第70頁共70頁幼兒園中班班務方案上學期模板幼兒園中班班務方案上學期模板。輕松愉快的暑假已經過去了，我們又要把精力投入到緊張而富有激情的工作中。本學期我們將繼續在幼兒園領導的帶著下，繼續貫徹《新綱要》精神，在工作中不斷學習，在學習中不斷成長，努力探究新穎的教學方式，給幼兒一個獨特、快樂、平安的生活和活動環境，讓孩子開心，讓家長放心。一、情況分析^p：經過小班一學年的教育，班級幼兒適應外界環境及抵抗疾病才能均有增強，班級的出勤率有所進步。幼兒的體力及耐力也得到進步，比入園初有明顯的增長，與此同時幼兒動作的靈敏性及協調性也有進一步的進步。在上學期中，我班根據幼兒的興趣、開展及需要，通過活動，幼兒的自主性、創造性得到開展，并促進了他們身心全面、和諧、安康地開展，促進了每個幼兒富有個性的開展。特別是在社會性開展方面，大多數幼兒喜歡幼兒園，愿意親近老師，能主動參加集體活動，樂意和同伴一起游戲，并且嘗試與同伴一起分享玩具，并體驗其中的快樂。在家長工作方面，我們做到深化、細致，處處為了孩子，時時考慮家長。家長也對我們一學年來的工作也給予了較大的支持和好評。但是，在一些方面我們還有待加強：我們要針對不同特點的幼兒開展個性化教育。加強瘦弱幼兒的體育鍛煉，特別要讓幼兒多練習觸物跳、奔跑等體育活動，多給幼兒時機進展體育競賽；鼓勵瘦弱的幼兒早點上幼兒園參加晨間活動。針對班級幼兒語句連接性不夠、大膽表述才能不夠的情況，本學期要加強幼兒的閱讀訓練，豐富詞匯，著重培養幼兒的傾聽才能和大膽表述才能。通過一些語言活動，進一步激發幼兒的講述欲望，從而使幼兒在語言表達的連接性、完好性及大膽方面得到有效的鍛煉和進步。在美術中，要特別注意幾個膽小孩子的個別教育意家園的親密聯絡，以確保老師與家長教育方法的一致性。逐步讓孩子想畫、敢畫、喜歡畫。爭取通過新學期的努力，使幼兒各方面的才能上一個新臺階。二、工作任務與措施：1、學初，根據新《幼兒園教育指導綱要》及《幼兒園工作規程》和園務方案為目的，結合本班幼兒的年齡特點及開展狀況，制定出適宜本班的教育目的，班務方案、主題活動方案。并保證在日常工作中逐步落實。2、根據中班幼兒各方面才能都有所進步，有進一步開展的自主性與主動性的年齡特點，合理安排一日活動時間，動靜交替，室內外活動平衡；根據本班幼兒的才能和興趣安排不同的活動，有組織有指導的活動與自主性活動，安靜活動與運動活動，還有個人活動、小組活動、集體活動，并給予個別輔導和隨機教育，本學期重點對幼兒動手才能的培養和指導。3、優化班級教育環境，定期及時地為各個活動區提供充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料，以激發幼兒的探究欲望，進步幼兒的動手才能。根據主題活動的需要，定期更換主題及活動區材料，在教室外設立美術作品欄，保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的時機，培養幼兒的自我表現才能。4、重視幼兒身體素質的鍛煉，保證每天幼兒都能到達運動量；注重幼兒的個體差異。為幼兒提供各種類型的運動器械，根據周方案活動的安排，每周都有側重點地帶著幼兒進展體能鍛煉，并給予幼兒在戶外自由活動，探究和交流的時機。5、開展形式多樣，內容豐富的幼兒活動，豐富幼兒的學習生活，促進幼兒多方面的開展。6、為了進一步進步我班幼兒的自信心和表現欲，增強幼兒的競爭意識，進步幼兒的生活自理才能，本學期除參加園內舉辦的各項活動外，還準備舉行形式多樣的活動，如"小能手"和"小歌手"等。7、本學期在每周一、三利用餐后非常鐘進展表演，培養幼兒表現美、感受美的才能，鍛煉幼兒的膽量，使幼兒能在集體面前大膽表現、建立他們的自信心。8、班內個別各方面才能相對較弱一點的幼兒，及時客觀地作好幼兒活動過程記錄和評價工作，進步老師對幼兒的觀察才能和教學反思才能。9、加強幼兒的平安教育，使幼兒認識有傷害性的物品、行為和危險的地方，形成初步的平安意識。三、個領域開展目的及措施安康領域：〔一〕、開展目的：1、學習控制、調整自己的情緒。培養獨立進餐和自我效勞的才能。2、理解必要的衛生保健知識和平安常識，學會保護自己。3、積極參加體育運動，練習向上拋接球，雙腳協調攀登，學習側面鉆，嘗試用各種材料做各種動作游戲，繼續練習拍球。〔二〕、詳細措施：1、繼續培養幼兒的自理才能，初步養成良好的進餐習慣，為增加幼兒食欲，進展愉快進餐，對于胃口不好的孩子，采取少盛多添、表揚鼓勵等方法；初步培養良好的午睡常規，要求幼兒將脫下的衣服折好并放在指定的位置，按時入睡，醒來后保持安靜不說話，起床時將自己的棉被折好。對自理才能弱的幼兒，在多照顧的同時，也要多鼓勵幼兒自己的事情自己做，讓他們體會成功的喜悅。2、進展初步的平安教育，通過兒歌、故事、游戲、情景表演等形式讓幼兒懂得不能玩危險物，不能分開集體，不能跟生疏人走；當身體不適時主動告訴老師；通過表揚、鼓勵的形式教育幼兒玩各種玩具互相謙讓、不爭搶；游戲時學會自我保護。3、科學、有趣地安排和組織幼兒開展各項體育活動，利用各種材料增加幼兒參與運動的興趣，如提供圈、繩、舊報紙、棍等；增強幼兒體質，利用園內的大型活動器具及攀沿墻，讓幼兒學習鉆、爬、攀登等根本動作，通過鍛煉，促進幼兒身體的安康開展。語言領域：〔一〕、開展目的1、能用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事。2、培養幼兒能口齒清楚地與老師、同伴交流；理解故事內容并較連接說出主要情節；接觸多種題材的文學作品，獲得聆聽的樂趣；會仿編兒歌。3、學習有順序地看圖書，樂意與同伴交流圖書的主要內容，喜歡看電視、聽播送。〔二〕、詳細措施1、在一日生活的各個環節中都要鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法。2、在班內設立語言區，鼓勵幼兒特別是膽子小的孩子主動與老師和同伴交流，運用故事閱讀、兒歌朗讀、自由談話等形式，培養幼兒的語言才能；鼓勵幼兒正確發音，口齒清楚地表達愿望，答復下列問題。3、在溫馨書屋提供多種體裁的圖書，繼續激發幼兒對圖書的興趣，并能將有趣的情節簡單講述出來。多鼓勵個別幼兒克制害怕心理，在老師的幫助下，學習大膽與人交往。社會領域：〔一〕、開展目的1、繼續學習與同伴合作活動培養解決問題的才能，學習尊重別人，學習懂得關心別人的方法，并適當表現，繼續體會與人分享的快樂。2、關愛長輩，接觸與自己生活有關的社會工作人員，理解與自己的關系，尊重他們的勞動。3、初步區分是非，遵守集體生活中的根本規那么。4、對自己能做的事有信心。5、理解家鄉的設施、景觀，喜歡參與活動，萌發愛家鄉的情感。〔二〕、詳細措施1、在一日活動中，注重培養幼兒的人際交往技能，在班內創設娃娃家、醫院、共享區等區域，鼓勵幼兒喜歡和同伴游戲，有意識地讓幼兒學會分享、輪流、等待、合作。引導幼兒在與同伴和成人交往的過程中，學會根本的禮貌用語，培養幼兒講禮貌的習慣。讓幼兒明白安靜傾聽的作用，能學會尊重別人。加強個別自控才能差的幼兒的教育，使他們在集體活動時學習控制自己的情緒，不亂發脾氣。2、結合主題活動，讓幼兒理解各行各業的人們的勞動，并從身邊的小事做起，尊重勞動成果。3、組織一系列參觀活動，讓幼兒理解杭州的設施、景觀。4、及時肯定和展示幼兒的作品，讓幼兒學會肯定自己、欣賞自己。5、通過全園大活動、平行班活動和班級活動，使幼兒樂意參與并體驗快樂，激發幼兒愉快的情緒。鼓勵幼兒表達自己的愿望和要求，培養形成幼兒自信、活潑開朗、大方、大膽的良好個性。科學領域：〔一〕、開展目的1、嘗試探究動、植物和人的特征，讓幼兒運用多種感官去感知周圍環境及現象。喜歡提問，愿意搜集感興趣的信息。2、能從生活和游戲中學習簡單的數、形、時空等概念。學習使用比擬、分類、排序、測量等方法。