第八課·第一課時科技發展造福人類部編版六年級下冊道德與法治

社會上習慣于把科學和技術連在一起，統稱為“科技”。科學的目標和任務是造福人類，讓社會擺脫愚昧迷信，在與社會進步的相互作用中，科學對實踐的指導作用得到不斷加強，科學體系本身也不斷壯大，它是人類的本然需求，對人類歷史的影響日趨顯著。新課導入

科學技術的生產力創造了一個高度發達的物質文明，但是科學技術的不當使用，在世界范圍內造成了極其嚴重的環境問題。

正如人們常說的：科技是一把雙刃劍！

今天，就讓我們走進第八課——科技發展造福人類，一起去見證人類對科學技術的不懈探索！

人類對世界的探究是不斷深入的，人類的進步就是在這種答疑解惑的探索過程中實現的。人類需要進步，我們需要將祖輩們的經驗充分吸取，繼而開拓創新，用科技創造更好的生活！對世界的不斷探索對世界的不斷探索請同學們仔細閱讀·活動園，說一說人類先賢對真理追求的執著？活動園·日心說與地心說地心說與日心說尼古拉·哥白尼（外文名：NikolajKopernik，1473年2月19日-1543年5月24日），出生于波蘭托倫市，波蘭天文學家、數學家，歐洲文藝復興時期的一位巨人。他在40歲時提出了日心說，更正了人們的宇宙觀，解放了人們的思想。其著作《天體運行論》被認為是現代天文學的起步點，為推動科學革命作出了重要貢獻。哥白尼提出“日心說”對于人類認識宇宙有著怎樣的影響？意大利科學家伽利略制作了一臺天文望遠鏡，觀測到許多肉眼看不到的奇異景觀，證明了新天文學說。伽利略遭到教會的譴責和審判。教會要他放棄學說，但他仍堅持新的天文學說，因此遭到終身監禁。科學的佐證：伽利略望遠鏡《不說不知道，17世紀的伽利略用這種望遠鏡證實了日心說》交流：伽利略的望遠鏡對當時有何意義？思考：哥白尼和伽利略在追求真理的過程中表現出了怎樣的精神？請同學們交流討論：考古又哪些重大意義？活動園·偉大的航海在中國古代，人們認為天是圓形的，像一把張開的大傘覆蓋在地上；地是方形的，像一個棋盤；日月星辰則像爬蟲一樣過往天空。因此，這一學說被稱為“天圓地方說”。航海家的積極探索：你知道哪些著名的航海家？收集相關資料，說說它們的故事。·知識鏈接·著名的航海家貳哥倫布于1492年率領西班牙船隊橫渡大西洋，發現了新大陸美洲。叁肆達·伽馬于1498年抵達印度港口卡利卡特。開辟了繞過非洲通往印度的新航路，為葡萄牙在東亞的開拓拉開了帷幕。1488年，巴托羅繆·迪亞斯饒過非洲南端的好望角，證明大西洋和印度洋的水是相通的，使世界航海探險活動步入高峰期。1519年～1521年麥哲倫從西班牙出發，繞過南美洲，發現麥哲倫海峽，然后橫渡太平洋。雖在菲律賓被殺，但他的船隊依然繼續西航回到西班牙，完成史上第一次環球航行。壹貳叁肆壹貳叁肆壹壹貳1405-1433年，鄭和率船隊七次下西洋。鄭和的船隊采用了當時世界上最先進的遠洋航海技術，能夠準確地測定航區、航線和船位，有效利用季風、洋流進行航行。設計時間軸鄭和七下西洋。1405-1433請根據東西方各航海家的航海時間，畫出時間軸。討論：新航路的開辟有哪些作用？請同學們交流討論：人類的起源是什么？思考·人類的起源神創論《圣經》創世紀寫到耶和華神用地上的塵土造人，將生氣吹在他鼻孔里，他就成了有靈的活人，名叫亞當。《古蘭經》:他最初用泥土創造人。古希臘神話中，普羅米修斯按照自己的形象用水和泥土創造了人類，女神雅典娜賦予了人的靈魂，人就活了。古埃及神話中，阿圖姆十分高興，眼淚激動得流了下來，當每滴眼淚落在地面上就形成了一個人類。中國神話中，女媧按照自己的形象摶土造人。進化論

