中班愛耳日活動教案〔通用6篇〕活動主題：

珍惜聽力，安康成長

活動時間：

20xx年3月3日

活動地點：

教室

活動人員：

全體學生

活動目的：

通過愛耳班會活動，使學生知道愛耳的重要性，把握疼惜耳朵的一些學問，提高學生身體素養(yǎng)。

活動過程：

一、導入

同學們，今日教師給大家猜個謎語：東一片，西一片，隔座山頭不見面。猜不著，你再聽我說一遍。〔耳朵〕

二、講授耳朵構造

由外向內依次是，外耳：耳廓、外耳道；中耳：鼓膜、聽小骨、鼓室、咽鼓管；內耳：〔前庭、半規(guī)管〕、耳蝸。

聽覺的形成：外界聲波被耳廓收集，經(jīng)過外耳道傳遞，引起鼓膜振動。振動波通過聽小骨增大振動力氣，刺激耳蝸內的聽覺感受器產(chǎn)生神經(jīng)沖動。神經(jīng)沖動沿著聽神經(jīng)，傳入到大腦皮層的聽覺中樞，形成聽覺。

三、疼惜耳朵的方法

1、洗澡時，用棉花球輕輕堵住耳朵，防止水流入。

2、感冒時不要老吸鼻涕。

3、有聽力的同學，聽到巨響，要快速張開口，捂住耳朵。

4、不要任憑掏耳朵。

5、常常捏耳垂，促進內耳血液循環(huán)。

四、助聽器的作用

助聽器只是一種幫助裝置，它能幫助人們聽到聲音，從而有力的幫助人們學習語言，但不能代替人們學習把握語言。助聽器的作用是讓我們“聽到”聲音，而“聽懂”〔也就是我們尋常說的聽得清楚〕聲音則是由大腦的語言識別中樞系統(tǒng)來完成的，而不再是耳朵的功能了。

五、正確佩戴助聽器

初步帶助聽器要有一個適應的過程，先在家里這樣安靜的環(huán)境下帶，一天帶兩三個小時，每天佩帶的時間逐步增加，大約一個月左右就可以全天佩帶。之后就可以去大街上等一些嘈雜的地方佩帶就沒有問題了，佩帶助聽器是一個循序漸進的過程，不行急功近利。最好是每天佩帶，一方面解決您的聽覺困難，言語區(qū)分不清的現(xiàn)狀；另一方面可以疼惜自己的剩余聽力，免受過大聲音的刺激；第三方面就是可以長時間刺激大腦神經(jīng)，恢復大腦對某些頻率聲音的記憶功能，提高區(qū)分率。有利而無害!

中班愛耳日活動優(yōu)秀教案篇2

活動目標：

1、感知和區(qū)分日常生活中一些不同的聲音，進展聽覺。

2、知道耳朵能聽聲音，要疼惜好自己的耳朵。

活動預備：

會發(fā)聲音的小樂器、課件《靈巧的耳朵》。

活動過程：

一、感知聲音

1、幼兒自由選擇桌上的材料進展操作，想方法讓他們發(fā)出聲音。

2、聽一聽有些什么聲音?

3、你是怎么聽到的?

二、傾聽區(qū)分不同的聲音

1、師播放課件《靈巧的耳朵》，幼兒傾聽區(qū)分日常生活中的各種聲音。喇叭聲、歌聲、鈴鐺聲、說話聲等。

2、小結：不同的東西發(fā)出的聲音是不一樣的。

三、玩耍：誰的耳朵靈

1、請幼兒用頭飾蒙住眼睛，教師在他們的前、后、左、右等不同方向敲響一種樂器，請他們用手指出聲音從哪里來。

2、小結：耳朵能聽到四周八方傳來的聲音。

四、爭論如何疼惜耳朵

1、請幼兒捂住耳朵，教師輕聲說話，體驗聽不見的不便利。

2、爭論：如何疼惜耳朵?

3、小結：不能在教室里大喊大叫，不要亂挖耳朵，也不能往耳朵里塞東西，聽到很響的聲音要張大嘴巴。小朋友，讓我們一起疼惜好耳朵，讓它變的更靈巧好嗎!”

