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文檔簡介

《探究串、并聯電路中的電壓》教學設計【教學目標】知識和技能訓練連接電路的基本技能；會使用電壓表測量串、并聯電路中的電壓；知道串并聯電路中的電壓關系。過程和方法科學探究全過程的切身體驗，領會科學研究的方法。情感態度和價值觀嚴謹的科學態度與協作精神。【教學重點】連接串聯、并聯電路，作出電路圖。【教學難點】能用電壓表測出各導體兩端的電壓，找出規律。【教學方法】實驗法、觀察法。【課前安排】小燈泡、開關、電源、導線、電壓表。【課時安排】1課時。【教學過程】一、導入新課：畫出由兩個燈泡組成的串、并聯電路的電路圖。串聯電路并聯電路在串聯電路中（如上圖），a、b、兩用電器及電源兩端的電壓有什么關系？在并聯電路中（如上圖），a、b、兩用電器及電源兩端的電壓有什么關系？二、講授新課：（一）探究：串聯電路中的電壓關系Ua=Ub=U總1.學生猜想Ua＋Ub=U總……2.設計實驗：把電壓表分別接入a、b、電源兩端，測量出兩端的電壓，就可以找出規律。3.作出對應的電路圖（共三個）。4.進行實驗：把結果記錄在下表。a兩端的電壓Uab兩端的電壓Ub電源兩端的電壓U總第一次測量第二次測量5.分析實驗結果，尋求規律：教師總結：串聯電路中的總電壓等于各部分電路的電壓之和。即U總＝U1＋U2＋……6.討論結果，你還能得到什么結論？（串聯電路的電壓分配規律）（二）探究：并聯電路中的電壓關系1.學生猜想：U=U1＋U2U>U1>U2………2.設計實驗：把電壓表分別接入a、b電源兩端，測量出兩端的電壓，就可以找出規律。3.作出對應的電路圖（共三個）4.進行實驗：把結果記錄在下表a兩端的電壓Uab兩端的電壓Ub電源兩端的電壓U總第一次測量第二次測量5.分析實驗結果，尋求規律：教師總結：在并聯電路中，各支路兩端的電壓相等即U1=U2=U3=……討論結果，你還能得到什么結論？當堂訓練1.如圖所示，在“研究串聯電路中電壓的規律”時，小雨同學用電壓表測出ab、bc、ac兩端的電壓分別為Uab=3V，Ubc=3V，Uac=6V，在表中記錄數據后，下步應該做的是（D）A.整理器材，分析數據，得出結論B.對換L1和L2的位置，再測出一組電壓值C.改變電源電壓，再測出幾組電壓值D.換用不同規格的小燈泡，再測出幾組電壓值2.在如圖所示的電路中，閉合開關S時，電壓表的示數為6V；若開關S斷開時，電壓表的示數為4V，則此時燈L1及L2兩端的電壓分別為（A），2V，4V，4V，2V3.如圖所示的電路中，閉合開關S，已知電源電壓為6V，L1兩端的電壓為2V，則下列說法正確的是（）A.電壓表的示數為2VB.電壓表的示數為4VC.電壓表的示數為6VD.電壓表的示數為10V【板書設計】探究串并聯電路中的電壓一、串聯電路兩端的總

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