中學(xué)語文老師工作述職報告范文7篇

中學(xué)語文老師工作述職報告精選篇1

我是這個班的語文老師。學(xué)習(xí)語文的重要性是不言而喻的。語文學(xué)科是一門基礎(chǔ)學(xué)科，對于孩子學(xué)好其他學(xué)科、今后工作和連續(xù)學(xué)習(xí)，對于弘揚我們中華民族的優(yōu)秀文化，提高孩子的綜合素養(yǎng)，都具有重要意義。

學(xué)習(xí)語文與學(xué)習(xí)其他學(xué)科不同的一點是，不能讀死書。也就是不能只學(xué)習(xí)課本學(xué)問。因此，在日常的語文教學(xué)中我主要實行以下教學(xué)措施：

1、每一節(jié)課課前擠出幾分鐘，讓孩子們背誦一些經(jīng)典的詩詞名句、名人名言，豐富孩子的語言積累。

2、鼓舞孩子課下讀一些經(jīng)典的文學(xué)名著，并且爭取擠出時間讓孩子們課上閱讀、溝通體會，這樣做的目的是增加孩子的文化底蘊。

3、每兩周寫一篇作文，給孩子學(xué)以致用的機會。這樣一來提高了孩子的寫作力量。除此之外，日常教學(xué)工作中，我總是認(rèn)仔細(xì)真的備課上課，批改作業(yè)，兢兢業(yè)業(yè)對待自己的每一項工作，使每一個孩子都學(xué)有所獲。之所以這樣做，是我深知孩子對父母的重要性。我每年所教的同學(xué)都有九十多個。每個同學(xué)只是我的九非常之一，但對于大家來說，他卻是您的全部。

“功夫不負(fù)有心人”，在我和我們班孩子的共同努力下，在去年年底的期末測試中，我們這個班的語文成果是最好的。得a的同學(xué)占全班總?cè)藬?shù)的57%（63%）。其中還有許多孩子取得了明顯的進(jìn)步。有收獲也有不足。我也深知自己在課堂容量、教學(xué)創(chuàng)新等方面有待提高。今后肯定更加細(xì)心的備課、研讀教育教學(xué)著作，從各個方面提升自己，使每一個孩子在每一節(jié)課，都受益匪淺。最終學(xué)有所成。

最終，再一次感謝大家對我的工作的支持、協(xié)作。感謝大家。

中學(xué)語文老師工作述職報告精選篇2

一年以來，本人喜愛社會教育事業(yè)，喜愛黨，喜愛人民，仔細(xì)貫徹落實黨的教育方針、政策，自覺遵守《老師法》，努力學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，結(jié)合當(dāng)前的進(jìn)展，教育改革的形勢以及同學(xué)的實際，努力提高自己的教研、教育、課堂教學(xué)水平。形成良好的師德，樹立良好的形象，思想端正，作風(fēng)正派，聽從領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志，關(guān)懷同學(xué)，任勞任怨。為使今后更好地開展工作，總結(jié)閱歷，吸取教訓(xùn)，先將本人在這一年來的思想工作表現(xiàn)總結(jié)如下。

一、思想上

在本年度里，我時時到處不忘加強思想政治學(xué)習(xí)。嚴(yán)格要求自己，到處做同學(xué)們的表率，發(fā)揮模范帶頭作用。一年來，我從不無故請假，遲到，曠工。不怕苦，不怕累，總是以百倍的熱忱投入到工作之中。

二、工作上

一年來，我聽從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，仔細(xì)完成學(xué)校交給的各項工作任務(wù)。在教學(xué)中，我虛心同行請教，仔細(xì)鉆研大綱、力求吃透教材，樂觀開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段敏捷運用于課堂教學(xué)中，努力培育同學(xué)的合作溝通、自主探究、勇于創(chuàng)新等力量。我所任教的語文在兩次期末檢測中，都取得不錯的成果。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時，還樂觀參與上級組織各種活動和培訓(xùn)。

作為班主任，我兢兢業(yè)業(yè)地帶領(lǐng)班上的孩子，一起共建班級文明，營建一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我所帶領(lǐng)的班級，得到了家長和同學(xué)的認(rèn)可。

總之，在本學(xué)年的工作中，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我取得了肯定成果，但也不免存在一些不足，我將發(fā)揚優(yōu)點，克服不足之處，爭取在新的一年里取得更大的成果。

