西南大學網絡與繼續教育學院課程代碼：1299學年學季：20201單項選擇題1、要實現職業生涯目標，必須強化時間觀念，從（）做起，盡早規劃人生1.入學2.就業3.現在4.積蓄一定實力時2、組織環境的核心內容，不包括1.組織社會化2.組織文化3.組織特性4.組織決策者3、我國現階段實行的是（），即個人和用人單位相互選擇1.靈活選擇2.單向選擇3.雙向選擇4.多向選擇4、職業發展的新趨勢中，職業分工體現出1.棄舊更新2.由少到多3.由簡單到精細4.專業化增強5、（）和職業活動是落實職業生涯規劃“措施與安排”的最佳機會1.教師的講授2.理論學習3.閱讀4.社會實踐6、影響職業選擇的客體性因素主要不包括1.社會評價2.家庭3.價值取向4.經濟利益7、一般來說，一種擇業觀形成之后，就會在較長的時間內發揮其導向和動力作用，左右著一個人的擇業思想和擇業行為，具有相對的1.B.必然性2.因果性3.偶然性4.穩定性8、下列各項不屬于創新人才素質的1.較富裕的家庭背景2.直覺和洞察力3.好奇心和興趣4.廣博的多學科交叉的知識9、托爾斯泰說：“理想是指路明燈，沒有理想，就沒有堅定的方向”這說明職業理想具有1.職業理想的決定作用2.職業理想的激勵作用3.職業理想的調節作用4.職業理想的導向作用10、（）是職業生涯規劃優劣的重要標志1.D.社會資本的結合2.目標有無可能實現3.有無具體的階段目標4.有無遠大的目標11、在校期間進行職業生涯規劃時對于外部環境的分析，大多依靠1.直接的第二手資料2.間接的第二手資料3.間接的第一手資料12、以下各項不屬于畢業生職業初選時需要把握的原則的是1.勞逸結合原則2.勝任原則3.注重特長原則4.社會需要與興趣愛好相結合原則13、按照一般的發展規律，（）期結束的時候,職業目標就要清晰1.探索2.建立3.成長4.維持14、我國技術性職業的職業資格等級分為1.三級2.六級3.五級4.四級15、下列屬于職業生涯規劃規劃內容的是1.以上都是2.要獲得什么樣的回報3.要做什么事情4.要去什么位置16、目前，職業變動呈現加快趨勢，導致加快的原因不包括1.知識更新加速2.產業結構升級與調整加快3.人們普遍對所從事的工作的忠誠度降低4.科技高速發展17、以下各項不屬于創業者應該保持的心理狀態的是1.積極的心態2.怨天尤人的心態3.堅持的心態4.歸零的心態18、目前，我國基本醫療保險面對的挑戰不包括1.保障可持續不足2.保障水平總體過高3.適應流動性不足4.人群待遇差距較大19、下列不屬于系統規劃法的特征的是1.有步驟2.有框架3.有直覺4.有節奏20、在個人組織化階段，新員工往往會出現走兩個極端的情況，一是過于表現自己，二是1.努力貢獻，工作出色2.尊重上司3.積極熱情4.不聞不問，缺乏進取心21、建立良好的人際關系，應該注意1.對同事多理解順從2.對下屬嚴格要求3.對上級先尊重后磨合4.對對手應針鋒相對22、被父母逼迫考了5次公務員的重慶女孩最核心的生涯困擾是1.C.父母和自己看法不一致，又無法說服父母2.不知道自己喜歡什么職業3.不了解職場23、（）是職業生涯規劃的著眼點1.職業信息條件2.家庭經濟條件3.環境條件4.發展條件24、根據指導關系雙方的人數，可將導師制類型分為1.F.正式導師制和非正式導師制2.固定指導關系和臨時指導關系3.異輩指導關系和同輩指導關系4.一對一、一對多和多對多的指導關系25、職業適應的注意細節，不包括1.E.講究職場禮儀2.加強交流與溝通3.專注每一件大事4.注重生活細節26、社會實踐包括1.生產實習2.理論學習3.閱讀4.教師的講授27、制定職業生涯規劃的目的在于1.找好工作2.多賺錢3.把握現在把握明天4.浪費時間28、職業生涯規劃的核心內容是1.理論的方向2.抽象的措施3.科學的目標和嚴謹的措施4.虛無的目標29、女性就應該做幼兒園老師,這是通過（）來確定職業1.目前趨勢法2.自然發生法3.最少努力法4.刻板印象法30、我國公務員錄用考試中的“行測”是1.A.能力傾向測驗2.人格測驗3.心理測試4.職業適應性測驗31、（），是職業生涯規劃管理的重要手段1.每天反思2.和上司搞好關系3.善于請人督促4.定期自我檢查規劃落實情況判斷題32、最終目標是職業生涯規劃中最重要的階段目標，是職業生涯發展中第一個指向明確，并以此調整個性，提升素質的目標，具有特殊意義。