PAGEPAGE8五年級語文教案——?諾貝爾?教學(xué) 教學(xué)目標(biāo)：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字，認(rèn)識多音字，理解由生字組成的詞語。3、讀懂課文，了解諾貝爾的輝煌業(yè)績，感受諾貝爾熱愛科學(xué)，無私奉獻(xiàn)的精神。教學(xué)重難點(diǎn)：體會(huì)諾貝爾在創(chuàng)造炸藥的過程中雖歷經(jīng)失敗，痛苦，但他毫不氣餒，決不放棄自己的追求，直到成功的鍥而不舍的精神。教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)。教學(xué)過程：第一課時(shí)一、揭示課題。同學(xué)們聽說過諾貝爾這個(gè)名字嗎他是什么人誰來介紹一下諾貝爾獎(jiǎng)又是怎么來的學(xué)生交流。今天我們學(xué)習(xí)的課文就是介紹諾貝爾的。〔板書課題，齊讀課題。〕二、初讀課文，了解大意。1、自由輕聲讀課文，思考?諾貝爾?一文向我們介紹了他的那些事跡呢2、檢查生字詞。⑴讀準(zhǔn)字音：諾、頒、鑿、瑞、摩、盛、逝、械、錘、砸、殘、毫、滾等字。⑵注意字型。指導(dǎo)寫機(jī)械的械，殘廢的殘。⑶指名讀課文。⑷概括課文重要內(nèi)容。想一想，這一課主要寫了什么課文主要記敘了諾貝爾在創(chuàng)造炸藥的過程中歷經(jīng)失敗，痛苦，但他毫不氣餒，決不放棄自己的追求，直至成功的事。三、根據(jù)提示理清文章脈絡(luò)。1、初讀了課文，你能說說諾貝爾的主要業(yè)績是什么嗎〔一是創(chuàng)造了炸藥，二是把自己的遺產(chǎn)毫無保存地捐給了科學(xué)事業(yè)，設(shè)立了諾貝爾獎(jiǎng)。〕2、那么課文哪些自然段分別寫了這兩件事情。〔課文第三至九自然段寫了諾貝爾為創(chuàng)造炸藥所付出的代價(jià)和取得的成就；第十自然段寫了諾貝爾立下遺囑，設(shè)立諾貝爾獎(jiǎng)。〕3、給課文分段，并概括段落大意。第一段〔1--2〕簡要介紹了諾貝爾獎(jiǎng)的授獎(jiǎng)儀式。第二段〔3--9〕寫了諾貝爾為創(chuàng)造炸藥所付出的代價(jià)和取得的成就。第三段〔10〕簡要介紹諾貝爾立下遺囑，設(shè)立諾貝爾獎(jiǎng)。四、學(xué)習(xí)課文第1-2小節(jié)。1、指名讀，思考：第1-2小節(jié)主要寫什么〔簡要地介紹了諾貝爾獎(jiǎng)的授獎(jiǎng)儀式。〕2、默讀，思考：諾貝爾獎(jiǎng)授獎(jiǎng)儀式的地點(diǎn)和時(shí)間確實(shí)定依據(jù)是什么為什么這樣設(shè)定〔這樣做的目的是以此來紀(jì)念偉大的創(chuàng)造家諾貝爾，以表達(dá)人民對他的思念和敬佩。〕3、朗讀第1-2小節(jié)。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。1、上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了第一段。想一想：這段主要講了什么2、過渡：諾貝爾為何能受到人們?nèi)绱说木粗啬囟W(xué)習(xí)課文第二段。1、齊讀第3小節(jié)。師：諾貝爾一生有許多的創(chuàng)造，最突出的創(chuàng)造是炸藥。