中學(xué)語文老師工作述職報告精選篇3

女，1961年5月誕生。1985年本科畢業(yè)于湖北師范學(xué)院外語系，1985年7月走上工作崗位。任教于湖北師范學(xué)院附中。從教18年中，始終工作在教育工作的第一線;擔(dān)當(dāng)班主任__年。1995年被評為中學(xué)英語一級老師，現(xiàn)申報中學(xué)英語高級老師。我忠誠黨的教育事業(yè)，有劇烈的敬業(yè)和奉獻(xiàn)精神，有劇烈的進(jìn)取意識。1988年，我第一次教高三，是當(dāng)時教齡最短的高三級老師。在一年的教學(xué)工作中，我虛心向老老師學(xué)習(xí)，注意英語學(xué)問點的合理復(fù)習(xí)和高考考點的討論，同時樂觀主動承攬平常測試的出題和改卷等工作，每天晚上下班輔導(dǎo)同學(xué)。經(jīng)過一年的拼搏，我最終取得了所教班英語高考平均分全班級第一的好成果，本校的英語狀元也在我教的班上，為學(xué)校當(dāng)年高考做出了貢獻(xiàn)。自1995年評為中學(xué)英語一級老師以來，始終從事高中英語教學(xué)，多次充當(dāng)高三級英語把關(guān)老師，在高考中所帶班級英語成果名列前茅。__屆南海一中七百多名考生參與高考，只有4人英語單科成果上700分，我教的班就占了2人;在輔導(dǎo)參與1997年和__年全國中同學(xué)英語力量競賽中，有多名同學(xué)獲得、市級二等獎和三等獎。由于學(xué)問基礎(chǔ)扎實，工作勤奮，教學(xué)成果突出，我被評為南海市一九九九年優(yōu)秀老師、-__學(xué)年度南海一中優(yōu)秀班主任、-__學(xué)年度第一學(xué)期先進(jìn)工，為南海一中成為廣東省名校，為南海一中跨入南海市重點中學(xué)的行列做出了自己的貢獻(xiàn)。

在教學(xué)工作中，我虛心向有閱歷的老師學(xué)習(xí)，深化鉆研教材，關(guān)注全國英語科教改的動態(tài)，大膽進(jìn)行教改試驗，因而教學(xué)水平不斷提高，形成了自己“擅長把握教學(xué)重點、難點，留意調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)愛好和樂觀性，大膽進(jìn)行教改，堅持教書與育人相結(jié)合，注意教學(xué)實效”的教學(xué)風(fēng)格，所教班級的成果年年在班級名列前茅，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及同事的欣賞。