1.A.√2.B.×33、俗話說：“人各有志。”這個“志”表現在職業選擇上就是職業價值觀，即價值觀不同，對具體職業和崗位的選擇也就不同。1.A.√2.B.×34、職業狀況是維持社會穩定的安全閥。1.A.√2.B.×35、實現由“學校人”到“職業人”的角色轉換的重點是收入變化。1.A.√2.B.×36、圍繞職業，人的一生可分為三個階段：從業準備階段、從業階段、從業回顧階段。1.A.√2.B.×37、氣質的分類中，抑郁質的人善于克制忍讓，生活有規律，沉默少語。1.A.√2.B.×38、職業生涯規劃一旦制訂好，我們就要堅決執行，無論遇到什么情況都不改變。1.A.√2.B.×39、只有杰出的科學家才是人才，普通的技術工人不算是人才。1.A.√2.B.×40、如果一個人從事的職業與他的性格相適應，那么他一定會取得成功。1.A.√2.B.×41、定期自我檢查規劃落實的情況，是職業生涯規劃管理的重要手段。1.A.√2.B.×42、有關研究資料表明，如果一個人對他所從事的工作不感興趣，他在工作中只能發揮其全部才能的少許部分。1.A.√2.B.×43、評價自己的職業生涯規劃時，應從可行性和科學性兩個方面把握。1.A.√2.B.×44、“世界上沒有兩片相同的綠葉”，同樣，世界上也沒有兩個能力完全相同的人。1.A.√2.B.×45、正確的價值觀促進職業的選擇，相反，負面的價值觀阻礙職業的選擇。1.A.√2.B.×46、創業者在商海中拼搏就仿佛是一場沒有硝煙的戰爭，能否打贏這場戰爭和創業者的素質和能力有著直接的關系。1.A.√2.B.×47、第三產業不直接從事物質生產，不能為社會創造財富，因此畢業生在擇業時不要選擇從屬于第三產業的行業。1.A.√2.B.×48、群體決策優于個人決策。1.A.√2.B.×49、職業素質的靈魂是專業素質能力，它的重點是技能和勝任力。1.A.√2.B.×50、聚會、唱歌、打球、繪畫都屬于娛樂活動，不是終身學習的途徑。1.A.√2.B.×51、創業是有風險的，所以盡量不要用自己的錢，能借盡量借。1.A.√2.B.×52、一般來說，職業生涯規劃準備階段的培訓活動可通過專題講座和座談會的形式進行。1.A.√2.B.×53、小張原本性格內向，參加工作后性格變得活潑開朗，這說明性格可以在職業活動中得到鍛煉和調適。動中得到鍛煉和調適。1.A.√54、從目標層次來看，個人職業生涯開發的目標則可以分為具體目標和抽象目標兩個層次。1.A.√2.B.×55、組織職業生涯管理具有的特征包括一致性、動態性、靈活性。1.A.√2.B.×56、選擇工作崗位時，只有文憑低、技能差的人，才需要從基層做起。1.A.√2.B.×57、人的氣質是可以改變的。1.A.√2.B.×58、目標是漫漫職業生涯途中的燈塔，只要有目標，就一定能指引我們走向成功。1.A.√2.B.×59、創業是就業的一種形式，也是職業生涯發展的一個飛躍。1.A.√2.B.×60、職業生涯討論會一般是由人力資源管理部門統一組織，形式包括評估他人和環境評估、與成功人士進行交流和研討、進行適當的練習活動，從而幫助員工制定職業生涯規劃。1.A.√2.B.×主觀題61、簡述組織環境的核心內容。參考答案：組織環境的核心內容（1）組織特性（2）組織制度（3）組織文化（4）組織決策者62、簡述面試的分類。參考答案：個體面試小組面試標準程序面試非標準程序面試壓力型面試情景型面試63、簡述職業生涯決策的要點。參考答案：技能和要求機會成本工作和家庭的協調業績和職業成功發展和穩定機遇和職業職業陷阱及規避64、職業生涯規劃有何意義？參考答案：職業生涯規劃的意義（1）幫助個人確定職業發展的目標和方向（2）促使個人努力工作（3）有助于個人抓住工作的重點（4）激發個人發揮潛能65、簡述PLACE分析法。參考答案：PLACE分析法P：職位或職務(position)，包括經常性任務、擔負的責任、工作層次等。L：工作地點(location)，包括地理位置、環境狀況、室內或戶外、都市或鄉村、工作地點的變化、安全性等。A：升遷狀況(advancement)，包括升遷路徑、升遷速度、穩定性、保障等。C：雇用條件(conditionofemployment)，包括薪水、福利、進修機會、工作時間、休假情形及特殊雇用規定等。