第51頁共51頁中學網絡教研工作方案范文學校網絡教研工作方案現代遠程教育工程在我校已全面推開，為實現全面探究農村中學現代遠程教育工程的應用，運行機制和管理方法，進一步研究與之相適應的教學方法，結合我校實際情況，特制定本學期的遠程教育工作方案如下：一、完善相關設備設施的建立1、檢修我校網絡教室，進展硬件維護晉級，確保設備正常穩定的運行。2、全校局域網內電腦接入互聯網。3、添置刻錄機及160g硬盤，以便于資的存儲。二、強化管理，建立運行保障機制明確人員分工，落實責任，做好設備管理，資料搜集和應用，老師培訓，應用研究等各環節的組織管理工作。高度重視設備的日常管理、維護和保養，制定管理制度，建立使用、維護檔案;推進教學資的運用;制定資播放、接收計錄，使用方案，遠程教育資分發和使用記錄。三、面向老師與學生，強化形式三在教學中的應用學校采取有力措施，充分發揮形式的功能和作用，與教學活動嚴密結合起來，積極推進多樣化的教育技術手段與新型教學方式在教育教學中的應用，以促進我校教育教學質量的整體進步，促進學生全面開展。學校要將光盤教學或輔助教學迅速普及開來，要特別注意發揮教學光盤在課堂教學中的作用，使老師從知識的傳授者變成學生學習的輔導者，領導者和課堂教學的組織者;要抓好教學光盤在實景教學，實驗教學，多媒體教學方面的優勢。衛星教學收視點必須面向學生，進入課堂。學校要根據教育電視臺衛星數據節目播出時間表，做出合理的安排，組織學生收看同時，負責接收、整理、刻錄各學科課程資，并在課堂教學中廣泛應用;充分利用衛星教學收視點的設備，組織學生開展豐富精彩的課堂和課外活動。計算機網絡教室不能只用來上信息技術課，要和多媒體教室的應用結合起來，與不同學科教學整合起來，最大限度地挖掘兩種形式的綜合應用效益。學校應將已有的課程資目錄發布在學校網站上，新搜集、刻錄的資及時補充上目錄，便于老師使用。分學科提出課時安排要求，力爭排滿課表，充分應用，到達每個學生每周有兩節以上的課在多媒體教室或電腦網絡教室上。四、積極探究遠程教育教學的方法由于遠程教育中使用的教學資，并不能像以前那樣零打碎敲地進展制作，而必須以專業為導向進展整體規劃、統一制作。因此，既要給傳統課堂教育與網絡遠程教育之間一定的緩沖期，又要使教學資的構建有充足的時間準備。如此這樣，在開展遠程教育的初期，采取遠程實時授課、適當的本地面授和多媒體課件光盤相結合的方式進展。而整個轉變過程，爭取用1~3年的時間，逐步向基于互聯網、以學習者為中心、真正的遠程網絡教育轉化。我校目前處于遠程教育的首期，運用網絡多媒體新技術制作基于網絡的課堂授課型多媒體課件，進展“學習型”課件的研制，力爭使本屆學生在承受面授之余，作為輔助學習之用。再通過征詢學生的使用意見，將修改后的課件投入到下屆學生的正式學習中去。五、認真做好校本培訓工作，搞好現代遠程教學資二次開發的研究和推廣工作為本校老師的多媒體教學課程提供相應的教學便利、幫助、示范和指導。幫助他們做好課件的搜集、開發和利用。為參加上級組織的現代技術教育和計算機培訓的老師提供效勞和幫助。根據本校的實際，對全校老師進展培訓。努力讓全體老師早日學到相關知識，喜歡進入多媒體教室來上課。小學網絡教研工作方案小學網絡教研工作方案隨著根底教育課程改革的開展，新課程實驗的深化施行，給我們帶來了全新的理念，全新的課堂，教研活動的方式也隨著發生變化，網絡教研應運而生。網絡教研依托現代信息技術手段，有利于開發和利用網上教育資，建立開放、交互的動態教研平臺，實現資的交流與共享，以教育信息化推動教育現代化。網絡教研在我校還處于起步階段，但是有許多學校已開場或準備進展老師網上教研活動，為了適應新時期對區域性教研和校本教研的要求，發揮遠程教育的作用，特結合我校網絡教研實際制定網絡教研工作方案。一、指導思想根據平定縣岔口聯校關于開展“網絡教研”的指導精神，我校積極發動和組織全中心校老師投入網絡教研試點工作，旨在進步我校教研信息化程度，探究網絡教研新思路，促進老師專業化成長，努力使學校、老師的網上教研常規化、系統化、制度化，以保證網絡教研的針對性、實用性、有效性，真正發揮網絡教研的職能作用。二、網絡教研的任務與要求1.網絡教研小組要充分認識施行網絡教研工作的重要意義，把此項工作作為開展老師培訓的重要途徑，加強教學管理、促進老師專業開展、進步教學質量、深化課程改革的重要舉措，發揮組織、指導和管理作用。要重視網絡教研平臺的建立，要充分利用網絡教研平臺，進展教育信息搜集和發布，實現教育教學的網絡化管理。要重視利用網絡教研平臺，聚集優秀教育教學資，實現區域交流、共享。學校要在經費、人員、時間上給與必要的支持和保障。2.各教研組要把網絡教研作為重要工作內容，將開展網絡教研與推進校本教研制度建立嚴密結合。要充分利用網絡教研平臺，開展區域網絡教研活動，組織和引導老師參與區域性基于網絡的學習與互動交流。抓好網絡教研的骨干隊伍建立，成立網絡教研學科工作指導小組，指導、幫助老師開展網絡教研工作。3.學校要落實網絡教研校長負責制，發揮教研組長、各級骨干老師的作用，加強網絡教研的組織與領導，形成網絡教研工作團隊。要以校本教研為載體，充分利用網絡教研平臺和學校已有信息化根底設施，創設網絡教研環境，以解決學校教育教學過程中的理論問題為內容，以促進老師專業開展為內涵，以進步學校教育教學質量為目的，開展形式多樣的網絡研討活動。三、工作任務及時間安排(一)機制保障1、通過教研組活動向全校老師積極宣傳網絡教研會議精神，學習貫徹《岔口聯校網絡教研施行方案》和《岔口聯校老師網絡教研管理制度和考核方法》。2、通過專題講座形式，向老師介紹網絡教研的有關內容和施行方法，明確校本網絡教研的任務、方法和目的。