五、愛耳日

為了讓大家重視耳朵，我國自2023年確立全國“愛耳日”，大家要記住，每年的3月3日及是“愛耳日”。

中班愛耳日活動優(yōu)秀教案篇3

活動目標：

1、使學生知道每個人都有兩只耳朵，耳朵可以聽聲音，懂得疼惜耳朵的重要性。

2、通過玩耍使學生養(yǎng)成認真傾聽的習慣。

活動預備：

1、關于耳朵為什么能聽音的科學視頻；

2、耳朵的構造圖；

3、各種聲音的課件。

活動過程：

一、導入

1、教師板畫“3〔反著〕3”

師：小朋友們，你們認真看圖，像我們身體的哪個器官？

2、師：你們知道嗎，每年的3月3日是全國愛耳日，今日就是3月3日，所以在這個特別的日子里，我們要來上一節(jié)班會課，教師和大家一起來生疏生疏我們的耳朵。

二、活動

1、了解耳朵的重要性。

爭論溝通：

〔1〕耳朵有什么作用？

A：耳朵可以聽聲音。

B：耳朵是用來聽話的。

C：耳朵可以聽故事。

D：耳朵可以聽音樂。

E：眼鏡是架在耳朵上的。

〔2〕我們沒有了耳朵會怎么樣？〔學生答復〕

2、生疏耳朵的構造。

師：同學們，耳朵為什么能幫助我們聽到聲音呢？我們聽聽醫(yī)生是怎么說的？

〔播放關于耳朵的科學視頻〕

師：誰聽明白了？〔讓學生復述〕

3、引導學生爭論如何疼惜耳朵。

〔1〕師：每個人都有兩只耳朵，耳朵可以使我們聽故事、聽聲音......

說明我們的耳朵很有用，那么我們該怎樣疼惜耳朵呢？

〔2〕爭論溝通：

A：不能對著耳朵大叫。

B：不能往耳朵里塞東西。

C：洗澡時不能把水弄到耳朵里。

D：聽到很響的聲音要捂住耳朵……

〔3〕師生共同小結：

不任憑挖耳朵；

不任憑往耳朵里塞東西；

不對著耳朵大聲喊叫或說話；

聽到很響的聲音人要走開或張大嘴巴；

當有水進入耳朵時，請大人用棉球把耳朵擦干凈；假設左耳進水就抬起右腿，把頭偏向左側，用手拍右耳，使水從左耳流出來。

〔4〕師：假設不疼惜耳朵，耳朵會怎么樣呢？

A：耳朵會受傷

B：耳朵會聽不見聲音

C：耳朵會聾

教師確定了學生的答復，并補充介紹：假設不疼惜耳朵就可能會使耳朵的內部一些部位受傷，耳膜假設破了就會聽不見聲音。

5、玩耍“看誰耳朵靈”

〔1〕師：“小朋友們真棒，知道了耳朵的作用，懂得了要疼惜耳朵?，F(xiàn)在教師想試一試你們的耳朵靈不靈！”

師：“靈！”

師：“好，現(xiàn)在我們就一起來做個玩?！凑l耳朵靈’”

〔2〕玩耍?！膊シ怕曇簦瑢W生猜一猜是什么聲音?！?/p>

三、總結

1、溝通收獲：通過今日的班會課，你有哪些收獲？〔生答復〕

2、師：在生活和學習中，我們確定要好好疼惜的耳朵。

中班愛耳日活動優(yōu)秀教案篇4

活動目的：

為有效開展聾兒預防工作，削減耳聾發(fā)生，通過愛耳班會活動，使學生知道愛耳的重要性，把握疼惜耳朵的一些學問，喚起學生的防聾意識，提高學生身體素養(yǎng)。

活動預備：

學生查找歷次我國愛耳日的主題內容及了解相關的愛耳學問資料。

活動過程：

一、導入激情

〔播放音樂，令學生沉醉在悠揚的樂聲中〕

主持人：你們剛剛聽到了什么?是啊，悠揚的樂聲給我們帶來了美的享受。假設耳朵失聰了，那又會是怎樣呢?〔指名答復〕

二、珍愛聽力學問搶答

主持人：耳朵是語言交際、音樂賞識所不行缺少的接收器。2023年3月3日是第八次全國愛耳日，據(jù)其次次全國殘疾人抽樣調查顯示，我國現(xiàn)有聽力殘疾人2023萬、言語殘疾人127萬，這是一個數(shù)量眾多、困難突出的社會群體，聽力損傷與耳聾已成為影響我國人口素養(yǎng)的重要因素之一。青少年是社會進展的生力軍，聽力安康直接關系到我們的發(fā)育與成長。我們青少年確定要珍愛聽力，歡快成長。

問題1：“愛耳日”為幾月幾日?〔3月3日〕

問題2：我國愛耳日活動從哪一年開頭?〔2023年〕

問題3：為什么要設立愛耳日宣傳活動?〔提高全民的愛耳意識，削減耳聾發(fā)生，提高人口素養(yǎng)〕

問題4：今年3月3日為第幾個“愛耳日”?