E：雇用要求(entryrequirements)，包括所需的教育程度、專業認證、培訓、經驗、能力、人格特質、品德修養等。66、職業生涯決策可以如何分類？參考答案：按照決策的主體分成群體決策和個人決策。按照決策的重復程度，分為程序化決策與非程序化決策。按照決策問題具備的條件和決策的可能程度，分為確定型、風險型和不確定型決策。67、簡述職業素質的概念和分類。參考答案：職業素質是在先天與后天共同作用下形成的，是與職業發展相關的各種影響因素的綜合，是包括內在素質（如認知能力、情感態度、意志、性格、氣質等智力和非智力因素）和外部因素（如社會、經濟背景、機遇等）有機結合的復雜整體。1.已經具備的競爭實力對于任何人來說，在特定時期都存在一定的素質，這往往有一定的客觀材料給予證明。2.尚待開發的發展潛力人的潛力遠遠沒有得到發揮甚至發現，人的潛力的發現與發揮，需要一定的環境與條件。68、日本的一家企業招聘員工，一個應聘者因未被錄取而企圖自殺，被及時發現，經搶救脫離危險。不久傳來新的消息，原來他是所有應聘者中成績最好的，只因為工作人員電腦操作失誤，把他的成績搞錯了，公司已向他道歉。此時的他春風得意，自認為被這家企業錄用已是“板上釘釘—沒跑的事”了。可沒想到的是，企業最終還是沒有錄用他。1.企業為什么沒有錄用他？2.結合材料說明職業對從業者的素質有哪些要求？3.如果你是小明，你會怎樣應對？參考答案：1.企業為什么沒有錄用他？（2分）沒有好的心理素質2.結合材料說明職業對從業者的素質有哪些要求？（8分）思想道德素質科學文化素質專業素質身體心理素質3.如果你是小明，你會怎樣應對？（10分）無標準答案，答案要點為，正確的認識工作，意識到職業挫折是常見的、正常的現象，面對職業挫折，應該保持積極心態，尋找挫折原因，并調整自我，爭取下一次的成功等。69、孫斌的專家成長之道2007年7月26日，從貴州省人才隊伍建設工作會議上傳來喜訊，貴州電網公司首席專家、貴州電力調度通信局副科長孫斌同志被授予“貴州省省管專家”榮譽稱號。孫斌的職業生涯的成長道路給技術人員的職業生涯發展樹立了一個很好的榜樣。1993年，孫斌從東南大學畢業后，帶著從大學學到的知識，抱著建設家鄉、獻身電力事業的理想，他來到貴州電力調度通信局工作，這一干就是十幾年。在這期間，他通過自身的努力，從一名普通的電網計算工作人員成長為副科長，從一名剛出校門的學子成長為貴州電網公司首席專家、南方區域電力安全生產專家。然而也正是兢兢業業的他，在這十幾年的時間里，通過自己和廣大起辛勤工作的同事，將貴州電網從薄弱的網架結構到今天500千伏日字形環網為基礎的堅強電網，從自產自用的小裝機成為國家西電東送的重要一份子。1998年至2005年，孫斌主持的多項科研項目，獲得貴州電網公司科技進步一等獎、二等獎。他主持的“黔電送粵安全穩定控制系統”研究項目，為解決西電東送電網的安全穩定問題作出重大貢獻。在完成各種研究項目的基礎上，他開始撰寫論文，自95年以來，共撰寫了十余篇高質量的科技論文，其中多篇發表到全國核心科技期刊上。其中《黔電送粵貴州500千伏安全穩定控制系統的實現》20年春季西南大學作業答案收入《2003年亞洲繼電保護及安全自動裝置學術年會論文集》20年春季西南大學作業答案，《影響黔電送粵500KV交流斷面送電能力的相關因素研究》20年春季西南大學作業答案收入《南方電網生產技術論壇論文集))。1.從孫斌職業生涯發展過程中，你認為他的發展屬于哪一種職業通道模式？我們從中得到哪些啟示？2.如果你是組織職業生涯規劃的設計者，你如何為技術員工制定合理的職業生涯規劃？參考答案：1、孫斌選擇的是一條專門的技術人員的職業發展通道，同時又結合了多渠道發展的優勢，在立足于自己專業的基礎上，在管理職業道路上也取得了一定的成功，同時充分利用實踐的經驗，在學術上也有所建樹。孫斌是在自己大學所學專業的基礎上，從一個基層的員工做起，辛勤得忙碌于自己的職業，最終通過自己的努力，實現了自身的職業的良好發展，成為貴州電網公司的首席專家。他的成功在于：充分將組織和個人的職業生涯結合起來，從而使個人職業生涯取得完美成功。本題為開放性思考題，答案不限于此，結合案例材料和相關理論，言之有理，亦能得分。