〔二〕、詳細措施1、結合主題在活動區中開展感覺體驗區活動，讓幼兒感知周圍事物明顯特征，開展觀察力、感知力及動手動腦才能。充分利用周邊的教育，組織幼兒參觀活動，豐富幼兒經歷。2、豐富自然角，按季節變化種植花卉、飼養小動物，引導幼兒其明顯特征，學會保護小動物，培養愛心；通過春游和漫步發現自然環境的明顯變化，感知天氣和季節的突出特征；通過玩沙、玩水活動，對沙、水等自然現象感興趣。3、開拓數學利用游戲、操作等活動，讓幼兒比擬物體的顏色、大小、形狀和數量進展分類和排序并學習簡單的測量。4、學習觀察生活，能進展簡單的統計。對個別數字概念較差的幼兒單獨引導，激發興趣。藝術領域：〔一〕、開展目的1、學慣用自然的聲音大膽的有表情的唱歌〔合唱和獨唱〕，喜歡模擬創編歌曲和動作。喜歡隨音樂奏和情緒做模擬動作、跳舞和游戲。2、能發現周圍環境中的美，喜歡欣賞美并嘗試自己創造美，學會表現物體的根本局部和主要特征，能大膽安排畫面。學習集體藝術活動的規那么，體驗集體藝術活動的樂趣。〔二〕、詳細措施1、創設音樂表演區，擺放樂器和幼兒自制的沙球，培養幼兒對音樂的興趣，通過唱歌、跳舞來激發幼兒表現的欲望。2、利用零星時間〔晨間、飯前、進餐時、午睡起床時〕給幼兒欣賞音樂養幼兒的感受力和欣賞力，初步能借助動作、表情、語言等，表達對音樂的感受。3、通過欣賞各種各樣的美術，激發幼兒畫和手工制作的興趣。在繪畫技能技巧的培養根底上，繼續嘗試使用多種工具和材料，如印章、手掌、顏色、紙團、積木等，通過畫、折、粘帖等方法來完成美術。4、充分利用幼兒的作品布置教室環境，激發幼兒表現的才能。5、創設美工區和創意區，讓幼兒想象、選擇和創造。6、創立建筑區，讓幼兒積塑、積木等材料表現日常觀察到的美。四、保育工作1、保證活動室的采光度，注重保護養幼兒眼睛，防止幼兒用眼的不正確方法。2、繼續培養幼兒良好的衛生習慣、飲食進餐習慣和良好的睡眠習慣及穿脫才能，根據天氣的變換及時更換被褥。3、在日常的清潔工作中，我們必須做到一天一小掃、一月一大掃，并做好各項消毒工作，保持室內外的衛生環境，保持室內空氣流通。4、堅持執行消毒制度，利用陽光、紫外線、消毒水消毒玩具、被褥等物品，預防各傳染病的發生和流傳。五、家長工作1、通過家長會及家訪工作，使家長理解本學期工作的任務、目的和內容，讓家長全方位的理解我們的教學改革思路，引導家長調整教育觀念，及時配合班級各項教育活動。虛心聽取家長的意見建議，耐心解答家長的問題，并記錄分析^p改良工作，使家園教育更協調。2、充分發揮“家園聯絡欄”的作用，確保每周五向家長公布下周各項活動內容安排，并且豐富聯絡欄的內容。定期在班級博客中展出幼兒活動照片，讓家長充分理解孩子在園學習、生活、游戲的情況。3、做好幼兒每月的“成長檔案”的整理和記錄工作，突出成長檔案的及時性和個別針對性。4、樹立全心全意為家長、為幼兒效勞的意識，為家長排優解難，實在做好幼兒在園的各項保教工作。要耐心做好個別家長的配合工作，獲得教育共識：要想鍛煉幼兒的才能，家長必須解放孩子的雙手，不束縛他們，有問題讓孩子自己解決，不事事包辦代替，從而更好的配合幼兒園工作。在做好父母工作的同時，還要努力做好“隔代家長”的思想工作，獲得他們的支持和配合。5、充分挖掘利用家長的“才藝”資，邀請家長參加“開放活動”等，參與幼兒園一日活動的交流。六、主題目的：〔一〕朋友見面真開心1、能積極愉快地參與活動，樂意與同伴合作游戲。2、知道自己生日以及身邊朋友的生日月份，增進朋友間的友誼。3、知道朋友間互相尊重、友好交往的重要性。〔二〕快快漸漸1、進一步理解一些“快朋友”和“慢朋友”的行動速度和生活習性，知道在日常生活中什么時候做事情動作要快，什么時候做事情動作要慢，養成良好的行為習慣。〔三〕綠色家園1、感受周圍環境的美，初步理解環境與人們生活的關系。初步懂得保護環境的意義，從而萌發環保意識。2、認識一些相關的環保標志，理解并學習人們共同生活所必須遵守的公共規那么。〔四〕我愛運動1、讓幼兒初步掌握幾種簡單的體育運動工程。2、幼兒知道適量的運動能給我們帶來安康。3、在體育活動中嘗試學習保護自己，使自己可以完成體育活動。4、通過體育活動，訓練幼兒的堅持性、吃苦耐勞的精神。5、體驗運動的快樂。〔五〕果蔬一家子1、知道秋季是蔬菜豐收的季節，認識幾種常見蔬菜，理解其外形特征及蔬菜和人們的關系和營養價值，養成不偏食、不挑食的良好習慣。2、在看看、聞聞、做做、嘗嘗等多種活動中感受蔬菜的多樣性，激發幼兒制作的興趣。3、知道醬菜是海寧的特產，理解簡單的制作方法，增強對家鄉的自豪感。〔六〕紅黃藍綠1、產生喜歡鮮艷美麗的色彩的情感，體會角色的仁慈品格。2、運用多種感官發現多姿多彩的食物認識數字3、4，知道它們所表示的數量和實際含義。3、能用自己的語言大膽完好講述周圍的色彩世界，能自己檢查操作結果，進步手臂力量和動作的靈敏性。〔七〕親親小動物1．樂意親近小動物，保護小動物。2．學習運用各種感官觀察小動物，并愿意用語言表達自己的認識和感受。3．認識一些動物的外形特征、理解動物吃的食物。4．樂意與小朋友一起探究、一起游戲。〔八〕我的心情1、通過說說、演演、畫畫等形式表達自己的情緒。2、嘗試想方法保持好心情，做一個快樂的娃娃。3、萌發幼兒關心別人，愿為好朋友帶來快樂的情感。〔九〕英勇的我1、愿意克制困難，做一個英勇的孩子。2、知道做了錯事要知錯就改。3、鼓勵幼兒要不怕寒冷，早上起的早。七、各月工作安排九月份：1、老生入托，開展平安、常規教育。2、整理室內外環境布置。3、班級召開家長會。4、更新早操內容，訓練幼兒早操。5、結合老師節開展“老師：您辛苦了！”主題活動。6、落實晨檢發牌制度。7、召開各班家長會。十月份：1、完善班級環境布置〔環境中表達主題〕。2、培養良好的區域活動常規，抓緊班級特色活動的開展。3、全園幼兒早操、常規評比。4、幼兒園半日開放活動。十一月份：1、更換床上夏令物品，作好清洗、工作。2、為“秋季家園運動會”做好各項準備工作。3、組織幼兒秋游。4、向本年級老師開放本班特色活動并互相學習。十二月份：1、增添床上冬令物品。2、開展幼兒故事比賽，進步幼兒的語言表達才能。3、繼續完善本班區域活動，豐富投放材料，準備環境布置檢查〔操作材料的應用〕。4、本年級老師利用自己特長開展互幫互助活動，交流教學經歷。一月份：1、結合元旦開展相關活動。2、展示本班特色成果。3、營養分析^p報告。幼兒身高、體重測量。4、填寫幼兒報告單。5、期末家訪。6、學期完畢，做好班級財產清理工作7、大掃除。【以下為贈送相關文檔】工作方案擴展閱讀幼兒園中班班務方案上學期格式一、情況分析^p本學期本班幼兒30名，其中男18名、女12名，在經過一年多的集體生活，幼兒已初步理解一定的常規要求，養成了較好的行為習慣，衛生習慣和學習習慣。本學期在班務工作上，將仍以幼兒的養成教育和常規教育為主，充分利用晨檢及全日觀察，做好幼兒的保育工作。二、指導思想：繼續深化貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》精神，更新教育思想，確立現代育人觀念，遵循幼兒身心開展規律，營造快樂、安康的環境，啟迪幼兒多元智能，培養多元才能，促進幼兒、全面的個性化的開展。三、保育工作：〔1〕嚴格遵守園內規章制度與時間安排，結合全園性活動開展好班內各項活動，時時不忘平安教育，增強幼兒的平安意識。〔2〕實在為幼兒提供干凈舒適的學習生活環境，按照園內衛生保健要求，作好掃、拖、擦、洗、消毒等衛生工作，整理和保管好幼兒的玩具、圖書、衣物等學習生活用品。〔3〕認真作好各類記載及登記造冊，公共財產維護等事物工作，配合保健室和婦幼保健站做好幼兒體檢的工作和疾病預防工作。〔4〕本班老師與家長嚴密聯絡配合、口徑一致、同一要求、辦好家園聯絡欄，開展好家訪及家園其它教育活動，真正做到家園同步教育。