(二)組織機構1、領導小組：組長：副組長：成員：2、網絡技術指導小組：組長：成員：3、領導小組職責：①制定《郝家莊小學網絡教研施行方案》、《郝家莊小學老師網絡教研管理制度和考核方法》。②組織全校老師進展培訓和業務學習。③定期評比優秀博客、優秀課件、優秀案例、優秀論文、優秀博文等，總結學校網絡教研階段性成果和經歷。④完善學校教育信息化環境，加強教育技術投入和硬件建立。4、網絡技術指導小組職責：①完善學校現有信息技術手段，改良網絡教研硬件環境。②負責網絡教研技術培訓和各學科教學的技術指導。③創立網絡教研平臺，提供教育技術支持。④負責學校網絡資庫的建立和管理。(三)工作安排網絡教研，就是教研工作的信息化、網絡化、就是利用信息技術和網絡搞教研。網絡是教研的工具和手段，如何利用網絡搞教研是老師首先要解決的方法問題和技術問題，為此，學校網絡教研技術指導組將組織相關培訓和技術指導。1、建立并完善郝家莊小學校園網站，力爭使校園網成為我校內部管理的平臺，對外宣傳的窗口，心靈溝通的橋梁，樣本教研的園地，立足老師，效勞老師，指導教學。2、對學校中層領導干部、教研組長分批進展校園網平臺運用、后臺管理和資建立等技術培訓。3、為保證網絡教研活動不變成一種形式化的任務，各網絡教研小組要制定實在可行的網絡教研方案，制定制度形成常規化的運行機制。4、組織老師網上集體備課，網上專題討論、網上評課，網上開展課例研究、課堂評價等活動，上傳優秀論文、教案、反思、總結、試卷等，建立學科組專題資庫。教研組在開展網絡教研過程中，要堅持點面結合，以點帶面，分層推進。要樹立典型，發揮示范老師的引領作用;要鼓勵先進，突出一線老師的專業需求;要建立骨干老師群體，使他們成為網絡教研的積極倡導者和堅決的支持者，最終帶動全組老師的專業成長和教學研究程度進步。英語網絡教研工作方案范文教育的開展靠老師，靠的是業務棒，素質強，教學程度高的老師。為了促進我鎮老師專業才能得以迅速提升，進步我鎮小學英語教育教學質量的穩步進步，促進教育的平衡開展，現結全我鎮實際，制定本方案。一、指導思想以____的“三個面向”精神為指導，通過網絡教研活動，利用教育博客促進老師開展，讓老師養成勤學善思的習慣，形成自主開展的意識，促進我鎮小學英語老師的各項教學技能的開展和進步。二、目的任務1、通過開展一系列的網絡教研活動，提升老師的專業程度，促進教育平衡開展。2、通過安排網絡學習任務，不斷進步我鎮英語老師的教育教學理論程度和理論才能。3、通過網絡研討與交流活動，促進我鎮英語老師養成樂于研究，認真鉆研業務的優良素質。4、通過網絡教研，提升我鎮英語的寫作程度和表達才能，鼓勵老師多出優秀教育教學作品。5、通過網絡及時解決老師在教育教學中遇到困難或困惑，通過網絡交流的形式，促進老師養成積極考慮的習慣。6、通過形式豐富的網絡教研活動，積極發現和培養學科帶頭人，讓她組織開展些網絡教研活動，引領示范，同時也促進其自身快速成長。三、詳細活動安排1、網絡集體備課活動。把全縣集備的英語教案上傳至教育博客，做好目錄鏈接，方便老師參與集活動。要求老師在規定的時間內完成規定次數和字數的交流評論。定期通過網絡對各位老師的評論進展量化積分，成績作為業務檢評的重要指標。2、qq群網絡研討活動。鼓勵老師積極提出在教育教學中遇到的問題，在qq群中交流。教研室根據老師所提出的問題，確定研討主題，一般利用周五下午習作課時間在qq群集中交流。根據英語老師在交流研討活動的發言情況進展量化積分，成績也作為業務檢評的重要指標。3、問題征集活動。主張開展問題教研活動，真正為一線英語老師教學效勞。要求老師在博客圈子的討論區以話題的形式發表問題，組織其他老師積極回復交流，交流情況也納入量化積分，成績也作為業務檢評的重要指標。4、每月一薦活動。為了進步我鎮小學英語老師的教育教學理論程度，除了通過校本培訓，由學校組織老師進展對《課改實用手冊》《教學策略》的理論學習外。每月向全鎮英語老師推薦一份學習材料，學習材料一般選擇可讀強，指導性強的名家文章。要求老師在博客上發表學習體會，大家圍繞著一樣的內容學習，更具研討性，要求對其他老師的學習體會進展深化的評論交流，以期更大的收獲。5、學科帶頭人培訓活動。根據各項量化，結合傳統教研活動對老師的理解，及時發現并培養學科帶頭人。給她安排網絡任務，鍛煉她的組織才能和業務程度，充分發揮引領示范作用，帶動我鎮英語老師隊伍建立。英語網絡教研工作方案教育的開展靠老師，靠的是業務棒，素質強，教學程度高的老師。為了促進我鎮老師專業才能得以迅速提升，進步我鎮小學英語教育教學質量的穩步進步，促進教育的平衡開展，現結全我鎮實際，制定本方案。一、指導思想以____的“三個面向”精神為指導，通過網絡教研活動，利用教育博客促進老師開展，讓老師養成勤學善思的習慣，形成自主開展的意識，促進我鎮小學英語老師的各項教學技能的開展和進步。二、目的任務1、通過開展一系列的網絡教研活動，提升老師的專業程度，促進教育平衡開展。2、通過安排網絡學習任務，不斷進步我鎮英語老師的教育教學理論程度和理論才能。3、通過網絡研討與交流活動，促進我鎮英語老師養成樂于研究，認真鉆研業務的優良素質。4、通過網絡教研，提升我鎮英語的寫作程度和表達才能，鼓勵老師多出優秀教育教學作品。5、通過網絡及時解決老師在教育教學中遇到困難或困惑，通過網絡交流的形式，促進老師養成積極考慮的習慣。6、通過形式豐富的網絡教研活動，積極發現和培養學科帶頭人，讓她組織開展些網絡教研活動，引領示范，同時也促進其自身快速成長。三、詳細活動安排1、網絡集體備課活動。