Word-8-有關科學的演講稿6篇演講稿，是在較為隆重的儀式上和某些公眾場合發表的講話文稿。它體現著演講的目的和手段。下面是整理的有關科學的演講稿6篇(科學演講文稿)，以供參考。

有關科學的演講稿1

敬重的老師們，友愛的同學們：

大家好！

大千世界無奇不有，生活中的科學原理更是無處不在，摩擦力就是這些科學原理中的一員。現在，就讓我們一起來做一個好玩的科學小試驗，來見證一下摩擦力的奇妙吧！

我要做的這個科學試驗叫做“筷子提米”。看到這里，你也許會產生一個疑問：“筷子怎么能提米呢？”別急，眼見為實，先來看看做試驗需要預備的材料，它們就是一個玻璃杯（留意不要用太大太重的玻璃杯）、一根竹筷子和一些米。

預備工作做好了，我就要開頭做試驗了。首先，我把米倒滿玻璃杯，并用一只手將杯子里的米壓一壓，緊接著從幾根手指之間的縫隙中插入預備好的一根竹筷子，并再一次用手壓緊米粒，使米粒、杯子和筷子緊緊地擠在一起，最終，我用手輕輕提起筷子，奇跡消失了——米粒連同玻璃杯一起被筷子給提了起來。那為什么僅憑一根筷子就能提起一個裝滿米的玻璃杯呢？這畢竟是怎么一回事呢？原來，物體和物體之間有摩擦力，當物體受力要運動時，摩擦力就會以相反方向阻礙物體的運動。在試驗中，由于杯子內米粒與筷子之間的擠壓，使杯子、筷子和米粒之間的摩擦力增大，將筷子向上提起，米粒和杯子由于摩擦力的作用阻礙筷子向上運動，結果反而將米粒和杯子一起給提了起來。

怎么樣？這個試驗好玩吧？其實，在我們的生活中還有很多的科學問題等待我們去探究，去解答。只要我們擁有一顆勇于探究的心，就肯定能探究到問題其中的神秘！

有關科學的演講稿2

敬重的老師們，友愛的同學們：

大家好！

科學，一個家喻戶曉的詞。科學無處不在，無時不在。比如：人為什么會走？自行車為什么能前進？電腦為什么能運作？等等。許很多多的科學連我們人類也不知道，究竟是為什么？假如今后科技發達了，外星人會不會光臨地球？地球會怎樣滅亡，今日，讓我告知大家，為什么青蛙只吃移動的蒼蠅，而面對死蒼蠅卻視而不見？

原來青蛙素有“千里眼”的美稱，它的眼睛對遠處活動的物體特殊敏感，比如蚊子蒼蠅等從青蛙的眼前晃過，它就會射出它那似箭的紅舌，把獵物捆起來，收回口中品嘗“大餐”，完成這個動作，只需要短短一秒！青蛙捕獲昆蟲時具有“百發百中”的本事，它的緣由就在于它的雙眼有一種能對運動的物體做出反應的細胞，這種細胞是可以依據物體連續運動來判別的，可是對靜止的物體，它卻視而不見，不管怎么樣，面對靜止的物體，它就是看不見！

假如是一只死蒼蠅的話，只要把它捆綁在細線上，在青蛙面前反復逗弄，這樣青蛙也會乖乖地把死蒼蠅給吃掉了。在我們的身邊，這樣的趣事有許多許多，就等待著我們的慧眼去發覺。你看，科學多有意思啊，真是無處不在，無時不在啊！看來我們要用功讀書才行，多了解一些身邊的科學學問。

啊！我喜愛科學。

有關科學的演講稿3

敬重的老師們，友愛的同學們：

大家好！

大家都幫媽媽洗過土豆，每次把土豆放進水里后，土豆都會沉下去。但是，在科學課上，我們卻做了一個小試驗：用鹽讓沉在水里的土豆浮起來。用鹽浮起土豆，是不是很好玩？讓我們看看舉重冠——鹽，是怎樣舉起土豆的。

首先，我拿起一個紙杯，接了大半杯水，然后當心翼翼地放進半塊土豆，再當心翼翼地撒進一點兒鹽，又當心翼翼地攪了攪。可是，土豆依舊沉睡在杯子底，沒有一點變化，沒有一點生氣，就像一個病入膏肓的人。

我焦急地想：是不是鹽不夠？于是，我又加了一點鹽，開頭心平氣和地等待。一分鐘，兩分鐘……五分鐘過去了，可土豆除了掉了一丁點皮外，根本沒有其他變化。我安靜的心又開頭猛烈跳動，沒有急躁的我火氣一下子上來了，大叫道：你這個壞土豆，懶土豆，快給我起來！可土豆當然聽不見我氣急敗壞的話語，依舊悄悄地躺在水里。

莫非鹽和土豆商議?好了今日非和我做對不行？于是，我一怒之下把剩下的鹽全部撒進水里。一粒粒晶瑩的鹽在水中下沉，漸漸的越變越小，最終完全溶解。這時，奇跡消失了，土豆竟然像太陽一樣從水中冉冉升起。我恍然大悟，原來開頭我放的鹽不夠多啊！

同時，一個問題在我心中油然而生：為什么加鹽后，水中的土豆就會浮起來呢？經過老師的講解，我明白了：土豆的密度大于水的密度。給水里加鹽可以增加水的密度，當水的密度大于土豆的密度時，土豆就能浮起來了。