我們一定要做到“踏實、扎實、三勤、四心”，有任務及早行動，有問題及時處理，三位老師親密協作，與家長親密聯絡，協調好各方面的關系，以保證做好班務工作。四、教育教學工作在教育教學工作中，要做到認真備課、精心選擇恰當的教學內容、設計合理的活動教學方案，充分準備好活動所需的材料，扎實認真地對待每節活動，把對幼兒的思想教育、情感教育、平安衛生教育、知識積累和技能培養貫穿于各科教學中，浸透在一日活動中，全面推進素質教育。堅持教書育人相結合、寓教與玩、寓教于樂、把活動的興趣性、知識性、理論性與幼兒的主動操作結合起來，力爭使教學活動豐富多彩，充分發揮教學活動的優勢。語言教學中：創造一個自由、寬松的語言環境，支持、鼓勵、吸引幼兒與老師、同伴或其別人交談，體驗語言交流的樂趣，學習使用適當的、禮貌的語言交往，養成幼兒注意傾聽的習慣，鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受，引導幼兒接觸優秀的兒童文學作品，提供普通話的語言環境，幫助幼兒熟悉、聽懂并學說普通話。社會活動中：引導幼兒參加各種集體活動，體驗與老師、同伴等共同生活的樂趣，支持幼兒自主地選擇、方案活動，鼓勵他們通過多方面的努力解決問題，不輕易放棄克制困難的嘗試。教育幼兒保護玩具和其他物品、保護公物和公共環境。科學活動中：引導幼兒對身邊常見的事物和現象的特點變化規律產生興趣和探究的欲望，為幼兒的探究活動創造寬松的環境，提供豐富的可操作的材料，通過參加小組討論、探究方式，培養幼兒合作學習的意識和才能。音樂活動中：要面向全體幼兒，針對他們的不同特點和需要，讓每個幼兒都得到美的熏陶和培養，對有音樂天賦的幼兒要注意開展他們的音樂潛能，在支持、鼓勵幼兒積極參加各種音樂活動并大膽表現的同時幫助他們進步表現的技能和才能。五、環境教育〔1〕創設良好的人文環境。利用晨間、課間活動等零碎時間，與孩子講悄悄話，加深師生感情，孩子有話敢說、愿說。盡量給孩子創設在生疏環境中的說話時機，如：到平行班聯誼，講故事，交換小老師等。用情感手段，保持良好的師生關系，家長關系，使幼兒在溫暖的大集體中茁壯成長。文學作品、典型的生活事例介紹給他們，讓他們在聽聽想想說說做做中領悟到一些道理，同時進步文學表達才能。〔2〕預設主題《特別的我》、《奇妙的球》、《信息知多少》、《生肖真有趣》、四個主題，拓寬幼兒的知識面，墻飾布置將緊緊圍繞主題，與幼兒互動，充分利用空間進展布置，讓環境說話，讓幼兒與環境互動，在潛移默化的影響中，進步幼兒的審美情趣，培養幼兒關注身邊的事物。自然角，墻飾布置充分調動幼兒的積極性，讓孩子參與其中，做參與者，支持者，收獲者，在自己的探究理論，成敗之中積累自身的經歷，讓墻飾真正成為幼兒的領地，成為教育學習的智慧之墻。〔3〕努力創設大膽表現，思維活潑，全面開展的班級特色，通過一日活動的各個環節與內容，記錄孩子的點滴進步，形成鮮明的班級特色。在教學活動中，創設時機讓孩子表現自我，閱讀與講述作為本學期的重點，通過這一紐帶為幼兒的全面開展打下根底。許多理論發現：具有閱讀才能的幼兒求知欲旺盛，能用語言大膽與人交往，有良好的學習習慣，對自己充滿信心。〔4〕用評比欄、五角星、獎花、大蘋果等積極手段，幫助幼兒樹立正確的觀念和作風。學習正確評價別人，學會看別人的長處，學習別人的優點。如學習有的小朋友上課積極動腦，學習有的小朋友樂于助人，學習有的小朋友會控制自己的情緒，不亂發脾氣，學習有的小朋友生活習慣好等等。引導幼兒發現別人的優點，學習與別人合作，培養幼兒初步的區分是非的才能。〔6〕老師運用多種教育手段，多讓幼兒接觸社會接觸自然，防止空洞的說教，老師做有心人，多觀察幼兒，從幼兒感興趣的事物入手，生成幼兒喜歡的，有價值的活動。五、家長工作以熱情主動、耐心的態度與每位家長交流，爭取每位家長的支持、理解與合作。〔1〕每天堅持用微笑直接迎接每一位幼兒家長，用耐心、細心、愛心貫穿我們的家園工作。〔2〕與內向的家長交流，讓他們感受到老師對自己的關心。〔3〕出好每一期家長園地，讓家園共育欄真正起到家園之間的橋梁作用，平等地對待每一位家長與幼兒。每天有方案地與個別家長交流，做到全面照顧。六、自我進步〔1〕多閱讀，開拓眼界，進步業務程度。〔2〕多反思，多寫筆記。〔3〕認真寫好備課教育反思，改革備課的形式，更要提升備課的質量。七、詳細活動安排9月份：〔1〕安定幼兒情緒，重新調整座位，用談話、鼓勵的方法，使幼兒不斷進步，穩固好一日常規。〔2〕開展主題活動《特別的我》并進展環境布置，設計并進展慶國慶活動，進展適當布置。〔3〕學習自編啞鈴操。〔4〕出好家長宣傳工作欄。〔5〕開展園本科研活動，做好表演游戲的幼兒觀察記錄。參加園內創造性游戲研討活動。〔6〕自然角的建立及豐富。10月份：〔1〕示范園檢查。〔2〕園內創造性游戲觀察案例評比。〔3〕開展表演游戲，進步表演游戲程度。11月份：〔1〕園內“創設兒童學習與開展的支持性環境”評比。〔2〕組織家長來園觀摩幼兒在園的情況。12月份：〔1〕更換自然角內容。〔2〕施行《有趣的生肖》主題，進展環境布置。〔3〕觀察幼兒的活動，捕捉幼兒興趣，適時適宜的生成主題活動。〔4〕組織幼兒進展拍球比賽。元月份：〔1〕設計并進展慶元旦活動，并作適當的節日環境布置。〔2〕對幼兒進展完畢考核工作。幼兒園中班班務方案上學期報告一、情況分析^p本學期本班幼兒30名，其中男18名、女12名，在經過一年多的集體生活，幼兒已初步理解一定的常規要求，養成了較好的行為習慣，衛生習慣和學習習慣。本學期在班務工作上，將仍以幼兒的養成教育和常規教育為主，充分利用晨檢及全日觀察，做好幼兒的保育工作。二、指導思想：繼續深化貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》精神，更新教育思想，確立現代育人觀念，遵循幼兒身心開展規律，營造快樂、安康的環境，啟迪幼兒多元智能，培養多元才能，促進幼兒、全面的個性化的開展。三、保育工作：〔1〕嚴格遵守園內規章制度與時間安排，結合全園性活動開展好班內各項活動，時時不忘平安教育，增強幼兒的平安意識。〔2〕實在為幼兒提供干凈舒適的學習生活環境，按照園內衛生保健要求，作好掃、拖、擦、洗、消毒等衛生工作，整理和保管好幼兒的玩具、圖書、衣物等學習生活用品。〔3〕認真作好各類記載及登記造冊，公共財產維護等事物工作，配合保健室和婦幼保健站做好幼兒體檢的工作和疾病預防工作。〔4〕本班老師與家長嚴密聯絡配合、口徑一致、同一要求、辦好家園聯絡欄，開展好家訪及家園其它教育活動，真正做到家園同步教育。我們一定要做到“踏實、扎實、三勤、四心”，有任務及早行動，有問題及時處理，三位老師親密協作，與家長親密聯絡，協調好各方面的關系，以保證做好班務工作。四、教育教學工作在教育教學工作中，要做到認真備課、精心選擇恰當的教學內容、設計合理的活動教學方案，充分準備好活動所需的材料，扎實認真地對待每節活動，把對幼兒的思想教育、情感教育、平安衛生教育、知識積累和技能培養貫穿于各科教學中，浸透在一日活動中，全面推進素質教育。堅持教書育人相結合、寓教與玩、寓教于樂、把活動的興趣性、知識性、理論性與幼兒的主動操作結合起來，力爭使教學活動豐富多彩，充分發揮教學活動的優勢。語言教學中：創造一個自由、寬松的語言環境，支持、鼓勵、吸引幼兒與老師、同伴或其別人交談，體驗語言交流的樂趣，學習使用適當的、禮貌的語言交往，養成幼兒注意傾聽的習慣，鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受，引導幼兒接觸優秀的兒童文學作品，提供普通話的語言環境，幫助幼兒熟悉、聽懂并學說普通話。社會活動中：引導幼兒參加各種集體活動，體驗與老師、同伴等共同生活的樂趣，支持幼兒自主地選擇、方案活動，鼓勵他們通過多方面的努力解決問題，不輕易放棄克制困難的嘗試。教育幼兒保護玩具和其他物品、保護公物和公共環境。