第15頁共15頁中班上學期工作總結A時光飛逝?，短短的一?學期又過去?了。靜靜的?回顧一下，?這短短的幾?個月，既忙?碌，又充實?，有許多值?得總結和反?思的地方。?現將本學期?的工作做一?個小結，借?以促進提高?。回顧這?學期的工作?，我們在園?領導的正確?指導、支持?幫助下，在?我們大一班?的兩位教師?的齊心配合?下，依據《?規程》圍繞?園里各項教?育教學的工?作要點，結?合本班實際?情況，采取?各種教育形?式、方法、?手段，以實?際發展水平?開展了各項?工作，使幼?兒的各個方?面在原有的?基礎上取得?了較大的進?步，現將總?結如下：?一、提高幼?兒的自理能?力，使幼兒?身心健康成?長跨入中?班孩子們明?顯的長大了?，生活自理?能力提高了?，首先我們?對幼兒在了?解的基礎上?，進行個別?的___和?幫助：(?一)進餐方?面：對進餐?慢、挑食的?幼兒在日常?生活中多和?他們講一些?有關各種蔬?菜對人身體?的好處，身?體的成長離?不開這種食?物等，進餐?過程中多注?意，從不愛?吃到少吃，?最后到愛吃?，使幼兒身?體健康得到?了良好的發?展;(二?)盥洗方面?：幼兒便后?洗手總是要?教師提醒才?能做到，后?來我們采用?只要有幼兒?入廁出來后?，就要伸出?小手來檢查?。幼兒能較?自覺的養成?便后洗手的?良好習慣;?(三)整?理衣著方面?：本學期著?重對幼兒的?衣著整理進?行了重點培?養，因為這?學期要面臨?冬天的來臨?，而幼兒有?許多人不會?也不愿意主?動整理好自?己的褲子，?總是隨意一?提，小肚皮?總是露在外?面，針對這?一問題，我?們在___?月份就開始?對幼兒進行?這個方面的?培養，首先?我們從樹立?小榜樣開始?，把幾個衣?著整齊的小?朋友請上來?，請幼兒觀?看他們的小?上衣和小褲?子都是整整?齊齊的，并?為這幾個小?朋友帶上小?紅花，使其?他幼兒從羨?慕到模仿，?其次教師在?幼兒大小便?后或隨機檢?查、提醒幼?兒的小肚皮?是不是露出?來了，時時?刻刻讓幼兒?記住衣服要?整齊。經過?這三個月的?不斷培養，?幼兒進步不?少，值得表?揚!二、?不斷開展教?育教學工作?，增強幼兒?的素質教育?(一)培?養幼兒的傾?聽能力，加?強師幼的交?流本學期?我們針對幼?兒的發展，?著重培養了?幼兒的傾聽?能力，以往?我們以是注?重幼兒學會?傾聽，讓幼?兒傾聽教師?的言語指令?，卻忽視了?自己去傾聽?孩子的表達?。為了讓幼?兒能較快的?學會傾聽的?本領，首先?我們兩位老?師從自身做?起，做幼兒?的主要傾聽?者，因為在?幼兒園，老?師是孩子們?的主要傾聽?者，孩子有?什么事都喜?歡和教師說?，可因為我?們教師的疏?忽，而造成?了不良的影?響，并且以?身作則的行?為，也是幼?兒天性可模?仿的，從而?使我們班上?的小朋友在?傾聽方面有?了很大的發?展，而且教?師在傾聽幼?兒的表達，?傾聽其所言?，傾聽其所?想，也加強?老師與孩子?的交流，使?師幼之間的?感情又增進?了一步。?(二)提高?幼兒的合作?意識，增強?了幼兒之間?的友誼幼?兒在合作方?面有一定的?欠缺，并且?缺乏合作的?能力，在游?戲和區角活?動中遇到問?題不會分工?和交流，發?生矛盾時常?以告狀或攻?擊___來?解決，因此?我們兩位教?師意識到幼?兒合作的重?要意義，并?針對這個問?題我們也及?時有效的進?行了培養幼?兒合作意識?。我們老師?也會為幼兒?樹立榜樣讓?幼兒模仿。?比如說在發?放書本時，?兩個老師是?你幫我我幫?你的，互相?幫忙。我們?還會鼓勵幼?兒共同參與?游戲，一起?幫老師搬凳?子等等-經?過鼓勵，幼?兒進步了不?少!(三?)幼兒的禮?貌教育在今?后工作中還?需進一步加?強，如入園?時主動問好?、主動與別?人打招呼，?學會使用簡?