如果我是……

如果我是音樂家，我的人生就會充滿音符。如果我是作家，我的人生就會充滿字符。如果我是數學家，我的人生就會充滿運算符。如果我是…，我的人生就會充滿…

第一單元

堅持從客觀實際出發，

腳踏實地走好人生路

第一課客觀實際與人生選擇

人生處處有選擇世界著名的歌唱家帕瓦羅蒂，年輕時，曾想做教師，同時又癡迷音樂。他拿不定主意，到底是做教師還是做歌唱家。于是去問父親，父親說：“你如果想坐兩把椅子，可能會從椅子中間掉下去，生活要求你只能選擇一把椅子”一、客觀實際是人生選擇的前提和基礎1、人生選擇不能只靠主觀意志母雞下蛋從前，有一個人養了一只母雞，他非常關心這只母雞每天下蛋的情況，可是這只母雞每天只能下1只的蛋。心急的主人就開始想辦法讓自己的母雞可以下更多的蛋。他想，如果多喂食物給母雞，那么它就能下更多的蛋。于是，他每天給母雞喂上比過去多一倍的食物。結果，這只母雞并沒有按照他想的那樣下蛋。主人并沒有氣餒，認為一定是給母雞喂的食物還不夠。于是他又增加喂食的分量，結果，這只母雞長得太肥胖，再也不下蛋了。母雞為什么不下蛋？

一只禿鷹飛過王宮，看見王宮中的一只黃鶯十分受到國王的寵愛，于是就問黃鶯：“你是怎么得到國王寵愛的？”黃鶯回答說：“我到王宮后，唱歌十分動聽，國王非常喜歡聽我唱歌，就經常拿珍珠來打扮我。”禿鷹聽了，心中很是羨慕，它想：“我也應該學學黃鶯，這樣說不定國王也會喜歡上我的。”于是它就飛到國王睡覺的地方，開始叫起來。正好國王在睡覺，聽了禿鷹的叫聲，感到十分恐怖。就叫屬下去看看是怎么回事。屬下稟報說是禿鷹在叫。國王感到十分憤怒，就吩咐手下去把禿鷹抓來，并命令拔光禿鷹的羽毛。禿鷹渾身疼痛、滿是傷痕地回到鳥群中，它惱羞成怒，到處對別的鳥兒說：“這都是黃鶯害的，我一定要報仇！”思考：禿鷹的問題到底在哪里

?你得出什么結論。2、想問題辦事情必須從客觀實際出發客觀實際:就是指存在于我們意識之外的現實情況，即事物自身的屬性和特點，以及事物之間的種種聯系和關系。一切從實際出發就是人們在任何時候、任何條件下、從事任何工作，都要把客觀實際作為出發點、立足點和依據。2、把客觀實際作為想問題、辦事情的出發點，做到主觀符合客觀。4、從實際出發，就要探尋和把握客觀事物的內在規律，做到實事求是1、從客觀實際出發，而不是從主觀想象和主觀意愿出發，這是唯物主義的思想路線，也是做好任何事情，包括走好人生道路的前提和保證。3、一切從實際出發，是做好各種事情的基本要求、前提和依據。人生的客觀實際（一）社會歷史條件（前提）（二）自身主客觀條件（根據）（三）人生不同階段具有不同特點3、根據客觀實際選擇人生道路（1）、要做出正確的人生選擇，走好人生路，就要從自身的客觀實際出發。實踐與探究1：鳳姐能找到符合她標準的男友嗎？鳳姐選擇男友的標準：1、北大清華碩士2、經濟學專業3、有國際視野4、身高1米76至1米835、無生養歷史6、東部內地戶籍7、年齡25至28歲。羅玉鳳也相當坦率地列出了本人的條件：“身高1米46，平常穿高跟鞋1米53，大專文憑、博覽群書、較為狂妄。”

1．以我的智商和以我的能力的話，往前推三百年，往后推三百年，總共六百年之內不會有第二個人超過我。2．愛因斯坦絕對沒我聰明，他發明電燈的嘛3．9歲博覽群書，20歲到達頂峰，往前300年往后推300年，沒有人會超過我。在智力上他們是不可能比我強的，那就在身高和外貌上彌補吧……4.我經常看的都是人文社會的書，例如《知音》、《故事會》。那種只憑自己的主觀愿望，而不顧客觀實際的選擇，只會象水中撈月一樣，既不可能成為現實，又浪費了人生的寶貴時間。