(10分)2、在進行組織職業生涯規劃過程中，首先要對組織和員工個人進行要素與環境分析，再明確員工個人目標和成功的標準，然后結合員工和組織的特點為員工設計合適的職業生涯規劃，最后采取一定的方法使職業規劃有效實施，實現個人利益和組織利益的統一。本題為開放性思考題，答案不限于此，結合案例材70、小鄧的故事小鄧是四川人，因為男朋友在煙臺工作，所以也跟著過來“打工”，學會計的她在煙臺找了一家貨運代理公司做財務，成績優秀的她一進公司就受到了器重，試用期不到一個月就開始負責煙臺分公司的財務工作。“工作還好，就是語言不通讓我感覺跟同事有點隔膜。”小鄧對工作壓力挺看得開，她認為工作量越大越辛苦，那是因為領導看得起你才會放手讓你做。“會計這門工作，其實際操作內容跟書本的差距太大了，雖然工作快一個月了，但我現在還是有很多問題不懂。”小鄧現在每天幾乎都是公司最后一個下班的。“工作后英語千萬不能放。”小鄧談起她試用期的一點體會，公司總部雖然在深圳，但是大部分業務在香港，而且做的是出口貿易，所以對英文要求比較高，平時同事之間交流都是發英文郵件。被問起試用期最需要注意的是什么，小鄧的答案是不能出錯，不懂一定要問清楚。記得她剛來時教她業務的一位前輩告訴她，不懂要問，做財務如果出了錯后果可不是她能承擔的。這句話她一直銘記在心。1.初入職場，小鄧感到哪些職業不適應？2.假如你是小鄧，如何度過不適應期？參考答案：1.小鄧的不適應來自多個方面。簡單歸納，主要表現在：第一、工作任務的繁重和責任的重大帶來的壓力；第二、工作環境的不適應，如遠離家鄉、人際關系的隔膜等；第三、書本知識和實際操作內容的差距；第四、除專業技能需要掌握以外，一些實用知識也要繼續學習的問題；第五、需要改變以前的自己，謹慎對待自己的工作，等等。(10分)3.假如我是小鄧，我需要從下列方面調整以度過職業不適應期：積極調整生理規律和生活習慣主動適應工作地區的環境；心理健康，自我減壓，自如應對工作任務等方面帶來的壓力；認識到和諧人際關系的重要性，能過處理好和上級、同事的關系；意識到書本知識和實際工作需要的區別，能夠主動并善于學習業務技能及實用知識；謹慎對待自己的工作，深感責任重大等。本題為開放性思考題，答案不限于此，結合案例材料和相關理論，言之有理，亦能得分。(10分)71、英國職業資格證書（NVQ）簡介一、什么是NVQ一個國家的經濟競爭能力和它的繁榮富強與其人口的能力和素質有著密切的關系。隨著國際競爭的日趨激烈，經濟技術發展速度的加快，必須采取行動來提高青年的基本技能，使他們通過不間斷的學習來增強適應外界發展和變化的能力。基于上述考慮，英國建立了國家職業資格體系（NVQs），國家職業資格委員會（NCVQ）正著手制定一套全面的職業資格證書制度，以為現場工作提供資格證書。NVQs是英國國家教育和培訓的一種證書形式，其目標是鼓勵個人以工作場所為中心，不斷地開發個人的能力以適應外界發展變化的需求。NVQs的主要內容包括職業能力、工作中隨機應變的能力以及適應外界發展變化的能力。NVQs首先強調的是你能干什么，這不僅包括技術能力，還包括制定計劃、解決問題、處理意外情況、與他人協調工作以及運用個人的基本知識和理解力的能力。二、NVQ的證書授予條件在NVQ框架內，每一NVQ都分為五個等級，要獲得國家資格證書的資格，證書的授予必須符合下列條件：----基于實際工作所要求的國家標準，考慮將來的需求并兼顧技術、市場和就業；----基于對學習結果的評定，通常不限具體的學習方法、期限和地點；----以有效可靠的評定為基礎，保證實際操作能達到國家標準；----不受任何不必要的外界約束，適用于通過任何方式達到所需標準的任何人；----不準有任何形式的公開或不公開的歧視。三、NVQ的級別所有的NVQs的框架內都有下列五個級別：第一級：具有進行一定范圍內各種工作活動的能力，其中大部分可能是日常的和可預見性的工作活動。第二級：具有在一定情況下進行較大范圍內各種不同工作活動的能力，其中有些是復雜的和非日常的工作活動；有一定的個人責任感和獨立處理問題的能力，在必要的情況下必須能與他人（可能是同一工作群體中的其他成員）進行協作。第三級：具有在廣泛情況下進行以廣泛范圍內各種不同工作的能力，這些工作常常是復雜的和非常規的；有相當的責任感和獨立處理問題的能力，常常需要對他人的工作進行管理和指導。第四級：具有在廣泛情況下進行一