PAGEPAGE5六年級(jí)語(yǔ)文教案——?唯一的聽眾?教學(xué)設(shè)計(jì)1 教材分析：文章通過(guò)一個(gè)音樂(lè)白癡成長(zhǎng)為能奏出真正音樂(lè)的小提琴手的故事，告訴人們，默默的關(guān)心、真誠(chéng)的幫助、持久的關(guān)注、熱情的鼓勵(lì)，能夠幫助一個(gè)孩子樹立起自信心。無(wú)論做什么事情，只要有信心，有毅力，刻苦學(xué)習(xí)，一定能獲得成功。教學(xué)目的：了解課文內(nèi)容，知道老教授是一位能給予他人真誠(chéng)無(wú)私幫助的慈祥可敬的老人，體會(huì)作者對(duì)老教授的感謝與敬佩的思想感情。培養(yǎng)學(xué)生的關(guān)愛品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)：了解課文內(nèi)容，知道老教授是一位能給予他人真誠(chéng)無(wú)私幫助的慈祥可敬的老人，體會(huì)作者對(duì)老教授的感謝與敬佩的思想感情。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的關(guān)愛品質(zhì)，使他們懂得幫助別人，學(xué)會(huì)關(guān)愛。第1課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：初讀課文，整體感知教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：課間播放小提琴曲同學(xué)們，剛剛你們聽的這首小提琴曲美嗎大家聽得多認(rèn)真、多投入呀！你們，就是這首曲子的--聽眾〔板書〕可是，曲子好聽琴難拉。有一位小提琴的愛好者，剛開始，他拉出的小夜曲，被人當(dāng)作是鋸桌腿的聲音，他感到十分沮喪和灰心，但是后來(lái)，他成功了，這都是得益于他的那位--唯一的聽眾。板書：唯一的〔理解詞語(yǔ)〕齊讀課題：質(zhì)疑：同學(xué)們，讀了課題，你最想問(wèn)什么〔中等生〕同學(xué)們可真會(huì)提問(wèn)題，老師把大家的問(wèn)題歸納一下，不外乎這兩個(gè)：唯一的聽眾是指誰(shuí)〔隨機(jī)打上〕唯一的聽眾她做了什么事情二、初讀課文。1．那么，聰明的你，有什么好方法解決這兩個(gè)問(wèn)題呢是呀，要擦去這些小問(wèn)號(hào)，我們還得好好地讀讀課文。2．下面就請(qǐng)同學(xué)們自讀課文，要求能夠讀準(zhǔn)字音，讀通課文，老師提醒大家，讀的時(shí)候也不要忘記想想這兩個(gè)問(wèn)題的答案哦！學(xué)生自由朗讀課文3．現(xiàn)在這兩個(gè)問(wèn)號(hào)，你能解決了嗎〔1〕唯一的聽眾是指誰(shuí)〔后進(jìn)生〕相機(jī)板書：老婦人這是一個(gè)怎樣的老婦人呢請(qǐng)同學(xué)們快速瀏覽課文，找出文中相關(guān)的句子。交流：〔〕的老婦人〔2〕唯一的聽眾她做了什么事情同學(xué)們可真聰明，第一個(gè)小問(wèn)號(hào)輕輕松松就擦去了，但要把這第二個(gè)小問(wèn)號(hào)擦去，還得回到我們的書本上來(lái)。請(qǐng)同學(xué)們默讀課文2-9自然段，畫出老婦人言語(yǔ)的句子，并想想她是在什么樣的情況下說(shuō)的。一邊讀，一邊想，并在書上留下你思考的痕跡。學(xué)生默讀課文，畫句子 內(nèi)容總結(jié)

〔1〕六年級(jí)語(yǔ)文教案——?唯一的聽眾?教學(xué)設(shè)計(jì)1

教材分析：

文章通過(guò)一個(gè)音樂(lè)白癡成長(zhǎng)為能奏出真正音樂(lè)的小提琴手的故事，告訴人們，默默的關(guān)心、真誠(chéng)的幫助、持久的關(guān)注、熱情的鼓勵(lì)，能夠幫助一個(gè)孩子樹立起自信心

〔2〕教學(xué)難點(diǎn)：

培養(yǎng)學(xué)生的關(guān)愛品質(zhì)，使他們懂得幫助別人，學(xué)會(huì)關(guān)愛

〔3〕學(xué)生默讀課文，畫句子

內(nèi)容總結(jié)

（1）六年級(jí)語(yǔ)文教案——