唐·王維獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。

遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。九月九日憶山東兄弟宋·楊萬里

畢竟西湖六月中，風光不與四時同。

接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。曉出凈慈寺送林子方【作者】李白

【朝代】唐代故人西辭黃鶴樓，

煙花三月下揚州。孤帆遠影碧空盡，

唯見長江天際流。

黃鶴樓送孟浩然之廣陵

【作者】李白

【朝代】唐代李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。

桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。

贈汪倫

5畢業贈言

認真讀“閱讀材料”內容，了解贈言的內容。

說說寫臨別贈言的目的是什么？

春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師，您就是我們心田的春雨，我們將永遠感謝您?！举p析】

贊美老師的關愛像春雨一般滋潤著每個學生的心田，表達了對老師的感激之情。給老師老師，當了您六年學生，我明白了：原來陽光是這樣照亮人生的，雨露是這樣滋潤禾苗的。【賞析】

把老師比喻為陽光、雨露，哺育自己成長，照亮人生的道路，表達了對老師的贊美之情。在我小小的心靈里，除父母外便是您；在我小小的世界里，最了不起的便是您；將來我也做老師，我常常這樣夢想……【賞析】

直抒胸臆，表達了作者對老師的崇敬以及將來也要做一名老師的愿望。我們曾是并肩生長的兩棵小樹，我們曾是二重唱的兩個聲部，我們曾是一張課桌上的一對學友。當我們揮手告別時，請帶上我最美好的祝福?！举p析】

這句話把“我們”比作“并肩生長的兩棵小樹”“二重唱的兩個聲部”，表明同學是形影不離的好朋友，離別情濃，難舍難分。給同學你給我的最珍貴的禮物——真誠的友情，我將永遠珍藏在心里?！举p析】最珍貴的禮物是什么？童年的腳印留在校園的小路上，笑語歡歌留在花壇的馨香中……母校的每個角落，都珍藏著我們的友誼，播種著我們的夢想?！举p析】

回憶母校的生活，昔日的美好珍藏在記憶的一頁，體現了同學間深厚的友誼。

回顧學習生活，抒發惜別之情，感謝老師教導，贊美同學情誼，展望美好未來，表達真誠祝福。

認真讀“閱讀材料”內容，了解贈言的內容。

說說寫臨別贈言的目的是什么？

這篇畢業贈言包括三則給老師的贈言和三則給同學的贈言，用詩一樣的語言表達了對老師、對同學的感激和依依不舍之情。

你認為怎樣才能寫出好的贈言？

A、觀點必須正確，有較強的思想性。

B、內容能根據接受贈言同學的特點，有較強的針對性。C、語言要生動、簡潔。

祝你笑口常開，笑死活該！*寫法指導贈言的主要目的及要求是：回顧學習生活，抒發惜別之情；感謝老師教導，贊美同學情誼；展望美好未來，表達真誠祝愿。贈言的基本要求是短小精悍，情真意切，能根據同學和老師的特點寫。寫臨別贈言要注意以下幾個方面：一要主題健康；二要風格獨特；三要因人而異。綜合實踐活動*范例推薦主題健康激勵性贈言你是花季的蓓蕾，你是展翅的雄鷹，明天的世界因你而光輝。祝愿性贈言天地之間，真情與共。萬事順利，學業有成，是我對你真誠的祝愿！懷念性贈言歲月帶得走時間，卻帶不走我對你的思念。鞭策性贈言你沒有摘到的只是春天里的一朵花，而整個春天還是屬于你，朋友，別灰心！風格獨特詩歌式贈言陽光會走，花兒會謝，唯有你我的友誼才是永恒。抒情式贈言臨行前，我贈你一個美好的理想，讓它成為你堅韌的拐杖；我贈你一個智慧的行囊，讓它成為你人生的翅膀。格言式贈言什么是路，路是從荊棘的地方開辟出來的，從沒有路的地方踩出來的。對偶式贈言真誠的友誼無需承諾，永恒的情緣無需約定。因人而異意志堅強者富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，你乃大丈夫也。待人真誠者待人真誠是你的美德，我將永遠銘記于心。缺乏自信者有花自有香，不必大風揚，你的潛能等著你去開發。惰性較強者不要學花兒只把春天等待，要學燕子銜著春天飛來。讀書造就未來，知識改變命運，態度決定一切。拼搏的汗水，能澆開理想的花朵。寫《畢業贈言》贈言的基本要求是：短小精悍，情真意切，根據老師和同學的特點寫，富有時代感，，能給人以啟迪。評一評誰寫的最有個性，最風趣，最幽默最有文采。4同學錄【編排】按照一定的目的依次排列?！纠洹窟@本書是分年級按音序編排的?！拘殴{】信紙。【例句】落葉是秋天托北風寄來的信箋?！炯冋妗考儩嵳嬲\?！纠洹靠粗妹媚羌冋娴男δ?，我不由得點了點頭。第一小節：寫同學錄能留下小學生活的記憶。第二小節：寫同學錄是以后聯系的橋梁。第三小節：寫同學