第3頁共3頁初二音樂教研組工作計劃一、指?導(dǎo)思想：?全面貫徹黨?的教育方針?，全面推行?和實施素質(zhì)?教育，貫徹?基礎(chǔ)教育課?程改革的思?想精神，以?提高學(xué)生音?樂素養(yǎng)為目?的，通過規(guī)?范的教學(xué)活?動和豐富的?教研活動，?教學(xué)教研指?導(dǎo)等教研工?作，提高教?師的專業(yè)素?質(zhì)和教學(xué)水?平，提高學(xué)?生的知識水?平，培養(yǎng)學(xué)?生發(fā)現(xiàn)美、?欣賞美和創(chuàng)?造美的能力?，促進音樂?教學(xué)的蓬勃?發(fā)展。通過?美術(shù)教學(xué)進?一步培養(yǎng)學(xué)?生的創(chuàng)新精?神和實踐能?力。通過微?機教學(xué)培養(yǎng)?學(xué)生的創(chuàng)新?精神和實踐?能力，根據(jù)?條件兩三名?學(xué)生用一臺?電腦培養(yǎng)學(xué)?生團結(jié)合作?、積極進取?的良好個性?。全面提高?我校音樂、?美術(shù)、微機?課的教學(xué)質(zhì)?量此文來自?優(yōu)秀___?。___?備課教師根?據(jù)教學(xué)大綱?的要求和教?材特點,結(jié)?合學(xué)生的實?際情況,選?擇最科學(xué)的?教法,為優(yōu)?質(zhì)高效的課?堂教學(xué)做好?充分準(zhǔn)備。?___備?課更是教師?之間互相交?流教改信息?、探討教學(xué)?方法、切磋?教學(xué)藝術(shù)的?一項重要措?施。通過_?__備課使?老師提前熟?悉自己所教?的教材;通?過探討與交?流，取長補?短，提高認(rèn)?識，更好地?發(fā)揮每個人?的教學(xué)特色?;通過分工?合作實現(xiàn)資?源的共享，?共同提高。?二、基本?情況分析：?近年來我?校十分重視?音樂、美術(shù)?、微機等的?教學(xué)，但由?于我們的學(xué)?生大多來自?于農(nóng)村，上?特長班的學(xué)?生很少，學(xué)?生家里有電?腦的也少，?勢必造成學(xué)?生知識面狹?窄，對音樂?、美術(shù)、微?機基礎(chǔ)知識?知之甚少，?對基本技能?掌握較少，?這都將使音?樂、美術(shù)、?微機教學(xué)工?作更加任重?而道遠(yuǎn)。?三、本學(xué)期?的任務(wù)目標(biāo)?：繼續(xù)加?強理論學(xué)習(xí)?和研究，提?高教師的自?身修養(yǎng)和水?平。舉行新?課程音樂、?美術(shù)、微機?教學(xué)評價研?究，包括教?學(xué)常規(guī)檢查?、課堂教學(xué)?評價、學(xué)生?學(xué)業(yè)評價等?。每周進行?一次教研組?活動，學(xué)期?開展音樂、?美術(shù)、微機?教學(xué)經(jīng)驗交?流活動，_?__備課活?動，公開課?活動，__?_老師共同?探討、學(xué)習(xí)?，促進音樂?、美術(shù)、微?機教學(xué)的健?康發(fā)展。?積極開展有?益校園和諧?發(fā)展的藝術(shù)?活動，豐富?校園文化生?活。初二音樂教研組工作計劃（二）在倡?導(dǎo)讓學(xué)生主?動學(xué)習(xí)、讓?學(xué)生成為學(xué)?習(xí)的主人的?今天，你教?我學(xué)、你說?我聽的單一?教學(xué)模式越?來越多地被?生動活潑和?富有兒童情?趣的各種教?育教學(xué)活動?所代替。然?而，如何在?你教我學(xué)的?音樂活動中?發(fā)揮學(xué)生的?主體性，使?枯燥平淡的?音樂教學(xué)變?得生動活潑?和富有兒童?情趣，是不?少教師感到?困惑的問題?。本學(xué)期我?將遵循音樂?教學(xué)中培養(yǎng)?興趣，精選?教法這條途?徑進行教學(xué)?：一、學(xué)?生基本情況?分析：本?學(xué)期，我擔(dān)?任的是二年?段的音樂教?學(xué)，學(xué)生的?基本情況了?解得比較透?徹，畢竟相?處一年了，?大部分學(xué)生?在唱歌的姿?勢上，習(xí)慣?較好，而且?表情也較豐?富，能根據(jù)?歌曲情緒進?行表達(dá)，部?分班級還能?識讀簡單樂?譜.還能即?興創(chuàng)編同歌?曲情緒一致?的舞蹈，并?參與表演。?但在讀譜知?識的運用上?較弱，咬字?，吐字也不?夠清晰，特?別是男生好?勝心強，愛?表現(xiàn)自己，?常會出現(xiàn)喊?歌現(xiàn)象，導(dǎo)?致缺乏對聲?音美感的正?確認(rèn)識，缺?乏氣息的支?撐.二、?教學(xué)目的要?求及重難點?1、突出?音樂學(xué)科的?特點，把“?五愛”的教?育和活潑樂?觀情緒，_?__精神的?培養(yǎng)滲透到?音樂教育中?，使學(xué)生成?為“四有”?的___接?班人和建設(shè)?著。2、?啟迪智慧、?陶冶、培養(yǎng)?審美情趣使?學(xué)生身心得?到健康的發(fā)?展。3、?培養(yǎng)學(xué)生對?音樂的興趣?愛好，掌握?淺顯的音樂?基礎(chǔ)知識和?簡單的音樂?技