鹽水浮土豆是一個多么好玩的科學現象啊！我將來肯定要好好探究科學，找到更多好玩的、對人類有用的科學現象。

有關科學的演講稿4

各位同學：

大家好！

今日我演講的主題是《科學貴在有首創精神》。

哥倫布是世界聞名的探險家，一生為發覺新的“世界隱秘”作出了杰出貢獻。在一次宴會上，有人卻認為發覺新大陸算不了什么，誰都可以去發覺，這是再簡潔不過的事了。哥倫布略一深思取來一個雞蛋，要人們將它立在桌上，可竟沒一人能行。最終哥倫布把雞蛋頂端弄破一點，就立起來了。接著他說：“先生們，這是再簡潔不過的了！誰都可以做的——在有人做了以后。”哥倫布這句富有哲理的話，形象地告知我們：貴在首創精神。

的確，這樣立起一個雞蛋實在是太簡單了，可是你不敢把它弄破一頭，就很難把雞蛋立起來，由于那是首創。

首創精神是社會前進的火車頭。第一個舉起石斧撲向猛獸的人，第一個制造火藥的人，第一個咬開螃蟹的人，第一個環球航行的人，第一個登上月球的人……每個“第一”，都把人類帶進了新的紀元。也正是這種“敢為最先”的精神，推動著人類文明的歷史前進，鼓舞人們奔向明天。意大利航海家哥倫布的勝利，也就在于他目標堅決、敢于探險、勇于首創。他接受先進的地圓學說，率領圣瑪麗亞號第三條船，經過多次危難，最終發覺了美洲新大陸，登上了華特林島。

從古到今，無論國家富強、民族興盛，還是個人事業的勝利，無不同敢于首創相聯系。戰國時趙武靈王敢于發布“胡服騎射”的命令，大膽向最頑固的傳統和保守思想宣戰，讓他們脫下祖傳的寬外套服，扔掉笨重的戰車，使趙國國富民強。這憑的是什么？是首創精神。首創精神，使科學家碩果累累，使文學家流芳千古，使平凡勞動產生宏大業績，使有志之士成為國家棟梁。今日，我們多么需要發揚這種首創精神啊！

放眼世界，新的技術革命的浪潮滾滾而來，勢不行當，世界經濟重心正在東移。機會！千載難逢的機會！我們要利用時機，迎接挑戰。很多志士行動起來了，他們擔心于祖國落后現狀，闖出了新路子，干出了前人沒干過的事業。這種精神，就是當今時代最為珍貴的首創精神。

感謝大家！

有關科學的演講稿5

敬重的老師們，友愛的同學們：

大家好！

科學，原指分科而學的意思，指將各種學問通過細化分類討論，形成漸漸完整的學問體系。是關于發覺創造制造實踐的學問，是人類探究討論感悟宇宙萬物變化規律的學問體系的總稱。科學在生活中無處不在，我們也要將科學用在生活當中。

假如要將科學用在生活當中，第一歩就是學科學。我們不僅要學課堂上的學問，還要多積累些課外的學問。由于科學是一個很廣的面，所以要學的學問許多，這么多的的學問怎么辦呢？這就要牽涉到下一歩：用科學。

學了就要用，用科學是最重要的一步，用的方面也各有不同：我看的電視節目《我愛創造》里面的創造人都把他們學習和把握的科學學問都運用在他們的創造制造上，通過一次次創造制造的成果來大量節約工作時間、提高工作效率，同時他們在創造制造時沒有一個是可以直接勝利，都是在不斷的失敗后，重新總結閱歷，找出問題的緣由，不停的嘗試，一遍又一遍的直到勝利。這也告知我們科學也是要通過實踐來檢驗。

我們現在就必需像海綿一樣，舍命的學習和汲取科學學問，才能在將來把學到的學問運用在工作和生活中。以后，我也要好好學習，爭取長大后能做一個學以致用的人才。我的幻想是長大后做一名建筑設計師，我想造一所現代化高科技的房子，他不僅內部有舒適便捷的環境，外觀還有其它許多功能型，比如可以行走或飛行，但是要建設這樣的房屋以，沒有科學學問的浸潤，是無法實現的。所以科學是制造一切的前提條件，也是和我們現代生活密不行分的基礎。

學會運用科學時，我們還要從內心去愛這個“奇異”的伴侶，就像和好伴侶一樣的交往，每天去“看”關于他的書，平常多多學習他的“特長”，補足自己的不足之處。只有把握了豐富的科學學問，才能制造更多的美妙事物。

同學們！加油吧！現在我們就開頭努力，暢游在科學學問的海洋中，做一個歡樂的海綿寶寶，汲取多多，以后為祖國的富強富強盡自己的一份力！

有關科學的演講稿6

敬重的老師們，友愛的同學們：

大家好！

科學的意思是反映自然、社會、思維等客觀規律的分科的學問體系，了解科學是要從生活中開頭的。早上，一起來要去洗臉刷牙，用的是我們人類最需要的水，水是最簡潔的氫氧化合物，是無色無味、無臭的液體。水的作用不僅僅用在飲用與洗漱上，近代，人們把水還用在發電以及抗旱災上，如：水力發電，水利工程等。洗完后，我們要做飯，做飯要用自然?氣來做，自然?氣通常指產生于油田、煤田和沼澤地帶的自然?氣體，主要成分是甲烷等，是埋藏在地下的古代生物經高溫、高壓等作用形成的。它主要用作燃料和化工原料，自然?氣要不科學的運用，就會發生泄漏，造成不行想象的后果。做飯吃飯一天三次，用自然?氣省時，快捷，便利。“酒”足飯飽后，我會寫作業，我寫作業用的紙和筆，也是用科學手段創造的，造紙術是我國四大創造之一，用植物纖維制造的紙在生活中使用廣泛，像衛生紙、卡紙、本子紙等都是用紙來制作的。筆是寫字、畫圖的用具，制筆的材料隨著科技的進展在變化著，先是木質，后有用鐵、鋼