在教學(xué)教研方面：

一、讓創(chuàng)新成為教學(xué)、教研的活力與動力

1995年至1996年正是中學(xué)英語科由舊教材向新教材轉(zhuǎn)軌、英語教學(xué)由應(yīng)試教育向素養(yǎng)教育轉(zhuǎn)化的重大改革時期，它一方面給我的教學(xué)工作帶來了前所未有的挑戰(zhàn)，另一方面也正好給我的教學(xué)改革帶來了機遇。我開展了“愛好英語教學(xué)”。首先激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的情感，充分發(fā)揮老師感染力，上課精神抖擻，熱忱洋溢，使同學(xué)與老師產(chǎn)生心理兼容，并構(gòu)建民主和諧的課堂氣氛，教法敏捷多變，邊講邊議，議練結(jié)合，形成輕松開心、生動活潑的課堂氣氛。后來，我開展了每天支配同學(xué)上講臺進(jìn)行“課前三分鐘英語口語”的活動，活動的形式有一人演講、兩人對話、小品、短劇和幽默笑話等。活動的開展，收到了預(yù)想不到的效果，同學(xué)的熱忱高漲，課堂經(jīng)常爆發(fā)出熱鬧的掌聲。在活動的開展過程中，同學(xué)用英語的表達(dá)力量有了明顯的提高，學(xué)習(xí)英語的樂觀性更是有了明顯的提高。并在學(xué)校教學(xué)教研活動上進(jìn)行閱歷總結(jié)，這一活動得到了各老師的認(rèn)同與充分確定。96年在中山小欖中學(xué)上的howtoplantcabbages公開課以其直觀、形象、生動、注意培育同學(xué)思維、運用語言力量等優(yōu)點受到了市教研員和聽課老師的全都好評。98年調(diào)入南海一中后，我以更高的熱忱全身心地投入教學(xué)工作，明確對自己提出“老師英語素養(yǎng)的提高是同學(xué)英語素養(yǎng)提高的前提”，把新教材內(nèi)容及要求與高考大綱相結(jié)合，提出了“英語教學(xué)既要扣住課本，又要跳出課本;既要抓緊課堂，又要跳出課堂”的教學(xué)模式，為此，我主要是從以下幾個方面入手：一、加強基本功訓(xùn)練，每學(xué)期擔(dān)當(dāng)一次校級或科組公開課，虛心聽取他人看法和建議，不斷改進(jìn)和提高教學(xué)水平。二、向備課、教研要質(zhì)量，多年來我形成了一種備課前分析教材、分析同學(xué)、分析方法的討論意識，努力做到在備課中學(xué)問結(jié)構(gòu)由淺入深、選材內(nèi)容貼近社會生活、預(yù)期目標(biāo)學(xué)以致用。三、樂觀參與科組和全市英語科組織的教研活動，定期聽本科組老師的公開課以及市英語教研室組織的公開課，不放過任何一個學(xué)習(xí)機會，留意以他人之長補自己之短;同科組同事共同編寫了《英語早讀文選》和《高中英語詞匯選編》等書籍;同備課組成員協(xié)同合作查找和篩選網(wǎng)上資源，共同備課，做到了資源共享，才智共享。四、成立英語活動小組，進(jìn)行與英語學(xué)科相關(guān)的課外活動：開辦口語班、英語角、朗讀和演講競賽、寫成語和猜謎、唱英語歌、演話劇、背單詞、英語征文、參與學(xué)校一年一屆的英語節(jié)，開展這些多種多樣的課外活動大大地提高了同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好，也提高了同學(xué)對英語學(xué)習(xí)的熟悉。在近幾年的高考中我校英語科的平均成果始終遙遙于其它科。用學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的話來說：這與英語科老師平常樂觀和扎實開展各種英語活動是分不開的。五、拓寬同學(xué)學(xué)問面，為了適應(yīng)高考要求，開闊同學(xué)的學(xué)問視野，樂觀提倡同學(xué)利用圖書館的藏書、“閱讀課”、“上網(wǎng)閱讀課”等時間，自己搜尋或利用老師供應(yīng)的網(wǎng)站進(jìn)行掃瞄閱讀，豐富自己的英語學(xué)問。特殊在高考報考英語專業(yè)的同學(xué)中，提倡開展“每月讀兩本英語課外書”的活動。六、討論高考，每次帶高三我都要仔細(xì)學(xué)習(xí)《考試說明》，把握高考動態(tài)，進(jìn)一步明確考試的學(xué)問范圍和力量要求，參加備課組集體討論《考試說明》中的題型示例及其變化，調(diào)整復(fù)習(xí)思路，把握變化實質(zhì)，充分發(fā)揮《考試說明》的信息作用。注意在英語高考復(fù)習(xí)中專題復(fù)習(xí)后必要的綜合力量測試，引導(dǎo)同學(xué)總結(jié)歸納。突出一個“精”字，盡可能精編一些與生活實際、社會實踐、可持續(xù)進(jìn)展等相聯(lián)系的寫作題目。努力探究不同學(xué)科之間相互滲透、交叉、整合途徑，培育同學(xué)的學(xué)問遷移力量和綜合運用不同學(xué)科學(xué)問從不同層面、不同角度分析解決問題的力量

二、言傳身教

獲得中級職稱以來，不管是在中山小欖中學(xué)還是在南海市第一中學(xué)，都擔(dān)當(dāng)了輔導(dǎo)青年老師的工作，組成一幫一的模式，給他們上示范課，聽他們上課，看他們的教案，共同備課，討論分析教材、鉆研教法，選擇科學(xué)的手段和方法進(jìn)行教學(xué)，相互溝通閱歷，起到了傳幫帶的作用，使他們都晉升了一級英語老師。

三、在學(xué)習(xí)中求進(jìn)展

多年來，本人能仔細(xì)鉆研業(yè)務(wù)，了解英語教學(xué)最新的進(jìn)展趨勢，不斷的更新學(xué)問，訂閱了大量相關(guān)資料，參與了廣東省、中山市、佛山市教育部門組織的各類學(xué)習(xí)，使自己的業(yè)務(wù)力量和教學(xué)水平不斷提高，并撰寫了大量的教育教學(xué)方面的論文，在市、縣、校等專題研討會上溝通。論文《談?wù)n堂教學(xué)中同學(xué)交際力量的培育》獲得南海市__年教學(xué)論文評比三等獎。通過了電腦初、中級考試，并在南海一中校內(nèi)網(wǎng)上制作了自己的網(wǎng)頁。