把全縣集備的英語教案上傳至教育博客，做好目錄鏈接，方便老師參與集活動。要求老師在規定的時間內完成規定次數和字數的交流評論。定期通過網絡對各位老師的評論進展量化積分，成績作為業務檢評的重要指標。2、qq群網絡研討活動。鼓勵老師積極提出在教育教學中遇到的問題，在qq群中交流。教研室根據老師所提出的問題，確定研討主題，一般利用周五下午習作課時間在qq群集中交流。根據英語老師在交流研討活動的發言情況進展量化積分，成績也作為業務檢評的重要指標。3、問題征集活動。主張開展問題教研活動，真正為一線英語老師教學效勞。要求老師在博客圈子的討論區以話題的形式發表問題，組織其他老師積極回復交流，交流情況也納入量化積分，成績也作為業務檢評的重要指標。4、每月一薦活動。為了進步我鎮小學英語老師的教育教學理論程度，除了通過校本培訓，由學校組織老師進展對《課改實用手冊》《教學策略》的理論學習外。每月向全鎮英語老師推薦一份學習材料，學習材料一般選擇可讀強，指導性強的名家文章。要求老師在博客上發表學習體會，大家圍繞著一樣的內容學習，更具研討性，要求對其他老師的學習體會進展深化的評論交流，以期更大的收獲。5、學科帶頭人培訓活動。根據各項量化，結合傳統教研活動對老師的理解，及時發現并培養學科帶頭人。給她安排網絡任務，鍛煉她的組織才能和業務程度，充分發揮引領示范作用，帶動我鎮英語老師隊伍建立。2023年上半年中學網絡教研工作方案為了進一步發揮現代教育技術在我校教育科研、教學研究、課改方面的引領作用，結合市教教研室本學期網絡教研工作要點，我們繼續依托現代信息技術手段，通過開發和利用網上教育資，建立開放、交互動態的網絡教研平臺，通過詳細的網絡教研工作的施行，進一步實現資的交流與共享，促進老師專業開展,以教育信息化推動教育現代化。本學期網絡教研工作在我校的施行已經進入了第二個年頭，在這期間，我們根本上按照學校制定的施行方案，逐步推進，獲得了一定的成績和經歷。但是，由于各種原因，從總體上看，我校的網絡教研還處于比擬低的程度，對網絡教研工作處于完成各項任務和方案的階段，沒有交友特色的創新工作。為了進一步進步網絡教研程度，解決目前網絡教研普遍存在的程式化的問題，進而促進教學質量的進步，現對本學期的網絡教研工作制定如下方案：一、指導思想以市教研室和學校《施行方案為指導》，認真落實全區網絡教研工作會議精神。將常規教研與網絡教研結合起來，以學校教研網為平臺、以老師成長日志為手段，以教研組為單位，實現常規教研網絡化、教研管理網絡化、網絡教研常規化、網絡管理制度化的目的，促進老師專業成長，全面進步教育教學質量。既既要注重形式，更要注重質量。二、現狀分析^p雖然網絡教研已經進展了一個階段，但是總結一年多來的網絡教研工作，我校目前還存在著以下缺乏：〔一〕老師的常規教研行為和教研意識還不夠強，這不僅是制約網絡教研的瓶頸，而且是常規教研的難點所在。網絡教研對老師的專業成長和教育教學質量的進步與促進沒有有機的結合起來。〔二〕老師對網絡教研的認識和定位還不是非常準確，對網絡技術的應用還不是特別的嫻熟。〔三〕學校組織的技術指導不到位，對出現的問題指導和標準不及時，相關的制度還不完善。〔四〕老師的開展和應用程度參差不齊，對于一些在網絡教研方面的優秀老師引導不夠。〔五〕教研組的集體教研氣氛還沒有形成，教研組的作用發揮的不是非常到位。領導和骨干老師的參與不高。〔六〕硬件設施不能完全滿足老師開展的需要。所借助的新考慮平臺不夠穩定。〔七〕以博客平臺建立的網絡教研體系比擬混亂，不便于管理和使用。〔八〕網絡教研的考核和評價體系還有待于進一步完善。三、本學期的工作思路和詳細措施雖然我們在推進網絡教研工作中遇到了上述的困難和問題，但是我們也要清醒的認識到，網絡教研的趨勢是不可改變的，這些困難和問題也屬于開展中的問題，是可以克制和解決的。為此，我們本學期的工作思路和措施是：〔一〕完善網絡教研工作領導小組組長：蔡立軍〔總體負責學校網絡教研工作〕副組長：常榮華〔詳細負責施行，主管網絡教研工作〕工作成員：1、蘇紅、馬曉娟、尤貴新〔負責對教研信息的發布與管理，組織開展全校性的教研工作〕2、閆軍〔負責學校信息的發布與管理〕3、曹熠〔負責技術維護〕4、謝進、李勤、李德宏、汪生斌、田興國、潘文俊、趙麗芳，王金禮〔負責組織本教研組網絡教研活動的開展〕〔二〕加強對常規教研的指導與管理，進步常規教研的質量和程度。共2頁，當前第1頁121、常規教研必須做到；有固定的時間、固定的地點，活動有方案、過程有檢查，結果有實效。2、加強教研組建立，特別要加強對教研組長和骨干老師的培養。開展教研組在網絡教研中的核心作用。3、嚴格集體備課制度，形成良好的教研氣氛。〔三〕結合校本培訓，安排內容，進展網絡教研方面的針對性培訓。培訓的重點：一是技術層面的，二是理念層面的，三是經歷交流層面。〔四〕依托校園網，建立新的網絡教研交流體系：1、對青銅峽回民中學學校網站進一步完善和規劃。除學校的常規工作外，重點要突出其教研性，要將其建成我校開展網絡教研的最根本的平臺和紐帶。發揮網站的潛力。2、在此平臺上，主要完善以下內容：把以教研組為單位的建立的教研活動發布與交流平臺落到實處，防止流于形式；由教誨處負責組織學校的教研活動，管理員定期進展總結反應和公布；每個交流活動中，要有方案、有重點、有針對性，要特別注重實效發揮“討論”的功能〔即“研”的功能〕；老師以個人空間為載體，開展撰寫個人成長博客、下載和上傳備課資料，開展網絡研討與交流〔在“網校office”上與同行進展交流和下載資料〕在校園網“網絡教研”上進展發布和交流。鼓勵老師多撰寫與教學有關的日志，心得和案例。個人美文和隨筆發表在“老師論壇”上；進一步標準發布渠道。