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文檔簡介

中班數學線的世界教案

活動目標：

1、熟悉線并查找生活中的各種各樣的線，初步了解各種線的作用。

2、能找出各種線的差異并依據線的某個特征進展分類。

3、能大膽表達自己的想法。

4、培育幼兒邊操作邊敘述的習慣。

5、愿意參加活動，體驗勝利后的樂趣。

活動重點：找出各種線的特點

活動難點：依據線的某個特征進展分類。

活動預備：

1、幼兒收集各種線，豐富相關學問。（如毛線、中國結線、棉線、釣魚線、電線、尼龍線）

2、幼兒操作材料：分類卡、筆、各種各樣的線。

3、電視機、視頻

活動過程：

一、導入活動，展現事先收集的各式各樣的線。

1、師：找出你熟悉的線，和同伴溝通，說說它是什么線？有什么用？什么樣子的？

2、教師和幼兒共享各自喜愛的線，鼓舞幼兒大膽表達自己的想法。

二、指導幼兒觀看、探究、發覺線的特點。

1、教師：我們收集的這些線都是一樣的嗎？（不是）什么地方不同呢？（粗細、長短、顏色、軟硬等都不同）

2、讓幼兒帶著問題看一看、摸一摸、拉一拉、比一比，說說各種線的特點。

他們的樣子怎樣？有哪些顏色？有哪些外形？它象什么？不同的線摸上去分別有什么感覺？拉一拉有沒有變化？哪一種線最簡單斷？哪一種線最不簡單斷？你是怎么知道哪根線硬、哪根線軟的？

幼兒自由結伴去觀看、探究和發覺。幼兒觀看時，教師可參加幼兒的活動，并賜予指導，同時鼓舞幼兒邊觀看邊相互爭論協商，提示幼兒觀看電線時留意安全。

3、教師小結：這些線真好玩，長短、顏色、粗細、作用都不一樣。

三、指導幼兒分類

1、分類前指導。要先想好按什么特征進展分類，再找出分類標記進展分類。（長短、顏色、粗細、用途、外形、等等）

2、幼兒進展分類。幼兒分類時，教師巡回指導。

3、檢查分類狀況。先請幼兒相互介紹自己是怎么分的，再個別幼兒講講自己的分法。

四、爭論線的作用：

剛剛小朋友說到線可以玩嬉戲，那么我們就用最粗的線繩子，來玩嬉戲。可以玩哪些嬉戲呢？我們休息一下再來嘗試，好嗎？

五、完畢活動

我們一起去外面和好朋友商議玩什么嬉戲，怎么玩？

六、活動延長

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