在德育方面：

不但教書，更重視育人是我的工作原則。近年來始終擔(dān)當(dāng)班主任工作，在擔(dān)當(dāng)班主任工作上，仔細(xì)貫徹國家教育方針，樂觀開展教育改革，以育人為本，以振興南海一中為自己的責(zé)任，仔細(xì)實踐“竭盡全力，傾盡所愛，真心奉獻(xiàn)，無怨無悔”的一中精神。以民主的作風(fēng)，真誠的胸襟，高尚的師德，團(tuán)結(jié)廣闊同學(xué)，充分調(diào)動學(xué)校各方面的力氣做好教書育人的工作，成效顯著。在當(dāng)班主任的第一天起，我就時時地提示自己，要常常把自己放在一般同學(xué)的位置上去思索問題，去開展工作。我常常向同學(xué)表明：我和同學(xué)們的關(guān)系，首先是伴侶，其次是師生，并以自己的實際行動真誠地關(guān)懷同學(xué)，真心地與同學(xué)們交伴侶。在實際工作中，一是堅持以“從大處著眼，從小處著手”原則開展德育工作。引導(dǎo)同學(xué)糊涂地熟悉到自己在同齡人中的起點和位置，關(guān)心他們樹立自信念，激勵同學(xué)明確自己的奮斗目標(biāo)，每人都有奮斗目標(biāo)，每人都有座右銘，建設(shè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)陌嗳莅嗝埠吞岣甙嗉墘蟮馁|(zhì)量以及多鼓舞同學(xué)參與學(xué)校的社團(tuán)活動等，建設(shè)高品位的班級文化，使同學(xué)在這些氛圍的熏陶下培育劇烈的責(zé)任感和產(chǎn)生劇烈的成才愿望。與此同時，從狠抓同學(xué)的儀表、出勤、文明言行和上課的法規(guī)入手，使同學(xué)懂得“泰山不讓土壤，故能成其大;河海不擇細(xì)流，故能就其深”這一“宏大源自平凡”的道理，從而養(yǎng)成良好的習(xí)慣和培育嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)。二是加強與各科任老師的合作與溝通，在工作中牢牢記住“既要教書，更要育人”的原則，做到全員參加育人。每位老師都有“共同挖掘同學(xué)非智力因素方面的潛力”的責(zé)任，并切實開展在思想上引導(dǎo)同學(xué)，在學(xué)習(xí)上關(guān)心同學(xué)，在生活上關(guān)懷同學(xué)，在前進(jìn)道路上激勵同學(xué)的工作。準(zhǔn)時利用校長室、書記室、德育處、團(tuán)委及多個科組編印的《一中文摘》、《一中德育》、《新綠》、《一中家長通訊》、《奔流》、《春秋》等刊物和小報教育同學(xué)，引導(dǎo)同學(xué)建立良好的班風(fēng)。三是重視班會課這一重要的德育教育陣地，狠抓班會課的質(zhì)量，改進(jìn)班會課和家長會的方式，較多地運用溝通、對話、懇談會等方式，重視同學(xué)在班級管理上的主體地位，培育其對班集體的歸屬感。運用多媒體手段開展德育工作，常從網(wǎng)上下載具有正面教育意義的內(nèi)容，對同學(xué)進(jìn)行正面教育。從而走出了一條新思維、深層次、多渠道、有特色地開展思想教育的路子。四是對后進(jìn)同學(xué)的教育始終堅持著一個原則，就是“首先要‘動之以情’——且永久要擺在第一位，然后才是‘曉之以理’，假如仍不見效，最終才是堅決地‘繩之以法’——即‘教育’→‘批判’→‘挽救’→‘處理’”。本人歷來主見“挽救一個差生比培育一個優(yōu)生更有意義”，所以，對待這類同學(xué)，我都要求自己要以極大的急躁和愛心去感化、教育他們。

經(jīng)過多年的努力，所帶班級多次獲學(xué)校“文明班”和“優(yōu)秀班集體”嘉獎、班團(tuán)支部被授予“南海市優(yōu)秀團(tuán)支部”稱號。本人也于__年獲得“南海一中優(yōu)秀班主任”嘉獎。

今年，我申報中學(xué)英語高級老師資格，不論勝利與否，我仍將一如既往，將以更大的熱忱，更大精力投身到祖國的教育事業(yè)中去。

中學(xué)語文老師工作述職報告精選篇4

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好!