要求管理員必須認真審核，不符合要求的不予通過。進一步建立與上級部門及其他教研部門與學校的友誼鏈接。由教誨處搜集和發布學校的教學資庫。〔五〕保障機制1、加強培訓和檢查指導。特別是管理人員要以高度的責任心完成任務。2、加大考核的力度，將網絡教研列入到教研組及老師個人考核的生要內容之一。3、對于表現突出的教研組和個人〔含管理人員〕進行表彰獎勵，對于可以按要求開展和完成任務的老師予以上網補助。對老師空間的考核不能單純只看訪問量和____量，要將博文是否與教學有關，為教學效勞作為考核的根據。共2頁，當前第2頁122023年上半年中學網絡教研工作方案為了進一步發揮現代教育技術在我校教育科研、教學研究、課改方面的引領作用，結合市教教研室本學期網絡教研工作要點，我們繼續依托現代信息技術手段，通過開發和利用網上教育資，建立開放、交互動態的網絡教研平臺，通過詳細的網絡教研工作的施行，進一步實現資的交流與共享，促進老師專業開展,以教育信息化推動教育現代化。本學期網絡教研工作在我校的施行已經進入了第二個年頭，在這期間，我們根本上按照學校制定的施行方案，逐步推進，獲得了一定的成績和經歷。但是，由于各種原因，從總體上看，我校的網絡教研還處于比擬低的程度，對網絡教研工作處于完成各項任務和方案的階段，沒有交友特色的創新工作。為了進一步進步網絡教研程度，解決目前網絡教研普遍存在的程式化的問題，進而促進教學質量的進步，現對本學期的網絡教研工作制定如下方案：一、指導思想以市教研室和學校《施行方案為指導》，認真落實全區網絡教研工作會議精神。將常規教研與網絡教研結合起來，以學校教研網為平臺、以老師成長日志為手段，以教研組為單位，實現常規教研網絡化、教研管理網絡化、網絡教研常規化、網絡管理制度化的目的，促進老師專業成長，全面進步教育教學質量。既要注重形式，更要注重質量。二、現狀分析^p雖然網絡教研已經進展了一個階段，但是總結一年多來的網絡教研工作，我校目前還存在著以下缺乏：〔一〕老師的常規教研行為和教研意識還不夠強，這不僅是制約網絡教研的瓶頸，而且是常規教研的難點所在。網絡教研對老師的專業成長和教育教學質量的進步與促進沒有有機的結合起來。〔二〕老師對網絡教研的認識和定位還不是非常準確，對網絡技術的應用還不是特別的嫻熟。〔三〕學校組織的技術指導不到位，對出現的問題指導和標準不及時，相關的制度還不完善。〔四〕老師的開展和應用程度參差不齊，對于一些在網絡教研方面的優秀老師引導不夠。〔五〕教研組的集體教研氣氛還沒有形成，教研組的作用發揮的不是非常到位。領導和骨干老師的參與不高。〔六〕硬件設施不能完全滿足老師開展的需要。所借助的新考慮平臺不夠穩定。〔七〕以博客平臺建立的網絡教研體系比擬混亂，不便于管理和使用。〔八〕網絡教研的考核和評價體系還有待于進一步完善。三、本學期的工作思路和詳細措施雖然我們在推進網絡教研工作中遇到了上述的困難和問題，但是我們也要清醒的認識到，網絡教研的趨勢是不可改變的，這些困難和問題也屬于開展中的問題，是可以克制和解決的。為此，我們本學期的工作思路和措施是：〔一〕完善網絡教研工作領導小組組長：蔡立軍〔總體負責學校網絡教研工作〕副組長：常榮華〔詳細負責施行，主管網絡教研工作〕工作成員：1、蘇紅、馬曉娟、尤貴新〔負責對教研信息的發布與管理，組織開展全校性的教研工作〕2、閆軍〔負責學校信息的發布與管理〕3、曹熠〔負責技術維護〕4、謝進、李勤、李德宏、汪生斌、田興國、潘文俊、趙麗芳，王金禮〔負責組織本教研組網絡教研活動的開展〕〔二〕加強對常規教研的指導與管理，進步常規教研的質量和程度。1、常規教研必須做到；有固定的時間、固定的地點，活動有方案、過程有檢查，結果有實效。2、加強教研組建立，特別要加強對教研組長和骨干老師的培養。開展教研組在網絡教研中的核心作用。3、嚴格集體備課制度，形成良好的教研氣氛。〔三〕結合校本培訓，安排內容，進展網絡教研方面的針對性培訓。培訓的重點：一是技術層面的，二是理念層面的，三是經歷交流層面。〔四〕依托校園網，建立新的網絡教研交流體系：1、對青銅峽回民中學學校網站進一步完善和規劃。除學校的常規工作外，重點要突出其教研性，要將其建成我校開展網絡教研的最根本的平臺和紐帶。發揮網站的潛力。2、在此平臺上，主要完善以下內容：〔1〕把以教研組為單位的建立的教研活動發布與交流平臺落到實處，防止流于形式；〔2〕由教誨處負責組織學校的教研活動，管理員定期進展總結反應和公布；〔3〕每個交流活動中，要有方案、有重點、有針對性，要特別注重實效發揮“討論”的功能〔即“研”的功能〕；〔4〕老師以個人空間為載體，開展撰寫個人成長博客、下載和上傳備課資料，開展網絡研討與交流〔在“網校office”上與同行進展交流和下載資料〕〔5〕在校園網“網絡教研”上進展發布和交流。鼓勵老師多撰寫與教學有關的日志，心得和案例。個人美文和隨筆發表在“老師論壇”上；進一步標準發布渠道。要求管理員必須認真審核，不符合要求的不予通過。〔6〕進一步建立與上級部門及其他教研部門與學校的友誼鏈接。〔7〕由教誨處搜集和發布學校的教學資庫。〔五〕保障機制1、加強培訓和檢查指導。特別是管理人員要以高度的責任心完成任務。2、加大考核的力度，將網絡教研列入到教研組及老師個人考核的生要內容之一。3、對于表現突出的教研組和個人〔含管理人員〕進展表彰獎勵，對于可以按要求開展和完成任務的老師予以上網補助。對老師空間的考核不能單純只看訪問量和____量，要將博文是否與教學有關，為教學效勞作為考核的根據。2023年小學網絡教研工作方案范文隨著根底教育課程改革的開展，新課程實驗的深化施行，給我們帶來了全新的理念，全新的課堂，教研活動的方式也隨著發生變化，網絡教研應運而生。