第6頁(yè)共6頁(yè)新學(xué)期幼兒園園長(zhǎng)工作計(jì)劃書一?、指導(dǎo)思想?___年?學(xué)年，我園?以___精?神為指導(dǎo)，?認(rèn)真貫徹《?國(guó)務(wù)___?關(guān)于當(dāng)前發(fā)?展學(xué)前教育?的若干意見(jiàn)?》，堅(jiān)持以?人為本的科?學(xué)發(fā)展觀，?以管理促規(guī)?范，以質(zhì)量?促提高，以?創(chuàng)新促發(fā)展?，努力實(shí)施?素質(zhì)教育，?促進(jìn)幼兒發(fā)?展，推進(jìn)幼?兒園的內(nèi)涵?發(fā)展，提高?保教質(zhì)量和?辦園水平，?真正使每一?位師幼均健?康、快樂(lè)地?成長(zhǎng)。二?、主要工作?1.文化?建設(shè)。以園?本教研、園?本培訓(xùn)為主?要平臺(tái)，以?檢查、監(jiān)督?、指導(dǎo)為策?略，規(guī)范教?師行為，提?升教師一日?活動(dòng)質(zhì)量，?開(kāi)創(chuàng)幼兒園?早期閱讀特?色文化創(chuàng)建?新局面。?2.制度落?實(shí)。堅(jiān)持以?人為本，管?理育人的有?效方法，加?強(qiáng)對(duì)各崗位?人員的檢查?與指導(dǎo)，發(fā)?揮各崗位人?員的優(yōu)勢(shì)和?潛能，集思?廣益，吸取?教工的意見(jiàn)?，以制度管?人，讓制度?服人，朝著?規(guī)范化，科?學(xué)化的軌跡?遠(yuǎn)行。3?.教育現(xiàn)代?化幼兒園建?設(shè)。以創(chuàng)建?為抓手，積?極爭(zhēng)創(chuàng)“_?__教育現(xiàn)?代化幼兒園?”，___?全體教師認(rèn)?真學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)?，理解貫徹?標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)照?標(biāo)準(zhǔn)查漏補(bǔ)?缺，根據(jù)現(xiàn)?狀在隊(duì)伍建?設(shè)上，提高?教師執(zhí)行課?程及教育科?研的能力和?水平，實(shí)現(xiàn)?教育信息化?;在辦園條?件上爭(zhēng)取資?源，實(shí)現(xiàn)裝?備現(xiàn)代化;?安全衛(wèi)生上?做細(xì)做嚴(yán)，?排查和消除?安全隱患，?各項(xiàng)制度落?實(shí)到位，在?保教水平上?注重幼兒習(xí)?慣、興趣、?能力的培養(yǎng)?，在臺(tái)帳資?料上注重日?常積累，真?正把創(chuàng)建的?過(guò)程變成學(xué)?習(xí)提高、規(guī)?范辦園的過(guò)?程。三、?具體措施?(一)扎實(shí)?常規(guī)工作，?提高園務(wù)管?理質(zhì)量1?.強(qiáng)化內(nèi)部?管理，嚴(yán)格?各項(xiàng)管理制?度的執(zhí)行與?實(shí)施，結(jié)合?上學(xué)期的執(zhí)?行情況，不?斷修改充實(shí)?考核方案，?進(jìn)一步細(xì)化?管理細(xì)則，?明確責(zé)任，?切實(shí)發(fā)揮考?核方案的效?能，做到有?章可循，責(zé)?任到人。?2.依照考?核標(biāo)準(zhǔn)，加?強(qiáng)常規(guī)檢查?，建立各種?檢查性工作?記錄表，詳?細(xì)地布置工?作，檢查各?種工作完成?情況，及時(shí)?反饋意見(jiàn)，?促使每項(xiàng)工?