第七章

快樂相處第四節愛因等待而美麗主要內容典型案例測一測知識導讀策略訓練反觀自我活動拓展典型案例：“愛”的誘惑小語，重點高中學生，成績優異，是報考清華北大的種子選手。但最近卻喜歡上了坐在她后面的男生。一開始她覺得這個男生挺討厭的，話很多，喜歡夸夸其談，正經事不做，搗蛋卻總少不了他。一臉輕浮樣，正好是她最不喜歡的類型。也不知道為什么，男生老愛反駁她，專門和她作對。然而，漸漸地，小語卻越來越在意他的反應了。有次義賣活動，看到他和商家談判的樣子，覺得他挺聰明的，只是做事不怎么用心。老師說要調整座位，小語心中竟然有種不舍的感覺，是不是喜歡上他了？后來從朋友口中得知這個男生也喜歡小語，小語心里有種說不出的甜蜜，可同時卻又高興不起來。從小到大，爸媽告誡她，讀書的時候不能談戀愛，面對這樣的情況，她有點不知所措了。現在成績雖然還可以，可如果還要分心到另一個人身上，恐怕會離我的夢想之都越來越遠了。唉，該怎么辦呢？測一測：愛，你準備好了嗎請你根據自己的實際情況，對下列題目做出“是”或“否”的回答。1.我清楚地知道我是誰？2.我對異性的了解不只限于外貌，我也了解他們的生理和心理的特征。3.我已經充分地掌握了從事某一職業的技能。4.我已經具備成熟的責任感，我能對自己行為的任何后果承擔責任。5.我已經掌握了足夠多的知識和能力，可以參與激烈的社會競爭，并能在社會上立足。6.我能應對人生的挫折，沒有什么能擊垮我。7.我對自己的情緒變化很清楚，善于管理自己的情緒。【測試說明】以上問題中，你有幾個回答“是”？如果你對這些問題不能做出肯定的回答，那么，恐怕你還沒有足夠的能力去追求幸福的愛情，那就再耐心地等待，培養自己愛的能力吧。【知識導讀】一、什么是愛情？

美國心理學家斯登伯格提出“愛情三角論”，認為愛情是由激情、親密、承諾三個部分組成的。

激情、親密和承諾的組合，可以得到8種不同類型的愛：【知識導讀】1.點頭之愛。沒有親密，也沒有激情。2.歡喜之愛。同性或異性朋友相處愉快，只要有心理的親密就能產生歡喜，不一定有生理的激情。3.癡迷之愛。只有激情，沒有承諾和親密。4.友誼之愛。5.空虛之愛。6.浪漫之愛。有親密也有激情就是浪漫之愛。7.愚蠢之愛。只有激情和承諾，沒有親密。8.完美之愛。【知識導讀】二、我能去愛了嗎？戀愛的雙方都了解自己，并有獨立而堅強的自我戀愛的雙方要相互了解。戀愛的雙方要彼此包容。戀愛的雙方要具備適應社會的能力。戀愛的雙方要有能力去應對愛情中的種種挫折。戀愛的雙方要有成熟的責任感。【策略訓練】策略一：恰當地表達和拒絕愛。策略二：從失戀中成長【反觀自我】問一問：1.什么是真愛？2.我憧憬的愛情是什么？3.我為愛情做了哪些準備？4.愛情和學業，孰輕孰重？我該如何權衡和把握？【活動拓展】我的未來不是夢1.教師請學生將事先準備好的父母結婚照拿出來，與同學交換欣賞。提醒學生思考：你心里是否曾想過，父母是如何決定共組家庭的？他們的戀愛史又是怎樣的呢？2.在你心中，設想過自己未來伴侶的形象嗎？請把他(她)畫下來，并說明他(她)的特點。【活動拓展】我的未來不是夢3.教師引導：經營一個家，就像耕耘一畝田，必須要有汗水和付出。未來的你也會有一個屬于自己的家，你愿意為塑造它而準備什么呢？請學生思考并在紙條上寫下：(1)我期待我未來的家是：

(2)在家庭中，我將扮演的角色是：

(3)為了我未來的家，我