探究主義的道路探究.主義的道路

第六課探究建設.主義的道路微山縣付村鎮一中馬龍教學目標通過本課學習，使同學了解和把握以下基本學問：中共八大確定的主要任務，.主義建設總路線的提出，“大躍進”和人民公社化運動的發動，國民經濟的全面調整，.主義建設的成就，鄧稼先、王進喜、焦裕祿等先進人物的卓越貢獻。通過指導同學利用“大躍進”時的圖畫，了解“左”傾錯誤的表現；利用鄧稼先、王進喜、焦裕祿等人的圖片，了解他們的先進事跡；進一步培育同學的讀圖、識圖力量；引導同學總結探究建設.主義道路失誤的緣由和經濟建設的成就，培育同學辯證分析歷史問題和借鑒歷史的力量。通過對探究.主義建設道路良好開端和嚴峻失誤的描述，使同學熟悉到，探究中國式的.主義建設道路，是一個長期、曲折的過程，盡管在探究中出現了嚴峻失誤，但是，由于黨和人民的艱苦努力，我國的.主義建設仍舊取得了巨大成就。這些成就，成為后來進行現代化建設的堅實基礎。在.主義建設中涌現出來的先進人物，是中華民族的脊梁是我們學習的楷模。重點難點：本課重點：中共八大確定的主要任務和.主義建設的巨大成就。本課難點：探究建設.主義道路出現嚴峻失誤的緣由。導入新課：多媒體演示：鞍山大型軋鋼廠、沈陽第一機床廠、鷹廈鐵路、第一汽車制造廠（讓同學進入情境，調動他們的愛好，來更好的復習舊學問）。師：看到這幅圖片同學們能回想起我們學過的哪些學問？請看大屏幕上兩個問題：1.三大改造都改造了哪三個方面？2.三大改造完成的時間及標志？生：三大改造是改造農業，工業和資本主義工商業。生：三大改造時間是1956年底。標志著我國進入了.主義初級階段。（鞏固學過的舊學問與新學問做到自然的鏈接）。師：三大改造的完成標志著我國進入.主義初級階段。那么黨和人民是如何探究建設.主義道路的呢？請同學翻書到第6課。講授新課：師：現在給大家3分鐘時間仔細閱讀教材并盡快找出本節課的重點和難點問題。多媒體演示：面對這樣的國情和快速進展的世界經濟,我國政府是怎樣應對的呢?生：1956年召開了中國共產黨第八次全國代表大會多媒體演示：八大會址及問題“八大的主要內容是什么?”生:集中力氣進展.生產力,實現.主義工業化,逐步滿意人民日益增長的物質和文化需要.為了強化重點，使同學對中共八大有更全面的熟悉。引導他們進行爭論。（達到同學熟記重點內容的目的）。多媒體打出爭論題：為什么說中共八大是探究建設.主義道路的良好開端？師：請大家共同爭論，然后，學習小組選代表闡述自己的觀點。生：中共八大把經濟進展放在首位。生：中共八大制定的任務是符合當時國情。生：中共八大解決了當時的主要沖突。生：中共八大把百姓放在第一位.多媒體演示:補充資料共同探討。生：共同爭論后回答。這是對黨的八大的評價，為.主義建設指明白方向，是我國探究建設.主義道路的良好開端。師：為更好的指導人民群眾進行經濟建設，1958年黨.提出了.主義建設的總路線，總路線的內容是什么？多媒體演示：總路線的內容多媒體演示：針對總路線的內容談談你的看法？生：爭論后回答。1.反映了我黨建設富強中國的決心，2.做什么事都要踏踏實實，一步一個腳印，多快好省主觀愿望是好的，但在客觀上不肯定能實現。師:于是在總路線的指導下，.主義建設出現了嚴峻失誤——大躍進和人民公社化運動。多媒體演示：大躍進和人民公社化運動的圖片師:指導同學閱讀課文小字內容,了解大躍進和人民公社化運動.培育同學的閱讀和思索力量.多媒體演示：錯誤的主要標志：高指標、瞎指揮、浮夸風、