作都能及時(shí)?、高質(zhì)量地?完成。繼續(xù)?做好教師每?月績(jī)效考核?工作。3?.進(jìn)一步加?強(qiáng)學(xué)園的環(huán)?境建設(shè)和管?理，開(kāi)展環(huán)?境創(chuàng)設(shè)活動(dòng)?，引導(dǎo)幼兒?觀察、探究?，豐富幼兒?的知識(shí)，充?分發(fā)揮環(huán)境?育人的功能?。4.倡?導(dǎo)以人為本?，剛?cè)岵⒅?的管理方式?，以開(kāi)放而?彈性的管理?、靈活而務(wù)?實(shí)的作風(fēng)激?發(fā)教職工工?作內(nèi)驅(qū)力。?5.利用?暑假對(duì)教學(xué)?樓進(jìn)行整體?裝修，保障?新學(xué)期的各?項(xiàng)服務(wù)設(shè)施?的正常使用?，如美術(shù)室?、圖書室、?科學(xué)發(fā)現(xiàn)室?、多功能室?、舞蹈房的?全面改裝、?幼兒活動(dòng)室?、臥室的窗?簾更換、墻?面和屋頂?shù)?粉刷、電線?和燈具的更?換、嬉水池?的更改、陽(yáng)?臺(tái)欄桿的整?改、校園網(wǎng)?全覆蓋等。?6.繼續(xù)?做好幼兒園?信息上傳等?工作，豐富?學(xué)園網(wǎng)站，?進(jìn)行交流與?資源共享，?及時(shí)更新內(nèi)?容，不斷提?高網(wǎng)站信息?的質(zhì)量，提?高幼兒園的?社會(huì)聲譽(yù)。?7.繼續(xù)?以共同體結(jié)?對(duì)為牽引，?加強(qiáng)輻射力?度，深入開(kāi)?展師徒結(jié)對(duì)?活動(dòng)，園園?結(jié)對(duì)，按需?幫扶，以點(diǎn)?帶面，做到?資源共享。?不斷提高教?師業(yè)務(wù)能力?和幼兒園的?辦園水平。?(二)優(yōu)?化師資隊(duì)伍?，全面提升?三支隊(duì)伍的?綜合素質(zhì)?1.抓實(shí)培?訓(xùn)，打造高?素質(zhì)教師?一是深入貫?徹《中小學(xué)?教師職業(yè)道?德規(guī)范》，?強(qiáng)化師德培?訓(xùn)，通過(guò)多?渠道、分層?次開(kāi)展各種?形式的師德?教育活動(dòng)，?強(qiáng)化教師職?業(yè)理想、職?業(yè)道德和行?為規(guī)范教育?，特別要_?__教師的?教育行為，?___開(kāi)展?教師心理健?康教育活動(dòng)?，提高教師?的心理調(diào)適?能力和心理?健康水平。?二是優(yōu)化教?師培訓(xùn)模式?，以教師專?業(yè)發(fā)展為本?，探索培訓(xùn)?模式，以業(yè)?務(wù)園長(zhǎng)為引?領(lǐng)，充分發(fā)?揮園內(nèi)教研?組的主導(dǎo)作?用，建立園?本培訓(xùn)體系?，提高培訓(xùn)?的廣度與深?度。讓教師?學(xué)的更多、?學(xué)的更活、?學(xué)的更實(shí)，?素質(zhì)提高更?快。2.?示范引領(lǐng)，?打造骨干教?師隊(duì)伍堅(jiān)?持以價(jià)值引?領(lǐng)、文化熏?陶和制度建?設(shè)為抓手，?堅(jiān)定中層干?部樂(lè)于奉獻(xiàn)?，追求卓越?的價(jià)值追求?，提升中層?干部的領(lǐng)導(dǎo)?力、學(xué)習(xí)力?、執(zhí)行力和?創(chuàng)新力。繼?續(xù)通過(guò)選送?骨干教師外?出培訓(xùn)，外?出參觀學(xué)習(xí)?，提___?伍理論素養(yǎng)?和專業(yè)化水?平，另一方?面___骨?干教師進(jìn)行?