我是博興二中的語文老師，20__年，被評為縣骨干老師。但我知道榮譽只代表了過往，對于將來，它應(yīng)是更大的動力和壓力。能不能對得起這一稱號，只能用自己的工作和成果來證明。

20__年，依據(jù)學(xué)校支配，我連續(xù)擔(dān)當(dāng)語文教研組長，負(fù)責(zé)語文教研的工作，并擔(dān)當(dāng)高一語文備課組長，負(fù)責(zé)高一的語文教學(xué)工作。一年來，我樂觀參與科組、備課組活動，帶出了一個團(tuán)結(jié)、實干、創(chuàng)新的團(tuán)隊。

回顧一年來的工作，我從以下六個方面對大家匯報：

一、教學(xué)工作

(一)學(xué)案教學(xué)

實行學(xué)案教學(xué)是我校打造高效課堂的重要舉措，為此，我和老師們加強集體備課，做到每節(jié)必備，討論學(xué)案的內(nèi)容、規(guī)范學(xué)案模式，特殊是關(guān)心年輕老師修改學(xué)案，通過聽課指導(dǎo)老師們充分利用學(xué)案。帶年輕老師不是輕易的事情，高一的年輕老師最多，沒上過高三的也最多，因此關(guān)心他們完善學(xué)問系統(tǒng)，敏捷運用教學(xué)教法，責(zé)無旁貸。我以學(xué)案為主要陣地，綻開了工作。每個學(xué)案我都仔細(xì)審核，和老師們細(xì)心研討，有時一個學(xué)案我們幾易其稿，不厭其煩。我們邊教學(xué)、邊爭論、邊規(guī)范，學(xué)案越來越趨于完善、公道、有用。在班級會上，語文備課組的學(xué)案模式，得到領(lǐng)導(dǎo)的好評，成為班級的樣板。

(二)觀課議課

觀課議課活動是一種基于老師合作與促進(jìn)進(jìn)步的更高層次的聽評課的形式。新課改形勢下，為了盡快改進(jìn)課堂教學(xué)，進(jìn)步課堂效率，關(guān)心青年老師快速成長，在學(xué)校沒有支配的狀況下，我自發(fā)組織高一語文組老師開展觀課議課活動，得到老師們的樂觀響應(yīng)。通過交換不同的觀看點觀課，樂觀議課，在評議別人的過程中，也進(jìn)步了自己，每位老師都感到課堂教學(xué)的水平的確進(jìn)步了。我們組的觀課議課案例，選在了《教科研導(dǎo)報》，我們這一行動，得到學(xué)校和班級領(lǐng)導(dǎo)的贊揚。

(三)教學(xué)比武

每個學(xué)期，我校進(jìn)行打造高效課堂教學(xué)比武活動，我負(fù)責(zé)語文學(xué)科的組織和評價工作，并擔(dān)當(dāng)郝娟娟的指導(dǎo)老師。組織聽課、評課，活動結(jié)束，準(zhǔn)時作出活動。

二、教學(xué)創(chuàng)新試驗

首先，我想先容一下我的團(tuán)隊，實在我們高一語文備課組，相對高二高三備課組，氣力比較薄弱。

十二名老師男女比例為4：8，女老師中還有兩名休產(chǎn)假，男老師中有兩名主任，一位身體不太好，一位負(fù)責(zé)同學(xué)治理工作，事務(wù)繁多。春節(jié)過后，又有一名老師因妻子重傷而不能上班，盤算一下，我們職員齊的時候，僅在兩個學(xué)期的兩頭。其間，我們有四位老師長時間每人擔(dān)當(dāng)三個班的教學(xué)工作，負(fù)擔(dān)之重可想而知。

但就是這樣一個團(tuán)隊，卻歷經(jīng)艱辛，走出了一條創(chuàng)新之路。

本年度，在課程改革的新形勢下，我?guī)ьI(lǐng)高一語文備課組，走在教改的前沿，進(jìn)行了一系列教學(xué)創(chuàng)新試驗。

(一)選課走班試驗

《山東省一般高中課程設(shè)置及教學(xué)指導(dǎo)看法》指出：“規(guī)范課程教學(xué)行為，推動教育教學(xué)創(chuàng)新，努力形成具有山東特色、布滿活力的一般高中課程教學(xué)體系。”

響應(yīng)省課程改革的號召，高一語文本學(xué)期領(lǐng)先進(jìn)行選課走班試驗，這在全市是唯一的。我們敢為天下先，做第一個吃螃蟹的人。作為一項新的改革，我?guī)ьI(lǐng)的團(tuán)隊又走在了最前列。

