做最好的家長，成就更好的孩子優(yōu)秀獲獎科研論文

只有家長身體力行，努力規(guī)范自己的言行，成為最好的家長，孩子才能在耳濡目染之下，擁有健全的人格，做更好的孩子，活出精彩的人生！

2020年全國兩會期間，全國政協(xié)委員、天津市南開區(qū)政協(xié)副主席許洪玲建議，在社區(qū)舉辦家長課堂，建立“家長教育指導工作室”，面向適齡兒童家長，聘請第三方或者有教育經(jīng)驗的志愿者作為老師，針對孩子準備入小學的家長開展相關(guān)課程教育，頒發(fā)“合格父母”上崗證隨學生檔案入學。

這件事在社會上引起強烈反響，一時間眾說紛紜。其實，這是向新時代的家長提出了新的要求，“家長持證上崗”的最大價值在于改變一些家長固有的“教育孩子只是學校的事”的片面看法，讓家長明白，如何做一個“有益的家長”，是每個家長必須認真思考的事。尤其是筆者所在的學校目前正在開展一項市級課題《小學階段“全人養(yǎng)成教育”理論與實踐研究》。通過這項以學校為主導、家庭共同參與實施的課題研究，筆者充分認識到，加強家長的教育與培訓非常重要，只有家長成了“合格父母”，才能“成就最好的孩子”。

規(guī)范自身言行

古人云：“修身、齊家、治國、平天下。”其中“修身”是第一位的，一個人連自己都做不好，不能約束自己的言行，那么做好其他事情就更無從談起了，其在對孩子的教育上也難以起到榜樣作用。所以，要先做好自己，才能更好地教育孩子。中國有句俗語：“龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會打洞。”這句話講的就是父母對孩子的影響，其中既有基因遺傳的影響，也有孩子模仿父母行為的影響。

如果仔細觀察，在日常生活中會有很多例子，比如，我熟悉的一個男孩，他平時經(jīng)常隨地吐痰，就算喉嚨并不難受，也會有意無意地往地上吐唾沫，他的老師、同學都對他這樣的行為十分反感。當我問起這個孩子為什么這么做的時候，這個孩子不以為然：“我總感覺喉嚨里有東西，不舒服。”后來我接觸到這個孩子的父親，發(fā)現(xiàn)他是個特別喜愛抽煙的人，手里總是夾著點燃的煙卷，在香煙對口腔的刺激下，他經(jīng)常有意無意地往地上吐唾沫。這位父親肯定不會有意識地教孩子隨地吐唾沫，可他卻忽略了，這樣的動作在兒子的眼里卻是一種行為暗示，兒子會覺得自己喉嚨里有東西不舒服，不由自主地往外吐唾沫，久而久之，就養(yǎng)成了壞毛病。這樣的例子真的有很多，一個人的生活習慣，哪怕是說話的聲音大小、穿衣的喜好，恐怕都深受家長的影響。所以，教育好孩子的第一步是，家長先要做好自己：保養(yǎng)好身體，戒除不良嗜好，時刻注意保持好的精神面貌，注意外表的整潔。

對家庭有責任感

央視曾經(jīng)播放過一則“為媽媽洗腳”的公益廣告，大致內(nèi)容是：一位年輕的母親，晚上給自己的孩子洗完腳后，又端著一盆水離開，孩子感到好奇，偷偷跟在后面，發(fā)現(xiàn)母親又去給奶奶洗腳。于是，這個孩子便有樣學樣，端著一盆水給勞累完的媽媽洗腳。這則廣告在社會上反響很大，廣告中傳播出一種“孝”的理念：孩子的孝心受家庭氛圍影響，父母對爺爺奶奶、姥爺姥姥孝順，那么必然也會影響到孩子，孩子也會學著孝順父母。

教育孩子孝順父母只是家庭教育的一個方面，另外還包括家庭成員的平等、夫妻間的互敬互愛、對親戚的關(guān)照等，這些都會潛移默化地影響孩子，甚至會影響孩子的性格發(fā)展。