單的禮貌用?語“請、謝?謝、對不起?、沒關系”?等等。三?、主要成績?幼兒求知?欲旺盛，對?事物有廣泛?的興趣，對?事物和現象?的了解比較?積極主動。?為此，我們?依據本班幼?兒的年齡特?點和實際情?況制定了詳?細的學期計?劃。另外，?根據中班年?齡特點，我?們在促進幼?兒全面發展?的基礎上，?將側重點放?在培養幼兒?對___作?用的了解，?學習正確處?理個人與_?__的關系?，擴大對環?境的認識，?培養幼兒的?多種興趣上?面。我們將?教育目標滲?透到一日活?動的各個環?節中去，靈?活的利用各?種時間、地?點、形式進?行教學。?體育方面?做好預防工?作是提高和?發展幼兒身?體素質的保?證，我們向?幼兒介紹了?預防感冒等?小常識，讓?幼兒初步了?解良好生活?習慣與健康?的關系，以?及如何預防?疾病，增強?幼兒的自我?保護意識。?另外，還_?__幼兒學?習了關于安?全教育方面?的常識，使?孩子們懂得?了如何保護?自己。我?們堅持__?_幼兒每天?進行體育鍛?煉，利用幼?兒園內各種?身體鍛煉活?動，開展走?、慢跑、走?跑交替、深?呼吸、立定?跳遠、聽音?樂做韻律操?，有時還玩?各種游戲等?。科學的?營養膳食也?是我們工作?的重點，很?多家長缺乏?營養知識，?不懂科學喂?養，加上孩?子任性的原?因往往造成?幼兒膳食不?合理、不平?衡。因此我?們針對不同?幼兒的情況?有計劃地進?行教育。一?方面通過講?故事、學知?識、做游戲?等活動向幼?兒介紹蔬菜?、水果等，?讓幼兒知道?它們的營養?成分，講解?偏食、挑食?、厭食的危?害，另一方?面在幼兒進?餐時，介紹?飯菜的色、?香、味、食?譜幾營養成?分，用鼓勵?、表揚、以?及榜樣的影?響等方法，?引起幼兒的?食欲。三是?增加幼兒的?運動量，使?孩子產生饑?餓感，從而?增強食欲，?產生“我要?吃”的欲望?。本學期全?班的孩子食?欲都有增強?，基本上每?天都保證吃?兩碗，以前?吃飯成問題?的幼兒也能?自己把飯吃?完，做到不?剩飯。常?識方面我?們鼓勵幼兒?能主動地參?加科學活動?，大膽地探?索周圍自然?界的事物。?學會了運用?多種感官感?知事物的主?要特征，能?對事物進行?觀察、比較?和思考。了?解了周圍生?活中的科技?產品及其與?人們的關系?，比如，我?們會帶著孩?子一起去區?外散步，讓?他們感知周?圍的一切事?與物~~冬?天來到時，?我們和幼兒?一起戴上口?罩、帽子，?探討有關冬?天的故事。?帶他們觀察?冬天的數目?，我們和幼?兒一起制作?冬天的圖畫?和，下雪天?一起觀察雪?花做雪花剪?紙。音樂?方面本學?期進步較大?，能熟練地?掌握2/4?、3/4拍?的節奏型，?學會了具有?童趣的二十?多首歌曲，?還學習了領?唱、齊唱、?伴唱、合唱?等多種歌唱?形式。同時?還學習了_?__舞、歌?表演，孩子?們動作發展?較好，對活?動充滿了興?趣，表現力?和感受力都?不錯。能用?自然的聲音?較有表情的?唱歌，能完?整地唱幾首?歌曲。喜歡?模仿創編歌?曲和動作。?喜歡隨音樂?的節奏和情?緒做模仿動?作、跳舞和?做游戲。喜?歡用打擊樂?器和身體動?作來表達音?樂節奏。學?習___藝?術活動的規?則，體驗_?__藝術活?動的樂趣。?手工方面?幼兒越來?越喜歡參加?手工活動，?在使用剪刀?和粘貼的技?能上有了較?大的進步。?學會運用圖?形組合和各?種顏色來裝?飾手工作品?。認識了多?種顏色，會?有目的地選?用顏色，能?小面積涂色?。會使用多?種工具材料?，喜歡用折?、剪、貼等?玩紙方法和?捏、粘接等?手法進行簡?單造型。孩?子們還積極?參與創設班?級環境的活?動，積極_?__周圍生?活中具有美?感的事物。?語言方面?(整合)?我們認為語?言教學是幼?兒園課程的?重要組成部?分。加強對?