7/72023小學(xué)教師家訪工作方案5篇教師的角色不只是向?qū)W生傳授某方面的課本知識(shí)，而是要根據(jù)學(xué)生的開展實(shí)際及教育目標(biāo)、要求，在特定的環(huán)境中采用特定的教學(xué)方法，以下是小編整理的小學(xué)教師家訪工作方案，歡送大家借鑒與參考!小學(xué)教師家訪工作方案1在這學(xué)期中，將通過家長與學(xué)校最大程度上的配合，用我們的理論與經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)家長如何教育孩子，也希望家長及時(shí)地給于我們反應(yīng)與心得。而這一目標(biāo)的完成，家訪工作起了很大的作用，因此特將本學(xué)期的家訪工作制定如下：一、家訪目的要求1、了解學(xué)生的家庭教育情況，了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，2、了解學(xué)生家長教育孩子的方式方法。3、征求家長對(duì)教師教學(xué)、班級(jí)、學(xué)校管理的意見和建議。4、向家長宣傳黨的教育政策及提供先進(jìn)的教育信息。5、糾正家長錯(cuò)誤的`家教方法，向家長傳授較科學(xué)的家教方法。6、家訪時(shí)不可與家長發(fā)生爭吵和沖突，態(tài)度要和藹，要與家長共同探討教育孩子的問題。7、不能接受家長的吃請(qǐng)，更不能接受家長的禮物。8、家訪后要及時(shí)記錄和整理，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。二、家訪重點(diǎn)1、落后生，查找落后的原因及在家表現(xiàn)。2、優(yōu)等生，了解在家表現(xiàn)及家庭教育情況。3、問題生，隨機(jī)家訪。三、家訪時(shí)間安排家訪一般不占用教學(xué)時(shí)間，由于我們班孩子大多在農(nóng)村，家離學(xué)校較遠(yuǎn)，所以主要采用電話家訪或周五下午接孩子時(shí)，可訪問1—2人。小學(xué)教師家訪工作方案2一、指導(dǎo)思想及目標(biāo)家長是學(xué)生的第一任老師，對(duì)學(xué)生教育起到很重要的作用，而家訪是家校聯(lián)系的橋梁和紐帶，是加強(qiáng)教師與家長、社會(huì)的聯(lián)系，爭取家長、社會(huì)的支持，了解學(xué)生在家表現(xiàn)，反映學(xué)生在校情況，宣傳正確的家庭教育思想，引導(dǎo)家長掌握正確的家庭教育方法，共同教育好學(xué)生的重要手段。因此，我們要將家訪落到實(shí)處，變“請(qǐng)進(jìn)來〞為“走出去〞，變“被動(dòng)家訪〞為“主動(dòng)家訪〞，變“談話方式家訪〞為“請(qǐng)家長參與教育活動(dòng)〞，發(fā)揮家訪的動(dòng)力，形成教育合力，增強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育力度。二、家訪內(nèi)容1、了解學(xué)生家庭情況，學(xué)習(xí)環(huán)境及平時(shí)在家表現(xiàn)情況。2、向家長反映學(xué)生在校表現(xiàn)情況。3、解答家長的一些疑惑，聽取家長對(duì)教師、學(xué)校、教育的意見和建議。4、宣傳正確的家庭教育思想，引導(dǎo)家長掌握正確的家庭教育方法。5、與家長探討提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力和培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的方法措施等。三、家訪人員;四年級(jí)一班全體教師。四、家訪對(duì)象本班全體學(xué)生家庭。五、家訪時(shí)間寒假期間六、家訪要求1、端正思想，明確態(tài)度。2、提前預(yù)約。家訪前和家長提前預(yù)約好時(shí)間和地點(diǎn)等。3、講究方法。家訪時(shí)要態(tài)度誠懇，與家長平等交流。注意保護(hù)學(xué)生及家長的自尊心和積極性，營造寬松和諧氣氛。4、進(jìn)行全員家訪。(家訪順序：西坡-劉王莊、西王莊-東王莊、埠南頭-天寶-河?xùn)|、紀(jì)家坪)5、堅(jiān)決杜絕家長請(qǐng)吃等現(xiàn)象。6、保質(zhì)保量，增強(qiáng)家訪實(shí)效性。