網絡教研依托現代信息技術手段，有利于開發和利用網上教育資，建立開放、交互的動態教研平臺，實現資的交流與共享，以教育信息化推動教育現代化。網絡教研在我校還處于起步階段，但是有許多學校已開場或準備進展老師網上教研活動，為了適應新時期對區域性教研和校本教研的要求，發揮遠程教育的作用，特結合我校網絡教研實際制定網絡教研工作方案。一、指導思想根據平定縣岔口聯校關于開展“網絡教研”的指導精神，我校積極發動和組織全中心校老師投入網絡教研試點工作，旨在進步我校教研信息化程度，探究網絡教研新思路，促進老師專業化成長，努力使學校、老師的網上教研常規化、系統化、制度化，以保證網絡教研的針對性、實用性、有效性，真正發揮網絡教研的職能作用。二、網絡教研的任務與要求1．網絡教研小組要充分認識施行網絡教研工作的重要意義，把此項工作作為開展老師培訓的重要途徑，加強教學管理、促進老師專業開展、進步教學質量、深化課程改革的重要舉措，發揮組織、指導和管理作用。要重視網絡教研平臺的建立，要充分利用網絡教研平臺，進展教育信息搜集和發布，實現教育教學的網絡化管理。要重視利用網絡教研平臺，聚集優秀教育教學資，實現區域交流、共享。學校要在經費、人員、時間上給與必要的支持和保障。2．各教研組要把網絡教研作為重要工作內容，將開展網絡教研與推進校本教研制度建立嚴密結合。要充分利用網絡教研平臺，開展區域網絡教研活動，組織和引導老師參與區域性基于網絡的學習與互動交流。抓好網絡教研的骨干隊伍建立，成立網絡教研學科工作指導小組，指導、幫助老師開展網絡教研工作。3．學校要落實網絡教研校長負責制，發揮教研組長、各級骨干老師的作用，加強網絡教研的組織與領導，形成網絡教研工作團隊。要以校本教研為載體，充分利用網絡教研平臺和學校已有信息化根底設施，創設網絡教研環境，以解決學校教育教學過程中的理論問題為內容，以促進老師專業開展為內涵，以進步學校教育教學質量為目的，開展形式多樣的網絡研討活動。三、工作任務及時間安排〔一〕機制保障1、通過教研組活動向全校老師積極宣傳網絡教研會議精神，學習貫徹《岔口聯校網絡教研施行方案》和《岔口聯校老師網絡教研管理制度和考核方法》。2、通過專題講座形式，向老師介紹網絡教研的有關內容和施行方法，明確校本網絡教研的任務、方法和目的。〔二〕組織機構。1、領導小組組長副組長成員：2、網絡技術指導小組組長成員3、領導小組職責①制定《郝家莊小學網絡教研施行方案》、《郝家莊小學老師網絡教研管理制度和考核方法》。②組織全校老師進展培訓和業務學習。③定期評比優秀博客、優秀課件、優秀案例、優秀論文、優秀博文等，總結學校網絡教研階段性成果和經歷。④完善學校教育信息化環境，加強教育技術投入和硬件建立。4、網絡技術指導小組職責①完善學校現有信息技術手段，改良網絡教研硬件環境。②負責網絡教研技術培訓和各學科教學的技術指導。③創立網絡教研平臺，提供教育技術支持。④負責學校網絡資庫的建立和管理。〔三〕工作安排網絡教研，就是教研工作的信息化、網絡化、就是利用信息技術和網絡搞教研。網絡是教研的工具和手段，如何利用網絡搞教研是老師首先要解決的方法問題和技術問題，為此，學校網絡教研技術指導組將組織相關培訓和技術指導。1、建立并完善郝家莊小學校園網站，力爭使校園網成為我校內部管理的平臺，對外宣傳的窗口，心靈溝通的橋梁，樣本教研的園地，立足老師，效勞老師，指導教學。2、對學校中層領導干部、教研組長分批進展校園網平臺運用、后臺管理和資建立等技術培訓。3、為保證網絡教研活動不變成一種形式化的任務，各網絡教研小組要制定實在可行的網絡教研方案，制定制度形成常規化的運行機制。4、組織老師網上集體備課，網上專題討論、網上評課，網上開展課例研究、課堂評價等活動，上傳優秀論文、教案、反思、總結、試卷等，建立學科組專題資庫。教研組在開展網絡教研過程中，要堅持點面結合，以點帶面，分層推進。要樹立典型，發揮示范老師的引領作用；要鼓勵先進，突出一線老師的專業需求；要建立骨干老師群體，使他們成為網絡教研的積極倡導者和堅決的支持者，最終帶動全組老師的專業成長和教學研究程度進步。郝家莊小學XX年9月2023年春季中學音體美教研組網絡教研方案范文市二中音體美微教研組根據學校教學工作的安排，結合我校校本教研和教育信息化建立的現狀，結合本組老師工作的實際情況，完善網絡教研方案和制度，構建學校網絡，開放、合作、分享的教研平臺，激發老師教研熱情，積極參加網絡教研活動。一、開展音體美微網絡教研活動1、學校遠程教育資已經在我校的教學教研工作中得到了充分應用，通過老師全員培訓，音體美老師已經根本上掌握了運用遠程教育資的方法和技能，下一步的培訓重點將放在計算機網絡技術的運用上，讓老師全面掌握網絡應用技能，為開展網絡教研奠定根底。2、這學期將嘗試進展網絡電子集體備課。主要通過個人博客進展，學校公布每個老師的博客地址。按照“教研組〔把主備課老師的教學設計提早一周上傳〕——教案跟帖、討論——課堂理論——課后反思——自主評課——發布教研總結”的流程進展。再將典型的課例發布到教研網上，尋求指導與回饋，到達共同探究目的。鼓勵老師下載與自己和學生實際相適應的教學設計和課件運用到課堂中，并做好這種形式能否實在減輕老師負擔的研究。3、要求音體美微老師、鼓勵同一學科的老師創立博客，利用專題博客網將學科教學內容體系化，教研組通過專題博客進展教材分析^p、教學設計交流、教學活動點評等學科教研探究活動。老師將教學輔助資料、學生學習研究方案、指導意見、相關網址發布到博客上，訪問老師博客開展探究性學習，并通過評論、留言等方式與老師進展交流。