人教版六年級上冊數學授課工作計劃人教版六年級上冊數學授課工作計劃6/6人教版六年級上冊數學授課工作計劃WORD格式小學六年級上冊數學授課工作總結本學期，我從各方面嚴格要求自己，結合本班學生的實質情況，勤勤奮懇，腳扎實地，使授課工作有計劃、有組織、有步驟地張開，圓滿地達成了授課任務。立足現在，放眼未來，為使此后的工作獲取更大的進步，現對本學期授課工作作出總結，希望能弘揚優點，戰勝不足，總結經驗教訓，繼往開來，以促使授課工作更上一層樓。一、仔細備課不只備學生而且備教材備教法，依照教材內容及學生的實質，設計課的種類，制定采用的授課方法，并對授課過程的程序實時間安排都作了詳盡的記錄，仔細寫好授課設計。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各樣利于吸引學生注意力的幽默教具，課后實時對該課作出總結，寫好授課后記，并仔細按收集每課書的知識要點，概括成集。二、加強上課技術，提高授課授課質量在講堂上特別注意調換學生的積極性，加強師生交流，充分表現學生學得容易，學得輕松，感覺快樂，培養學生多動口著手動腦的習慣。三、虛心討教其他老師在授課上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極征采其他老師的建議，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，戰勝自己的不足，并經常邀請其他老師來聽課，征采他們的建議，改良工作。四、仔細批閱作業，部署作業有針對性，有層次性專業資料整理WORD格式對學生的作業批閱實時，仔細解析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題做出分類總結，進行透切的講評，并針對相關情況實時改良授課方法，做到有的放矢。五、做好課后指導工作，注意分層授課在課后，為不同樣樣層次的學生進行相應的指導，以知足不同樣樣層次的學生的需求，同時加大了對后進生的指導的力度。對后進生的指導，其實不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的指導，提高后進生的成績，第一解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌生興趣。這樣，后進生的轉變，就由原來的簡單粗暴、逼迫學習轉變到自覺的求知上來。六、積極推進素質教育為此，我在授課工作中注意了能力的培養，把教授知識、技術和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想感情教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各樣素質都獲取有較的發展和培養。七、仔細搞好期末總復習本學期的復習，有相當的份量，內容很多，任務也相對深重。本學期的復習先制定了復習計劃，掌握了目的要求，明確了重難點及要點，制定好了課時分派情況。此后依照計劃進行復習，同時又靈便運用，對復習了的知識，又編了相應的練習題，讓學生練習，力求人人掌握，做到了一課一得，個個過關。八、獲取了較好的成績專業資料整理WORD格式本學期，期末考試六年級數學學科平均分為良，合格率達到了70%的好成績。存在的不足是，高分生不多，優異生源少。學生的知識構造還不是很圓滿，小學的知識系統還存在很多真空的部分。與家長的聯系不夠，缺乏交流。這些都有待此后改良。一份耕作，一份收獲。優異的成績將為我此后工作帶來更大的動力。可是也應當清醒地認識到工作中存在的不足之處。授課工作苦樂相伴，我將