進化論，生物學術語。是由英國生物學家查爾斯·達爾文（1809—1882）曾經乘坐貝格爾號艦作了歷時5年的環球航行中，對動植物和地質方面進行了大量的觀察和采集后，當時是對物種起源的一種猜測而提出的一種假說。隨著進化論的發展，產生了現代綜合進化論，而現代進化學絕大部分以查爾斯·羅伯特·達爾文的進化論為指導，埃爾溫·薛定諤的《生命是什么》為主體方向，進化論已為當代生物學的核心思想之一。總結衡量社會進步的標準是綜合的，生產關系的性質、政治法律制度、科學文化發展水平和道德風尚都是衡量社會進步的標準，而生產力發展水平則是衡量社會進步的最高的根本的標準。人類的每項科學發明與創造都標志著社會的文明和進步。板書設計科技發展造福人類第一課時對世界的不斷探索日心說與地心說偉大的航海

預習課文，搜集我國古代的科技故事，與同學們交流討論。課后作業謝謝觀賞第八課·第二課時科技發展造福人類部編版六年級下冊道德與法治

一般認為，人類社會的歷史，從科學和技術發展的角度考慮，已經歷了農業時期和工業時期兩個歷程，現正向信息化過渡。

進入工業發展時期，科學技術飛速發展，從世界范圍看，工業時期由發展到確立，大約只要用200多年的時間。在向工業時期過渡的過程中，由于科學技術上的重大發現引起技術上的突破，即產業革命。新課導入

今天，就讓我們走進第八課——科技發展造福人類（第二課時），一起去見證人類對科學技術的不懈探索吧！科技發展使提升人們的生活水平，改善了很多人的生活，科技發展推動了人類生活和社會的進步與發展，更是給更多的人類一個全新的世界觀，開創了科技智慧時代的新紀元。使落后不先進的時代大轉型。成為了一個鮮活，明亮，光明，進步的世界，使人累的困擾解除，使更多的奇跡成為現實!科技改變世界科技改變世界請同學們仔細閱讀·閱讀角，工業革命對人們生活的影響？閱讀角·工業革命科學發現和技術發明推動了人類社會的進步，不斷地改變著人類的生產與生活方式。2000多年前200多年前100多年前現在設計時間軸人力/畜力2000年前請根據不同時期的科技發展圖片，畫出時間軸。人類的科學發明與創造標志著社會的文明和進步。請同學們交流討論：蒸汽機是如何推動社會發展的？活動園·蒸汽機的影響蒸汽機發明后得到了廣泛的應用。請結合以下材料，說說科學發明與應用是如何推動社會發展的。當前，信息技術的發展大大改變了人們的生活、學習和工作方式，互聯網技術為我們創造了發布信息、閱讀新聞報道、娛樂、交流的新平臺。討論：這些科技是如何影響我們的生活的？近年來，我國大力實施創新驅動發展戰略，取得了豐碩的成果，天宮、蛟龍、天眼、悟空、墨子、大飛機等重大科技成果相繼問世。請選擇其中一項，查找相關資料，描述其成就，并說一說其背后的故事。請同學們交流討論：科學技術的利弊是什么？活動園·科學技術的利弊科學技術的發展給人們的生產、生活帶來了日新月異的變化。人們在享受科學技術成果的同時，也遇到許多新的煩惱。找一找身邊類似的例子，說說科技給人們帶來了哪些煩惱和危害。如何減少科技帶來的煩惱，讓科技更好地為人類服務，不僅需要科學家的道德自律，還需要通過法律約束、共同約定、公眾監督等辦法對科技應用進行規范。VS辯題：科技的利與弊正方：利大于弊反方：弊大于利科技的發展改變了世界。人們要善用科技，讓科技更好地為人類造福。總結

人類的每項科學發明與創造都標志著社會的文明和進步。所以說科技的發展改變了世界。但是，人們要善用運用科技，讓科技更好地為人類造福，而不是破壞生態平衡，給人民添禍。板書設計科技發展造福人類第二課時科技改變世界工業革命蒸汽機的影響科學技術的利弊

預習課文，寫一篇聯想作文《未來的生活》，與同學們交流討論。課后作業謝謝觀賞第八課·第三課時科技發展造福人類部編版六年級下冊道德與法治

每一個人都有一個夢想，如果中國所有人都有共同的夢想，叫做中國夢。此前，有一個人叫“萬戶”，他是世界上第一個試圖乘坐火箭上天的“宇航員”。相傳在14世紀末期，他兩手各持一個大風箏，請他人把自己綁在一個特制的座椅上，座椅背后裝有47支當時最大的火箭。他試圖借助火箭的推力和風箏的氣動升力來實現升“空”的理想。“萬戶”的勇敢嘗試雖遭失敗并奉獻出了生命，后來“飛上太空”成了人們的中國夢。