4、在現有的網絡教學的根底上，不斷擴大網絡教學的范圍，豐富網絡教學的內容。5、通過網絡教研推動學校課題研究的進度，進步課題研究的質量，使現有的課題研究工作再上新的高度，獲得新的打破。我們將在學校范圍內，以網上交流的形式，開展“小課題”研究成果匯報討論。老師把自己教學理論中的問題提出來，看看同行們的解決方法。從而到達開啟彼此思維，互通有無，互相促進的作用。對管理者來說，也能看到課題的進展度、同伴的關注度和課題組成員的參與度。二、音體美微網絡教研活動過程1、制定詳細的教研方案，按教研組劃分為不同的教研小組，各小組各負其責，分工協作。2、根據各教研組的實際情況進展資搜集，可以是原創性的論文、教案、課件也可以是網絡中的優秀教學資。3、對搜集到的資進展分門別類的整理，形成各教研小組的資庫，定期或者不定期的對資庫進展豐富整理。4、根據教研方案，對資庫內的資進展上傳，形成校園資庫，對所有的資進展共享，實現資的最優化，表達網絡教研的優勢——開放、交互動態的網絡教研平臺。5、定期進展網絡教研的總結和經歷交流，不斷進步網絡教研的實效性和實用性，對出現的問題積極探求解決方法。三、音體美微網絡教研管理與檢查方法1、完善學校信息技術系統的建立，為老師利用網絡進展教研提供硬件支持。要充分發揮已有的信息技術設備。2、信息技術老師要制訂出詳細的培訓方案，對本校老師進展教研技術培訓，進步本校老師的網絡教研技術程度，以便更好地開展網絡教研活動。3、教研組長負責組織指導學科的網絡教研工作，特別是關于各學科的教育教學方面的問題，要做好資料的整理及審核工作。4、通過階段的網絡教研工作，及時搜集，發現缺乏，并提出解決方案，隨著經歷的積累，要形成一套行之有效的管理制度。真正到達網絡教研為教學效勞，進步老師的業務才能。五、音體美微網絡教研的活動要求1、通過網絡教研進步本組老師的業務素質。虛心學習，認真鉆研，做到網絡教研與課堂教學有效地相結合。2、積極參加網絡教研活動，積累知識，運用教學。3、互相交流，互相學習，共同開展。4、嚴格要求自己，按時參加教研活動。5、及時反應意見，發現缺乏，找差距，解決實際問題。中學教研工作方案一、指導思想以十八精神為指導，結合我縣初中教育教學實際，以加強老師隊伍建立為出發點，以課程改革為切入點，以進步教學質量為落腳點，求本、務實、創造性地開展初中研訓工作。造就一支師德高尚、業務精良、適應素質教育的新型老師隊伍。二、工作原那么1、堅持科學性與可操作性相結合的原那么。開展各項研訓活動，既要講究工作的科學性、層次性，還應考慮工作的可行性，不能流于形式。2、堅持創新性與實效性相結合的原那么。我們在工作中要不斷樹立新觀點，形成新思想，努力探究注重實效性，講求科學性的研訓工作新方法、新途徑。3、堅持理論聯絡實際的原那么。在研訓工作中，我們既要以科學的教育教學理論為指導，又應結合本地區本學校的實際情況開展工作。4、堅持“研訓一體、管訓結合”的原那么。我們將在教研中發現問題，在培訓中解決問題，用嚴格的管理進步繼續教育工作的質量。三、工作目的1、為老師隊伍建立效勞，做好校本培訓工作。努力建立素質精良的老師隊伍。2、為質量監控檢測效勞，做好質量監控檢測工作，讓質量監控與檢測效勞于學生的開展，實現評價功能的轉化。3、為課程改革效勞，開展教科研活動，做好秋季學期起始年級使用新教材的根底建立工作。4、為進步教學質量效勞，通過研究與探究，尋求大面積進步教學質量的有效途徑。四、詳細工作及措施1、貫徹落實《校本培訓工作施行方案》，進步全員培訓工作質量。“十五”繼續教育以校本培訓為主要形式，它是以老師任職校為基地，以校長為第一責任人的開放式的老師在職培訓。從上個世紀九十年代至今以其針對性、實效性和自主性等優勢逐漸成為繼續教育的重要形式之一。本學期我們在總結前期工作的根底上，認真貫徹落實《校本培訓工作施行方案》。《方案》從指導思想、工作原那么、主要內容、詳細要求、監控評估等五個方面對校本培訓工作提出了指導意見，目的就是為了加大對這一工作的導控監管力度，進步老師繼續教育的質量，逐漸形成教育行政部門、培訓機構、中小學校長、老師幾者互動的效應，把老師全員培訓落到實處。2、加強骨干老師隊伍管理，進展骨干老師隊伍建立。為進步骨干老師隊伍質量，我們將在今后骨干老師隊伍建立過程中對骨干老師施行動態管理。根據“以評促訓”的原那么，綜合考慮地區(平原與山區)與學科(語、數、英、政、史、地、生、體、音、美、勞技、理、化等)的平衡，將對原確定的縣級骨干老師進展復評或適當的增刪調整。其詳細內容詳見《方案》。3、做好典型老師的培訓工作，創我縣中學老師名優品牌。典型老師的質量和數量是一個地區教育開展程度的標志之一。培養典型老師，既能使其很好地發揮骨干老師以點帶面的輻射、示范作用，又有利于進步我縣老師的聲望。從本學期開場，我們將分步推進，分層施行，加大對典型老師的培訓力度，擬用一年左右的時間，各學科培養出2-4名在市、縣有影響的中、青年典型老師，并有方案地構建典型老師梯隊，詳細操作方法是：①聽課理解，發現典型。②研討交流，扶植培養。③課例匯報，跟蹤指導。4、以新課改為契機，加強對常規教學工作的指導與管理。⑴在教學質量方面，各學科要做好學科教學的調研工作，教研員在深化一線的根底上提出既有利于課改，又有利于進步教學質量的對策。⑵在教學管理方面，我們要加強對教學工作的常規管理，與基層校一道，在探究中構建適應課改需要的教學管理形式，通過研討及學術交流等活動，促進新管理形式的構建。⑶加強體育、藝術綜合理論活動等學科的教學管理工作，通過體育、藝術綜合理論等學科的教學，培養學生廣泛的興趣愛好，良好的意志品格，擬結合市開展體育美學科的說課活動，促進社區教育工作方案的開展。