走一條從來沒走過的路，困難可想而知。從校長、教科研處主任、班級的領(lǐng)導(dǎo)到各位語文老師，都花費了許多的心血。從動員老師學(xué)習(xí)，到制定選課指導(dǎo)手冊、分發(fā)選課單，再到指導(dǎo)同學(xué)選課，給同學(xué)分班，制定課程表，重新安排教學(xué)班老師，經(jīng)受了特別繁瑣的過程。到上課后，繁瑣的事情就更多，僅發(fā)作業(yè)、收作業(yè)一項，就很輕易出錯。每個教學(xué)班均有來自2-3個班的同學(xué)，每個班的作業(yè)都要單獨分發(fā)，單獨收交，每天我們辦公桌上都堆著至少4-6層作業(yè)，加上當(dāng)天要分發(fā)的作業(yè)，有8-12層，假如有晚交的作業(yè)，更輕易混亂。下課后，同學(xué)就回到原班級，假如有事情，信息的上傳下達(dá)就相當(dāng)麻煩。還存在同學(xué)不適應(yīng)老師的題目，不同班級的同學(xué)組合后不適應(yīng)班級的題目，等等。

但語文組的老師們在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和關(guān)心下，群策群力，加班加點，擔(dān)當(dāng)起班主任的重任，克服重重困難，順當(dāng)?shù)耐瓿闪诉x課走班工作，無論班級秩序還是教學(xué)效果，都超出了預(yù)期。我們準(zhǔn)時閱歷，提出當(dāng)前的困惑和題目，為下一學(xué)期幾個科目的選課走班趟出了路子，供應(yīng)了鑒戒。

其間，我負(fù)責(zé)編訂了《博興二中高一語文選課走班指導(dǎo)手冊》，做了《關(guān)于走班制的實踐與思索》，設(shè)計了老師與同學(xué)調(diào)查問卷，并將對問卷進(jìn)行分析討論。

我們的選課走班工作，得到省市縣各級教育部分的關(guān)注和贊揚。市教育局高局長高度評價了我校先進(jìn)的辦學(xué)理念，贊揚“博興二中從辦學(xué)理念到辦學(xué)業(yè)績的確在全市乃至全省起到了示范帶頭作用，為全市高中學(xué)校供應(yīng)了可供學(xué)習(xí)鑒戒的樣板”(博興教育信息網(wǎng))。省級領(lǐng)導(dǎo)也多次對我們的選課走班工作進(jìn)行調(diào)研和指導(dǎo)，我們的閱歷將在全省溝通和推廣。

(二)討論性學(xué)習(xí)教學(xué)試驗

討論性學(xué)習(xí)，是課程改革中的新角色，而且是必修課程。原來應(yīng)當(dāng)有特地的老師來上，但由于師資氣力不足，學(xué)校把這一任務(wù)支配給了語文老師。高一語文組在教授語文課的同時，又擔(dān)當(dāng)了討論性學(xué)習(xí)的教學(xué)任務(wù)。這是我們從來沒接觸過的課程，為了上好這一課程，我們從零開頭，集體討論，查閱資料，依據(jù)同學(xué)需求，學(xué)校資源等狀況，綜合分析，確立了“走進(jìn)名著”這一討論課題。于是在兩個學(xué)期，分別引導(dǎo)同學(xué)開展了對《三國演義》《紅樓夢》的閱讀及討論。同學(xué)分組，撰寫討論，進(jìn)步了同學(xué)的自主、合作、探究學(xué)習(xí)的力量，進(jìn)步了語文素養(yǎng)。

其間，編輯了以下材料：《三國演義討論性學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計》《走進(jìn)三國討論性學(xué)習(xí)課題》《紅樓夢討論課題一覽表》等。

(三)五步三段式教學(xué)模式的試驗

五步三段式教學(xué)模式是我校高二班級開頭試驗，其他班級學(xué)習(xí)之后推廣。我聽取了高二的觀摩課后，指導(dǎo)本組老師們根據(jù)五步三段模式編寫學(xué)案，并推舉郝娟娟老師在全校執(zhí)教觀摩課，這一教學(xué)模式正在被老師們接受和實踐。

三、課題討論

一年來，我始終把教研放在重要的位置，把成為一個學(xué)者型的老師作為自己的奮斗目標(biāo)。

主要進(jìn)行兩個課題的討論：一、連續(xù)20__年以來的省高中語文活動化教材討論課題討論，收錄老師的教研作品近百篇，編訂教學(xué)設(shè)計、教育案例成果集，受到省教研室的高度評價;二、連續(xù)“”國家級課題“創(chuàng)新寫作教學(xué)討論與試驗”的討論，6月征集參賽作品近30篇。

