08.3苑希成分數混合運算（一）北師大版五年級下冊第五單元一、說教材二、教學目標三、教學重難點四、教法學法五、教學過程六、板書設計

分數混合運算是義務教育課程標準實驗教科書數學北師大版五年級下冊第五單元P78的內容，分數混合運算(一)。在五年級上冊學了分數加減混合運算和本冊第一單元學了分數乘法與第三單元分數除法的內容后的一節新內容。為后面學習分數乘法的運算律以及解答有關分數混合運算問題作奠基作用。1、教學內容2、學情分析

在日常生活中，學生經常接觸到一些需要運用分數計算來解決的問題，教材在安排分數混合運算時，遵循了本套教材的特點，在解決實際問題中，引出分數混合運算，從而使學生體會到進行運算的必要性。在學生列出算式后，教材先安排了分步計算，借助的是學生對分數乘法意義的理解，接著又安排了綜合算式，在交流的基礎上，學生將體會到分數混合運算順序與整數混合運算順序是一樣的。二、教學目標知識目標：體會分數混合運算的運算順序和整數是一樣的,會計算分數混合運算。能力目標：利用分數混合運算解決日常生活中的實際問題，發展應用意識。情感目標：在數學活動中滲透各種情感、品德教育讓學生體會成功的喜悅。重點：正確計算分數混合運算。難點：利用分數混合運算的法則解決日常生活中的實際問題，發展應用意識。三、教學重難點四、說教法學法【教法】（組織、引導、合作）激導探放【學法】（主體）交流探討提出問題解決問題五、說教學過程1、談話引入，復舊墊新2、組織活動，探索新知3、鞏固新知，學以致用4、總結反思，深化認識爸爸今年35歲，笑笑年齡是爸爸年齡的，笑笑今年幾歲？27答：笑笑今年10歲.初試鋒芒這是整數與分數的乘法運算笑笑今年12歲，笑笑年齡是爸爸年齡的，爸爸今年幾歲？27答：爸爸今年42歲.這是整數與分數的除法運算設計意圖：通過復習整數與分數的乘法、整數與分數的除法運算，引出新問題，引導學生進入課題。整數與分數的混合運算我們氣象組有12人我們攝影組的人數是氣象的我們航模組的人數是攝影組的航模小組有多少人？3143設計意圖：使同學們善于觀察問題，探究新的解題方法氣象組的人數：12人攝影組的人數：?人氣象組人數的航模組的人數：攝影組人數的?人答:航模組有3人.攝影組有多少人?航模組有多少人?設計意圖：我出示以上線段圖來表示各組的數量關系，確定出單位”1“，能使題目中的數量關系更形象，更直觀＝1113＝3(人)答:航模組有3人.綜合式：分數混合運算的順序與整數混合運算的順序一樣。我能行！設計意圖：這兩個題能使學生鞏固運用所學知識與思想方法我知道了！1.分數在連乘運算時，可以先約分，再計算。2.分數在乘除混合運算時，要先把除法轉換成乘法，然后按乘法運算。注意：除法轉換成乘法時除數的分子分母要顛倒位置。混合運算中先乘除后加減；有括號的要先算括號里面的。一展身手學雷鋒！2012年3月白沙鎮中心小學為太平敬老院進行捐款活動：我捐了10元我捐的錢是小亮的12我捐的錢是小華的25小新捐了多少元？10元小亮：小華：小新：？？小華的是小亮的21小新的是小華的52我來畫線段圖！答：小新捐了2元。1021×52×=2（元）=1021×52×1511綜合式：設計意圖：一展身手，學雷鋒，這兩個題，可以使學生更深刻地理解數學思想方法，讓數學中的思想方法融入到我們的生活中來。植樹造林有我一份英紅中心小學100棵六年級五年級四年級？棵看圖說題植樹造林有我一份英紅小學四、五、六年級的同學一起去植樹，已知六年級同學共植了100棵樹，五年級同學植樹的棵數是六年級的，四年級同學植樹的棵數是五年級的，四年級植樹多少棵？5331英紅中心小學植樹造林有我一份英紅小學四、五、六年級的同學一起去植樹，已知六年級同學共植了100棵樹，五年級同學植樹的棵數是六年級的，五年級同學植樹的棵數是四年級的，四年級植樹多少棵？5331英紅中心小學英紅小學四、五、六年級的同學一起去植樹，已知六年級同學共植了100棵樹，五年級同學植樹的棵數是六年級的，四年級同學植樹的棵數是五年級的，四年級植樹多少棵？5331我國約有660個城市，其中約有的城市供水不足，在這些供水不足的城市中，又約有

的城市嚴重缺水。2314全國嚴重缺水的城市大約有多少個？設計意圖：我會重視課本例題，適當對題目進行引申，使例題的作用，更加突出，有利于學生對知識的串聯，累積加工，從而達到舉一反三的效果。小結：

這節課，在原來的基礎上你又學到了什么新知識，又有什么新的收獲？

將課后練習題第3題，第5題寫