科學活動中：引導幼兒對身邊常見的事物和現象的特點變化規律產生興趣和探究的欲望，為幼兒的探究活動創造寬松的環境，提供豐富的可操作的材料，通過參加小組討論、探究方式，培養幼兒合作學習的意識和才能。音樂活動中：要面向全體幼兒，針對他們的不同特點和需要，讓每個幼兒都得到美的熏陶和培養，對有音樂天賦的幼兒要注意開展他們的音樂潛能，在支持、鼓勵幼兒積極參加各種音樂活動并大膽表現的同時幫助他們進步表現的技能和才能。五、環境教育〔1〕創設良好的人文環境。利用晨間、課間活動等零碎時間，與孩子講悄悄話，加深師生感情，孩子有話敢說、愿說。盡量給孩子創設在生疏環境中的說話時機，如：到平行班聯誼，講故事，交換小老師等。用情感手段，保持良好的師生關系，家長關系，使幼兒在溫暖的大集體中茁壯成長。文學作品、典型的生活事例介紹給他們，讓他們在聽聽想想說說做做中領悟到一些道理，同時進步文學表達才能。〔2〕預設主題《特別的我》、《奇妙的球》、《信息知多少》、《生肖真有趣》、四個主題，拓寬幼兒的知識面，墻飾布置將緊緊圍繞主題，與幼兒互動，充分利用空間進展布置，讓環境說話，讓幼兒與環境互動，在潛移默化的影響中，進步幼兒的審美情趣，培養幼兒關注身邊的事物。自然角，墻飾布置充分調動幼兒的積極性，讓孩子參與其中，做參與者，支持者，收獲者，在自己的探究理論，成敗之中積累自身的經歷，讓墻飾真正成為幼兒的領地，成為教育學習的智慧之墻。〔3〕努力創設大膽表現，思維活潑，全面開展的班級特色，通過一日活動的各個環節與內容，記錄孩子的點滴進步，形成鮮明的班級特色。在教學活動中，創設時機讓孩子表現自我，閱讀與講述作為本學期的重點，通過這一紐帶為幼兒的全面開展打下根底。許多理論發現：具有閱讀才能的幼兒求知欲旺盛，能用語言大膽與人交往，有良好的學習習慣，對自己充滿信心。〔4〕用評比欄、五角星、獎花、大蘋果等積極手段，幫助幼兒樹立正確的觀念和作風。學習正確評價別人，學會看別人的長處，學習別人的優點。如學習有的小朋友上課積極動腦，學習有的小朋友樂于助人，學習有的小朋友會控制自己的情緒，不亂發脾氣，學習有的小朋友生活習慣好等等。引導幼兒發現別人的優點，學習與別人合作，培養幼兒初步的區分是非的才能。〔6〕老師運用多種教育手段，多讓幼兒接觸社會接觸自然，防止空洞的說教，老師做有心人，多觀察幼兒，從幼兒感興趣的事物入手，生成幼兒喜歡的，有價值的活動。五、家長工作以熱情主動、耐心的態度與每位家長交流，爭取每位家長的支持、理解與合作。〔1〕每天堅持用微笑直接迎接每一位幼兒家長，用耐心、細心、愛心貫穿我們的家園工作。〔2〕與內向的家長交流，讓他們感受到老師對自己的關心。〔3〕出好每一期家長園地，讓家園共育欄真正起到家園之間的橋梁作用，平等地對待每一位家長與幼兒。每天有方案地與個別家長交流，做到全面照顧。六、自我進步〔1〕多閱讀，開拓眼界，進步業務程度。〔2〕多反思，多寫筆記。〔3〕認真寫好備課教育反思，改革備課的形式，更要提升備課的質量。七、詳細活動安排9月份：〔1〕安定幼兒情緒，重新調整座位，用談話、鼓勵的方法，使幼兒不斷進步，穩固好一日常規。〔2〕開展主題活動《特別的我》并進展環境布置，設計并進展慶國慶活動，進展適當布置。〔3〕學習自編啞鈴操。〔4〕出好家長宣傳工作欄。〔5〕開展園本科研活動，做好表演游戲的幼兒觀察記錄。參加園內創造性游戲研討活動。〔6〕自然角的建立及豐富。10月份：〔1〕示范園檢查。〔2〕園內創造性游戲觀察案例評比。〔3〕開展表演游戲，進步表演游戲程度。11月份：〔1〕園內“創設兒童學習與開展的支持性環境”評比。〔2〕組織家長來園觀摩幼兒在園的情況。12月份：〔1〕更換自然角內容。〔2〕施行《有趣的生肖》主題，進展環境布置。〔3〕觀察幼兒的活動，捕捉幼兒興趣，適時適宜的生成主題活動。〔4〕組織幼兒進展拍球比賽。元月份：〔1〕設計并進展慶元旦活動，并作適當的節日環境布置。〔2〕對幼兒進展完畢考核工作。幼兒園中班班務方案上學期例文一、班級情況分析^p：本學期我班新增幼兒12人，共計47人，女孩22名，男孩25名，有3名幼兒尚未滿3歲。大局部幼兒通過一年的幼兒園生活，自理才能有了較大進步，良好習慣逐漸養成，認識才能有所開展。但是因家教環境影響，特別是那些常年與祖輩生活的幼兒，動手才能較差，社會交往技能差。在總結了上學期工作經歷，圍繞本園《保教工作施行方案》以及《中班組教研工作方案〉〉和本班詳細特點，我班3位老師共同協商，制訂如下方案：二、班務工作重點：1、美化新教室，豐富家園聯絡欄的內容，設置一個有本班特色的活動區——美工角。2、加強早操訓練，增加活動器械，進步早操質量。3、進步幼兒生活自理才能，特別是自我效勞才能：拾掇餐具、洗碗、折疊整理被蓋。4、加強幼兒良好品德行為習慣的培養，培養他們愛家人、愛集體、愛祖國的情感，知道遵守規那么，形成初步的社會公德意識，做個“五小”公民。5、搞好十月“家長開放活動”6、據家長和幼兒的需要增設優質效勞內容如：和坐車的幼兒家長保持聯絡、增設小藥箱。三、常規工作1、提早做好幼兒入園的一切準備工作，清掃衛生、編號、調整座位和活動區，理解新生情況，舊生入園。2、讓幼兒盡快適應新環境，穩固已養成的良好行為習慣，并培養其自我效勞才能。3、詳盡填寫班日志，做好接送、吃藥、尿褲、平安事故的記錄。4、每周周五三位老師一起進展一次班務會，分析^p本周工作情況，調整、改良工作方法及進程。四、環境創設1、家園聯絡欄：除月目的、周方案、家教小知識等外，還根據教學需要設置了英語專欄。結合本園辦園特色添加了優質效勞欄。2、活動區：設雙語區、玩具區、體育區、娃娃家、醫院、理發店、計算區，美工區為本班特色活動區，內容有折紙、泥工、漏印版畫、彩墨畫、蠟筆畫。體育區將增設自制的毽子、飛盤。利用家長資搜集材料，每月更換或添設。3、教室布置：在原有的根底上進展更換，讓幼兒參與環境美化，做到有班級特色，空中吊飾用上幼兒照片，表達以兒童為本的教育目的，同時讓幼兒有溫馨感和主人翁感。五、教育教學〔一〕安康領域1、強化幼兒良好的生活衛生習慣。和品德行為習慣繼續2、培養幼兒自我效勞才能：擦桌子、洗碗、整理床鋪。3、加強幼兒平安教育，知道遠離生活中不平安的地方，積累“注意平安”的生活經歷。4、開展豐富多彩的戶外體育活動：游戲、玩皮球、踢毽子，培養積極參加體育活動的興趣。5、練習投擲、滾球、平衡等動作。〔二〕語言領域1、能集中注意力，耐心傾聽別人的談話，不搶著講，不亂插嘴。2、樂意與同伴交流，能大方的在集體中說話。3、逐步學會理解圖片表示的事件順序。4、學慣用簡單的反義詞表示相反的意思。5、學習《現代英語》地一冊，培養學習英語的興趣。〔三〕科學領域1、嘗試從不同角度觀察物體，并用語言描繪。2、獲取探究事物規律的經歷。3、穩固對幾何圖形的認識，開展幼兒的分析^p判斷才能。4、正確認讀數字1~10，感知5以內數的形成，比擬5以內數的數量關系。〔四〕社會領域1、學習適應新環境，體會到自己的成長。2、愿意與同伴分享自己的東西。3、能遵守成人提出的規那么，引導幼兒學會自我控制。4、引導幼兒理解周圍的社會機構，激發幼兒愛家鄉、愛家鄉人的情感。〔五〕藝術領域1、學習和著音樂節拍根據歌詞內容進展歌表演。2、積極參加音樂游戲，體驗活動帶來的快樂。3、學習漏印版畫、實物印畫、吹畫等技法，體驗多種美術活動帶來的愉悅。4、鼓勵幼兒去感知線條的變化，并根據其變化進展大膽的聯想。六、家長工作1、針對情況能主動及時地與家長溝通、聯絡，交流教育心得。2、辦好家庭與班級的聯絡欄，宣傳家教科學知識、指導方法、爭取家長對班級工作的支持、配合。3、對個別幼兒進展有方案、有目的的家訪。4、定期召開家長會、面對面的與家長進展交流。5、邀請家長參加開放日活動，使家長以直觀的方式理解幼兒園的教育方法，理解老師工作情況，增進與老師的情感聯絡。七、措施1、積極參加園內各項業務學習，深化領會《綱要》精神，認真學習專業技能。