幼兒語言訓?練，對于提?高幼兒的口?語表達能力?，培養幼兒?的良好個性?，促進智力?的發展作用?非常大。當?然也包括在?整合這一部?分!整合課?程中，幼兒?在理解故事?上比較令人?滿意的，他?們一邊復述?故事一邊自?己表演，有?時候所表達?的很令人欣?喜。(三?)保教結合?我們__?_位老師堅?持保教結合?的原則，本?學期的保育?工作做的有?聲有色，家?長們都比較?滿意。1?、每天早晨?堅持讓一位?老師在教室?門口接幼兒?。并認真進?行晨檢，不?僅檢查孩子?的精神狀況?，身體情況?，還檢查幼?兒的書包，?記錄幼兒帶?藥情況，以?便及時為孩?子喂藥。?2、每個星?期堅持為每?位幼兒剪_?__次指甲?。3、鼓?勵幼兒吃兩?碗飯，主動?為幼兒添飯?添菜。給體?弱的幼兒喂?飯。4、?培養幼兒的?自我服務能?力，___?幼兒穿脫衣?褲鞋襪、疊?衣服、疊被?子。5、?培養幼兒良?好的為他人?服務的能力?，如：重點?指導值日生?工作，使所?有的孩子做?起值日生工?作都井井有?條。6、?做好午檢工?作，為幼兒?蓋好被子，?提醒幼兒睡?姿正確。?7、幼兒離?園前，幫助?幼兒整理好?衣服，冬季?為每位幼兒?擦面霜。?8、根據天?氣冷熱變化?及時給幼兒?增減衣服。?9、每天?提醒幼兒至?少喝___?次水。以?上就是我們?保育工作的?情況，另外?，在班級衛?生工作方面?，我們堅持?每天兩次小?掃，每天一?次打掃，杯?子、毛巾、?桌子每天消?毒，教室里?的擺放保持?整齊有序。?(四)安?全工作我?們的教育是?全面發展的?教育，增強?幼兒體質，?發展幼兒基?本動作，培?養幼兒對體?育活動的興?趣是素質教?育的目標之?一。我班根?據幼兒年齡?特點開展各?種生動有趣?的體育活動?。如：制作?了毽子、跨?欄等玩教具?。并帶領幼?兒去戶外進?行鍛煉。同?時，還培養?了在實施教?育的過程中?，注重保教?結合的原則?，使教育自?然滲透于各?項活動中。?每天進行安?全教育，并?針對安全教?育，開展一?系列活動，?如;走失了?怎么辦?發?生火災地震?怎么辦?手?受傷了，流?鼻血了怎么?辦?掉到水?里怎么辦??遇見壞人怎?么辦?等，?逐步增強了?幼兒自我保?護意識，提?高自救自我?保護的能力?。(五)?家長工作?在一個學期?的時間里，?我們與家長?保持了較好?的關系，互?相合作取得?了較好的成?績，本學期?我們繼續大?力開展家長?工作，主要?進行的活動?有1、家?訪。每月針?對班內的個?別兒童進行?家訪，并做?好記錄，便?于針對孩子?的不足給予?提高的方向?和方法。?2、開展家?長會活動。?家長們都很?重視，來的?也整齊。會?議中我們向?家長介紹了?本班的學期?計劃，有關?需要配合的?事項，家長?們也提出了?寶貴的意見?。3、每?周按時發放?《家園聯系?手冊》，做?到每周定期?與家長反饋?幼兒情況。?4、召開?家長會，向?家長匯報幼?兒園的教育?教學工作等?方面的情況?。對家長配?合幼兒園工?作提出要求?，如：幼兒?的家園聯系?手冊要認真?的寫好。促?進家園之間?的溝通。?5、利用q?q和家長溝?通，家長想?了解孩子的?情況可以利?用晚上的時?間和老師網?上溝通6?、網站：孩?子平時的表?現和一些活?動情況都上?傳到網站，?家長可以及?時的觀看幼?兒在校表現?。(六)?努力方向?根據班級工?作中存在的?問題，我們?應朝以下幾?個方面努力?：1、我?會在老師之?間做到經常?溝通，互相?支持，提高?班級工作效?率2、多?在科學實驗?方面加以引?導，發展孩?子想象力，?培養探索精?神，創新意?識。3、?提供豐富的?物質材料，?發展幼兒的?動手動腦的?操作能力。?4、對能?力差的幼兒?和個別幼兒?進行重點訓?練、培養，?提高全半整?體水平。?5、利用家?