如何促進(jìn)青年教師專業(yè)化成長(zhǎng)岳陽(yáng)縣公田鎮(zhèn)甘田學(xué)校彭光明教師專業(yè)化是指教師以合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)，具有專門(mén)的教育教學(xué)實(shí)踐能力，并能有效地、創(chuàng)造性地解決教育教學(xué)領(lǐng)域中的問(wèn)題。教師的專業(yè)成長(zhǎng)過(guò)程就是教師素質(zhì)的提高過(guò)程。簡(jiǎn)單的說(shuō)就是老師的教學(xué)能力和研究能力的發(fā)展一、學(xué)習(xí)1.教育理論學(xué)習(xí)，提高自己的理論水平。多看一些教育教學(xué)理論書(shū)籍，從中汲取營(yíng)養(yǎng)，獲得大量的教育理論知識(shí)，擴(kuò)展理論視野,為處理教學(xué)實(shí)際問(wèn)題提高理論依據(jù)。向書(shū)本學(xué)習(xí)、向同事學(xué)習(xí)、向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，向名師學(xué)習(xí)、向?qū)＜覍W(xué)習(xí)，拓展知識(shí)，提升專業(yè)理論，積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。教師要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。教學(xué)相長(zhǎng),要變“一桶水”為“長(zhǎng)流水”,教師必須在慷慨“給予”的同時(shí)努力“汲取”,變“教”為“學(xué)”,變階段性“充電”為全程學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)。2.專業(yè)教學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高對(duì)本學(xué)科教學(xué)體系、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)方法的認(rèn)識(shí)和掌握。尤其是我們現(xiàn)在實(shí)施新課程改革，教學(xué)的內(nèi)容、教學(xué)方法、過(guò)程實(shí)施、教學(xué)環(huán)節(jié)等諸多方面都與以往發(fā)生了很大的變化。通過(guò)學(xué)習(xí)既能掌握本學(xué)科的傳統(tǒng)理論，又能站在學(xué)科的前沿，對(duì)本學(xué)科的發(fā)展有相當(dāng)程度的了解。只有這樣，才能在處理教材和運(yùn)用學(xué)科理論上做到運(yùn)籌帷幄。3.向其他教師學(xué)習(xí)，掌握教材處理技巧，準(zhǔn)確把握重點(diǎn)、難點(diǎn)，提高課堂掌控能力。多聽(tīng)課，各個(gè)年級(jí)，各種課型，各種風(fēng)格的課，借鑒他人的長(zhǎng)處，通過(guò)運(yùn)用、反思、內(nèi)化形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。二、善于反思和總結(jié)美國(guó)著名學(xué)者波斯納曾經(jīng)提出教師成長(zhǎng)的公式為：教師成長(zhǎng)=經(jīng)驗(yàn)+反思。這個(gè)教師成長(zhǎng)的公式揭示了教師專業(yè)發(fā)展的本質(zhì)。初登講臺(tái)的青年教師,雖然有豐富的專業(yè)知識(shí),但卻缺乏課堂教學(xué)的技巧,缺少如何將高深的專業(yè)知識(shí)轉(zhuǎn)化為學(xué)生易于接受的規(guī)律的經(jīng)驗(yàn),因此需要在教學(xué)實(shí)踐中不但反思,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),這樣才能不但積累經(jīng)驗(yàn),提高課堂教學(xué)水平,使自己盡快成長(zhǎng)為一名合格的中學(xué)教師.三、勇于挑重?fù)?dān)1.班主任：當(dāng)班主任不僅是教師職業(yè)中的一個(gè)重要角色,也是青年教師成長(zhǎng)的一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié),通過(guò)當(dāng)班主任不僅可以及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和思想狀況,還可以及時(shí)反饋?zhàn)约涸诮虒W(xué)中存在的不足，隨時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)方法和策略,同時(shí)還可以提高自己與各方面的溝通交流能力。2.帶高三：只有上過(guò)高三,才能夠?qū)Ρ緦W(xué)科的學(xué)科體系有一個(gè)全面的把握,才能夠更加清楚各部分知識(shí)在學(xué)科中的位置和重要性；只有經(jīng)歷過(guò)高三的磨練,才能夠提高自己解決各種復(fù)雜問(wèn)題的能力。3.