小學(xué)教師家訪工作方案3家訪是溝通教師、學(xué)生和家長的心靈的橋梁和紐帶，為爭取家長對(duì)學(xué)校工作的支持和配合，提高教育教學(xué)質(zhì)量，促使學(xué)生向健康方向正常開展，我特制定家訪工作方案如下：一、家訪的目的：通過聯(lián)系，及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的情況以及思想動(dòng)態(tài)，讓每一個(gè)學(xué)生享受學(xué)校給予的關(guān)愛，通過家校力量的結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生的繼續(xù)成長。耐心傾聽家長對(duì)學(xué)校工作的反應(yīng)和對(duì)以后工作的意見和建議，不僅要取得家長對(duì)學(xué)校和教師的理解和支持，同時(shí)還能加深教師與家長的感情。二、家訪時(shí)間：20__年7月4——8月31日三、家訪情況分析我們初三(15)班班額較大，現(xiàn)有學(xué)生62人，其中男生30人，女生32人。面對(duì)這樣一個(gè)大班，無論是老師和家長、老師和同學(xué)之間雖然都是非常熟悉。但老師對(duì)孩子和家長的情況了解還不夠，這就很難得到家長們的支持而導(dǎo)致班級(jí)工作不能順利地開展，針對(duì)這些情況，我們班7位老師方案在暑期對(duì)全班的學(xué)生進(jìn)行了家訪，四、家訪內(nèi)容和方法家訪學(xué)生的家庭情況，重點(diǎn)是問題學(xué)生和家庭困難的學(xué)生。家訪的談話方法，不要千篇一律，要因人制宜，一把鑰匙開一把鎖。五、家訪要求：1、變“請(qǐng)進(jìn)來〞為“走出去〞，采取走訪和電話聯(lián)系等靈活多變的方式。2、變“被動(dòng)家訪〞為“主動(dòng)家訪〞。主動(dòng)家訪，防患未然，使家長能主動(dòng)配合我做好工作，到達(dá)好的教育效果。3、變“談話方式家訪〞為“請(qǐng)家長參與教育活動(dòng)〞六、家訪時(shí)應(yīng)注意的問題：1、要多走訪弱勢(shì)群體的學(xué)生家庭，使學(xué)生感受到老師對(duì)學(xué)生的一視同仁，才是最好的言傳身教的'心理健康的無聲教育。家訪不可只是“告狀〞，埋怨學(xué)生的缺乏，而應(yīng)是向家長和學(xué)生傳達(dá)無限細(xì)微的關(guān)心，這種潤物無聲的教育，將事半功倍，有利于學(xué)生心理健康目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。2、教師能否捧出自己的一顆熾熱的愛心，是能否促進(jìn)學(xué)生心理健康最重要、最關(guān)鍵的一個(gè)條件。七、具體安排總之，培養(yǎng)學(xué)生健康心理的方法很多，但無論哪一種方法，教師的愛是最重要的。沒能愛就沒有教育，沒有愛就沒有學(xué)生的健康心理。只要以嚴(yán)師之愛，慈母之心，良師風(fēng)范去接近學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，就能把學(xué)生的心理健康教育工作做好。小學(xué)教師家訪工作方案4我也是要對(duì)于學(xué)生去做一個(gè)家訪，了解學(xué)生們的一個(gè)情況，對(duì)于這次的家訪，我也是要做好方案，才能更好的去把家訪給你做好。首先我也是要列出我要家訪的學(xué)生名單，了解他們的住址，明確哪些學(xué)生住的地方是比擬近的，這樣我也是可以統(tǒng)一安排幾天的時(shí)間去到這一局部學(xué)生的家庭里去拜訪，這樣就防止了由于一個(gè)個(gè)按照名單來，導(dǎo)致了交通的時(shí)間比擬長，也是挺難安排時(shí)間的，同時(shí)也是需要和家長去溝通，他們的一個(gè)時(shí)間是什么時(shí)候方便一點(diǎn)，每個(gè)學(xué)生的.家訪安排也是需要確定好時(shí)間，這樣也是不會(huì)耽誤了，或者導(dǎo)致到了學(xué)生的家里，而家長不在的情況發(fā)生，并且一些學(xué)生的情況，有些可以簡短的了解，一些需要詳細(xì)的多和家長溝通，所以也是需要把時(shí)間給確定好。特別是一些問題學(xué)生，更是需要和家長們有更多的溝通，而不是僅僅走個(gè)過場，那樣的話其實(shí)和沒有家訪也是沒有區(qū)別的，對(duì)于一些表現(xiàn)好的學(xué)生，并不需要太多的時(shí)間去花費(fèi)在家訪上面，畢竟在學(xué)校的表現(xiàn)，家長們也是看到了，而且也是沒有那么多的一個(gè)問題，而對(duì)于成績?cè)愀猓蛘弑憩F(xiàn)不好的學(xué)生，那么是需要針對(duì)性的提前做好他們的問題表現(xiàn)，到時(shí)候到了學(xué)生家里也是可以很好的去和家長們?nèi)ミM(jìn)行溝通。