小班美術活動設計方案5篇教學目?的：1、知道剪?紙是一種民間藝術?。并進一步掌握剪?紙的基本技能，培?養幼兒對民間美術?的興趣。2、重?點掌握青蛙的折剪?方法.提高幼兒正?確、靈活使用剪刀?的技能，促進幼兒?思維與動作協調發?展。3、在動手?剪紙的活動中，對?青蛙有進一步的了?解和認識。教學?準備：范例、剪刀?、漿糊、蠟光紙、?錄音機和故事帶。?教學過程：一?、猜謎游戲1、?小朋友們，你們喜?歡猜謎語嗎?(喜?歡)老師說一個謎?語大家猜一猜是什?么小動物?請聽：?"水邊有個歌唱家?，一天到晚呱呱呱?，身上披著綠大衣?，伸出舌頭把蟲抓?。"(青蛙)對了?。青蛙是我們人類?的好朋友，現在我?們就扮成可愛的小?青蛙，到池塘邊做?游戲好不好?(幼?兒聽音樂作模仿動?作進教室)2、?請幼兒說出青蛙的?生活習性和特征。?(綠色身體，兩?只大眼睛，四條腿?，一張大嘴巴，生?活在池塘邊，天天?捕捉害蟲，是人類?的好朋友。)二?、示范講解1、?教師出示范例"青?蛙"并告訴幼兒剪?紙是我國民間藝術?的一種形式。今天?我們學習對稱紋樣?剪紙法。2、教?師按步驟示范講解?剪青蛙。(1)?與幼兒共同討論這?個剪紙青蛙的特點?。(對稱)(2?)提問：對稱圖形?應該怎樣折紙。(?對邊折)(3)?為了更好的把握住?青蛙的形象特征，?在剪紙前，先將青?蛙用筆輕輕的勾出?來，然后再用剪刀?依據輪廓線剪下。?(4)最后剪出?眼睛、背部與腿部?鏤空部位。要重點?講解，多次示范。?(先整體在部分)?。三、實踐操作?1、靈活幼兒手?指，做手指操。?2、幼兒與老師一?起念兒歌：小剪刀?，手中拿，卡嚓卡?嚓剪青蛙，先折紙?，在劃線，按照輪?廓細細剪，剪個青?蛙蹦水中，呱呱呱?呱捉害蟲!3、?教師提出要求：幼?兒選擇圖案剪紙;?保持桌面地面的清?潔，注意安全。?4、幼兒剪紙，教?師巡回指導。四?、欣賞聯想1、?小朋友們，你們想?一想，青蛙小時候?是什么樣子的。?(大腦袋，小尾巴?，青蛙小時候叫蝌?蚪)2、聽故事?《小蝌蚪找媽媽》?五、品德教育：?小青蛙是捕捉害蟲?的能手，我們小朋?友要愛護青蛙，保?護青蛙。六、情?景游戲：歡樂的池?塘幼兒動手用作?品在大白紙上布置?出小蝌蚪找媽媽情?景圖。幼兒扮成可?愛得小青蛙在歡樂?的池塘里嬉戲，玩?耍，捉蟲等自然結?束本課。小班美術活動設計方案5篇（二）活動目?標：1、引導幼?兒運用隨意折疊、?涂色塊的方法表現?不同的船帆。2?、初步培養幼兒對?色彩的感受力。?3、發展幼兒的想?象力、創造力。?4、會用它們大膽?地進行藝術表現與?創造，喜歡裝飾。?5、體驗想象創?造各種圖像的快樂??；顒訙蕚洌?1、“大?！北尘?圖一張、帆船模型?若干2、帆船底?座人手___個、?用來制作船帆的形?狀各異的白紙、黑?色水彩筆、油畫棒?活動過程：(?一)激發幼兒制作?船帆的興趣和愿望?1、(幼兒圍坐?在“大海”背景旁?)師：“小朋友看?，這是什么地方??大海上有什么??2、啟發幼兒觀察?周圍的帆船，說說?帆船上少了什么??(部分船沒有帆)?3、師：“帆船?沒有帆能航行嗎??為什么?那怎么辦?呢?”(二)引?