《第9課中世紀城市和大學的興起》提高練習一．選擇題1.巴黎大學被譽為“歐洲大學之母”，它是歐洲最古老的大學之一，是近現代高等教育制度的源頭。與巴黎大學的建立與發展有密切關系的是（）A．中世紀城市的興起 B．西歐封建莊園經濟發展的結果 C．梭倫的改革 D．新航路的開辟2.13世紀時，西歐一些城市有權選舉市長、市政官員，設立法庭，但是并不能完全擺脫國王和領主的控制，這說明（）A．城市通過武力取得自治權力 B．國王和領主支持城市的自治 C．城市取得了相對自治的權力 D．隨著城市的發展，工商業繁榮起來3.被譽為歐洲中世紀教育“最美好的花朵”的是（）A．中學的興起 B．教師行會的建立 C．大學的興起 D．基督教會的建立4.“中古西歐城市是作為經濟中心出現的，……城市里的市民階級不斷發展壯大，成為近代資產階級的前身。”由此看來，中古西歐城市興起的重要意義在于（）A．徹底瓦解了西歐的封建制度 B．城市自治得以普遍實現 C．基督教會和等級制度日趨完善 D．為西歐的資本主義產生和發展奠定了基礎5.中古西歐城市的興起，不僅表現在經濟上的繁榮，更重要的還在于政治權利的獲得這里的“政治權利”是指（）A．人身自由權 B．城市自治 C．特許經營權 D．男女平等權6.中世紀晚期，德意志、英國、法國等國城市大幅度增加。這些發展迅速的新興城市（）A．和封建領主已毫無關系 B．自治城市完全擺脫國王 C．仍然是以農業生產為主 D．是打破封建制度的力量7.大學的興起被認為歐洲中世紀教育”最美好的花朵。”下列各項與西歐中世紀大學的產生無關的是（）A．城市的自由和自治 B．選拔官吏的需要 C．國王與教皇的支持 D．教師行會的出現8.“12世紀初，倫敦市民每年向王室繳納300鎊稅金，以此獲得國王對市民自選市長和市政官的許可。”這反映出歐訓中世紀城市（）A．市民完全沒有自由 B．因政治需要而建立 C．獲得了部分自治權 D．在王權的高度控制下9.從10世紀起，西歐舊的城市開始復蘇，新的城市不斷產生。意大利、法蘭西、英格蘭、德意志等，都出現了許多著名的城市。西歐城市重新興起最偉大的意義是（）A．徹底瓦解了西歐的封建制度 B．城市自治得以普遍實現 C．基督教會和等級制度日趨完善 D．為西歐資本主義的產生和發展奠定了基礎10.下列關于西歐城市的發展說法正確的有（）①西歐的城市在10世紀重新興起②所有的城市都用金錢贖買或通過武力贏得了自治權③隨著城市重新興起和工商業的發展，城市中逐漸形成市民階級④市民階級中的一部分人后來發展為早期的資產階級A．①②③ B．①③④ C．①③ D．①②④二．材料題11.走進封建時代的歐洲，了解其發展狀況請結合所學知識，回答問題。（1）法蘭克王國的建立者是誰？11世紀，西歐封建制度形成的紐帶是什么？（2）西歐中世紀鄉村的莊園中，領主自己保留，直接經營的土地稱為什么？莊園里既維護了領主的利益，也在一定程度上限制了領主的特權的是什么？（3）10世紀起，西歐舊的城市復蘇，新的城市不斷產生。城市居民采取各種方式爭取城市的自由和自治，常用的手段有哪兩種？（4）被認為是歐洲中世紀教育“最美好的花朵”的是什么？12.閱讀材料9世紀以后，在羅馬舊城、封建貴族城堡、大教堂、修道院外以及山隘路口、港灣要津附近出現了新的居民點，這些居民點被稱為“市”，市的居民大多從事工商業活動。農業生產的發展使封建主擴大了對市場的需求，增進了農民與市場經濟的聯系，為城市工商業提供了原料和市場，促進了商品經濟的發展，并使一些農民加入了工商業者行列，轉變成為市民。城市大都興起于封建教俗領主的領地上，因而處于領主的直接統治之下。不少市民在身份上仍是領主的農奴，受著農奴制的壓迫。封建領主往往用對待莊園農奴的手段，剝削和敲詐市民，對市民利益構成了嚴重侵害。市民們聯合起來，同封建領主斗爭，以爭取人身自由，爭取城市的自治權利。