少年智則國智，少年富則國富；少年強則國強，少年獨立則國獨立；少年自由，則國自由；少年進步，則國進步；少年勝于歐洲，則國勝于歐洲；少年雄于地球，則國雄于地球。紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋。潛龍騰淵，鱗爪飛揚。乳虎嘯谷，百獸震惶。鷹隼試翼，風塵翕張。奇花初胎，矞矞皇皇。干將發硎，有作其芒。天戴其蒼，地履其黃。縱有千古，橫有八荒。前途似海，來日方長。美哉我少年中國，與天不老！壯哉我中國少年，與國無疆！記梁任公先生的一次演講梁實秋

梁啟超（1873-1929）中國近代維新派領袖，學者。字卓如，號任公，又號飲冰室主人。創辦中國近代第一本新文學雜志《新小說》。第一個使用“神話”一詞的中國學者。第一個提出建立中國圖書館學。倡導文體改良的“詩界革命”和“小說界革命”。著作涉及政治、經濟、哲學、歷史、語言學、宗教及文化藝術等，總約千萬余字，合編為《飲冰室文集》。“飲冰”，出自《莊子·人間世》：“今吾朝受命而夕飲冰，我其內熱與？”梁啟超于戊戌政變失敗逃亡日本后用“飲冰室主人”為筆名，可見其內心的惶恐焦灼，憂國憂民、憂心如焚。

梁實秋（1903—1987），著名文學評論家、散文家、翻譯家。曾與徐志摩、聞一多創辦新月書社，主編《新月》月刊。代表作有：散文集《雅舍小品》文學評論集《浪漫的與古典的》、《文學的紀律》、《秋室雜文》長篇散文集《槐園夢憶》譯有《莎士比亞全集》等。主編有《遠東英漢大辭典》。作者簡介戊（）戌（）

叱咤（）

蒞（）臨

迥（）異

精悍（）

激亢（）

箜（）篌（）

酣（）暢

薊（）北

wùxūzhàlìjiǒnghànkàngkōnghóuhānjì正音預習檢查1.本文名為記敘一次演講，實際是通過寫事來寫人。那么作者心目中的梁啟超是什么形象呢？(用原文中的話回答)

——有學問，有文采，有熱心腸的學者。2.課文中哪些地方是對梁任公先生進行描寫的呢？——3,4,7,8自然段初識任公在第3,4,7,8自然段中哪些細節描寫給你留下深刻印象？這些生動的細節表現了梁任公怎樣的性格、氣質和修養？通過做批注的方法加以分析小組討論找、讀、品、評示例

“他的講演是預先寫好的，整整齊齊地寫在寬大的宣紙制的稿紙上面，他的書法很是秀麗，用濃墨寫在宣紙上，十分美觀。”

——辦事認真，學問和書法的修養都很好方法點撥描外貌睿智、樸實、瀟灑、自信、

隨后走進了一位短小精悍禿頭頂寬下巴的人物，穿著肥大的長袍，步履穩健，風神瀟灑，左右顧盼，光芒四射，這就是梁任公先生。學者的外表學者的風度“啟超沒有什么學問”謙遜“可是也有一點嘍。”自負繪語言全無城府，一團孩子氣——胡適摹動作瀟灑、自信

他走上講臺，打開他的講稿，眼光向下面一掃，然后是他的極簡短的開場白……眼睛向上一翻，輕輕點一下頭……

細節描寫演講時的動作神態自由灑脫性情袒露

有時候，他背誦到酣暢處，忽然記不起下文，他便用手指敲打他的禿頭，敲幾下之后，記憶力便又暢通，成本大套地背誦下去了。

他真是手之舞之足之蹈之，有時掩面，有時頓足。有時狂笑，有時太息。

開場白聲音動作表情身材步履氣質眼神外貌特點演講特點小結短小精悍穩健風神瀟灑光芒四射，左顧右盼謙遜又自負（獨特）沉著有力，宏亮激亢手之舞之，足之蹈之痛哭流涕，張口大笑（豐富）有學問、有文采演講的內容①朗誦、解釋《箜篌引》②講他最喜愛的清傳奇劇本《桃花扇》③講唐杜甫的詩《聞官軍收河南河北》再識任公箜篌引

公無渡河。公竟渡河!

渡河而死；其奈公何!知其不可為而為之，迎難而上的政治精神這十六字構成中國詩壇最悲壯凄慘的一幕，是用血寫成的。——王國維……聽他講到他最喜愛的《桃花扇》，講到“高皇帝，在九天，不管……”那一段，他悲從中來，竟痛哭流涕而不能自已。他掏出手巾拭淚，聽講的人不知有幾多也淚下沾襟了!【勝如花】

高皇帝在九京，不管亡家破鼎，那知他圣子神孫，反不如飄蓬斷梗。十七年憂國如病，呼不應天靈祖靈，調不來親兵救兵；白練無情，送君王一命。傷心煞煤山私幸，獨殉了社稷蒼生，獨殉了社稷蒼生！流露出強烈的愛國主義思想感情聞官軍收河南河北杜甫

劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。

卻看妻子愁何在？漫卷詩書喜欲狂！

白首放歌須縱酒，青春作伴好還鄉。

即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。生平第一快詩熱心腸小結真性情有激情熾熱的愛國情懷大家寫大家記梁任公先生的一次演講梁先生的肖像、神態、語言、動作（細節）演講的內容正面描寫作者的感受評論聽眾的反應側面描寫演講時強烈感情文風：求高、求深、求遠而不求長課后作業請模仿本文寫人手法描寫一位你最熟悉的老師。要求：1.抓住細節，突出特征；2.語言簡潔，描寫生動。

少年智則國智，少年富則國富；少年強則國強，少年獨立則國獨立；少年自由，則國自由；少年進步，則國進步；少年勝于歐洲，則國勝于歐洲；少年雄于地球，