許多年后，新中國的“神州”5號，把航天員楊利偉載上了浩渺無垠的天空，實現了人們的中國夢“飛上太空”。浩瀚的天空從此寫下了中國人的名字，留下了中國人的腳印。新課導入

今天，就讓我們走進第八課——科技發展造福人類（第三課時），一起去見證我們飛天夢想是如何實現的吧！科技發展使提升人們的生活水平，改善了很多人的生活，科技發展推動了人類生活和社會的進步與發展，更是給更多的人類一個全新的世界觀，開創了科技智慧時代的新紀元。使落后不先進的時代大轉型。成為了一個鮮活，明亮，光明，進步的世界，使人累的困擾解除，讓我們的夢想變成現實!科技讓夢想成真科技讓夢想成真請同學們仔細閱讀·活動園，了解人類對飛行的探索歷程？活動園·人類的探索《科技讓“飛行”夢想成真》科技對于人類飛行的發展有著怎樣的影響？人類對飛行的探索1783年，法國物理學家查理實現了氫氣球的首次載人飛行。1903年，由美國萊特兄弟研制的飛機試飛成功。1969年，美國宇航員阿姆斯特朗登上月球。2014年，歐洲航天局的彗星探測器所搭載的登陸器彗星上成功登陸。

從人類飛天的歷程中，你感受到了什么？12我感受到了人們對夢想的……………夢想促進我們先輩的……………

自從有文字記載以來，無數的先驅們就開始夢想著有朝一日能夠沖上云霄。近兩百年來，他們已經掌握了空氣運動的原理，并且在現代社會中將飛行變成可能。請同學們交流討論：中國航天夢的實現歷經了哪些磨練？閱讀角·中國的航天夢《中國航天發展史》請同學們交流討論：中國航天取得成功的秘訣是什么？010302傳統航天精神：“自力更生、艱苦奮斗、大力協同、無私奉獻、嚴謹務實、勇于攀登”01“兩彈一星”精神：“熱愛祖國、無私奉獻、自力更生、艱苦奮斗、大力協同，勇于登攀”02載人航天精神：“特別能吃苦、特別能戰斗、特別能攻關、特別能奉獻”03中國的航天夢中國航天三大精神中國航天取得成功的秘訣是什么？同學們，你見過航天技術在生活中的應用有哪些？01030204通訊太空育種導航天氣預報航天科技在身邊4.24中國航天日

探索浩瀚宇宙，發展航天事業，建設航天強國，一直以來就是我們中華民族不懈追求的航天夢。回望過去，我國航天事業從無到有、從弱到強，創造了以“兩彈一星”、載人航天、月球探測為代表的輝煌成就，走出了一條自力更生、自主創新的發展道路，積淀了深厚博大的航天精神。請同學們資料閱讀活動園并回答問題？活動園·科普在身邊你知道哪些科普活動？科普活動就在我們的身邊……全班討論

思考：你參加過哪些科普活動？有哪些收獲？小調查：科技在我家班級：調查人：調查主題科技的影子媽媽——家務勞動

爸爸——交通工具

全家——休閑生活

探究：科技在生活中的應用總結

人類的每項科學發明與創造都標志著社會的文明和進步。我國航天事業從無到有、從弱到強，創造了以“兩彈一星”、載人航天、月球探測為代表的輝煌成就，走出了一條自力更生、自主創新的發展道路，積淀了深厚博大的航天精神。板書設計科技發展造福人類第三課時科技讓夢想成真人類的探索中國的航天夢科普在身邊