今年的高中語文評比，由市推舉到省的六篇中就有我校的兩篇。

這些都體現(xiàn)了老師們高度的教研熱忱。

四、業(yè)務(wù)指導(dǎo)

20__年，在省高中老師新課程全員培訓(xùn)工作中，我擔(dān)當(dāng)指導(dǎo)老師，我指導(dǎo)的班級，總評價在全省名列前茅，個人成果位列全市第一名，被省教育廳評為“優(yōu)秀指導(dǎo)老師”;

學(xué)校的師徒“結(jié)對子”活動中，指導(dǎo)郝娟娟老師，她的課榮獲學(xué)校優(yōu)質(zhì)課一等獎，并被推舉執(zhí)教學(xué)校觀摩課，被學(xué)校評為“教壇新秀”。

每個學(xué)期，根據(jù)學(xué)術(shù)委員會的支配，我都執(zhí)教校級觀摩課。我選擇的課題，都是有肯定難度的，如講評課、文言文特別句式，這樣的課，我盡可能從教法的角度展現(xiàn)，以期真正以身示范，起到榜樣的作用。

五、同學(xué)活動

在高一班級成立春芽文學(xué)社，進(jìn)行社長競選活動，編輯《春芽》社刊，組織辯論、詩朗誦等活動，深受同學(xué)歡迎。這些信息都發(fā)布在博興教育信息網(wǎng)上。

六、學(xué)習(xí)和

新課改形勢下，需要不斷學(xué)習(xí)教育理論，更新學(xué)問結(jié)構(gòu)，明確教育目標(biāo)，以跟上教育改革的步伐。本學(xué)年度，我拜讀了《愛心與教育》《聽李鎮(zhèn)西老師講課》《聽袁衛(wèi)星老師講課》《一個語文老師的心路歷程》《新教育之夢》《怎樣觀課議課》《一份特殊教案》等專家著作，重讀《做有品嘗的老師》，學(xué)習(xí)《中國教育報》《人民教育》等報刊，不斷豐富理論素養(yǎng)，進(jìn)步個人修養(yǎng)，了解教育前沿題目。

我以為，做班主任不行不讀李鎮(zhèn)西的《愛心與教育》;做語文老師，不行不讀程翔的《一個語文老師的心路歷程》。走近大師，受益匪淺。

學(xué)習(xí)的同時，我努力積累閱歷，撰寫教學(xué)、設(shè)計、心得等文章，取得豐富的成果。一年來，撰寫文章三萬余字，詳細(xì)名目如下：

《高一語文備課組觀課議課活動案例》

《確立合適的觀看點——觀課議課的關(guān)鍵一步》

《數(shù)風(fēng)騷人物，還看今朝——教學(xué)大比武活動》

《示之以范，導(dǎo)之以蹊——我這樣教寫作》

《熱門題型解析與佳作觀賞》

《點亮信念的火把》

《讓閱讀提升品嘗——讀做有品嘗的老師有感》

《三國演義討論性學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計》

《走進(jìn)三國討論性學(xué)習(xí)課題》

《紅樓夢討論課題一覽表》

《博興二中高一語文選課走班指導(dǎo)手冊》

《關(guān)于走班制的實踐與思索》

《博興二中高一語文選課走班調(diào)查問卷(同學(xué)卷)》

《博興二中高一語文選課走班調(diào)查問卷(老師卷)》

(調(diào)查報告正在分析和撰寫中)

總之，過往的一年，工作扎實而有效。忙勞碌碌中，留下了深深淺淺的腳印。然而這些成果，盡非我個人的，而是學(xué)校的，大家的。在此，我要深深地感謝：感謝我的學(xué)校，給我明確了工作的目標(biāo)，為我搭建了展現(xiàn)的舞臺;感謝學(xué)校的各級領(lǐng)導(dǎo)，給我們的工作供應(yīng)了準(zhǔn)時的關(guān)心和支持;感謝我的團(tuán)隊，正是大家團(tuán)結(jié)一心，同船共濟，才圓滿的完成了各項任務(wù)……

今年，我有幸被評為縣其次屆名師候選人，這是對我的莫大鞭策。孔子說：“生無所息。”擔(dān)負(fù)著教書育人這一光榮而嚴(yán)峻的使命，我將永不停息，不斷求索，再創(chuàng)輝煌。