三、珍愛聽力學問園

主持人：目前，我國聽力語言障礙人數(shù)高達2057萬，北京現(xiàn)有聽力語言殘疾人達20多萬，而這一數(shù)字，正在以每年2萬至4萬的速度遞增。在這些存在聽力障礙的人當中，由于不在意疼惜而造成后天失聰?shù)恼?0%以上。專家表示，耳部及聽力受損害的群體越來越趨向年輕化，一些擔憂康的生活方式、用耳方式都會對脆弱的耳朵產(chǎn)生損害，假設不留意用耳安康，那么您將患病名副其實的“無聲”。加強耳病防治，不在一朝一夕，也不僅僅是衛(wèi)生部或殘聯(lián)的活動，它與我們的生活息息相關，有誰通過查資料，知道耳的預防保健學問?

1、耳不妄聽不同的聲音或語言對大腦是一種刺激。因此，不聽對安康不利的東西，且音量要適宜。聽播送也要有選擇地聽。

2、耳勿久聽如久聽噪音可發(fā)生噪音性耳聾。猛烈的聲音對聽力損害更大，可閉口掩耳避開之。聽時間久應休息一會兒，避開聽力疲乏，如有時開長會，中間不休息，效果就會降低。

3、叩鳴天鼓靜坐閉目養(yǎng)神，用雙手心緊貼兩耳孔，五指貼耳后腦部，用示指、中指和無名指叩后腦部24次，然后快速將雙手掌離開耳孔，如此，連續(xù)做10次。此運動中國傳統(tǒng)醫(yī)學認為有醒腦強志、聰耳明目等作用，可防耳病。

4、耳常按摩用雙手按、揉摩兩耳廓，再牽拉兩耳廓，以其發(fā)熱發(fā)紅為度，反復進展屢次?？稍邙Q天鼓后進展。

5、防藥損耳有些抗生素如鏈霉素、卡那霉素、慶大毒素和氯霉素等，可引起藥物性耳聾，盡量不用或少用。

6、切忌挖耳欲話說：“耳不掏不聾”是有確定道理的。耳癢用火柴棒、頭發(fā)夾和毛線針等硬物挖耳道，可引起耳道損傷發(fā)炎化膿，應當制止。耳癢可用酒精棉簽洗擦，耳癢可用酒精棉簽洗擦，必要時可就醫(yī)耳科檢查處理。

主持人：其實，要疼惜您的耳朵，預防聽力損傷和耳聾，讓自己更聰一點，不算太難，留意、呵護有關耳朵的細節(jié)，就確定會讓你擁有一對安康的耳朵，享有安康的聽力。說說你以后會怎樣留意疼惜自己的耳朵?

1、避開長時間待在太嘈雜的地方，如歌廳、迪廳、演藝酒吧。

2.在高噪聲的環(huán)境下工作，要配戴適當?shù)淖o耳罩及耳塞。

3.耳朵發(fā)炎或耳鳴，要馬上看醫(yī)生。

4.用耳機聽CD、MP3等時，不要把音量調得太高，時間別太長。

5.耳垢是一種自然疼惜外耳道的分泌物，不需特別清理，每天只要清洗耳廓便可。不要以為棉花棒是較佳的潔耳工具，其實這只會將大局部耳垢推得更深入耳孔，形成嵌塞，而棉花球也可能遺留在耳道內。

6.洗頭或沐浴時，可用棉花球塞耳，防止污水流入耳道。游泳時要用防水耳塞。

主持人：珍愛聽力，歡快成長。我們尋常確定要留意做好耳朵的保健。下面讓我們一起來大聲讀讀歷年全國愛耳日的主題：

2023年愛耳日主題：預防耳毒性藥物致聾

2023年愛耳日主題：削減耳聾發(fā)生實施早期干預

2023年愛耳日主題：聽力助殘——救助貧困聾兒

2023年愛耳日主題：提高人口素養(yǎng)，削減誕生聽力缺陷

2023年愛耳日主題：防聾走進社區(qū)

2023年第六次全國愛耳日主題全社會共同關愛老年人——安康聽力，幸福生活

2023年愛耳日主題：預防聽力損傷和耳聾，人人享有安康聽力

2023年愛耳日主題：珍愛聽力，歡快成長。

2023年愛耳日主題：奧運精彩——我聽到”

2023年愛耳日主題：正確使用助聽器

2023年愛耳日主題：人工耳蝸——重建聽的期望

2023年愛耳日主題：康復從覺察開頭——大力推廣生兒聽力篩查!