導幼兒共同討論船?帆的制作方法1?、鼓勵幼兒自由討?論船帆的制作方法?。2、引導幼兒?觀察“大?！鄙献?制的帆船，討論船?帆是怎樣做成的。?師：“你知道這?些船帆是怎么做的?嗎?”(引導幼兒?觀察船帆上的折痕?并發現這些折痕是?通過反復折疊而產?生的。)3、給?每個幼兒一張白紙?，請幼兒折疊并觀?察折痕。4、師?生共同總結制作方?法：將紙隨意折疊?數次，注意盡量用?力折疊，使折痕明?顯，然后打開，?用水彩筆描出折痕?，最后上色，盡可?能淺色和深色互相?搭配或有規律地交?替使用顏色。船帆?做好后，把它插在?底座上。(三)?幼兒制作，教師指?導1、請美味幼?兒自由選擇一張圖?形紙當船帆進行設?計、裝飾。2、?啟發幼兒將紙沿各?種角度折疊，建議?幼兒折疊次數不要?過多，鼓勵幼兒折?出與別人不同的圖?案。3、鼓勵幼?兒正反面均勻涂色?。4、幫助幼兒?將船帆插在底座上?。(四)組織幼?兒共同欣賞1、?請幼兒將自制的帆?船送到“大?！鄙?。2、幼兒互相?欣賞，感受帆的造?型美和色彩美，體?驗成功的樂趣。?3、幼兒自由舉行?“帆船比賽”。小班美術活動設計方案5篇（三）?一、設計思路環?保中廢物的利用，?讓孩子在了解環保?的過程中，也體會?著一種關心社會的?責任，并把這種責?任心的培養作為大?班教育目標。結合?這兩方面，我選擇?了這個題材，通過?與孩子們一起收集?生活中一些無用的?瓶子，并加以設計?裝飾來美化環境，?這就是我選材的意?圖。二、活動目?標1.知道生活?中無用的瓶子經過?裝飾可以美化環境?。2.通過對各?種投入材料的聯想?組合，設計富有創?意的立體裝飾瓶。?三、活動準備?1.師生共同收集?各種形狀的玻璃瓶?。2.裝飾用的?材料(毛線、麻繩?、干花、餐巾紙、?玉米、辣椒干、樹?葉、即時貼、彩繩?等)。四.欣賞?作品。五、活動?流程激發興趣、?導入活動-引導構?思、聯想組合-自?主選材、想象制作?-相互介紹、欣賞?作品六、活動過?程(一)激發興?趣，導人活動。?1.帶領幼兒觀察?延中創意室內的各?種欣賞作品。2?.向幼兒介紹生活?中各種形狀的瓶子?及各種裝飾材料。?3.激發幼兒對?瓶子進行創意裝飾?的愿望。(二)?引導構思，聯想組?合。1.引導幼?兒根據生活經驗對?瓶子的形狀進行想?象造型構思。2?.幼兒說說自己對?裝飾作品所需要各?種材料的聯想組合?。(三)自主選?材，想象制作。?1.充分允許幼兒?按自己的構思需求?選擇裝飾材料。?2.幼兒制作過程?中，針對個別幼兒?實際，在想象和技?能上給予適當點撥?、指導。(四)?相互介紹，欣賞作?品。1.介紹作?品的名稱，鼓勵幼?兒對自己的作品進?行表述。2.啟?發幼兒聯想生活中?還有那些廢舊物品?可以通過裝飾重新?利用。小班美術活動設計方案5篇（四）活動目標?：1、初步了解?橫線、豎線交叉形?成的效果，能大膽?編制自己喜歡的網?，注意線與線之間?的疏密;2、能?繪畫出幾種基本的?網狀圖形;活動?準備：自制圖片宣?紙毛筆顏料活動?過程：一、教師?做小魚游動作，帶?領幼兒進入活動室?。(配樂)二、?出示圖畫1、師?：(1)從前有個?捕魚人，他非常厲?