釣魚的啟示北師大版四年級語文上冊學習目標

1、回顧本課的重要生字、詞語；2、體會詹姆斯釣到鱸魚和放回鱸魚時心情的變化；3、理解課文內容，從詹姆斯釣魚的啟示中受到教育，懂得要嚴格按照道德標準來約束、規范自己的言行，做一個正直、守紀的人。自學提綱

1、回顧本課課后一類、二類生字，以及課文中的重點詞語；2、自讀課文2-4自然段，用“——”畫出表示詹姆斯釣魚時神態和動作的句子，以及他見到大魚后的心情的句子；3、細讀課文5-12自然段，思考：當詹姆斯聽到父親要他放魚的命令時，他的心情是怎樣的?4、齊讀課文13-16自然段，找出詹姆斯從釣魚事件中所得到的關于道德問題的啟發的一段話。自學檢測

回顧本課課后一類、二類生字，以及課文中的重點詞語，并做以下自學檢測題（4分鐘）：一、看拼音寫詞語。

yǔn

xǔ

yòu

huò

jiāo

ào

bēi

āi

（）（）（）（）二、給畫橫線的字注音。船塢（）壓抑（）清晰（）沉甸甸（）筋（）疲力盡允許誘惑驕傲悲哀wù

yì

xī

diàn

jīn

自學提綱

（1）自讀課文2-4自然段，用“——”畫出表示詹姆斯釣到大魚時神態和動作的句子，體會他的心情。（3分鐘）

詹姆斯的眼珠都瞪圓了：我的天哪，足有10公斤！這是他見到過的最大的魚。詹姆斯盡力壓抑住緊張和激動的心情，仔細地觀看自己的戰利品，它用力地翻動著閃閃發亮的身體，魚腮不停地上下扇動。

（2）細讀課文5-12自然段，思考：當詹姆斯聽到父親要他放魚的命令時，他的心情是怎樣的?在文中劃出相關句子并有感情地讀出來。（4分鐘）“爸爸！”詹姆斯大叫起來。“可哪兒能釣到這么大的魚呀！”詹姆斯大聲抗議。詹姆斯知道沒有商量的余地了，他使勁地閉上眼睛，腦中一片空白。他深深地吸了一口氣，睜開了眼睛，彎下腰，小心翼翼地把魚鉤從那大魚的嘴上摘下來，雙手捧起這條沉甸甸的、還在不停扭動著的大魚，吃力地把它放入水中。那條大魚的身體在水中嗖地一擺就消失了。詹姆斯的心中十分悲哀。

（3）齊讀課文13-16自然段，找出詹姆斯從釣魚事件中所得到的關于道德問題的啟發的一段話。（3分鐘）

道德問題雖然只是一個簡單的正確或錯誤的問題，但是實施起來卻有一定的難度。特別是當你面對著很大的誘惑的時候。

因為還沒到捕撈鱸魚時間，把釣到的鱸魚留著，是錯誤的；而把鱸魚放回湖里，就是正確的。道德認識、道德抉擇就是這么簡單。但是從詹姆斯放魚回湖心情的沮喪，可以看出實踐道德很難，實踐道德，就是放掉到手的魚，放棄個人利益。

以詹姆斯釣魚又放魚的事件為例，小組合作討論：為什么說道德問題簡單？為什么又說它實施起來有一定的難度？合作探究拓展思考

每個人在社會上都會經常遇到形形色色的誘惑，你遇到過誘惑嗎？遇到誘惑時你會怎么做？

在家里，父母不在家，電視很精采，是完成作業還是看電視？

在學校，試卷發下來，發現老師多給了分數，你是告訴老師把分數改回來還是默不作聲？

在商店買東西時，售貨員多找了錢給你，你會把多余的錢還回去嗎？空無一人的回家路上，你揀到一件自己喜歡的玩具，你會交給警察叔叔還是自己留下玩？在人生的道路上，無論誘惑有多大，我們都應該嚴格按照道德標準來約束、規范自己的言行，做一個正直守紀的人。課外拓展衡量真正的品德，是看他在知道沒有人發覺的時候做些什么。”

——孟德斯鳩不以規矩，不成方圓。——孟子只有按照正當的法規生活的人，才不同于動物。——列夫.托爾斯泰一、看拼音寫詞語。

yǔn

xǔ

yòu

huò

jiāo

ào

bēi

āi

（）（）（）（）

yā

yì

chén

diàn

diàn

（）（）二、填空。1、道德問題雖然只是一個簡單的正確或錯誤的問題，但是