高考詩歌鑒賞專題資料（1）詩的頷聯通過哪些意象描繪了一幅什么樣的畫面？（4分）

——形象類（意境類）2出郭李攀龍

首聯：出郭隨吾適，人家杜曲①邊。頷聯：溪流縈去馬，山路入鳴蟬。

頸聯：禾黍殷秋②作，茅茨入晝眠。

尾聯：可能祛物役，歸買汶陽③田。

【注】①杜曲：地名。②殷秋：深秋。③汶陽：汶上。《論語?雍也》：“季氏使閔子騫為費宰，閔子騫曰：“善為我辭焉！如有復我者，則吾必在汶上矣。”3（1）頷聯通過描寫回環的溪流、幽深的山路、熱鬧的蟬鳴以及騎馬而去的人（2分）描繪出一幅秋日幽靜、安閑（靜謐、閑適、悠閑、恬淡）的山間風景圖。（2分）1.找出詩中的意象，指出其含義。2.展開聯想和想象，抓住形象的具體特點（注意修飾語），用自己的話再現畫面內容。3.指出其營造了怎樣的意境（用形容詞概括）。4形象類——意境答題思路1.找出詩中的物象、意象，指出其含義。2.展開聯想和想象，抓住形象的具體特點或個性特征（注意修飾語），用自己的話再現畫面（勿硬譯詩句，要忠于原詩，又力求語言優美）。3.指出其營造了怎樣的意境（用形容詞概括），（表達了怎樣的情感）。5山居秋暝王維空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。

這首詩前兩聯詩人營造了一種怎樣的意境？

詩人通過山雨初霽、月下青松、淙淙清泉、等意象塑造出一種秋天傍晚山中幽美、空靈、靜謐的意境；

拓展訓練1——6人物形象類

閱讀王維《觀獵》，試分析詩中所塑造的人物形象。風勁角弓鳴，將軍獵渭城。草枯鷹眼疾，雪盡馬蹄輕。忽過新豐市，還歸細柳營。回看射雕處，千里暮云平。【參考答案】這首詩勾畫出了一個英姿颯爽、意氣風發的將軍形象。詩中“馬蹄輕”寫出奮力追擊的情形，“忽過、還歸”描寫出策馬疾馳的英姿，“回看”描寫出躊躇滿志的神情。這些詞句不僅生動描寫了獵騎情景，也真切表現了主人公的輕快感覺和喜悅心情。表達詩中人充滿生氣的意態與豪情。

7“形象意境類”題目答題步驟和答案構成“形象類”答題步驟：（1）找到詩人描繪的形象的有關詩句，（2）分析形象的基本含義，（3）結合文章主旨分析詩人為什么要寫這一形象，（4）指出描繪形象的作用或效果。“形象類”答案由三部分構成：①什么形象；②分析形象的基本特征；③形象的意義（作者的情感、理想、追求、品性等）82、《題李凝幽居》中李凝是一個怎樣的人？表達了作者怎樣的思想感情？閑居少鄰并，草徑入荒園。鳥宿池邊樹，僧敲月下門。過橋分野色，移石動云根。暫去還來此，幽期不負言。【參考答案】李凝是一個過著悠閑、寧靜生活的隱士形象。首聯詩人用“少鄰”“草徑”“荒園”的環境描寫，表現了李凝居處的荒僻，暗示其隱士身份。頷聯的以動襯靜，頸聯的歸路所見，表現李凝居處的清幽，烘托出李凝生活的悠閑、寧靜。尾聯的作者心理活動彰顯主旨，表現作者對這種隱逸生活的追求和向往。9考點知識精講精練情感主旨類10“情感主旨類”題目解題格式

1、所抒感情：通過什么內容＋表現了什么＋抒發了什么感情（寄托了什么情懷、袒露了什么心跡、表達了什么的追求）。2、分析詩歌主旨：這是一首什么樣的詩＋詩歌各句分別寫了什么＋通過什么手法＋抒發什么情感＋評價(總分總式)。11例1、閱讀歐陽修《采桑子》，這首詞有什么含義。天容水色西湖好，云物俱鮮。鷗鷺閑眠，應慣尋常聽管弦。風清月白偏宜夜，一片瓊田。誰羨驂鸞，人在舟中便是仙。

【參考答案】這首詩描寫西湖月夜美景，表現了西湖的湖水天光相映，夜鳥閑眠，柔風習習，一片寧靜、美好，好似人間仙境，抒發了詩人愛戀西湖風光和現實生活的美好情懷。

12例2、閱讀下面一首唐詩，試分析作者在這首詩里表現了什么樣的思想內容。商山早行溫庭筠晨起動征鐸，客行悲故鄉。雞聲茅店月，人跡板橋霜。檞葉落山路，枳花明驛墻。因思杜陵夢，鳧雁滿回塘。