2023年愛耳日主題：削減噪聲疼惜聽力

四、班主任教師總結發(fā)言

〔提出期望：讓我們“珍愛聽力，歡快成長”〕

五、主持人宣布班會完畢

中班愛耳日活動優(yōu)秀教案篇5

【活動過程】

〔一〕設疑激趣，引出故事?！矌煛承∨笥押?！今日教師給大家請來了一位小客人，猜猜看，它會是誰呢？“身子真敏捷，穿件灰皮襖，尾巴當棉被，樹上睡大覺?！薄菜墒蟆秤變翰鲁龊?，出示小松鼠畫面?！班?！大家好，我是小松鼠，今日晚上，森林里要進展一個音樂會，我要到臺上表演唱歌，請小朋友快幫我想想，怎樣裝扮才最秀麗呢？”引導幼兒自由爭論各種裝扮的方法。〔引導幼兒從自己的生活閱歷動身為小松鼠出方法，對樂觀發(fā)言與有創(chuàng)意的孩子進展鼓舞與確定。〕小朋友想的方法可真多，我們一起來看看小松鼠是怎么做的”?

〔二〕結合課件，分段表達故事，邊講邊議，初步理解故事內容。

1、表達故事從開頭至……小松鼠沒有摘小草，走開了后提問：

〔1〕小松鼠來到花園里想怎樣裝扮自己？

〔2〕小松鼠想用小草編一頂帽子，它摘小草了嗎？小草是怎么說的？

〔3〕請幼兒學一學小松鼠美滋滋的樣子。

2、幫助幼兒梳理故事內容，接著連續(xù)播放故事至……確定也很美。

〔1〕小松鼠又看到一朵紅紅的玫瑰花，它想怎么裝扮自己？請幼兒一起做一做涂紅嘴唇的動作

〔2〕紅紅的玫瑰花真秀麗，你覺得小松鼠會摘嗎？為什么？

〔3〕誰來說說玫瑰花會怎么說？

3、在幼兒猜測的根底上連續(xù)播放故事至……又走開了。

〔1〕小草、玫瑰花是怎樣說的？

〔2〕小松鼠為什么不摘花草，用小草和玫瑰花來裝扮自己？

〔3〕“小松鼠懂得疼惜小草、小花，小朋友喜不寵愛它呢？”

〔4〕小松鼠疼惜花草，值得我們學習，我們一起給它送顆愛心好嗎？〔教師帶著幼兒一邊做動作邊利用課件畫面呈現(xiàn)效果〕小朋友寵愛小松鼠，很多小動物也特別寵愛它，看，誰又來了

4、連續(xù)播放故事至……靜靜地跟著小松鼠。

〔1〕這件事被誰看到了？誰知道螢火蟲有什么本領？

〔2〕請幼兒站起來邊做相應動作邊學說故事對話。

〔3〕引導幼兒思考“螢火蟲會幫助小松鼠嗎？怎么幫呢？”鼓舞幼兒對故事的結尾進展大膽地猜測。在幼兒自由表達的根底上，教師帶著幼兒一起觀看，故事最終到底發(fā)生了什么驚異的事情？

5、連續(xù)播放故事至……故事結尾。

〔1〕小松鼠去參與音樂會了嗎？

〔2〕當小松鼠輕快地跳上舞臺時，為什么全部的觀眾都驚呆了？

〔3〕小松鼠耳朵上的綠星是從哪兒來的呢？

〔三〕再次觀看課件，完整賞識故事，進一步理解故事內容。

〔1〕小松鼠變秀麗了嗎？是誰幫助它的？

〔2〕同伴間相互幫助真歡快呀！假設你是螢火蟲你會怎樣讓小松鼠變得更秀麗呢？〔引導幼兒自由爭論與想象〕

〔四〕閱歷拓展活動，進一步進展幼兒的語言表達力氣引導幼兒用螢火蟲貼紙自由為小松鼠裝扮，并說說自己的創(chuàng)意，比方把螢火蟲變成了：項鏈、手表、蝴蝶結等等最終把全部作品呈現(xiàn)在森林背景圖上，大家一起共享、溝通。“你是怎么裝扮小松鼠的？”【活動延長】

1、在覺察區(qū)與同伴一起了解螢火蟲發(fā)光的隱秘。

2、請幼兒選擇自己寵愛的角色進展表演。

【設計意圖】

《耳朵上的綠星》這一內容情節(jié)好玩，形象鮮亮突出，語言詼諧好玩，簡潔引起幼兒的學習興趣，又可以拓展孩子的詞匯量;其二是現(xiàn)在的孩子由于受生活環(huán)境限制，缺乏與四周人相處的閱歷，普遍存在對四周事物缺乏感情的行為，所以這一內容既符合幼兒年齡特點，又符合孩子的現(xiàn)實需要。

中班愛耳日活動優(yōu)秀教案篇6

活動內容：

耳朵聽聽樂

活動目標：

1、感知耳朵的作用，了解疼惜耳朵的方法。

2、寵愛玩聽覺玩耍，有初步的疼惜耳朵的意識。

活動重點：

感知耳朵的作用。

活動難點：