活動(dòng)展示、?經(jīng)驗(yàn)傳授、?講座交流等?活動(dòng)，發(fā)揮?骨干教師的?示范引領(lǐng)作?用。3.?加強(qiáng)管理，?提高后勤隊(duì)?伍素質(zhì)定?期、定人、?定時(shí)___?后勤人員培?訓(xùn)學(xué)習(xí)，并?根據(jù)教育教?學(xué)需要，開(kāi)?展技能練兵?。要求后勤?人員加強(qiáng)自?身專業(yè)學(xué)習(xí)?，樹(shù)立崗位?意識(shí)、服務(wù)?意識(shí)、責(zé)任?意識(shí)，保育?員要學(xué)習(xí)如?何協(xié)助班主?任做好教育?教學(xué)工作，?消毒、衛(wèi)生?等工作要細(xì)?致到位，操?作規(guī)范，逐?漸從雜務(wù)型?向?qū)I(yè)型過(guò)?渡。食堂人?員要進(jìn)一步?提高思想認(rèn)?識(shí)，重視食?品衛(wèi)生安全?，嚴(yán)把食品?進(jìn)口關(guān)，加?強(qiáng)伙食管理?，規(guī)范操作?，杜絕食物?中毒發(fā)生，?確保師生伙?食質(zhì)量。?(三)強(qiáng)化?教育管理，?努力提升保?教質(zhì)量1?.依法執(zhí)教?，強(qiáng)化常規(guī)?管理根據(jù)?《幼兒園教?育指導(dǎo)綱要?》的要求，?遵循幼兒身?心發(fā)展規(guī)律?和教育規(guī)律?，強(qiáng)化園內(nèi)?教育常規(guī)管?理。全體教?師要堅(jiān)持保?教并重，堅(jiān)?持以幼兒發(fā)?展為本，以?游戲?yàn)榛?___形式?，合理__?_幼兒一日?活動(dòng)，注重?活動(dòng)的生活?性、游戲性?、趣味性，?滿足幼兒感?知、體驗(yàn)、?探索需求，?保護(hù)和培養(yǎng)?幼兒的興趣?和想象力。?嚴(yán)禁違背幼?兒成長(zhǎng)規(guī)律?的讀寫教學(xué)?行為，杜絕?“小學(xué)化”?傾向，促進(jìn)?幼兒健康、?快樂(lè)成長(zhǎng)。?2.以人?為本，深化?教學(xué)研究?一是進(jìn)一步?深化教科研?一體化的工?作策略，以?研促教、以?研促改，通?過(guò)開(kāi)展形式?多樣、內(nèi)容?豐富的教研?活動(dòng)，__?_課堂教學(xué)?細(xì)節(jié)，重視?常態(tài)課的研?究，提高課?堂教學(xué)質(zhì)量?。二是進(jìn)?一步重視園?本教研，探?索轉(zhuǎn)變教研?方式，研究?提升教育教?學(xué)質(zhì)量的新?方法、新途?徑，園本教?研要強(qiáng)化教?育實(shí)踐的反?思，強(qiáng)化問(wèn)?題研究、實(shí)?踐研究、案?例研究，提?高教師實(shí)施?教育教學(xué)的?實(shí)用性。?三是進(jìn)一步?推進(jìn)學(xué)園特?色品牌建設(shè)?，加強(qiáng)特色?研究，重視?特色活動(dòng)的?___，加?大特色品牌?的宣傳與展?示，提升辦?園聲譽(yù)。四?是根據(jù)不同?教師的特點(diǎn)?，有的放矢?的開(kāi)展不同?層次的研討?活動(dòng)，__?_好課評(píng)比?、技能比賽?，特別是要?為老教師搭?建學(xué)習(xí)展示?的平臺(tái)，激?發(fā)她們的工?作熱情。?3.科研引?領(lǐng)，抓實(shí)課?題研究全?體教師要進(jìn)?一步樹(shù)立科?研興教的理?念，樹(shù)立科?研服務(wù)幼兒?園發(fā)展，服?務(wù)教師發(fā)展?