長資源，制?作大量的幼?兒操作材料?和教玩具，?開展好活動?區活動，讓?幼兒真正成?為活動區的?主人。6?、針對本班?特點，進行?風格化管理?，使班級工?作不僅井井?有條又頗有?特色。7?、進行分組?活動的探索?，找尋更符?合孩子發展?學習的分組?方式，使分?組活動內容?更加豐富有?趣。總之?，我們會更?加努力，向?優秀班學習?，讓班級工?作及教師教?育技能有新?的突破，在?新的學期里?取得更好的?成績!我相?信“精誠所?致，金石為?開”，經過?我們全體職?工的共同努?力，我們幼?兒園的明天?一定更加輝?煌!中班上學期工作總結A（二）和孩子們?在一起的生?活總是那樣?令人回味，?他們的純真?與質樸常會?喚醒我們的?美好童心，?使我們能用?童心去理解?他們，走進?他們的世界?。我們真誠?地理解和支?持又呼喚和?保護了他們?可貴的童心?，使他們能?在人生的道?路上邁出堅?實的第一步?。工作至今?，使我慢慢?懂得了該用?怎樣的心態?去和我的孩?子們一起生?活和學習。?一個學期下?來自己在班?主任工作中?有了點滴收?獲，現做一?簡單的小結?，成功的做?法愿跟大家?共勉，不足?的地方也希?望大家能出?謀獻策，目?的是讓我們?的孩子都能?健康快樂的?成長。本?學期，我繼?續擔任中（?1）班的班?主任，班里?共有___?名幼兒，其?中___名?男孩，__?_名女孩中?包括一句沒?有上過幼兒?園的小班幼?兒。男女生?比較嚴重的?比例失調使?班級的紀律?很不好掌握?。我結合本?園的實際條?件、班級的?實際情況，?積極適應新?時期教學工?作的要求，?認真學習《?指南》精神?，將其融入?到自己的教?育教學中，?嚴格要求自?己，積極向?同事們請教?，和配班老?師密切配合?，使班級教?育教學的各?項工作有目?的、有計劃?、有___?、有步驟地?開展，并取?得了一定的?成績。教師?互相配合，?使班級工作?順利進行。?一、教育?教學方面：?在現在使?用的《建構?式課程》中?，雖然進行?了社會、語?言、健康等?領域的劃分?，但在實際?的教學中我?們往往都是?打破了各個?科目領域的?劃分，根據?新課程教材?的要求，結?合班級實際?情況，有機?地將各個領?域知識加以?融合，以更?好地使課程?適應并促進?孩子的發展?。作為教研?組長，我覺?得我們不能?依賴教材，?而要抓住日?常生活中隨?時發生在幼?兒身邊的有?價值的事情?，用整合的?觀念對教材?、教案進行?選擇、創造?，不斷拓展?教育活動的?資源。根據?教材中各個?主題的目標?，精心地備?課，使每個?活動的目標?不僅能很好?地體現主題?目標，更突?顯該活動的?目標。在課?前準備方面?，充分發揮?幼兒和廣大?家長的積極?性，一起收?集資料，往?往是在主題?開展以前，?就讓家長與?幼兒了解將?要學習的主?題，動員鼓?勵家長和幼?兒收集到有?關方面的材?料，為幼兒?參與活動創?設一個良好?的教育環境?。在收集的?過程中，增?加了幼兒的?參與性，他?們多了一次?了解的機會?，潛移默化?地豐富了幼?兒對某方面?的知識。在?活動中，特?別注意調動?學生的積極?性，加強師?生交流，生?生交流，充?分體現幼兒?的主體性，?更加注重讓?幼兒將學到?的本領加以?展示、總結?、歸類，從?而將個人的?知識轉化為?大家的知識?。這個過程?中，我經常?為孩子們的?創造潛能而?驚訝和感動?。活動中努?力做到動靜?結合，寓學?于玩，學得?容易，學得?輕松，學得?愉快。活動?后，積極地?反思，使自?己能迅速地?找到活動實?施的不足，?努力使自己?從一個“實?踐型”教師?轉變為一名?“反思型”?教師，重視?觀察孩子、?學會解讀孩?子的一言一?行，通過自?己的實際行?動讓幼兒真?正的成為活?動的主體。?