5、以送教下鄉為載體，開展行之有效的教研活動。我們對當前及至今后的工作有一個初步的設想，那就是開展一項工作，產生一定影響，舉行一項活動，獲得一定實效。擬在教體局明星老師評選之后開展送教下鄉活動，將融入新理念、新方法的課例帶到基層，充分發揮這些骨干老師的示范作用。全縣中學教研工作方案范文20xx教研工作要以科學開展觀為統領，以素質教育為核心，全面貫徹落實黨和國家的教育方針，積極推進和深化根底教育課程改革，充分發揮教研部門研究、指導、效勞等職能作用，促進全縣教育平衡開展，進一步提升全縣中學的教育教學質量。教育的開展要依靠教育科學的進步與老師素質的全面進步，加強名師、骨干老師及學科帶頭人隊伍建立是鼓勵各學科老師不斷提升業務程度，進一步進步我縣教育教學質量的一項根底性工作。為使全縣中小學各學科擁有一支高素質的學科帶頭人隊伍，逐步建立起各級骨干老師和學科帶頭人成長的機制，使一批具有良好的職業道德素養，扎實的專業根底知識和較強的教學教研才能的優秀老師，在學科教學、教改、教研中起到示范、輻射和帶動作用，縣教育局決定組織開展中學學科帶頭人評選活動。這也是本學期我縣中學教研工作的中心，我們一定要落實好。從評選內容上：一是教育教學及專業理論測試，包括教育教學理論通識局部和學科專業理論知識局部；二是課堂教學；三是業績及獎勵；四是其它，包括教案書寫、成績統計與質量分析^p、作業修改與教學隨筆與反思等。上半年是學校自評階段，這時候我們按部方案繼續開展工作。下半年是縣級評選階段，我們的教研工作以學科帶頭人工作為主，同時兼顧部里的其它工作。。為了進一步深化根底教育課程改革，推進教育一體化開展，中教部要進一步加大工作力度，改變工作策略，幫助基層學校老師研究、解決實際問題，進步教研工作效率。。一年內，將要對所轄的中學的全體老師的課聽一遍，個別的還要進展跟蹤聽課，同時還將要檢查老師的所有教學業務工作，并進展面對面的交流和指導，并把所有的老師集中到一起，進展講座和培訓，在課堂教學、教學方法、教材使用和學生管理等方面，進展指導，總之，要采取實在可行的策略，幫助他們解決課堂教學中的實際問題，特別解決去年在調研過程中發現的問題。。教育要平衡開展，教育資就應該在最大限度的范圍內得到利用和共享。五月份和九月份，中教局部兩批，把城鄉優秀的新課程理念、課堂教學形式、先進教學策略及學生的跟進管理方式等送到農村學校。要通過專題講座、互動研討、課例教學等多種形式，為他們送去先進實用的教學成果，真正到達教學相長。。。每學期初，都要都新教本學段的老師進展或集中或分散的課標、教材和課堂教學的培訓，使他們盡快成長，適應新的課程改革的要求。。加強培養和使用骨干老師，著力打造品牌老師。一是調查摸底，掌握我縣現有骨干老師的現狀。二是培養新的骨干老師。三是樹立典型，打造品牌老師。四是樹立并培養新秀。這樣就形成了構造合理的梯隊老師隊伍。各學科要根據本學科教育教學和老師隊伍的實際情況，開展有針對性和實效性的教研活動，同時也要考慮國際金融危機和我國節約性社會建立的現狀，盡可能地減少基層學校的經濟壓力。老師少的學校或學科，可以搞校際間教研活動，堅持專兼結合，專群結合，形成全員參與教研的良好氣氛和場面。時機成熟要開一個校本教研工作經歷交流會。一是加強專題研究，以課題為牽動，使教研工作更加扎實深化。各校要有學校、教研組、老師的教研專題，并詳細施行。成果顯著的可上報縣級教研部門予以推廣。二是加強教研組的建立和管理，充分發揮教研組在教研工作中的戰斗堡壘作用。三是發揮教務主任、教研組長、學科帶頭人、教學能手、骨干老師在教研工作中的帶頭和引領作用。四是借助省、市、縣教研部門的指導和幫助。結合大慶市網絡教研的要求，開展好我縣的網絡教研工作。。一是加強教學研究，召開不同層次的教學研討會，加強針對性，進步實效性。二是做好兩個學期的檢測命題和質量分析^p工作。三是做好兩次中考模擬考試命題和質量分析^p工作，及時召開中考質量分析^p會，提出中考復習備考意見。一是經常深化高中，理解高中的教學和教研工作情況。二是積極參加省、市有關高中的會議和培訓。。一是教研員要不斷充電加油，強大自我，進步效勞的程度和才能。二是落實教研員工作職責。三是分工協作，形成強大的教研集體。總之，教研工作，事無巨細，可多可少，教研員要增強責任感、緊迫感、危機感和使命感，為我縣教育事業的大開展、快開展，為打造我縣龍江西部教育強縣做出奉獻。中學地理教研工作方案范文一、指導思想認真貫徹本學期蘇州市教研員工作會議精神，緊緊圍繞區教研室工作方案開展工作，以科學開展觀為指導，以課程改革為抓手，探究新課程背景下地理學科教學方法，努力促進地理課堂教學由粗放型向集約型轉變，老師由經歷型向科研型轉變，以進步教學效率和教育質量。二、工作思路以區地理學科中心組為核心，以全區中學地理老師為主體，以各校地理教研組為基地，以集體備課、解決教學的問題為載體，以進步中學地理教學質量為中心；學習理論、引領方向，培訓骨干、帶動全體，創造典型教學案例、促進日常地理教學改革，及時反思交流、認真總結積累。三、重點工作高三地理復習工作研究；高二地理學業程度測試研究；中學地理老師隊伍建立。四、主要工作1、加強理論學習，進步自身的業務素質、指導水準和效勞才能，積極探究理論與理論的結合點，以提升教研品質。本學期將圍繞以下專題開展學習活動：(1)組織老師進一步研讀《地理課標》、《考試說明》，明確課程改革的方向，理解高中課程改革的本質，落實課程改革的要求。(2)研讀和理論有關有效教學策略和教學評價的理論；2、加強教學過程管理，爭取高三地理教學質量在原有根底上得到提升。