2、班內三位老師親密配合的同時，明確責任，保質保量的完成每天的工作。3、根據班內自身特點，設置活動區，增添活動材料，組長家長動手制作學、玩具。4、積極參加練兵活動，搞好家長開放日活動。5、設置“小藥箱”，與坐車幼兒家長保持聯絡。6、每周做一次班內情況分析^p，調整、改良工作方法，詳細填寫班務日志。一、指導思想：我園開展環境教育工作已經有很多年了，也獲得了相當大的成績。為了我園的環境教育搞得更加有聲有色，我班根據本年級幼兒的年齡特點及教學實際，制定了本學期的環境工作方案。二、本班環境教育的主要工作與措施：1、環保教育浸透日常生活教育為了讓幼兒在環境教育和環保相結合的教育教學活動中，把教育有機的浸透到幼兒的一日生活當中，從自己身邊的小事做起，增強幼兒環保意識，爭創環保小衛士，爭創園內環保先進班級，爭創園內先進年級。2、結合主題開展環境教育根據主題教學活動結合環境目的進展教育，根據中班幼兒年齡特點開展環境教育在教學中表達環保內容，讓幼兒在“學做人、學生活、學學習”三大生存目的方面都有了一定的進步。3、開展環保活動，加強環境教育通過開展環保行動，走進社區，進展環保圖片宣傳、清掃公園、“環保兒歌、歌曲比賽”等一系列的活動，讓孩子們體會到向別人進展環保教育的成就感和喜悅，對環保行為有了更強烈的興趣和自覺意識。通過本學期開展的一系列環保主題活動，發現環保教育重在幼兒自身習慣和內在意識的形成，但外在環境的影響也不可無視。對幼兒而言，這些影響主要來自身邊的人，特別是老師、家長和同伴。因此，我們都有責任、有義務在他們面前樹立良好的環保意識和行為標準。三、主要活動的安排九月份：用電頂峰期，針對我園用電量大的特點，對幼兒進展“節約用電”的主題開展，通過開展：1、“假設沒有電”的討論活動；2、參觀發電廠；3、討論“如何在日常生活中節約用電”；4、觀摩“平安用電的多媒體環境教育活動。十月份：根據主題《世界動物日》結合環保日開展活動，引導幼兒理解：1、動物的作用；2、理解照顧動物的常識，激發幼兒保護動物的情感；3、理解許多動物受到傷害的原因；4、找出保護動物的途徑。十一月份：幼兒園與環保局合作，走進社區，積極宣傳組織環保活動。活動通過：1、在社區內舉辦環保宣傳圖片展；2、組織幼兒清掃社區主要街道衛生；3、組織孩子們擔任“環保小記者“，采訪社區住戶；4、進展”環保知識問答“活動。十二月份：開展《只有一個地球》的主題活動，通過開展：1、環保故事、兒歌比賽；2、環保小實驗“地球的吸引力”；3、家園手工制作如“大樹逃跑了”、“小手變干凈了”。一月份：根據本年級一學期所開展的環境教育結合環保活動進展評選總結。評選出：1、環保先進班級；2、環保小衛士；3、環保家庭；4、環保手工制作優秀獎。總之，環境保護教育應該從小抓起，通過經常持久的環保教育，以及相應的環保活動，使幼兒確立環保意識，形成環保觀念，進步對環保的覺悟，增強環保責任感，成為真正的“環保衛士”！幼兒園中班班務方案上學期范文一、情況分析^p本學期本班幼兒30名，其中男18名、女12名，在經過一年多的集體生活，幼兒已初步理解一定的常規要求，養成了較好的行為習慣，衛生習慣和學習習慣。本學期在班務工作上，將仍以幼兒的養成教育和常規教育為主，充分利用晨檢及全日觀察，做好幼兒的保育工作。二、指導思想：繼續深化貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》精神，更新教育思想，確立現代育人觀念，遵循幼兒身心開展規律，營造快樂、安康的環境，啟迪幼兒多元智能，培養多元才能，促進幼兒、全面的個性化的開展。三、保育工作：〔1〕嚴格遵守園內規章制度與時間安排，結合全園性活動開展好班內各項活動，時時不忘平安教育，增強幼兒的平安意識。〔2〕實在為幼兒提供干凈舒適的學習生活環境，按照園內衛生保健要求，作好掃、拖、擦、洗、消毒等衛生工作，整理和保管好幼兒的玩具、圖書、衣物等學習生活用品。〔3〕認真作好各類記載及登記造冊，公共財產維護等事物工作，配合保健室和婦幼保健站做好幼兒體檢的工作和疾病預防工作。〔4〕本班老師與家長嚴密聯絡配合、口徑一致、同一要求、辦好家園聯絡欄，開展好家訪及家園其它教育活動，真正做到家園同步教育。我們一定要做到“踏實、扎實、三勤、四心”，有任務及早行動，有問題及時處理，三位老師親密協作，與家長親密聯絡，協調好各方面的關系，以保證做好班務工作。四、教育教學工作在教育教學工作中，要做到認真備課、精心選擇恰當的教學內容、設計合理的活動教學方案，充分準備好活動所需的材料，扎實認真地對待每節活動，把對幼兒的思想教育、情感教育、平安衛生教育、知識積累和技能培養貫穿于各科教學中，浸透在一日活動中，全面推進素質教育。堅持教書育人相結合、寓教與玩、寓教于樂、把活動的興趣性、知識性、理論性與幼兒的主動操作結合起來，力爭使教學活動豐富多彩，充分發揮教學活動的優勢。語言教學中：創造一個自由、寬松的語言環境，支持、鼓勵、吸引幼兒與老師、同伴或其別人交談，體驗語言交流的樂趣，學習使用適當的、禮貌的語言交往，養成幼兒注意傾聽的習慣，鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受，引導幼兒接觸優秀的兒童文學作品，提供普通話的語言環境，幫助幼兒熟悉、聽懂并學說普通話。社會活動中：引導幼兒參加各種集體活動，體驗與老師、同伴等共同生活的樂趣，支持幼兒自主地選擇、方案活動，鼓勵他們通過多方面的努力解決問題，不輕易放棄克制困難的嘗試。教育幼兒保護玩具和其他物品、保護公物和公共環境。科學活動中：引導幼兒對身邊常見的事物和現象的特點變化規律產生興趣和探究的欲望，為幼兒的探究活動創造寬松的環境，提供豐富的可操作的材料，通過參加小組討論、探究方式，培養幼兒合作學習的意識和才能。音樂活動中：要面向全體幼兒，針對他們的不同特點和需要，讓每個幼兒都得到美的熏陶和培養，對有音樂天賦的幼兒要注意開展他們的音樂潛能，在支持、鼓勵幼兒積極參加各種音樂活動并大膽表現的同時幫助他們進步表現的技能和才能。五、環境教育〔1〕創設良好的人文環境。利用晨間、課間活動等零碎時間，與孩子講悄悄話，加深師生感情，孩子有話敢說、愿說。盡量給孩子創設在生疏環境中的說話時機，如：到平行班聯誼，講故事，交換小老師等。用情感手段，保持良好的師生關系，家長關系，使幼兒在溫暖的大集體中茁壯成長。文學作品、典型的生活事例介紹給他們，讓他們在聽聽想想說說做做中領悟到一些道理，同時進步文學表達才能。〔2〕預設主題《特別的我》、《奇妙的球》、《信息知多少》、《生肖真有趣》、四個主題，拓寬幼兒的知識面，墻飾布置將緊緊圍繞主題，與幼兒互動，充分利用空間進展布置，讓環境說話，讓幼兒與環境互動，在潛移默化的影響中，進步幼兒的審美情趣，培養幼兒關注身邊的事物。自然角，墻飾布置充分調動幼兒的積極性，讓孩子參與其中，做參與者，支持者，收獲者，在自己的探究理論，成敗之中積累自身的經歷，讓墻飾真正成為幼兒的領地，成為教育學習的智慧之墻。〔3〕努力創設大膽表現，思維活潑，全面開展的班級特色，通過一日活動的各個環節與內容，記錄孩子的點滴進步，形成鮮明的班級特色。在教學活動中，創設時機讓孩子表現自我，閱讀與講述作為本學期的重點，通過這一紐帶為幼兒的全面開展打下根底。許多理論發現：具有閱讀才能的幼兒求知欲旺盛，能用語言大膽與人交往，有良好的學習習慣，對自己充滿信心。〔4〕用評比欄、五角星、獎花、大蘋果等積極手段，幫助幼兒樹立正確的觀念和作風。學習正確評價別人，學會看別人的長處，學習別人的優點。如學習有的小朋友上課積極動腦，學習有的小朋友樂于助人，學習有的小朋友會控制自己的情緒，不亂發脾氣，學習有的小朋友生活習慣好等等。引導幼兒發現別人的優點，學習與別人合作，培養幼兒初步的區分是非的才能。