中學(xué)語文老師工作述職報告精選篇5

一年來，我主要擔(dān)當(dāng)了三班級的語文教學(xué)。作為一名語文老師，我把自己全身心的愛都奉獻(xiàn)給了同學(xué)，為他們插上了的勝利的翅膀；在廣闊教職工的大力支持下，圍繞學(xué)校的中心工作，努力解放思想，大膽改革創(chuàng)新，受到領(lǐng)導(dǎo)的好評。下面，我就從以下幾個方面來總結(jié)本人一年來的工作狀況。

一、以理論學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)點，不斷提升自身修養(yǎng)

我進(jìn)一步熟悉到：只有不斷學(xué)習(xí)，才能不斷提高自己的政治理論水平，才能增加政治敏銳性，才能從思想上筑起拒腐防變的堤防。我經(jīng)常告誡自己：做人要做一個堂堂正正地人，要做一個高尚的人，要做一個脫離了低級趣味的人，不要為一點點利益而降低自己的人格。否則，有損于老師的形象。于是，我到處嚴(yán)格要求自己，不斷地學(xué)習(xí)、反思，使自己沿著正確的軌道前進(jìn)。

二、以同學(xué)的教育需求為動身點，不斷提升自身業(yè)務(wù)水平

1、真情關(guān)愛同學(xué)，有力的促進(jìn)了同學(xué)健全人格的培育。

在平常的日常教育教學(xué)工作中，我盡可能的把全部同學(xué)當(dāng)作自己的孩子一樣關(guān)愛。凡是學(xué)習(xí)有進(jìn)步的同學(xué)，都會得到不等的獎品；班上無論哪位同學(xué)遇到困難，我都會盡最大的努力關(guān)心他；無論哪位同學(xué)病了，我都會送上最準(zhǔn)時的問候。同時，我還在平常的語文課堂上有意識的強化情感教育，不斷健全同學(xué)的人格。總之，我盡可能的用自己真情的付出來贏得同學(xué)的信任，為同學(xué)的健康成長保駕護(hù)航。

2、大興教研之風(fēng)，有力的促進(jìn)了教育教學(xué)水平的提高。

一年來，我在努力做好常規(guī)教學(xué)工作的同時，樂觀參與各類語文教研活動，不斷加強新課程理念的學(xué)習(xí)，通過不斷的學(xué)習(xí)和實踐，課堂教學(xué)水平有了進(jìn)一步的提高，得到了廣闊老師和同學(xué)的普遍認(rèn)可。

中學(xué)語文老師工作述職報告精選篇6

我__年6月武進(jìn)師范畢業(yè)，__年8月評為中學(xué)高級老師，__年7月取得中學(xué)教育本科學(xué)歷。__年至__年6月在訪仙中心校工作，1999年8月至今在開發(fā)區(qū)中心校工作，始終擔(dān)當(dāng)中學(xué)五、六班級語文教學(xué)及班主任工作。本人曾3次被評為丹陽市優(yōu)秀教育工，__年被評為丹陽市骨干老師，20__年被評為丹陽市學(xué)科帶頭人，__年被評為丹陽市文明新風(fēng)家庭。

本人始終擔(dān)當(dāng)班主任工作，擅長寓教于樂，培育同學(xué)良好的心理品質(zhì)，提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)。因此，所帶班級多次被評為文明班級，素養(yǎng)教育先進(jìn)班級，輔導(dǎo)的同學(xué)參與全國及省市各類征文中活動有二十多人次獲獎，本人曾被評為江蘇省優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員、丹陽市十佳輔導(dǎo)員，多次被評為輔導(dǎo)區(qū)優(yōu)秀輔導(dǎo)員。

幾年來，本人致力于課堂教學(xué)改革，講課生動好玩，同學(xué)很喜愛我的語文課，語文成果名列前茅。本人也多次在輔導(dǎo)區(qū)及市級以上開公開課、講座，得到了聽課老師的全都好評。

在教學(xué)之余，我準(zhǔn)時總結(jié)教育教學(xué)閱歷，樂觀撰寫教育教學(xué)論文。近幾年來，撰寫論文多篇，3篇在省級報刊雜志上發(fā)表，多篇在省級和市級論文評比中獲一二三等獎。

近幾年來，曾指導(dǎo)過多名語文老師，重點指導(dǎo)了zz已被評為丹陽市教學(xué)骨干，并多次在市賽課中獲一二等獎，有多篇論文在省市級獲獎。

中學(xué)語文老師工作述職報告精選篇7

20__學(xué)年下學(xué)期，本人堅持仔細(xì)備課、上課、聽課、評課，準(zhǔn)時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做