不自量力實踐與探究2：楊瀾的選擇——1、畢業于北京外國語大學英語系2、放棄主持紅極一時的《正大綜藝》，以全優的成績獲得哥倫比亞大學國際關系專業的碩士學位3、現持有11家亞洲地區媒體類企業公司之股份；包括31種各類雜志、3種不同類型報章、10條電視廣播頻道、3個門戶網站4、陽光媒體投資的主席楊瀾已經決定將其在公司的57％的資產捐贈給社會人生道路不是現成的，而是需要自己去選擇，去開創，去一步一步地走出來。一個人只有做到從客觀實際出發，才能找到適合自己的人生道路。人生的不同階段與主要任務從發展心理學的角度出發，人的一生可以劃分為嬰兒期、幼兒期、童年期、青春期、青年期、中年期和老年期七個階段。在此，按照常人的理解，將上述各階段合并為以下幾個階段進行簡要論述：嬰幼兒期首先，兒童要學會基本的控制自己生理活動和身體活動的技巧。其次，兒童要學會和掌握基本的生活技能。第三，學會基本的表達和交流能力。第四，學會和掌握一定的知識和基本的學習能力。小學和中學階段建立比較穩定、成熟的行為模式。能夠獨立完成比較復雜的任務。建立起比較穩定的人際關系。形成較強的學習能力。大學階段①能保持對學習較濃厚的興趣和求知欲望；②能保持客觀正確的自我認識，接納自我；③能協調與控制情緒，保持良好的心境；④能保持和諧的人際關系，樂于交往；⑤能保持完整統一的人格品質；⑥能保持良好的環境適應能力，包括正確認識環境及處理個人和環境的關系；⑦心理行為符合年齡特征，對自己的言行有適當的控制和約束。成年期首先，形成了穩定、成熟的人生觀和價值觀。第二，敬業、負責、工作卓有成效。第三，健全的情感生活和人際關系。第四，具備學習、掌握新知識、新事物的能力。老年期①作好及時的調整，盡快從對原來工作的留戀和回味中解脫出來，正面應對新的環境；②從事力所能及的有意義的工作，樂觀地對待生活的變化和自己責任、體力、精力的變化；③與家人建立穩定、和諧的關系，拓寬人際交往的范圍，與周圍環境關系和諧；④對自我的全面認識和接受，不會因為曾經的失落和失意而耿耿于懷；（2）、要做出正確的人生選擇，走好人生路，還要正確認識自己的過去和現在，才能把握好自己的未來一位先哲詢問古羅馬的兩面門神：“請問尊神，你為什么一個頭長著兩副面孔？”“為的是一面察看過去，記取歷史的教訓；一面展望未來，給人們以美好的憧憬。”門神說。“可是，您為什么不注視最有意義的現在呢？”先哲問道。“現在……”門神啞然了。“要知道，”先哲說道：“過去是現在的逝去，明天是今天的繼續。您既然無視現在，對那逝去者即使了如指掌，對未來者縱然明察秋毫，又意義何在？”“嗚嗚……”門神聽到此，忍不住抽泣起來。原來，正是由于先哲所指出的原因，它沒有看守住羅馬的城池，被敵人攻陷了，于是，人們遺棄了它……人生只有三天，昨天，今天，明天。昨天毫無牽掛地朝明天走去，明天轉眼便成記憶中的昨天。在明天和昨天的夾縫中，總有一個過不完的生動但并不浪漫的今天。