害，他捕了好多好?多的魚?？?(出?示圖片)他為什么?他能抓到這么多的?魚呢?(捕魚人用?網抓魚)這些魚能?不能從網里跑出來??為什么?他的網?怎么織的?怎么樣?的?(觀察網的特?點，認識橫豎線交?叉的編織方法)為?什么能牢牢網住魚?不會跑掉呢?(注?意觀察網眼的疏密?)2、師：小朋?友你們仔細看看這?張圖上，有沒有發?現魚是不是都被?抓到了?(一條魚?跑得出來，說明編?織時注意控制網眼?大小)3、教師?補畫三、顏色匹?配1、師：這個?捕魚人很聰明，你?們看看他是用什么?顏色的線織網的??那他捕到的魚是什?么顏色的?為什么?他要這么做呢?(?理解"好朋友顏色?"，這樣魚不容易?辨別)2、教師?出示藍色魚示范編?網四、創編魚網?1、師：除了這?樣的編織方法編網?，還可以怎么編??你還見過其他的?網嗎?是怎么樣的??2、嘗試讓若?干幼兒講述、表現?創編的魚網3、?幼兒操作練習編網?師：現在請你們?也做一個小小捕魚?能手，去編織一張?和別人不同的魚?網，看誰捕的最多?最能干!出發!?五、評價活動1?、展示幼兒作品?師：捕魚人都很累?了，我們現在來休?息一下!看看今天?是不是大豐收?有?沒有都網住魚呢??(觀察幼兒編織的?網有沒有注意疏密?和顏色，最主要肯?定不同編織方法的?網)你覺得誰的網?編織的?2、戲?結束活動師：今?天我們也大豐收了?，抓了這么多的魚?，我們拿回去吃魚?大餐吧~!好嗎??活動延伸：繼?續創編不同的網?美術剪貼"溫暖的?家"活動目標：?1、根據幼兒美?術活動能力的差異?，讓幼兒選擇一或?多種材料進行嘗試?操作活動。要求幼?兒正確使用剪刀，?并在教師的指導下?，大膽使用剪刀，?進行剪貼活動。?2、培養幼兒良好?的操作常規，培養?團結互助的學習精?神，3、培養幼?兒愛護小動物的美?好情感。活動準?備：1、人手一?把剪刀、透明膠、?雙面膠、膠水、作?業紙。2、各種?廢舊物品。樹葉、?花瓣、小紙片、報?紙、掛歷紙、塑料?玩具、碎布片、花?生小班美術活動設計方案5篇（五）活動目標：?1、通過活動，讓?幼兒更深入地認識?紅、黃、藍、綠這?四種顏色。2、?孩子會聽懂老師的?話，在活動中玩玩?說說。3、發展?孩子的思維能力。?4、培養孩子不?怕困難、克服膽怯?心理的精神。5?、培養幼兒的欣賞?能力?；顒訙蕚?：1、紅、黃、?藍、綠的玩具和油?畫棒(幼兒人手一?套)2、畫有三?角塔的紙若干3?、獨木橋一座4?、紅、黃、藍、綠?的紙質百合花若干?活動過程：一?、基本部分1、?同幼兒聊關于顏色?的話題，如：自己?穿的衣服是什么顏?色?自己用的書包?是什么顏色?2?、出示玩具：(?1)顏色寶寶也飛?到了玩具上，讓我?們來看看他們是誰??(2)引導幼?兒說出最上面的是?誰?最下面的是誰??中間是誰?3?、請幼兒按教師的?樣子搭一次4、?請幼兒按照自己的?意愿搭一次(教師?隨機指導)，然后?說一說自己是怎樣?搭的。5、出示?畫有三角塔的紙?(1)講解要求：?上邊有幾個三角塔?，請你用紅、黃、?藍和綠這四種顏色?的油畫棒為它們涂?上顏色，每一格涂?一種顏色。(2?)幼兒涂色(教師?巡回指導)