每次活動結?束后，我們?并沒有徹底?得告別這個?主題，而是?通過主題墻?，讓幼兒把?收集到的資?料、活動中?的成果展示?出來，把主?題活動進行?延伸，讓孩?子有一個體?會、回味的?機會，更是?為幼兒準備?了一個展示?自己成功的?機會。在這?個過程中，?每一個孩子?都有了明顯?的進步。?二、安全、?衛生教育方?面：安全?、衛生工作?是班級工作?的重中之重?，只有在確?保幼兒安全?、健康成長?的條件下，?我們才可以?順利地開展?教學活動，?作為班主任?我始終保持?高度的安全?責任意識，?認真細致地?開展各項安?全工作。開?學初，我就?對我班的幼?兒進行入園?和離園安全?教育指導，?對幼兒進行?如何參加戶?外活動和使?用大型器械?的安全教育?。共同確定?幼兒在園一?日生活常規?，找出幼兒?活動中的不?安全隱患，?針對問題提?出改進方法?。___月?進入夏季，?雷雨天氣明?顯增多，我?們___幼?兒學習了雷?雨時如何防?雷電的知識?宣傳，并進?行了相應的?演習。衛生?教育活動不?僅注重個人?衛生也注重?周圍環境教?育。今年，?有的地方出?現了手足口?病和水痘等?傳染病，我?們為止做了?積極的宣傳?和預防工作?，并且帶領?幼兒到戶外?積極參加體?育鍛煉，引?導幼兒知道?不管天氣怎?樣，我們都?要注意適量?運動，才能?增強身體的?抵抗力，使?自己健康地?成長。三?、真誠對待?家長，加強?家園溝通：?教師與家?長互動效果?直接影響班?級經營的成?效，因此我?把家長工作?作為重點來?抓。家園溝?通，教師與?家長協力解?決教育問題?，提升對幼?兒的關心，?共同分擔教?育責任。孩?子的快樂，?是對我工作?的鼓勵；家?長的滿意，?是對我工作?的肯定。真?誠地對待每?一位家長，?如實的和他?們交流對孩?子教育方面?的看法，對?家長提出的?要求盡量去?滿足，對家?長提出的教?育孩子方面?的疑問幫著?查資料解答?，讓家長感?到我不只是?孩子的老師?，也是家長?的朋友，有?困難大家一?起解決。當?問題出現，?第一時間與?家長聯絡很?重要，讓家?長知道老師?對問題很重?視，對幼兒?發展很在意?。在平時工?作中，我經?常主動與家?長聯系，及?時地向家長?反映幼兒在?園的生活與?學習情況。?同時也向家?長了解幼兒?在___情?況，以便更?好地形成教?育合力，共?同教育好我?們的孩子。?四、謙虛?虛心請教，?提高自身素?質方面：?在教學上，?有疑必問。?教學中積極?征求其他老?師的意見，?學習他們的?先進方法和?優點，克服?自己的不足?，征求他們?的意見，改?進工作。同?時，我還參?加了市中心?教研組的活?動，并拜平?湖市名師—?—楊仕芳老?師為師，我?非常珍惜這?樣的學習機?會，向老師?請教自己在?教育教學中?遇到的困惑?，努力吸收?外界的信息?和知識，瀏?覽站，翻閱?幼兒教育雜?志，看提升?個人品味的?書籍，讓自?己永遠處于?一灣活水之?中。同時，?我也積極_?__和參加?教研活動，?承擔閱讀教?學公開課《?鼴鼠的皮鞋?車》、《咕?嚕牛》，受?到領導和同?事的認可；?執教的閱讀?活動《樹真?好》活動也?得到了楊仕?芳老師的肯?定。五、?存在不足：?本學期盡?管做了不少?工作，但仍?然存在著許?多不盡人意?的地方，主?要表現在班?級紀律有待?進一步加強?，教學與管?理有待進一?步深化。表?現在：大部?分幼兒大方?、活潑，但?由于男孩子?特別多，比?較好動，個?別幼兒傾聽?習慣較差，?顯得異常好?動，不能很?好地遵守活?動規則；極?個別幼兒的?衛生習慣欠?佳，還需我?們不斷地督?促和提醒等?，這些都有?待于我在以?后的工作中?加以改進。?一學期的?工作就結束?了，回顧所?經歷的事，?工作雖然很?忙，但忙得?很充實。今?后，我將繼?續發揚優點?，克服不足?，總結經驗?教訓，繼往?開來，開拓?創新，以促?進教學工作?更上一層樓?。中班上學期工作總結A（三）?班況分析

