六〔2〕上學(xué)期語文期中質(zhì)量分析一、測試情況分析本次學(xué)習(xí)目標(biāo)檢測卷共有十道大題，積累與應(yīng)用〞局部有八道題，有看拼音寫詞語、辨字組詞、給字選擇正確的解析釋、補(bǔ)充詞語、按要求寫句子、成語積累及課文內(nèi)容掌握情況的測查?！伴喿x〞局部：第九題，分為對學(xué)生課內(nèi)閱讀與能力的考查?！皑暰植浚旱谑}，是半命題作文，是習(xí)作訓(xùn)練過的一篇作文。期中考試六〔2〕班應(yīng)考61人，實(shí)考61人，及格60人，及格率98，優(yōu)秀19人，優(yōu)秀率，人平分86分。這份試卷難度不大，孩子答題也比擬認(rèn)真，作文是指導(dǎo)過的一篇習(xí)作，寫得也還可以。〔一〕根底知識具體情況分析：根底知識題型靈活多樣，內(nèi)容覆蓋面廣，全面考查了學(xué)生字詞句各局部知識的掌握情況。像第八題按要求寫句子，看似普通，實(shí)那么匠心獨(dú)運(yùn)，4個題目分別出現(xiàn)不同的句型來讓學(xué)生分析判斷。主要得失：得分較高的題目有第一、二、三、四、六，這些題目考查的內(nèi)容都是學(xué)生的根底知識和根本技能，教師平時訓(xùn)練量比擬大，學(xué)生能充分掌握，故得分率高。失分多的題目有第七題第三小題和第八題的第三、四小題，學(xué)困生第五題造句野錯得多一些。

〔二〕閱讀

第九題的閱讀，分課內(nèi)課外閱讀，出了一段課文中的重點(diǎn)段。這樣的題型很好，既要求學(xué)生理解熟悉課文，又要求學(xué)生理解課文的內(nèi)容。課外閱讀題型也不難，學(xué)生答題準(zhǔn)確率較高。

具體試題情況分析：本局部題目安排有一篇分為對學(xué)生課內(nèi)閱讀與。課外閱讀安排有5小題的題目。根本都不難，只有個別同學(xué)“突出〞和“杰出〞分不清?！踩尘唧w試題情況分析：此題要求學(xué)生寫一篇半命題，題目補(bǔ)充完整，字?jǐn)?shù)不少于400字。

主要得失：從學(xué)生的答卷情況來看，學(xué)生都能寫出自己第一次做什么事的經(jīng)歷，過程完整，突出中心，也有心理活動描寫。缺乏之處是個別學(xué)生的標(biāo)點(diǎn)符號用法不標(biāo)準(zhǔn)；格式不標(biāo)準(zhǔn)，有個別學(xué)生沒認(rèn)真審題，沒按照要求來寫，有的內(nèi)容沒寫具體。二、學(xué)習(xí)情況分析本班學(xué)生聽課認(rèn)真，但不善于語言表達(dá)，朗讀課文準(zhǔn)確有感情，也樂于讀。課外閱讀興趣也很高。寫作能力也逐步有所提高。學(xué)習(xí)中存在的主要問題是，大局部同學(xué)思維不夠靈活，而且十分懶惰，無論測試還是寫作業(yè)審題不嚴(yán)謹(jǐn)，往往出現(xiàn)的錯誤都不是不會，而是粗心。三、教學(xué)改良措施1.重視對學(xué)生審題方面的，養(yǎng)成良好的審題習(xí)慣，注重語言的積累、感悟和運(yùn)用，注重根本技能的訓(xùn)練。

2.加強(qiáng)課外閱讀，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如古詩詞的學(xué)習(xí)積累，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生自已學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣。如怎樣聯(lián)系上下文理解詞語、句子的能力，重點(diǎn)詞句、人物品質(zhì)、描寫方法等能力的培養(yǎng)下一番功夫。

3.加強(qiáng)對學(xué)生的根本功訓(xùn)練，只有打好學(xué)生的根本功，寫好每一個字，標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)點(diǎn)符號的用法，練好每一個通順的句子，在這根底上教導(dǎo)學(xué)生用好詞，造好句、謀篇布局，內(nèi)容才會具體，情感才會真摯。4.加強(qiáng)班級管理，轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度，端正學(xué)風(fēng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。樹立積極向上、你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。5.認(rèn)真鉆研教材教參，精心設(shè)計導(dǎo)學(xué)案，課堂上精心組織課堂，提高課堂效率，堅持以生為本的理念，表達(dá)學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生在課堂上真正學(xué)有所獲。6.嚴(yán)格把關(guān)學(xué)生的作業(yè)，訓(xùn)練，背誦，做到人人過關(guān)，加強(qiáng)知識的綜合訓(xùn)練，使學(xué)生對知識能綜合靈活運(yùn)用。7.加強(qiáng)對學(xué)困生的輔導(dǎo)，尤其是學(xué)困生，要多激發(fā)他的學(xué)習(xí)興趣，課堂上可以結(jié)合他的能力就生字認(rèn)讀、組詞、朗讀這樣的問題提問他，建立他的自信心，使之提高學(xué)習(xí)成績。對于頑皮不自覺的那么重在學(xué)習(xí)習(xí)慣的督查上，家庭作業(yè)要對他們進(jìn)行親查，校內(nèi)作業(yè)那么要對他們進(jìn)行面批，及時幫助他們分析、釋疑。8.利用各種途徑增加學(xué)生的閱讀量，要求學(xué)生做讀書筆記，寫讀書感悟，提高學(xué)生的閱讀能力和分析感悟理解能力。9.加強(qiáng)作文指導(dǎo)，提高作文水平。要求學(xué)生多觀察、多留心，多積累，多思考、多感悟、多練筆。通過日記、大