積極參與課題研究、積極主動(dòng)撰寫(xiě)教育教學(xué)論文：課題研究能力是教師專業(yè)化水平的一個(gè)重要標(biāo)志，我們開(kāi)始可以跟著科組的其他有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)如何進(jìn)行教育課題研究，不斷提高自己的教研能力，積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，這不僅有利于我們專業(yè)化的發(fā)展，同時(shí)對(duì)我們將來(lái)評(píng)職稱創(chuàng)造條件。四、修煉“三養(yǎng)”千百年來(lái)人們給予教師太多的贊譽(yù)：靈魂的工程師、紅燭、太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，是航標(biāo)、燈塔、人梯，這些贊譽(yù)給我們的工作提出了極高的要求，那就是做教師要追求卓越，要塑造自己的高尚人格，用人格魅力去感召學(xué)生，用道德、人格、學(xué)識(shí)、情操、理想、信念和形象去影響學(xué)生。否則，誤人子弟，就要被打到十八層地獄。因此，教師要修煉“三養(yǎng)”。所謂“三養(yǎng)”，就是：1、教養(yǎng)溫文爾雅，處事有分寸，自重并尊重他人，守信有禮貌，心胸豁達(dá)，遵守公共規(guī)范，注重細(xì)節(jié)等，它反映的是人本質(zhì)上的品質(zhì)與道德水平，反映一種積極的對(duì)己對(duì)人的態(tài)度和行為，是正派真誠(chéng)，光明磊落。教養(yǎng)是依照規(guī)范，在后天逐步習(xí)得的，是量的積累，質(zhì)的表現(xiàn)，它不是與生俱來(lái)的。作為教師，教養(yǎng)主要表現(xiàn)為：關(guān)懷學(xué)生，善解人意，講究規(guī)范，內(nèi)涵豐富。2、修養(yǎng)修養(yǎng)指?jìng)€(gè)人在政治、思想、道德品質(zhì)和知識(shí)能力等方面，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的鍛煉和培養(yǎng)所達(dá)到的一定水平，如政治修養(yǎng)、文學(xué)修養(yǎng)。講究修養(yǎng)，這是我國(guó)古人也經(jīng)常議論的話題，偉大的愛(ài)國(guó)主義詩(shī)人屈原曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“閉心自慎，經(jīng)不失過(guò)兮，秉德無(wú)私，參天地兮”；著名的唯物主義者荀況也說(shuō)：“修養(yǎng)而不貳，則天地不能禍”等，都強(qiáng)調(diào)了修養(yǎng)的重要性。作為教師，修養(yǎng)主要表現(xiàn)為熱愛(ài)并忠誠(chéng)教育事業(yè)，關(guān)心學(xué)生身心成長(zhǎng)，并為之努力奮斗，達(dá)到一定的境界。3、素養(yǎng)素養(yǎng)是修養(yǎng)在平日里的表現(xiàn)，可以分為人文素養(yǎng)、知識(shí)素養(yǎng)、行為素養(yǎng)、道德素養(yǎng)，還可發(fā)分為語(yǔ)言素養(yǎng)、信息素養(yǎng)等。一個(gè)又一個(gè)具體細(xì)節(jié)的表現(xiàn)足以顯示一個(gè)人教養(yǎng)和修養(yǎng)的深度。作為教師特別要注重自己的行為素養(yǎng)，衣帽的得體，容顏的端莊，發(fā)型的變化，鞋面的光潔，談吐的雅俗，目光的專注，言語(yǔ)的高低，步履的輕重，坐立的姿態(tài)等等，無(wú)一不透發(fā)出一個(gè)人素養(yǎng)的高下。因?yàn)橐粋€(gè)班有幾十個(gè)學(xué)生，一個(gè)學(xué)校有幾千個(gè)學(xué)生，在關(guān)注著你，在評(píng)價(jià)著你，在傳播著你。五、生活態(tài)度：在生活和工作中，你會(huì)遇到艱難和逆境。你可以屈服，也可以使自己變得堅(jiān)強(qiáng)——甚至，你可以影響或改變環(huán)境！我剛畢業(yè)分配到信陽(yáng)縣一中，這所學(xué)校是市重點(diǎn)高中，生源很好。但是學(xué)校在一座小山包上，周?chē)黄臎觯m然縣城離市區(qū)不過(guò)10公里，但是由于當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)落后，所以并不繁華。學(xué)校條件也很艱苦，開(kāi)始我們是兩個(gè)人住一間磚瓦房，夏天像蒸籠，冬天向冰窖，雨天到處都漏雨，潮濕陰暗，學(xué)校也沒(méi)有電視看。但我并沒(méi)有因此而埋怨，與我一起畢業(yè)的還有很多人分到鄉(xiāng)下中學(xué)無(wú)論是生源還是辦學(xué)條件比我要差得多，所以我感覺(jué)很滿意。再者學(xué)校青年教師比較多，吃飯時(shí)大家在一起說(shuō)說(shuō)笑笑非常熱鬧，課余時(shí)間，青年教師打打球下下棋，晚上到教室看看學(xué)生，在辦公室看看書(shū)備備課，很少去市區(qū)玩，因?yàn)楣べY低沒(méi)有錢(qián)，但是我們過(guò)的很充實(shí)很快樂(lè)。我非常羨慕優(yōu)秀教師，因?yàn)閷W(xué)校會(huì)分給他們比較好一點(diǎn)的房子。于是我通過(guò)努力工作，成績(jī)突出很快有了單獨(dú)的一間不再漏雨的單身宿舍，再經(jīng)過(guò)全校老師的共同努力學(xué)