同時(shí)對(duì)于這次的家訪，我也是需要把時(shí)間都是確定好，分配好時(shí)間，不能影響了自己在其余事情上面的安排，可以說家訪不但是需要和家長來對(duì)時(shí)間，同時(shí)也是需要和自己的一些工作來對(duì)時(shí)間，可以說還是需要有很詳細(xì)的方案才行，把時(shí)間安排都列表出來，這樣也是更加的清晰了。而這次家訪的一個(gè)目的也是主要了解學(xué)生們?cè)诩倨诘囊恍┣闆r，雖然之前也是通過了視頻的方式，或者和家長電話的溝通，但是一些面對(duì)面的交流也是非常的必要，畢竟有些時(shí)候在視頻里面或者電話里面也是不好去溝通的，無法更加準(zhǔn)確的去傳達(dá)信息，我也是知道這次的家訪重要性非常的大，所以也是需要提前的把方案列出來，做出表格，每個(gè)學(xué)生家訪的目的細(xì)化下去，這樣才能更好的去執(zhí)行。到了家訪的時(shí)候，也是可能出現(xiàn)一些意外的情況，或者時(shí)間的調(diào)配方面也是需要去改變，也是要根據(jù)實(shí)際的一個(gè)情況去做好方案的調(diào)整，去把家訪的工作給做好了。小學(xué)教師家訪工作方案5一、家訪的目的：家訪——教師教育的延伸，家庭教育的補(bǔ)充。學(xué)生的成長和開展是教師、家庭、社會(huì)相互作用的結(jié)果，其中最主要的是教師教育。但教師教育是否有效，還要得到家庭和社會(huì)的配合和支持，尤其是家庭教育對(duì)學(xué)生的影響作用更為突出。通過家訪，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校和家庭，教師和家長的聯(lián)系，了解學(xué)生成長環(huán)境、思想動(dòng)態(tài)及校內(nèi)外表現(xiàn)。及時(shí)通報(bào)學(xué)生在校表現(xiàn)情況，宣傳正確的家庭教育思想，掌握教育子女的科學(xué)方法;征求學(xué)生及家長對(duì)教師和學(xué)校工作的意見和建議，營造全員關(guān)愛學(xué)生、教育學(xué)生的德育氣氛，提高社會(huì)與家長、學(xué)生對(duì)學(xué)校教育的滿意程度。二、家訪時(shí)間：20_年8月——20_年12月三、家訪前的準(zhǔn)備工作1、了解學(xué)生家訪前，教師要對(duì)家訪學(xué)生的在校表現(xiàn)、各科學(xué)習(xí)、興趣愛好、習(xí)慣、優(yōu)缺點(diǎn)等了如指掌，以便家訪時(shí)能信手拈來，提高家訪的實(shí)效。2、時(shí)間的選擇與控制家訪時(shí)間選擇在雙休日、學(xué)生下午放學(xué)，學(xué)生也在場，家訪的效果會(huì)更好。家訪時(shí)間不宜過長，以免耽誤家長的休息。3、提前預(yù)約家訪前，必須與學(xué)生家長提前約定好家訪的時(shí)間，切不可盲目家訪，這樣學(xué)生家長很可能不在家，白白浪費(fèi)時(shí)間和精力，也會(huì)大大影響教師的情緒。4、內(nèi)容和方法家訪學(xué)生的家庭情況、問題學(xué)生，家庭困難的學(xué)生有困難。家訪的談話方法，不要千篇一律，要因人制宜，一把鑰匙開一把鎖。5、學(xué)生分類：學(xué)困生費(fèi)雨欣李相星李柏星于希桐劉子正楊凱博家庭困難生于希桐李相星李柏星李昀青李昀昊留守生楊凱博急需幫助生李昀青李昀昊王欣悅王海南正常生其他學(xué)生四、家訪時(shí)注意的問題：1、家訪時(shí)要向家長宣傳教育法規(guī)、學(xué)校課改情況、學(xué)校辦學(xué)模式、辦學(xué)理念和辦學(xué)特色，贏得家長對(duì)學(xué)校工作的理解和支持。2、聽取家長對(duì)學(xué)校辦學(xué)、師德情況、班級(jí)管理及對(duì)自己孩子要求等意見和建議。宣揚(yáng)自己的教育思想、教育方法，突出自己的教育特色。3、了解學(xué)生的思想狀況，家庭狀況、成長環(huán)境、行為習(xí)慣、個(gè)性特點(diǎn)等。4、教師在家訪活動(dòng)中要特別注意平安，嚴(yán)禁搭乘“三無車輛〞，提倡步行家訪。5、在確定家訪對(duì)象時(shí)，被家