〔6〕老師運用多種教育手段，多讓幼兒接觸社會接觸自然，防止空洞的說教，老師做有心人，多觀察幼兒，從幼兒感興趣的事物入手，生成幼兒喜歡的，有價值的活動。五、家長工作以熱情主動、耐心的態度與每位家長交流，爭取每位家長的支持、理解與合作。〔1〕每天堅持用微笑直接迎接每一位幼兒家長，用耐心、細心、愛心貫穿我們的家園工作。〔2〕與內向的家長交流，讓他們感受到老師對自己的關心。〔3〕出好每一期家長園地，讓家園共育欄真正起到家園之間的橋梁作用，平等地對待每一位家長與幼兒。每天有方案地與個別家長交流，做到全面照顧。六、自我進步〔1〕多閱讀，開拓眼界，進步業務程度。〔2〕多反思，多寫筆記。〔3〕認真寫好備課教育反思，改革備課的形式，更要提升備課的質量。幼兒園中班班務方案上學期范本這學期我班新插班生10名，〔集體生活意識淡薄〕。其他都是我們從托、小班帶起，他們性格比擬活潑，經過一年半的幼兒園生活，以養成較好的生活學習習慣。學期初我們將以樹立典范的方式，以老帶新，讓新生盡快融入班集體，適應幼兒園生活，養成良好的生活學習習慣。中班幼兒年齡4~5歲，這一時期的幼兒有意性行為開場開展規那么意識萌芽，但是非觀念較模糊；他們精力充分，身體開場結實，但根本動作還不是很靈敏；他們對事物的理解才能逐漸增強，對周圍世界的認知欲望增強；同時他們活潑好動富有想象，我們根據中班幼兒特點并結合本班實際情況制定了相應的學習方案，同時創立多個游戲區角,以促進孩子更好的開展。詳細工作方案如下：一、班級情況分析^p與措施(一)安康生活方面幼兒經過一年半的幼兒園生活，孩子們自理才能有了較大的進步，都能較安靜地用匙獨立進餐，飯量較入園前有所增加，挑食現象也有了明顯改觀。但個別幼兒進餐時桌面不干凈有時還要老師喂。這學期我們會設“進餐明星寶貝”評比活動，以此幫助幼兒逐漸養成良好的進餐習慣，家長在家也要進展正確的引導鼓勵幼兒獨立進餐。經過一年半的幼兒園生活，孩子根本能獨立入廁；穿拖衣服鞋襪；局部小朋友還會把內衣塞進褲子里，但整體穿脫速度慢，不太純熟。這學期我們將引導幼兒正確的穿脫衣服鞋襪，并把脫下來的衣服鞋襪放在固定的衣格里，學習整理床鋪、區角，并與家長聯絡共同評選“能干明星寶貝”給予孩子更多的自理時機。動作開展方面，多數幼兒的走、跑、鉆、爬的才能已比擬協調，平衡、跳躍、翻等才能還相對弱些，有些幼兒不敢走平衡木，在分散活動時，我們將引導他們多參加這方面的游戲，并聯絡家長共同配合來進步這些幼兒的動作協調才能。外出活動整體幼兒的自我保護意識較差我們將通過談話、不斷提醒幼兒在運動時加強自我保護，并知道熱了要擦汗、累了要休息，跑時不和別人碰撞，不打咬小朋友；滑梯時要等前面的小朋友分開了再往下滑，知道遠離危險物，我們將繼續給幼兒一些相關保護經歷的知識，〔比方這學期還將配合學校對幼兒進展消防知識教育〕。進一步進步幼兒自我保護意識和保護才能。〔二〕社會性和情感方面經過一年半的入園生活，幼兒的禮貌禮儀行為有了較明顯的進步，能較主動地與認識的師長打招呼。在日常生活中能使用一些簡單的禮貌用語進展交往，愿意與老師小朋友一起游戲，一起談話，但對于個別靦腆的幼兒，我們會多加鼓勵，并給他們更多的演講展示時機，讓他們更活潑、開朗起來。大多幼兒都是獨生子女，有些幼兒在長輩的慣養下養成任性、自私的不良習慣，自控才能差，注意力較分散，遵守集體規那么的意識較弱，局部幼兒坐姿不正確、上課亂跑，欺負其他小朋友，本學期針對這些現象我們會選擇一些好朋友間友好相處的故事對孩子進展典范教育，并開展一些找好朋友，評選“禮儀明星寶貝”的活動來加強幼兒的行為標準培養，在家里父母也要給孩子做良好行為、學習、生活習慣的好典范。〔三〕藝術方面中班幼兒有意性行為開場開展，因此這一時期是孩子們想象力創造力培養的時期，為了引導孩子自由、大膽的去創作，我將開通“藝術創想專欄”定期在班級博客發表藝術作品給家長和寶寶課外制作參考，同時班級每周都安排繪畫與手工制作課程，并開設了“建構區、手工區、美工區”，創設更大的作品展示區域，給予幼兒更多感知美的時機，培養幼兒對美的敏銳性，進一步進步審美才能。我們還將評選“創意明星寶貝”。來激發孩子的創造欲望，讓孩子的自信心、創造力得到更好的開展。本班幼兒喜歡音樂，尤其是小女孩，喜歡唱唱跳跳，每天我們都會進展音樂舞蹈教學、來激發孩子的樂感，以提升孩子的音樂素養而且還要評選”才藝明星寶貝”,充分調動孩子參與積極性。〔四〕語言認知方面全班幼兒已都能聽懂普通話，并能在日常交往中運用表達，經過一年半的語言教學幼兒對書面語言的敏感性增強了，并能準確的跟老師朗讀，這學期將培養孩子獨立、安靜地聽讀習慣，并創設故事角，讓孩子自己閱讀故事、講故事，在家里家長也要給孩子創設閱讀及講故事的氣氛，我們將進展故事大王演講比賽，選出“故事大王”以培養孩子的語言表達才能。〔五〕保育工作秋冬季比擬燥，是咳嗽感冒高發期，我們除了給孩子多喝水，加強日常消毒工作外〈孩子水杯、餐具、毛巾及教室的消毒〉，同時也加強孩子自身衛生習慣培養，飯前便后一定用香皂洗手，被褥也是請家長勤洗、勤涼曬，外出活動用毛巾墊背并及時給孩子加減衣服，爭取每個孩子都能安康的來園上學。二、家園互動為了能全面掌握孩子的情況，對孩子進展正確引導。我們創立了“家園欄”包含一周教學、今日課堂、育兒、溫馨提示四大版塊。并開通了家園博客及家校通與爭取用最方便快捷的方式及時與家長溝通全面掌握孩子的情況。確保每個孩子都能安康快樂的在園生活。三、配合幼兒園完成秋游和親子運動會的等大型活動。幼兒園中班班務方案上學期范例輕松愉快的暑假已經過去了，我們又要把精力投入到緊張而富有激情的工作中。本學期我們將繼續在幼兒園領導的帶著下，繼續貫徹《新綱要》精神，在工作中不斷學習，在學習中不斷成長，努力探究新穎的教學方式，給幼兒一個獨特、快樂、平安的生活和活動環境，讓孩子開心，讓家長放心。一、情況分析^p：經過小班一學年的教育，班級幼兒適應外界環境及抵抗疾病才能均有增強，班級的出勤率有所進步。幼兒的體力及耐力也得到進步，比入園初有明顯的增長，與此同時幼兒動作的靈敏性及協調性也有進一步的進步。在上學期中，我班根據幼兒的興趣、開展及需要，通過活動，幼兒的自主性、創造性得到開展，并促進了他們身心全面、和諧、安康地開展，促進了每個幼兒富有個性的開展。特別是在社會性開展方面，大多數幼兒喜歡幼兒園，愿意親近老師，能主動參加集體活動，樂意和同伴一起游戲，并且嘗試與同伴一起分享玩具，并體驗其中的快樂。在家長工作方面，我們做到深化、細致，處處為了孩子，時時考慮家長。家長也對我們一學年來的工作也給予了較大的支持和好評。但是，在一些方面我們還有待加強：我們要針對不同特點的幼兒開展個性化教育。加強瘦弱幼兒的體育鍛煉，特別要讓幼兒多練習觸物跳、奔跑等體育活動，多給幼兒時機進展體育競賽；鼓勵瘦弱的幼兒早點上幼兒園參加晨間活動。針對班級幼兒語句連接性不夠、大膽表述才能不夠的情況，本學期要加強幼兒的閱讀訓練，豐富詞匯，著重培養幼兒的傾聽才能和大膽表述才能。通過一些語言活動，進一步激發幼兒的講述欲望，從而使幼兒在語言表達的連接性、完好性及大膽方面得到有效的鍛煉和進步。在美術中，要特別注意幾個膽小孩子的個別教育意家園的親密聯絡，以確保老師與家長教育方法的一致性。逐步讓孩子想畫、敢畫、喜歡畫。爭取通過新學期的努力，使幼兒各方面的才能上一個新臺階。二、工作任務與措施：1、學初，根據新《幼兒園教育指導綱要》及《幼兒園工作規程》和園務方案為目的，結合本班幼兒的年齡特點及開展狀況，制定出適宜本班的教育目的，班務方案、主題活動方案。并保證在日常工作中逐步落實。2、根據中班幼兒各方面才能都有所進步，有進一步開展的自主性與主動性的年齡特點，合理安排一日活動時間，動靜交替，室內外活動平衡；根據本班幼兒的才能和興趣安排不同的活動，有組織有指導的活動與自主性活動，安靜活動與運動活動，還有個人活動、小組活動、集體活動，并給予個別輔導和隨機教育，本學期重點對幼兒動手才能的培養和指導。