給孩子提供一個溫暖的、充滿愛的養(yǎng)育環(huán)境，會幫助其建立足夠的自信和安全感。家長應(yīng)該明白，一些不經(jīng)意的小事，卻會帶來巨大的教育效果。

對孩子有耐心

“現(xiàn)在的孩子不好帶”，這是我遇見的年輕家長常說的一句話。當孩子出生的那一刻，父母內(nèi)心的喜悅無以言表，孩子的一舉一動都牽動著父母的心，似乎怎么喜歡都不夠。可是隨著孩子慢慢長大，認知和行為都在不斷發(fā)展，大多數(shù)孩子犯的錯誤和走的彎路也越來越多，這時候父母就會覺得孩子沒有那么可愛了，甚至覺得是個麻煩。

孩子畢竟還小，犯錯誤很正常，但是這些錯誤會漸漸地讓家長開始越來越不耐煩。有些家長甚至覺得，孩子不停地叫著爸爸、媽媽的聲音，就像警報一樣刺耳。因為家長們不知道孩子又制造出了什么樣的“意外”，耐心也在瑣碎的日常中漸漸消磨。其實，在這個“制造麻煩”的過程中，孩子一直都在懵懵懂懂地前進著，雖然在一直犯錯，但也在不斷成長，其認知和能力都在不斷進步。

家長之所以變得沒有耐心，與家長對孩子過快、過高的期待有很大關(guān)系。舉個簡單的例子：孩子上幼兒園時學寫字，寫得歪歪扭扭，這時候父母通常不會生氣，因為這個階段家長對孩子沒有多高的要求。可孩子上小學后，如果字還是寫得歪歪扭扭，必然會惹父母生氣，甚至會招來“兩巴掌”。因為，很多家長認為上學了字還寫得差那就是不認真，是故意的，殊不知也可能是孩子本身能力發(fā)展較慢造成的，孩子也是“身不由己”。

一旦家長對孩子失去耐心，就會向兩個極端發(fā)展：一是改造式的教育，家長說、孩子做，不許有異議，稍有反抗就直接“武力”鎮(zhèn)壓，做錯了則變本加厲;二是放任自流，“眼不見心不煩”變成了“大撒把”似的放養(yǎng)模式。這兩種情況都會對孩子的成長造成嚴重的負面影響。所以，家長應(yīng)對孩子放低期待，允許孩子犯錯，多一些耐心，這樣對孩子的身心發(fā)展更有好處，也會讓孩子看到家長的付出，體會到家長對自己無微不至的關(guān)懷與照顧。

遵守社會規(guī)則

孩子早晚會長大，走入社會生活學習工作，讓孩子早一些融入社會，了解公共秩序、遵守社會公德也是家庭教育的重要一環(huán)，而很多家長卻往往不重視。舉個簡單的例子：遵守交通安全規(guī)則是我們每個公民應(yīng)盡的義務(wù)，可是有的家長往往不以為然，特別是步行或騎自行車的時候，橫穿馬路、闖紅燈、逆行等情況時有發(fā)生。當被交警質(zhì)問時，這些人往往會很不屑地用“我趕時間”來搪塞。這些“小事”如果讓孩子看到，就會生出“趕時間就可以超越法律規(guī)則約束”的想法，從而讓孩子在潛意識中削弱了遵紀守法的觀念。

有一個故事在家庭教育中經(jīng)常被提及。家長問孩子：“三更半夜，馬路上一個警察沒有，一輛車沒有，可是紅燈亮了，短短的雙線道，你過還是不過？”孩子答“過”還是“不過”都不是重點，重點是家長要提示孩子：“爸爸（媽媽）不會過，你知道為什么嗎？”這樣可以促使孩子思考：“是怕被車撞到嗎？是怕被警察叔叔看到嗎？”孩子實在猜不出來，家長再告訴孩子：“其實，爸爸（媽媽）什么也不怕，只是會感到不安，怎么能因為沒人看到，就去做違反交通法規(guī)的事呢？”其實，遵守交通法規(guī)只是其中的一方面，鍛造