教學質量是學校的生命，聚焦課堂抓質量，著重做好以下工作：〔1〕總結、分析^p上學期的期末考試及本學期初“自主學習調查測試”的質量，反思老師教學中、學生學習中存在的問題，制定和調整新學期的教學策略。〔2〕認真分析^p總結近三年的江蘇地理高考試卷，比照08、11年高考地理試卷，找出命題變化的趨勢和命題的思路，讓每一位任課老師有方向、有目的地進展教學。〔3〕組織好老師集體備課，尤其要關注薄弱學校高三地理老師的備課、上課和試題的選擇。〔4〕深化學校進展高三專題研討，重點催促檢查有關“規定動作”的落實執行情況。〔5〕做好地理教學信息和資料的搜集、整理工作，做到及時溝通、及時傳達；〔6〕認真完本錢學期模擬考試等各次重大考試的閱卷、信息搜集、分析^p工作；3、引領老師的專業成長，進步老師隊伍的思想及業務素質。老師的專業成長，一方面需要個人的勤奮、努力，另一方面，需要建立起良好的教研制度。通過集體備課、案例分析^p、公開課觀摩、經歷交流等多種形式，進一步改良和提升教研活動的形式和質量；開展多渠道、多形式、多梯次的老師培養活動，建立骨干老師、學科專家的巡回送課、聽課、評課活動，把進步地理老師專業素質落實到全體、落實到課堂、落實到平時、落實到實處。4、高二地理教學強調夯實根底，重視地理根本知識、根本原理、根本技能；增強讀圖、繪圖、地理計算的訓練；加強對地理圖表和文字表述的訓練；可以從提供的新的素材中提取有效的地理信息，理解、判讀和分析^p，從而解決地理問題。注意嘗試著從學習和生活中發現地理問題，嘗試運用正確的地理觀念，探究并評價現實中的地理問題，初步提出解決問題的對策。5、高一地理教學要求低起點，小坡度，寬底面，嚴要求；注意培養年青老師，進步業務素質，進步他們參與教研的主動性和積極性。6、關于初中地理教學催促區內各校認真執行課程方案，開設好初一、初二的地理課。考慮到初中地理學科老師，特別是專業地理老師各校人數較少，關注、關心初中地理老師的成長，努力為他們搭建成長、開展的平臺。7、其他工作〔1〕選擇有條件的學校進展有關課題的研究；〔2〕完成領導布置的各項工作。五、主要活動安排〔見附表一〕六、各年級教學進度及課時建議〔見附表二〕附表一：主要活動安排月份主要活動內容八月份1、制定工作方案2、高中地理教學研討3、參加蘇州市暑期老師培訓4、蘇州大市初中地理老師學科把握才能決賽5、參加大市教研員工作會議九月份1、組織暑期學生自主學習調查卷閱卷，并做好成績統計分析^p2、召開全區地理教研組長、備課組長會議〔望亭中學〕3、高三地理集體備課活動〔局三樓會議室〕十月份1、承辦蘇州大市地理學科教學根本功競賽決賽〔陸慕高中〕2、組織完成區“中學地理課教學設計”比賽3、組織區初中地理教學研討活動十一月份1、期中統測、閱卷、統計、分析^p2、參加蘇州市高三地理教學研討會〔木瀆中學〕3、參加蘇州市地理學會學術年會〔論文評比〕十二月份1、高二地理學業程度測試復習研討活動2、高中地理教學調研一月份期末統測、閱卷、統計、分析^p附表二：20xx下半年蘇州市地理學科教學進度安排表年級教學內容課時/周備注七年級七年級地理·上冊2八年級八年級地理·上冊2高一年級地理·必修·第1冊3高二年級必修三、選修一5選科班級高三年級第一輪復習〔期中完成必修1、2〕6中學2023年春季音體美教研組網絡教研方案市二中音體美微教研組根據學校教學工作的安排，結合我校校本教研和教育信息化建立的現狀，結合本組老師工作的實際情況，完善網絡教研方案和制度，構建學校網絡，開放、合作、分享的教研平臺，激發老師教研熱情，積極參加網絡教研活動。一、開展音體美微網絡教研活動1、學校遠程教育資已經在我校的教學教研工作中得到了充分應用，通過老師全員培訓，音體美老師已經根本上掌握了運用遠程教育資的方法和技能，下一步的培訓重點將放在計算機網絡技術的運用上，讓老師全面掌握網絡應用技能，為開展網絡教研奠定根底。2、這學期將嘗試進展網絡電子集體備課。主要通過個人博客進展，學校公布每個老師的博客地址。按照“教研組〔把主備課老師的教學設計提早一周上傳〕——教案跟帖、討論——課堂理論——課后反思——自主評課——發布教研總結”的流程進展。再將典型的課例發布到教研網論壇上，尋求指導與回饋，到達共同探究目的。鼓勵老師下載與自己和學生實際相適應的教學設計和課件運用到課堂中，并做好這種形式能否實在減輕老師負擔的研究。3、要求音體美微老師、鼓勵同一學科的老師創立博客，利用專題博客網將學科教學內容體系化，教研組通過專題博客進展教教材分析^p、教學設計交流、教學活動點評等學科教研探究活動。老師將教學輔助資料、學生學習研究方案、指導意見、相關網址發布到博客上，訪問老師博客開展探究性學習，并通過評論、留言等方式與老師進展交流。4、在現有的網絡教學的根底上，不斷擴大網絡教學的范圍，豐富網絡教學的內容。5、通過網絡教研推動學校課題研究的進度，進步課題研究的質量，使現有的課題研究工作再上新的高度，獲得新的打破。我們將在學校范圍內，以網上交流的形式，開展“小課題”研究成果匯報討論。老師把自己教學理論中的問題提出來，看看同行們的解決方法。從而到達開啟彼此思維，互通有無，互相促進的作用。對管理者來說，也能看到課題的進展度、同伴的關注度和課題組成員的參與度。二、音體美微網絡教研活動過程：1、制定詳細的教研方案，按教研組劃分為不同的教研小組，各小組各負其責，分工協作。2、根據各教研組的實際情況進展資搜集，可以是原創性的論文、教案、課件也可以是網絡中的優秀教學資。3、對搜集到的資進展分門別類的整理，形成各教研小組的資庫，定期或者不定期的對資庫進展豐富整理。4、根據教研方案，對資庫內的資進展上傳