3、優化班級教育環境，定期及時地為各個活動區提供充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料，以激發幼兒的探究欲望，進步幼兒的動手才能。根據主題活動的需要，定期更換主題及活動區材料，在教室外設立美術作品欄，保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的時機，培養幼兒的自我表現才能。4、重視幼兒身體素質的鍛煉，保證每天幼兒都能到達運動量；注重幼兒的個體差異。為幼兒提供各種類型的運動器械，根據周方案活動的安排，每周都有側重點地帶著幼兒進展體能鍛煉，并給予幼兒在戶外自由活動，探究和交流的時機。5、開展形式多樣，內容豐富的幼兒活動，豐富幼兒的學習生活，促進幼兒多方面的開展。6、為了進一步進步我班幼兒的自信心和表現欲，增強幼兒的競爭意識，進步幼兒的生活自理才能，本學期除參加園內舉辦的各項活動外，還準備舉行形式多樣的活動，如"小能手"和"小歌手"等。7、本學期在每周一、三利用餐后非常鐘進展表演，培養幼兒表現美、感受美的才能，鍛煉幼兒的膽量，使幼兒能在集體面前大膽表現、建立他們的自信心。8、班內個別各方面才能相對較弱一點的幼兒，及時客觀地作好幼兒活動過程記錄和評價工作，進步老師對幼兒的觀察才能和教學反思才能。9、加強幼兒的平安教育，使幼兒認識有傷害性的物品、行為和危險的地方，形成初步的平安意識。三、個領域開展目的及措施安康領域：〔一〕、開展目的：1、學習控制、調整自己的情緒。培養獨立進餐和自我效勞的才能。2、理解必要的衛生保健知識和平安常識，學會保護自己。3、積極參加體育運動，練習向上拋接球，雙腳協調攀登，學習側面鉆，嘗試用各種材料做各種動作游戲，繼續練習拍球。〔二〕、詳細措施：1、繼續培養幼兒的自理才能，初步養成良好的進餐習慣，為增加幼兒食欲，進展愉快進餐，對于胃口不好的孩子，采取少盛多添、表揚鼓勵等方法；初步培養良好的午睡常規，要求幼兒將脫下的衣服折好并放在指定的位置，按時入睡，醒來后保持安靜不說話，起床時將自己的棉被折好。對自理才能弱的幼兒，在多照顧的同時，也要多鼓勵幼兒自己的事情自己做，讓他們體會成功的喜悅。2、進展初步的平安教育，通過兒歌、故事、游戲、情景表演等形式讓幼兒懂得不能玩危險物，不能分開集體，不能跟生疏人走；當身體不適時主動告訴老師；通過表揚、鼓勵的形式教育幼兒玩各種玩具互相謙讓、不爭搶；游戲時學會自我保護。3、科學、有趣地安排和組織幼兒開展各項體育活動，利用各種材料增加幼兒參與運動的興趣，如提供圈、繩、舊報紙、棍等；增強幼兒體質，利用園內的大型活動器具及攀沿墻，讓幼兒學習鉆、爬、攀登等根本動作，通過鍛煉，促進幼兒身體的安康開展。語言領域：〔一〕、開展目的1、能用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事。2、培養幼兒能口齒清楚地與老師、同伴交流；理解故事內容并較連接說出主要情節；接觸多種題材的文學作品，獲得聆聽的樂趣；會仿編兒歌。3、學習有順序地看圖書，樂意與同伴交流圖書的主要內容，喜歡看電視、聽播送。〔二〕、詳細措施1、在一日生活的各個環節中都要鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法。2、在班內設立語言區，鼓勵幼兒特別是膽子小的孩子主動與老師和同伴交流，運用故事閱讀、兒歌朗讀、自由談話等形式，培養幼兒的語言才能；鼓勵幼兒正確發音，口齒清楚地表達愿望，答復下列問題。3、在溫馨書屋提供多種體裁的圖書，繼續激發幼兒對圖書的興趣，并能將有趣的情節簡單講述出來。多鼓勵個別幼兒克制害怕心理，在老師的幫助下，學習大膽與人交往。社會領域：〔一〕、開展目的1、繼續學習與同伴合作活動培養解決問題的才能，學習尊重別人，學習懂得關心別人的方法，并適當表現，繼續體會與人分享的快樂。2、關愛長輩，接觸與自己生活有關的社會工作人員，理解與自己的關系，尊重他們的勞動。3、初步區分是非，遵守集體生活中的根本規那么。4、對自己能做的事有信心。5、理解家鄉的設施、景觀，喜歡參與活動，萌發愛家鄉的情感。〔二〕、詳細措施1、在一日活動中，注重培養幼兒的人際交往技能，在班內創設娃娃家、醫院、共享區等區域，鼓勵幼兒喜歡和同伴游戲，有意識地讓幼兒學會分享、輪流、等待、合作。引導幼兒在與同伴和成人交往的過程中，學會根本的禮貌用語，培養幼兒講禮貌的習慣。讓幼兒明白安靜傾聽的作用，能學會尊重別人。加強個別自控才能差的幼兒的教育，使他們在集體活動時學習控制自己的情緒，不亂發脾氣。2、結合主題活動，讓幼兒理解各行各業的人們的勞動，并從身邊的小事做起，尊重勞動成果。3、組織一系列參觀活動，讓幼兒理解杭州的設施、景觀。4、及時肯定和展示幼兒的作品，讓幼兒學會肯定自己、欣賞自己。5、通過全園大活動、平行班活動和班級活動，使幼兒樂意參與并體驗快樂，激發幼兒愉快的情緒。鼓勵幼兒表達自己的愿望和要求，培養形成幼兒自信、活潑開朗、大方、大膽的良好個性。科學領域：〔一〕、開展目的1、嘗試探究動、植物和人的特征，讓幼兒運用多種感官去感知周圍環境及現象。喜歡提問，愿意搜集感興趣的信息。2、能從生活和游戲中學習簡單的數、形、時空等概念。學習使用比擬、分類、排序、測量等方法。〔二〕、詳細措施1、結合主題在活動區中開展感覺體驗區活動，讓幼兒感知周圍事物明顯特征，開展觀察力、感知力及動手動腦才能。充分利用周邊的教育，組織幼兒參觀活動，豐富幼兒經歷。2、豐富自然角，按季節變化種植花卉、飼養小動物，引導幼兒其明顯特征，學會保護小動物，培養愛心；通過春游和漫步發現自然環境的明顯變化，感知天氣和季節的突出特征；通過玩沙、玩水活動，對沙、水等自然現象感興趣。3、開拓數學利用游戲、操作等活動，讓幼兒比擬物體的顏色、大小、形狀和數量進展分類和排序并學習簡單的測量。4、學習觀察生活，能進展簡單的統計。對個別數字概念較差的幼兒單獨引導，激發興趣。藝術領域：〔一〕、開展目的1、學慣用自然的聲音大膽的有表情的唱歌〔合唱和獨唱〕，喜歡模擬創編歌曲和動作。喜歡隨音樂奏和情緒做模擬動作、跳舞和游戲。2、能發現周圍環境中的美，喜歡欣賞美并嘗試自己創造美，學會表現物體的根本局部和主要特征，能大膽安排畫面。學習集體藝術活動的規那么，體驗集體藝術活動的樂趣。〔二〕、詳細措施1、創設音樂表演區，擺放樂器和幼兒自制的沙球，培養幼兒對音樂的興趣，通過唱歌、跳舞來激發幼兒表現的欲望。2、利用零星時間〔晨間、飯前、進餐時、午睡起床時〕給幼兒欣賞音樂養幼兒的感受力和欣賞力，初步能借助動作、表情、語言等，表達對音樂的感受。3、通過欣賞各種各樣的美術，激發幼兒畫和手工制作的興趣。在繪畫技能技巧的培養根底上，繼續嘗試使用多種工具和材料，如印章、手掌、顏色、紙團、積木等，通過畫、折、粘帖等方法來完成美術。4、充分利用幼兒的作品布置教室環境，激發幼兒表現的才能。5、創設美工區和創意區，讓幼兒想象、選擇和創造。6、創立建筑區，讓幼兒積塑、積木等材料表現日常觀察到的美。四、保育工作1、保證活動室的采光度，注重保護養幼兒眼睛，防止幼兒用眼的不正確方法。2、繼續培養幼兒良好的衛生習慣、飲食進餐習慣和良好的睡眠習慣及穿脫才能，根據天氣的變換及時更換被褥。3、在日常的清潔工作中，我們必須做到一天一小掃、一月一大掃，并做好各項消毒工作，保持室內外的衛生環境，保持室內空氣流通。4、堅持執行消毒制度，利用陽光、紫外線、消毒水消毒玩具、被褥等物品，預防各傳染病的發生和流傳。五、家長工作1、通過家長會及家訪工作，使家長理解本學期工作的任務、目的和內容，讓家長全方位的理解我們的教學改革思路，引導家長調整教育觀念，及時配合班級各項教育活動。虛心聽取家長的意見建議，耐心解答家長的問題，并記錄分析^p改良工作，使家園教育更協調。