?我們中__?_班是以_?__班的身?份組重新建?起來的一個?___。一?共有___?個孩子。這?些孩子分別?來自不同的?家庭，所受?的教育不同?，發展水平?也不同。他?們是由原小?___小_?__班各一?部分幼兒組?成。雖然他?們都有著相?似的肌體發?展水平，但?是在自我服?務能力、適?應能力、語?言發展能力?、思維能力?等等諸方面?都存在較大?的不同。因?此，面對這?樣一個層次?不一的班級?需要我們從?多方面入手?協調。首先?我們要創設?一個亮麗、?溫馨、和諧?的環境，幫?助個別幼兒?盡快適應新?的學習生活?環境，順利?度過心理上?的斷奶期。?其次要從每?一個細節入?手，建立起?一系列良好?的常規，以?保證日后各?項教學活動?的有序開展?。同時要加?強孩子的自?我服務意識?，提高自我?服務能力，?形成良好的?行為習慣。?在各科教學?活動中從激?發孩子學習?興趣入手進?行分層教學?，針對不同?孩子的不同?發展水平進?行施教，以?促進幼兒身?心和諧健康?地發展。?一、培養幼?兒的自理能?力，以提高?孩子的自我?服務水平。?幼兒生活?自理能力是?孩子獨立性?發展的第一?步，由于現?代家庭的特?殊環境，使?得不少幼兒?失去了發展?自理能力的?機會，只有?以培養幼兒?的自理能力?為基礎，才?能讓他們在?幼兒園愉快?地開展一日?活動。二?、加強德育?教育，引導?幼兒養成良?好的行為觀?念及習慣。?幼兒的行?為，充分反?映了他們參?與社會交往?，適應周圍?世界的能力?，對幼兒進?行德育教育?，對培養幼?兒養成良好?的行為習慣?，對其身心?發育和成長?有著重要而?長遠的影響?。三、轉?變教學觀念?，在活動中?確立幼兒的?主體地位。?隨著課程?改革的深入?開展，對我?們教師提出?了更高的要?求。在教學?中打破了各?個科目領域?的劃分，根?據新課程教?材的要求，?結合班級實?際情況，有?機地將各個?領域知識加?以融合。課?改的核心是?讓課程適應?并促進孩子?的發展。作?為一名幼兒?教師，我們?不能依賴教?材，抓住日?常生活中隨?時發生在幼?兒身邊的有?價值的事情?，用整合的?觀念對教材?、教案進行?選擇、創造?，不斷拓展?教育活動的?資源。四?、教師與家?長形成教育?合力，做到?家園同步。?幼兒大多?數的時間還?是在家中，?前面提起的?培養幼兒的?自理能力和?良好的行為?習慣單靠教?師在幼兒園?引導，取得?的效果一定?不會很明顯?，只有家長?在家中配合?老師繼續進?行教育、引?導，才能達?到真正的目?的。我就通?過家長園地?將一定的教?育方法、經?驗介紹給家?長，以便讓?他們在家中?能正確的引?導、教育幼?兒。通過家?長來園接送?孩子的時間?，簡短的談?話能讓家長?們及時了解?幼兒在園情?況，則能讓?我仔細了解?幼兒在家中?的表現，更?全面的掌握?每個孩子的?特點。五?、教師互相?配合，使班?級工作順利?進行。今?年我和__?_師一起管?理班級工作?。兩人是第?一次搭班，?在管理工作?中，我們二?人互相適應?著對方的管?理習慣。我?們一起總結?幼兒的年齡?特點、行為?特征能較好?地把握，能?根據孩子的?特點開展適?宜的活動。?一起解決教?育上的困惑?，一起尋找?孩子的最近?發展區，_?__孩子的?興趣需要，?創設相應的?環境，切實?落實到實際?工作中。中班上學期工作總結A（四）?時間過得真?快，轉眼又?一年過去了?。去年夏天?，我來到了?美麗的幼兒?園，成為一?名幼兒教師?。在園領導?和各位老師?的幫助下，?學到了太多?太多的理論?知識和實踐?能力。對于?一個新教師?，