選，連線，簡答五方面向同學所學學問舉行考查，試題難度適中，重難點把握比例合理，考查內容全面，符合同學的認知水平。試題注意了學問的基礎性、實踐性和創新性。突出了學科特征，以本事立意命題，有利于考查同學基礎學問和基本技能的掌控程度，有利于教學辦法和學法的引領和培養。也為老師日常的教學指明白方向。

二、測試結果分析：

（一）、做題狀況分析：

這次考試，我班共參與考試48人，其中及格率42.42，40分以上34人，沒有不及格。從整體上講，同學課堂所學不扎實，沒有很好的監督同學仔細學習。

第一題：七個小題，15分，這道題失分無數，由于同學學過后沒有復習一節課，只是憑課堂隨堂了解。錯誤最多的是2題和5題，這兩小題百分之八十的同學都寫錯了，第二是第6題，百分之五十左右同學填寫錯誤。

其次題：推斷：五個小題，百分之八十五同學能推斷正確，惟獨少數同學將第三小題搞錯。

第三題：挑選：大部分同學都能全對。

第四題：連線：錯誤不多，百分之九十五的同學都能做到全對。

第五題：簡答：百分之九十的同學都是滿分。

總之，這次考試成果不太抱負，主要緣由是自己對考試不夠重視，只是匆忙的講了一遍，沒有執行好，更沒有做任何復習，導致成果不喜人。

（二）、今后改進教學辦法：

1、改進教學方式辦法，在調動同學學習樂觀性上狠下功夫，使他們熱愛品德，熱愛學習，將學習當作一種樂趣，自覺主動的去求知，并做到樂于與他人合作探索，做到所學學問的精確?????無誤，真正確保高效課堂的實效性。

2、強化同學習慣的培養，平日里的訓練，從書寫到審題、答題、背誦、檢查一條龍要做到嚴謹以待，避開以后再次浮現不該浮現的圓滿。

3、夯實基礎，切實抓好基本功，向課堂40分鐘要質量。

4、引領同學多收集資料，堆積同學的學問量，拓寬同學學問面。

5、抓好差生的輔導工作。切實發揮生生互動、互幫的作用；對于差生要做到優先提問，優先批改作業，對集中存在的問題要準時反饋，力爭堂堂清，不要留下任何疑患，進而成為缺憾。

三、試題亮點及建議：

（一）、亮點：

1、轉變了試題偏、難為主要特點的題型，采納了同學喜聞樂見的生活常識為考查內容。

2、注意培養同學的觀看、思維、體悟和制造本事。

（二）、對今后命題的建議：

1、命題應注意與生活實際的聯系，將課本學問巧妙地滲透到實踐生活中。

2、試題要注意對同學品德的考查與培養，試題或具有考查性質，或具有指導性質。

3、試題要注意對同學生活常識的指導，有利于同學今后的生活。

【第2篇】學期期末考試自評報告

XX——XX學年度第一學期期末考試自評報告

小學道北西街學校學科科學年級六年級人數班級人數157

平均分

優秀率

合格率

最高分

最低分

難度

區別度

44.11

87.26

98.73

50

28

適中

分數段

100

90~99

80~89

70~79

60~69

50~59

40~49

39以下

人數

14

72

51

13

5

2

0

0

對試

題的

評價

本次試題充分體現了新課程改革的精神，緊扣教材，形式靈便，籠罩面廣，難度適中，主要有科學小學問、科學小試驗、科學小實踐三大方面，從基礎學問到本事，從觀看試驗到實踐應用，全面綜合的對同學舉行了考查，突出了試卷的綜合性和針對性。

測

試

結

果

分

析

本次測試以同學的卷面看來，關于科學小學問，大多數同學基本掌控，個別同學在挑選題上有丟分現象。關于科學小試驗，大部分同學掌控的比較好，但是有小部分同學對四季成因與地球繞太陽公轉有關理解不夠，對太陽直射、斜射地球產生的溫度凹凸不同而形成春夏秋冬的圖例觀看理解不夠，造成了丟分。關于科學小實踐，大部分同學掌控了，個別同學對防鐵生銹辦法中科學道理答得不夠精確?????，個別同學對地球內部結構圖的三個圈層觀看不夠，答案有誤，造成失分。

試題

亮點

存在

問題

試題

命制

建議

1、試題亮點：試題籠罩面廣，難度適中，有一定的靈便性，，易于培養同學的思維推斷本事。

2、存在問題：考題中的圖例因為黑白印刷，與課本上的彩色圖例有別，給同學造成了觀看困難。

3、命題建議：提升試卷印刷質量，圖例彩印最好。

【第3篇】六班級的科學期末模擬測試自評報告

六班級的科學期末模擬測試自評報告

一、試題評價

本體試題主要從教學任務的三個維度考察了同學從題型上來看，靈便多樣，滲透了過程與辦法的考核，關注了同學的情感態度價值觀。難易適中，立足于書本的基礎上，更注意同學對科學基礎學問的.綜合理解和運用。

二、測試結果分析

1.本班共有14人參與了考試，總分xx分，均分xx.8分，及格人12人，及格率92%，優秀人2人，優秀率15%。

2.答卷狀況及評價試卷

從總狀況看來雖然成果不太抱負但對于我們小學的同學來說我個人認為還是不錯的，也存在不少問題：

（一）、填空題共十六分，大多數學生（4）（7）防止鐵生銹的好方法出錯。主要是學問沒執行到位

（二）、推斷題主要是檢測對易混淆的科學概念的掌控狀況錯誤基本集中（2）（4）小題主要是同學沒有細讀課文。

（三）、挑選題錯誤較多的是（1）（4）小題.這道題增強了同學對客觀事物正確挑選的難度，更具有思量性，更能檢驗同學對科學學問的理解和運用。

（四）、連線題個別同學出錯，大部分同學都能得滿分。

（五）、分類題惟獨2個學生做錯。

（六）、問答題（1）小題有個別同學回答的不完整，（2）為什么沒有月環食？大多數同學做的不對，這是由于同學對所學的學問運用不靈便從而導致這道題失分嚴峻。

三、改進措施

1、強化科學概念的掌控要求在理解的基礎上把學問點執行到位。

2、把科學課上所學的學問舉行梳理，運用到生活中去在運