2、充分發揮“家園聯絡欄”的作用，確保每周五向家長公布下周各項活動內容安排，并且豐富聯絡欄的內容。定期在班級博客中展出幼兒活動照片，讓家長充分理解孩子在園學習、生活、游戲的情況。3、做好幼兒每月的“成長檔案”的整理和記錄工作，突出成長檔案的及時性和個別針對性。4、樹立全心全意為家長、為幼兒效勞的意識，為家長排優解難，實在做好幼兒在園的各項保教工作。要耐心做好個別家長的配合工作，獲得教育共識：要想鍛煉幼兒的才能，家長必須解放孩子的雙手，不束縛他們，有問題讓孩子自己解決，不事事包辦代替，從而更好的配合幼兒園工作。在做好父母工作的同時，還要努力做好“隔代家長”的思想工作，獲得他們的支持和配合。5、充分挖掘利用家長的“才藝”資，邀請家長參加“開放活動”等，參與幼兒園一日活動的交流。六、主題目的：〔一〕朋友見面真開心1、能積極愉快地參與活動，樂意與同伴合作游戲。2、知道自己生日以及身邊朋友的生日月份，增進朋友間的友誼。3、知道朋友間互相尊重、友好交往的重要性。〔二〕快快漸漸1、進一步理解一些“快朋友”和“慢朋友”的行動速度和生活習性，知道在日常生活中什么時候做事情動作要快，什么時候做事情動作要慢，養成良好的行為習慣。〔三〕綠色家園1、感受周圍環境的美，初步理解環境與人們生活的關系。初步懂得保護環境的意義，從而萌發環保意識。2、認識一些相關的環保標志，理解并學習人們共同生活所必須遵守的公共規那么。〔四〕我愛運動1、讓幼兒初步掌握幾種簡單的體育運動工程。2、幼兒知道適量的運動能給我們帶來安康。3、在體育活動中嘗試學習保護自己，使自己可以完成體育活動。4、通過體育活動，訓練幼兒的堅持性、吃苦耐勞的精神。5、體驗運動的快樂。〔五〕果蔬一家子1、知道秋季是蔬菜豐收的季節，認識幾種常見蔬菜，理解其外形特征及蔬菜和人們的關系和營養價值，養成不偏食、不挑食的良好習慣。2、在看看、聞聞、做做、嘗嘗等多種活動中感受蔬菜的多樣性，激發幼兒制作的興趣。3、知道醬菜是海寧的特產，理解簡單的制作方法，增強對家鄉的自豪感。〔六〕紅黃藍綠1、產生喜歡鮮艷美麗的色彩的情感，體會角色的仁慈品格。2、運用多種感官發現多姿多彩的食物認識數字3、4，知道它們所表示的數量和實際含義。3、能用自己的語言大膽完好講述周圍的色彩世界，能自己檢查操作結果，進步手臂力量和動作的靈敏性。〔七〕親親小動物1．樂意親近小動物，保護小動物。2．學習運用各種感官觀察小動物，并愿意用語言表達自己的認識和感受。3．認識一些動物的外形特征、理解動物吃的食物。4．樂意與小朋友一起探究、一起游戲。〔八〕我的心情1、通過說說、演演、畫畫等形式表達自己的情緒。2、嘗試想方法保持好心情，做一個快樂的娃娃。3、萌發幼兒關心別人，愿為好朋友帶來快樂的情感。〔九〕英勇的我1、愿意克制困難，做一個英勇的孩子。2、知道做了錯事要知錯就改。3、鼓勵幼兒要不怕寒冷，早上起的早。七、各月工作安排九月份：1、老生入托，開展平安、常規教育。2、整理室內外環境布置。3、班級召開家長會。4、更新早操內容，訓練幼兒早操。5、結合老師節開展“老師：您辛苦了！”主題活動。6、落實晨檢發牌制度。7、召開各班家長會。十月份：1、完善班級環境布置〔環境中表達主題〕。2、培養良好的區域活動常規，抓緊班級特色活動的開展。3、全園幼兒早操、常規評比。4、幼兒園半日開放活動。十一月份：1、更換床上夏令物品，作好清洗、工作。2、為“秋季家園運動會”做好各項準備工作。3、組織幼兒秋游。4、向本年級老師開放本班特色活動并互相學習。十二月份：1、增添床上冬令物品。2、開展幼兒故事比賽，進步幼兒的語言表達才能。3、繼續完善本班區域活動，豐富投放材料，準備環境布置檢查〔操作材料的應用〕。4、本年級老師利用自己特長開展互幫互助活動，交流教學經歷。一月份：1、結合元旦開展相關活動。2、展示本班特色成果。3、營養分析^p報告。幼兒身高、體重測量。4、填寫幼兒報告單。5、期末家訪。6、學期完畢，做好班級財產清理工作7、大掃除。幼兒園中班班務方案上學期樣本一、情況分析^p本學期本班幼兒30名，其中男18名、女12名，在經過一年多的集體生活，幼兒已初步理解一定的常規要求，養成了較好的行為習慣，衛生習慣和學習習慣。本學期在班務工作上，將仍以幼兒的養成教育和常規教育為主，充分利用晨檢及全日觀察，做好幼兒的保育工作。二、指導思想：繼續深化貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》精神，更新教育思想，確立現代育人觀念，遵循幼兒身心開展規律，營造快樂、安康的環境，啟迪幼兒多元智能，培養多元才能，促進幼兒、全面的個性化的開展。三、保育工作：〔1〕嚴格遵守園內規章制度與時間安排，結合全園性活動開展好班內各項活動，時時不忘平安教育，增強幼兒的平安意識。〔2〕實在為幼兒提供干凈舒適的學習生活環境，按照園內衛生保健要求，作好掃、拖、擦、洗、消毒等衛生工作，整理和保管好幼兒的玩具、圖書、衣物等學習生活用品。〔3〕認真作好各類記載及登記造冊，公共財產維護等事物工作，配合保健室和婦幼保健站做好幼兒體檢的工作和疾病預防工作。〔4〕本班老師與家長嚴密聯絡配合、口徑一致、同一要求、辦好家園聯絡欄，開展好家訪及家園其它教育活動，真正做到家園同步教育。我們一定要做到“踏實、扎實、三勤、四心”，有任務及早行動，有問題及時處理，三位老師親密協作，與家長親密聯絡，協調好各方面的關系，以保證做好班務工作。四、教育教學工作在教育教學工作中，要做到認真備課、精心選擇恰當的教學內容、設計合理的活動教學方案，充分準備好活動所需的材料，扎實認真地對待每節活動，把對幼兒的思想教育、情感教育、平安衛生教育、知識積累和技能培養貫穿于各科教學中，浸透在一日活動中，全面推進素質教育。堅持教書育人相結合、寓教與玩、寓教于樂、把活動的興趣性、知識性、理論性與幼兒的主動操作結合起來，力爭使教學活動豐富多彩，充分發揮教學活動的優勢。語言教學中：創造一個自由、寬松的語言環境，支持、鼓勵、吸引幼兒與老師、同伴或其別人交談，體驗語言交流的樂趣，學習使用適當的、禮貌的語言交往，養成幼兒注意傾聽的習慣，鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受，引導幼兒接觸優秀的兒童文學作品，提供普通話的語言環境，幫助幼兒熟悉、聽懂并學說普通話。社會活動中：引導幼兒參加各種集體活動，體驗與老師、同伴等共同生活的樂趣，支持幼兒自主地選擇、方案活動，鼓勵他們通過多方面的努力解決問題，不輕易放棄克制困難的嘗試。教育幼兒保護玩具和其他物品、保護公物和公共環境。科學活動中：引導幼兒對身邊常見的事物和現象的特點變化規律產生興趣和探究的欲望，為幼兒的探究活動創造寬松的環境，提供豐富的可操作的材料，通過參加小組討論、探究方式，培養幼兒合作學習的意識和才能。音樂活動中：要面向全體幼兒，針對他們的不同特點和需要，讓每個幼兒都得到美的熏陶和培養，對有音樂天賦的幼兒要注意開展他們的音樂潛能，在支持、鼓勵幼兒積極參加各種音樂活動并大膽表現的同時幫助他們進步表現的技能和才能。五、環境教育〔1〕創設良好的人文環境。利用晨間、課間活動等零碎時間，與孩子講悄悄話，加深師生感情，孩子有話敢說、愿說。盡量給孩子創設在生疏環境中的說話時機，如：到平行班聯誼，講故事，交換小老師等。用情感手段，保持良好的師生關系，家長關系，使幼兒在溫暖的大集體中茁壯成長。文學作品、典型的生活事例介紹給他們，讓他們在聽聽想想說說做做中領悟到一些道理，同時進步文學表達才能。〔2〕預設主題《特別的我》、《奇妙的球》、《信息知多少》、《生肖真有趣》、四個主題，拓寬幼兒的知識面，墻飾布置將緊緊圍繞主題，與幼兒互動，充分利用空間進展布置，讓環境說話，讓幼兒與環境互動，在潛移默化的影響中，進步幼兒的審美情趣，培養幼兒關注身邊的事物。自然角，墻飾布置充分調動幼兒的積極性，讓孩子參