搜集中國航天故事，與同學們交流討論。課后作業謝謝觀賞科技發展造福人類第一課時尼古拉·哥白尼（1473—1543）是波蘭的天文學家，憑借其在臨終前出版的不朽名著《天體運行論》，他成為西方近代早期“日心說”的重要復興者，或者說，他第一次使得“日心說”在數學技術層面可以媲美抗衡自古希臘流傳下來的“地心、地靜”體系（以托勒密的《至大論》為代表）。哥白尼是歐洲文藝復興時期的一位巨人。對世界的認識哥白尼提出“日心說”對于人類認識宇宙有著怎樣的影響？意大利科學家伽利略制作了一臺望遠鏡，觀測到許多肉眼看不到的奇異景觀，證明了新天文學說。伽利略遭到教會的譴責和審判。教會要他放棄學說，但他仍堅持新的天文學說，因此遭到終身監禁。科學的佐證：伽利略望遠鏡交流：伽利略的望遠鏡對當時有何意義？思考：哥白尼和伽利略在追求真理的過程中表現出了怎樣的精神？偉大航行在中國古代，人們認為天是圓形的，像一把張開的大傘覆蓋在地上；地是方形的，像一個棋盤；日月星辰則像爬蟲一樣過往天空。因此，這一學說被稱為“天圓地方說”。航海家的積極探索：你知道哪些著名的航海家？收集相關資料，說說它們的故事。著名的航海家貳哥倫布于1492年率領西班牙船隊橫渡大西洋，發現了新大陸美洲。叁肆達·伽馬于1498年抵達印度港口卡利卡特。開辟了繞過非洲通往印度的新航路，為葡萄牙在東亞的開拓拉開了帷幕。1488年，巴托羅繆·迪亞斯饒過非洲南端的好望角，證明大西洋和印度洋的水是相通的，使世界航海探險活動步入高峰期。1519年～1521年麥哲倫從西班牙出發，繞過南美洲，發現麥哲倫海峽，然后橫渡太平洋。雖在菲律賓被殺，但他的船隊依然繼續西航回到西班牙，完成史上第一次環球航行。壹貳叁肆壹貳叁肆壹壹貳1405-1433年，鄭和率船隊七次下西洋。鄭和的船隊采用了當時世界上最先進的遠洋航海技術，能夠準確地測定航區、航線和船位，有效利用季風、洋流進行航行。設計時間軸鄭和七下西洋。1405-1433請根據東西方各航海家的航海時間，畫出時間軸。討論：新航路的開辟有哪些作用？對自身的認識人類的起源神創論《圣經》創世紀寫到耶和華神用地上的塵土造人，將生氣吹在他鼻孔里，他就成了有靈的活人，名叫亞當。《古蘭經》:他最初用泥土創造人。古希臘神話中，普羅米修斯按照自己的形象用水和泥土創造了人類，女神雅典娜賦予了人的靈魂，人就活了。古埃及神話中，阿圖姆十分高興，眼淚激動得流了下來，當每滴眼淚落在地面上就形成了一個人類。中國神話中，女媧按照自己的形象摶土造人。達爾文進化論19世紀，英國生物學家達爾文提出了進化論，在《物種起源》中，描述了生物進化論的思想。達爾文推測人類起源于非洲，當時少見化石證據。自1924年發現幼年南猿頭骨，非洲有不下20個地點發現了人類化石。目前主流科學家都接受了這個理論。第二課時科學發現和技術發明推動了人類社會的進步，不斷地改變著人類的生產與生活方式。科學技術的發展進程2000多年前200多年前100多年前現在設計時間軸人力/畜力2000年前

請根據不同時期的科技發展圖片，畫出時間軸。人類的科學發明與創造標志著社會的文明和進步。科技的影響合作探究：蒸汽機發明后得到了廣泛的應用。請結合以下材料，說說科學發明與應用是如何推動社會發展的。當前，信息技術的發展大大改變了人們的生活、學習和工作方式，互聯網技術為我們創造了發布信息、閱讀新聞報道、娛樂、交流的新平臺。討論：這些科技是如何影響我們的生活的？近年來，我國大力實施創新驅動發展戰略，取得了豐碩的成果，天宮、蛟龍、天眼、悟空、墨子、大飛機等重大科技成果相繼問世。請選擇其中一項，查找相關資料，描述其成就，并說一說其背后的故事。辯論：科技的利與弊科學技術的發展給人們的生產、生活帶來了日新月異的變化。人們在享受科學技術成果的同時，也遇到許多新的煩惱。找一找身邊類似的例子，說說科技給人們帶來了哪些煩惱和危害。如何減少科技帶來的煩惱，讓科技更好地為人類服務，不僅需要科學家的道德自律，還需要通過法律約束、共同約定、公眾監督等辦法對科技應用進行規范。VS辯題：科技的利與弊正方：利大于弊反方：弊大于利小結：科技的發展改變了世界。人們要善用科技，讓科技更好地為人類造福。第三課時人類對飛行的探索科技對于人類飛