參考答案：這首詩形象而深刻地展現了詩人羈旅途中孤獨凄涼的內心世界。首聯統領全篇，“悲故鄉”三字確定全詩的基調和意境；頷聯、頸聯寫早行路上所見之景，月冷霜寒、葉落花明，既寫出凄冷，也襯托出始行之“早”；尾聯詩人避直就曲，以“鳧雁”之“滿”塘的形象畫面傳出自己希冀早日與家人歡聚一堂的言外之意，形成與首聯遙相呼應的完美構思局面，進一步突出了早行的原因，展示了詩人歸心似箭的強烈心情。13考點知識精講精練表達技巧類14鑒賞古代詩歌的表達技巧考查內容：1.修辭方法（比喻、擬人、借代、用典、夸張等）2.表現手法（襯托、象征、比興等

）3.表達方式（記敘、說明、描寫、抒情、議論，詩歌中主要是描寫和抒情）4.內容及篇章結構（開頭、結尾、過渡、照應、層次等。主要是散文閱讀）15表達技巧（藝術手法）類答題思路：①明手法——以準確的語言指出詩歌所用的表達技巧（表現手法）或詩句所用的修辭手法；②析手法在詩中的運用——以具體的詩句為據，闡釋作出該判斷的理由，即具體解說詩在繪景狀物或敘事抒情上對表現手法的體現；③析手法的藝術效果——這一表達技巧的表達作用，即其表達或抒發的效果如何，表達了什么主旨或抒發了什么感情。16小結：表達技巧——答題思路判斷手法——說明體現——分析效果——17例1、陳與義《早行》詩中主要用了什么表現手法？有何效果？早行陳與義露侵駝褐曉寒輕，星斗闌干分外明。寂寞小橋和夢過，稻田深處草蟲鳴。

【參考答案】主要用了反襯手法（步驟一）。天未放亮，星斗縱橫，分外明亮，反襯夜色之暗；“草蟲鳴”反襯出環境的清靜寂寥（步驟二）。兩處反襯都突出了詩人出行之早，表達了內心孤獨寂寞之情（步驟三）。18

例2、閱讀韓愈《早春呈水部張十八員外》，分析詩人從哪些方面來描寫早春草色？早春呈水部張十八員外韓愈天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。

【參考答案】首先該詩從視角的變化寫草的有無。遠遠望去，隱隱泛著一抹青青之痕，便是早春的草色。可走近了反倒看不出來。兼攝遠近，空處傳神。其次，把“煙柳”和“春草”進行對比，突出具有朦朧之美的早春草色。19考點知識精講精練語言煉字類20“語言煉字類”題目解題格式

品味關鍵詞句：①詞句含義（色彩、情味）＋②手法＋③作用（寫出了什么＋表現出了什么）＋④點評妙處（該詞句對突出主旨所起的作用＋該詞句在詩中結構上所起的作用）。

析煉字：①該字在句中的含義＋②該字在原句中描述的景象＋③該字烘托了怎樣的意境（或表達了怎樣的感情）。

分析語言特色：①用一兩個詞準確點明語言特色＋②用詩中有關語句具體分析這種特色＋③指出表現了作者怎樣的感情。21

例1、閱讀下面一首詩歌，回答文后問題。南浦別白居易南浦凄凄別，西風裊裊秋。一看腸一斷，好去莫回頭。前人認為，“看”字看似平常，實際上非常傳神，它能真切透露出抒情主人公的形象。你同意這種說法嗎？為什么？

【參考答案】同意。看，在詩中指回望(步驟一)。離人孤獨地走了，還頻頻回望，每一次回望，都令自己肝腸寸斷。此字讓我們仿佛看到抒情主人公淚眼朦朧，想看又不敢看的形象(步驟二)。只一“看”字，就淋漓盡致地表現了離別的酸楚(步驟三)。22例2、請分析《春怨》一詩的語言特色。

春怨打起黃鶯兒，莫教枝上啼。啼時驚妾夢，不得到遼西。

【參考答案】此詩語言特點是清新自然，口語化(步驟一)，“黃鶯兒”是兒化音，顯出女子的純真嬌憨。“啼時驚妾夢，不得到遼西”用質樸的語言表明了打黃鶯是因為它驚擾了自己思念丈夫的美夢(步驟二)。這樣非常自然地表現了女子對丈夫的思念之情(步驟三)。23例3、閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。過香積寺王維

不知香積寺，數里入云峰。古木無人徑，深山何處鐘。泉聲咽危石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安禪制毒龍。

古人評詩時常用“詩眼”的說法，所謂“詩眼”往往是指一句詩中最精練傳神的一個字，你認為這首詩