諾貝爾為什么會(huì)想到要?jiǎng)?chuàng)造炸藥呢他在創(chuàng)造過程中經(jīng)歷了哪些失敗和痛苦諾貝爾創(chuàng)造的炸藥為人類的生產(chǎn)活動(dòng)解決了哪些實(shí)際問題〔出示思考題〕2、自由讀課文第4-9小節(jié)，要求學(xué)生邊讀邊劃出相關(guān)語句，讀一讀，并在旁邊作批注。3、學(xué)生討論交流。〔1〕諾貝爾為什么會(huì)想到要?jiǎng)?chuàng)造炸藥呢〔諾貝爾最初創(chuàng)造炸藥的動(dòng)因是什么〕〔他看到工人們徒手劈山開路十分艱苦，就想創(chuàng)造一種東西能減輕工人的勞動(dòng)強(qiáng)度。說明諾貝爾創(chuàng)造動(dòng)機(jī)來自于對人民的關(guān)心和同情。〕〔2〕他在創(chuàng)造過程中經(jīng)歷了哪些失敗和痛苦〔讀有關(guān)句子，學(xué)生談體會(huì)。〕〔3〕諾貝爾創(chuàng)造的炸藥為人類的生產(chǎn)活動(dòng)解決了哪些實(shí)際問題〔提高了勞動(dòng)生產(chǎn)力，降低了勞動(dòng)強(qiáng)度。〕〔4〕朗讀第第4--7小節(jié)。師：盡管諾貝爾創(chuàng)造炸藥取得了突破性進(jìn)展，但對一個(gè)真正的科學(xué)家來說創(chuàng)造創(chuàng)造是無止境的。4、指名讀課文第8--9小節(jié)。①這一段具體詳盡地描述了一次試驗(yàn)性的大爆炸，當(dāng)時(shí)人們是怎么說的而諾貝爾又是如何表現(xiàn)的從這里你想到了什么〔一個(gè)科學(xué)家為造福人類全身心投入創(chuàng)造創(chuàng)造，連個(gè)人的生死都不顧，這種無私奉獻(xiàn)的精神是多么可貴啊！〕②生自由練讀第8--9小節(jié)。③全班有聲有色地朗讀。三、學(xué)習(xí)課文第三段1、默讀，思考：〔1〕這一段告訴我們什么〔2〕諾貝爾死后，大量的炸藥也用于戰(zhàn)爭，消滅人類創(chuàng)造的文明，如果諾貝爾泉下有知，他會(huì)有何感想2、學(xué)生交流。〔諾貝爾也許遇見到炸藥會(huì)給人類帶來災(zāi)難，所以設(shè)立了和平獎(jiǎng)，以鼓勵(lì)人們?yōu)槭澜绲暮推蕉Α！?、齊讀第三段。四、總結(jié)全文。1、朗讀全文。〔1〕說說課文主要講了什么〔2〕、說說諾貝爾獎(jiǎng)是怎么來的五、拓展練習(xí)。利用本課提供的材料，為諾貝爾寫一篇一百多字的小傳。板書設(shè)計(jì)：創(chuàng)造炸藥熱愛科學(xué)諾貝爾熱愛人類設(shè)立諾貝爾獎(jiǎng)無私奉獻(xiàn) 內(nèi)容總結(jié)

〔1〕五年級語文教案——?諾貝爾?教學(xué)

教學(xué)目標(biāo)：

1、正確、流利、有感情地朗讀課文

〔2〕〔板書課題，齊讀課題

〔3〕〔課文第三至九自然段寫了諾貝爾為創(chuàng)造炸藥所付出的代價(jià)和取得的成就

〔4〕第二段〔3--9〕寫了諾貝爾為創(chuàng)造炸藥所付出的代價(jià)和取得的成就

〔5〕師：盡管諾貝爾創(chuàng)造炸藥取得了突破性進(jìn)展，但對一個(gè)真正的科學(xué)家來說創(chuàng)造創(chuàng)造是無止境的

〔6〕1、朗讀全文

〔7〕利用本課提供的材料，為諾貝爾寫一篇一百多字的小傳

內(nèi)容總結(jié)

（1）五年級語文教案—