第12課 探索智能翻譯應用-認識機器翻譯_第1頁
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第12課 探索智能翻譯應用-認識機器翻譯_第3頁
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文檔簡介

長郡雨花外國語洪塘學校電子教案科目吳艷紅班級五1、2、3上課時間課題第12課探索智能翻譯應用——認識機器翻譯教學目標能夠利用智能翻譯工具進行語言翻譯；體會機器翻譯的過程，總結優勢之處；認識機器翻譯與人工翻譯的差異。教學重難點教學重點：能夠利用智能翻譯工具進行語言翻譯。教學難點：總結優勢之處，認識機器翻譯與人工翻譯的差異。板書設計第12課探索智能翻譯應用——認識機器翻譯選取智能翻譯工具；設計測試方案；翻譯功能分析設計翻譯內容測試設計測試方案完善測試結果分析教學過程設計〔師生活動〕備注一、創設情境：導入：隨著機器翻譯技術的開展與創新，智能翻譯工具應運而生。當遇到外國友人問路，智能翻譯工具可以根據現實的情境迅速提高翻譯，幫助你更好地交流。本課主要體驗智能翻譯工具的功能效果，體驗智能翻譯工具和人工翻譯方面的差異。師：智能翻譯工具的主要功能和應用場景是什么？智能翻譯工具和人工翻譯的差異有哪些？智能翻譯工具能完全代替人類進行翻譯嗎？學生自由討論，教師摘要板書。二、協同探索：1、選取智能翻譯工具師：當前的智能翻譯工具主要依托機器翻譯技術。機器翻譯是將一種自然語言轉化成另一種自然語言，經歷語言內容的識別、理解、合成的過程。語音識別、語義理解、語音合成是人工智能在語言領域應用的主要方向。語音識別將人類口述的語言轉換成計算機能夠識別的標準字符；語義理解能夠讓計算機明白語言內容的含義，并通過含義的理解產生應對的內容；語音合成可以將標準字符以人類聲音的方式傳播出來，讓人能夠聽見計算機“說話〞。你知道有哪些智能翻譯工具嗎？學生答復。〔百度翻譯、谷歌翻譯、有道翻譯、金山詞霸等。〕2、設計測試方案師引導：在對傳統翻譯工具測試中，我們主要考查其對文字的翻譯能力，文字翻譯已經遠遠不能滿足我們的需求。你知道除了文字翻譯，新的智能翻譯工具還有哪些功能嗎？學生答復。〔拍譯，能準確識別圖片中的文字，并將其轉化成相應的語言；語音，能夠準確識別語音中的文字，并將其轉換成相應的語言。〕師：在設計測試內容時，我們還需要考察不同語境下的翻譯效果，體會機器翻譯和人工翻譯在語言表達上的不同之處。我們可以從哪些方面去測試呢？學生答復。〔表達準確、語法嚴謹的書面語言；言簡意賅、描述準確地對白語言；精準表達含義、語言生動的方言典故。〕師引導：請同學們結合翻譯功能和翻譯內容的測試方案，對測試方案進行完善。3、測試結果分析師：針對測試結果，對智能翻譯工具的翻譯效果進行分析和評估，并找出其中的優勢和問題。我們選取一個或多個測試點的測試結果展開分析，也可以根據對智能翻譯的理解，襲擊自己設計一個主題進行分析。學生進行結果分析。〔首先，完成對智能翻譯結果的判斷；其次，根據測試結果和對機器翻譯的理解，分析智能翻譯工具的“拍譯〞或“語音〞翻譯過程，畫出流程圖，并指出其中的關鍵技術。〕三、練習反應：對于“智能翻譯完全可以解決所有的翻譯問題，人類甚至沒有學習外語的必要了〞這一觀

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