24當世界年紀還小的時候課題:當世界年紀還小的時候課型:新授授課人:2022年6月21日第17周星期五一、教學目標：1.認識14個生字，會寫9個生字。2.正確、流利地朗讀課文，初步理解課文內容，感受文章豐富奇妙的想象3．培養語感，在讀中受到情感的熏陶。二、教學重點： 識字、寫字，初步理解課文，感受課文奇妙的想象三、教學難點：培養語感，在讀中受到情感的熏陶。四、教學課時：2課時五、教法學法：啟發式六、教學準備：1.預習課文。〔學生〕2.制作生字卡和多媒體課件。〔教師〕七、教學過程：第一課時〔一〕、創設情境，導入課題。〔用時：5分鐘〕1.談話導入：同學們，回憶下你們的小時候，是怎么學會走路的？那么，今天我們來看看，當世界年紀還小的時候，太陽是怎么學會發光的呢？月亮是怎樣學會不斷變化的呢?2.板書課題：當世界年紀還小的時候。 1.交流討論自己小時候學會了哪些技能，是如何學會的?2.齊讀課題。 〔二〕、初讀課文，識記生字詞。〔用時：10分鐘〕 1.引導學生一邊讀課文，一邊畫出生字詞，借助漢語拼音，把生字讀正確。2.與同桌共同讀課文，看看是不是把生字讀對了。3.引導學生標出自然段。4.檢查生字讀音。〔1〕出示生字卡，指名認讀生字。〔2〕討論：你是如何正確記住這些字的？〔3〕擴充詞匯，為生字組詞，看看誰組得多。5.分組讀課文，理清課文主要講了什么內容。 1.學生自由讀課文，畫出生字，借助拼音識字。2.學生同桌互讀，正音。3.學生標清自然段序號。4.檢查識字情況。(1)認讀本課生字。(2)交流識字方法。(3)給生字組詞。5.分組讀課文，了解課文主要內容。 1.讀拼音，寫字詞。shìjiè〔〕chénɡɡōnɡ〔〕jiǎndān〔〕fǎnfù〔〕zìyóu〔〕2.辨字組詞。紀〔〕功〔〕記〔〕攻〔〕式〔〕由〔〕武〔〕甲〔〕〔三〕、整體感知，理清層次。〔用時：20分鐘〕 本文充滿了奇妙的想象，自然段多。引導學生學習抓住主要問題了解課文主要內容，理清文章層次。1.同學們，我們讀了課文，你們能結合課文提出什么問題呢？2.這些問題你能答復嗎?(1)太陽學會了什么？〔2〕月亮為什么有時圓有時缺？〔3〕“那就是：一直往低處流，往低處流，往低處流……〞這句話運用了什么修辭手法?〔4〕只要萬物都做它最容易做的事，這世界就會怎么樣？3.引導學生概括出本文的主要內容。 初步理清文章的脈絡，思考問題。1.學生結合課文提問，同桌之間相互解答。2.小組討論，答復下列問題。3.概括出課文的主要內容。當世界年紀還小的時候，萬物必須學會怎么生活。太陽學會了發光，東升西落；月亮學會了不斷變化；水學會了往低處流動……這世界因此充滿了秩序。 3.世界萬物學會了什么？請連一連。太陽流動月亮發光水不斷變化〔四〕、總結，拓展。〔用時：5分鐘〕 1.總結本課學習內容。2.布置作業。 a.學生談談這節課的收獲。b.進一步穩固生字新詞。3.思考：文章講了哪些事物的活動規律？第二課時〔一〕、復習穩固，導入課文。〔用時：5分鐘〕1.聽寫詞語。世界成功反反復復方式簡單自由2.回憶上節課時的內容，導入新課1.聽寫字詞。2.交流課文的主要內容。3.照樣子，寫詞語。反反復復〔AABB式〕很多很多〔ABAB式〕〔二〕、精讀課文,探究交流。〔用時：25分鐘〕 1.教師示范讀第1自然段。思考：第1自然段是全文的總起句，有什么作用？2.教學第2~4自然段。〔1〕請學生分角色朗讀第2~4自然段，指導學生讀好每個角色的語氣。〔2〕思考討論：①太陽、月亮、水都最終學會了什么？②這3個自然段中每段話的中心句是哪句話？引導學生找出來，并在書上畫出來。3.學習第5~7自然段。〔1〕聽第5~7自然段朗讀，思考：雨學會了什么？人又學會了怎么生活？〔2〕“只要萬物都做它最容易做的事，這世界就很有秩序了。〞關聯詞“只要……就〞表示什么關系？〔3〕引導學生思考：這個世界的秩序是怎么樣的？如果，這個世界沒有了秩序，那會是什么樣子？4.齊讀第8、9自然段，思考討論：為什么作者說“不要往下講了，最好再從頭開始〞？表達了作者怎樣的希望？5.全文開頭和結尾在結構上有什么特點？ 1.在課本中畫出全文的總起句，理解總起句在全文結構上的作用。2.朗讀時，注意各角色的性格特點，讀出各角色的不同的語氣。學生邊細讀第2、4自然段，邊思考問題，小組討論后，全班匯報。3.〔1〕學生邊聽朗讀，邊思考問題。〔2〕關聯詞“只要……就……〞表示條件關系。學會使用“只要……就……〞的句式寫句子。〔3〕重點理解第5自然段，“每樣東西只要弄明白自己做什么最容易就行了〞這句話的深刻含義。明白世界萬物都必須遵循自然規律，世界才會有秩序很美好的道理。4.學生齊讀第8、9自然段。朗讀時用帶著遺憾和期待的語氣讀出作者表達的情感。小組內討論交流，說說自己的看法。5.學生掌握本文首尾照應的結構特點，體會首尾照應的作用。 6.選擇適宜的關聯詞填空。因為……所以……只要……就……〔1〕〔〕萬物都做它最容易做的事情，這世界〔〕很有秩序了。〔2〕〔〕月亮一直無法決定，只好反反復復，一陣子這樣，一陣子那樣，〔〕看起來有時圓有時缺。7.讀句子，用加點詞寫一句話。〔1〕只要萬物都做它最容易的事，這世界就很有秩序了。只要，就。〔2〕當世界年紀還小的時候，每樣東西都必須學習怎么生活。當的時候，。8.讀下面這句話，再接著往下講。這世界還相當有秩序……〞〔三〕、總結課堂，生活感知。〔用時：10分鐘〕 1.總結全文。2.想一想：查找課外資料，了解人類做了哪些破壞自然環境和規律的行為？我們又能夠做出哪些力所能及的事情，來恢復大自然的美好呢？ 聯系生活實際，借助課外知識和資料，明白遵循自然規律生活的道理。學生發揮想象，暢所欲言。