有很多人活在昨天，沉湎于往事當中，生活在回憶中。也有的人活在明天，就是陶醉于未來，生活在幻想里。

布里丹養了一頭小毛驢，他每天要向附近的農民買一堆草料來喂。這天，送草的農民出于對哲學家的景仰，額外多送了一堆草料放在旁邊。這下子，毛驢站在兩堆數量、質量和與它的距離完全相等的干草之間，可為難壞了。它雖然享有充分的選擇自由，但由于兩堆干草價值相等，客觀上無法分辨優劣，于是它左看看，右瞅瞅，始終無法分清究竟選擇哪一堆好。布里丹毛驢效應于是，這頭可憐的毛驢就這樣站在原地，一會兒考慮數量，一會兒考慮質量，一會兒分析顏色，一會兒分析新鮮度，猶猶豫豫，來來回回，在無所適從中活活地餓死了。1、人生道路不是只有一種選擇二、人生選擇的多樣性和可能性2、物質世界的多樣性和統一性近代德國著名的哲學家和科學家萊布尼茲有一天同國王談論哲學。萊布尼茲說世界上沒有兩個彼此完全相同的東西。國王不信，馬上命人在花園里找兩片完全相同的樹葉，結果總是被萊布尼茲挑出它們之間的差別。其實何止是樹葉，世界上一切事物都不會是完全相同的。即使是孿生兄弟，也有差異。有一個作家說過：“世界上沒有兩粒相同的砂子，沒有兩只相同的蒼蠅，沒有兩雙相同的手掌，沒有兩個相同的鼻子。”這個作家這樣說的是有道理的，世界上的事物和現象，形形色色、千差萬別、千姿百態。萊布尼茲對國王說世界上沒有兩個彼此完全相同的東西后，他又繼續說世界上沒有兩個彼此完全不同的東西。國王又不信，馬上要人在花園里找兩片完全不同的樹葉。結果總被萊布尼茲指出它們之間的相同地方。這個問題概括起來，就是世界上的事物和現象居然千差萬別，但又具有物質統一性。物質世界的多樣性為人生選擇提供了的種可能性的客觀基礎所謂可能性：p10所謂現實性：p10可能性向現實性不斷轉化的過程就是事物無限發展的過程可能性現實性根據、條件3、人生總有一條適合你故事分享：西邊鄰居家有五個兒子。一個兒子老實，一個兒子聰明，一個兒子瞎，一個兒子駝背，一個兒子瘸。父親就讓老實的務農，聰明的經商，瞎子算命，駝背搓麻繩，瘸子紡線，五個兒子都不為衣食發愁。渤海口有一條小魚，它下定決心要一路游到山頂，于是它逆向而行。這條小魚泳技精湛，一會兒沖過淺灘，一會兒劃過激流，穿過了層層漁網，躲過水鳥的追蹤。它好不容易游到了山頂，可還來不及喘口氣呢，剎那間，它被凍成了冰!

一萬年后，一群登山隊員在山頂上的冰封中發現了它，有人認出這是產于渤海口的魚。一位年輕人贊道：“真是一條勇敢的魚啊！穿越千川萬水，來到一個截然不同的環境，了不起！”一位老者卻說：“不！它只有偉大的精神，卻沒有偉大的方向，所以只能換來死亡。”啟示：成功，除了需要“努力”以外，更需要“方向”，很多人會選擇不斷地換跑道、換環境、換工作或是拼命地勞碌奔波，有時不妨暫時放慢腳步，想一想：這條路真的是我“想”走的嗎？真的是我“該”走的嗎？真的是我“適合”走的嗎？

如果走錯了，甚至走反了方向，不但到不了目的地，反而會離你的理想與抱負越來越遠，甚至一敗涂地。在這個腳步急促的時代，期待你我的都是一個忙而不“茫”，忙而不“盲”的現代人。（1）、善于選擇，正確取舍（2）、創造條件，使人生中最好的可能性轉化為人生發展的現實（3）、做力所能及的選擇理論與探究1：錢學森的選擇錢學森1935年赴美國留學，10年后，他成為當時一流火箭專家。美國海軍部次長惡狠狠地說：“他知道所有美國導彈工程的核心機密，一個錢學森抵得上5個海軍陸戰師，我寧可把這個家伙槍斃了，也不能放他回紅色中國去！”在很多時候，我們還要承擔國家所賦予我們的責任，去選擇正確的人生之路！課堂練習1．宋代詩人蘇軾在“題西林壁”一詩中說：“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。”它體現了()。A．人是無法真正認識事物的B．客觀事物是不斷變幻的C．人的主觀認識是受到客觀條件限制的D．客觀條件不能限制主觀認識2．“實事求是”這句成語中的“是”字是指（）