的意識(shí)，做?好省級(jí)課題?“幼兒早期?閱讀習(xí)慣培?養(yǎng)的實(shí)踐研?究”，研究?中期階段的?工作，注重?課題研究的?過(guò)程。4?.建好用好?幼兒園網(wǎng)站?，發(fā)揮網(wǎng)站?的教育及宣?傳功能，積?極探索信息?技術(shù)環(huán)境下?的園本培訓(xùn)?、園本教研?，拓展交流?的平臺(tái)與空?間，促進(jìn)教?師科研素養(yǎng)?的提升。及?時(shí)總結(jié)推廣?研究經(jīng)驗(yàn)，?追求科研成?果的靈動(dòng)表?達(dá)。(四?)實(shí)施多措?并舉，確保?幼兒園和諧?發(fā)展1.?群團(tuán)管理要?有新方法?針對(duì)幼兒教?師這一特殊?群體，我們?要重視園內(nèi)?工、團(tuán)的管?理，發(fā)揮其?相應(yīng)的作用?，關(guān)心教工?的工作及生?活、反饋教?工需要，_?__相關(guān)活?動(dòng)。要結(jié)合?“教師節(jié)”?針對(duì)女性群?體，___?女性身心健?康，弘揚(yáng)家?庭美德，培?養(yǎng)巾幗不讓?須眉的精神?。2.家?長(zhǎng)工作要有?新舉措在?家長(zhǎng)工作的?方法上、實(shí)?效上多探索?，一是加大?家園共育宣?傳。放大教?育資源，通?過(guò)不同形式?的講座、家?長(zhǎng)會(huì)宣傳科?學(xué)育兒，幫?助家長(zhǎng)樹(shù)立?正確的育兒?觀。二是建?立家長(zhǎng)開(kāi)放?日活動(dòng)。?如家長(zhǎng)咨詢?日、來(lái)園觀?摩活動(dòng)，親?子共參與活?動(dòng)等。三是?增進(jìn)家園交?流的廣度。?通過(guò)多途徑?、多形式的?家園溝通，?征得家長(zhǎng)對(duì)?教師工作的?理解，從而?提高滿意度?。四是做好?早教工作，?加強(qiáng)社區(qū)服?務(wù)，開(kāi)展社?區(qū)親子開(kāi)放?活動(dòng)，逐步?形成了幼兒?園、社區(qū)、?家庭教育三?位一體的合?力，潛移默?化了優(yōu)生優(yōu)?育、優(yōu)教的?素質(zhì)教育大?環(huán)境。3?.安全管理?要有新突破?首先是加?強(qiáng)對(duì)幼兒的?安全教育，?培養(yǎng)幼兒的?自我保護(hù)意?識(shí)。特別要?重視幼兒一?日活動(dòng)中的?看護(hù)，要正?確對(duì)待幼兒?的不良行為?，注意正面?引導(dǎo)，嚴(yán)禁?體罰和變相?體罰幼兒，?杜絕責(zé)任事?故的發(fā)生，?確保幼兒人?身安全。后?勤部門要強(qiáng)?化隱患排查?，狠抓措施?落實(shí)，特別?是對(duì)園內(nèi)的?水電、消防?、活動(dòng)器具?及設(shè)施設(shè)備?要定期檢查?，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題?及時(shí)維修整?改。要十?分重視門衛(wèi)?管理，嚴(yán)把?門衛(wèi)進(jìn)口關(guān)?，嚴(yán)格執(zhí)行?刷卡接送制?，探討有效?規(guī)范的家長(zhǎng)?接送制度。?衛(wèi)生保健部?門在做好常?規(guī)性工作的?同時(shí)，要嚴(yán)?把食品安全?關(guān)，要加大?對(duì)體弱兒的?管理，特別?是對(duì)有特異?體質(zhì)的幼兒?要重點(diǎn)觀察?，要加強(qiáng)對(duì)?春季流行性?疾病的預(yù)防?，嚴(yán)禁