度米文庫匯編之2013小學班主任教課個人計劃書[1]新學期開始了，本學期依據學校的一致要求，聯合本班實質狀況，擬定以下班主任工作計劃。一、指導思想以學校整體工作計劃為指導，以深入展開素質教育和創新教育為目標，環繞學校主題教育活動，提升學生的思想素質和科學文化素質、以愛國主義教育為主線，以學生的行為習慣的養成為主要內容，注意培育和提升學生的基本道德。上好每一堂課，規范班級平常管理工作，展開豐富而有意義的少先隊活動，實行的確有效的學生心理健康教育。努力探究班級工作的新特點。二、本班學生現狀解析詳盡狀況解析本班學生熱愛學校、班集體，團結長進、思想正直、遵守紀律、敬愛師長、熱愛勞動。能依據《小學生守則》來規范自己的言行。但因為各種的原由，部分學生身上仍存在著以自我為中心，紀律看法淡漠等現象，可以經過集體教育來轉變。學習方面本班學生熱愛學習，有優秀的學習習慣。上課專心聽講，發言踴躍，作業雅觀大方。個別學生學習習慣不好，上課不可以集中注意力聽講，需要進行個別指導和特其余關注。總的來說，班內學生的學習水平比較整齊，但簡單浮躁，需在認真與扎實方面連續培育。班級形成狀況班內學生來自農村。家長均是農民。家長能支持老師的工作，但不重視家庭教育，能希望與教師踴躍配合，共同教育好孩子。班級特點本班學生愛學習、守紀律。男生開朗、好動，愛表現;女生嫻靜、可愛，不愛張揚。總的來說，班級特點比較穩，但穩中有活。三、班級工作要點及目標班級教育工作要點增強行為規范的養成教育，培育學生優秀的行為習慣，連續進行熱愛班級的教育、團結同學的教育，搞好心理健康教育。詳盡工作：連續抓好五年級學生的慣例養成教育，培育優秀行為。搞好班級衛生工作管理、學生的平常行為培育，爭創衛生文明示范班。搞好每位學生的自我保護教育，增強安全意識，形成必定的能力。搞好每位學生的心理健康教育，使其身心都能獲得健康地發展。使學生愛科學、學科學，主動探究新知奮斗目標形成健康向上的優秀班風，增強集體凝集力。爭當學校的“優秀班集體”。發展個性專長，促進身心健康。詳盡工作：鼓舞支持學生踴躍參加學校、班級的各項活動，力爭優秀成績，鍛煉能力，培育其集體榮譽感。注意育人環境的美化，充發散揮其育人功能。建立各種生動開朗的評比欄、中隊角，每個園地力爭雅觀大方，突出特點，使學生在耳濡目染中遇到教育。展開豐富多采的主題班隊會，在集體活動中增強班級的凝集力，形成優秀的班風。四、慣例管理措施學習方面為使學生在學習上形成你追我趕的優秀風氣，同時針對五年級學生的年齡特點，擬定以下措施：建立健全評比制度，班里建立全方向量化評比欄，取名叫“我最棒!”。學生在某一方面表現好就可以隨時加分，學生每獲得20分，就可以換一月亮。跟著紅花個數的增添，表示學生在各方面都有明顯的提升。這樣，學生一學期的整體表現狀況可如數家珍。別的，班里還將按期評比“優秀小組”，對每個小組的學習、紀律、衛生狀況進行評比，鼓舞學生團聯合作，培育集體榮譽感。建立本班的“學習小組”，前后位四個同學為一組，選出小組的組長。“學習小組”中的四位同學要相互幫助，團結協作，共同努力，才能獲得好成績，這一方法培育了同學們的團結協作精神，也是轉變后進生的一條有效門路。四人小組的組長不是終生制，而是競爭上崗，誰的獎章多誰就擔當，假以下一次評比你超出了組長，那就可以取而代之，這也培育了學生的競爭意識。(2)安全方面增強安全教育增強安全意識，提升自我防備能力，利用晨會，班會，組織學生學習《中小學自我防備安全知識》。利用班報刊出有關安全的知識，增強安全意識，提升自我防備能力。擬定班級安全合約，教育學生不玩火，不放爆竹，不可以隨意到江河游泳，不做危險動作，上學和放學經過馬路注意交通安全。特別是新教課樓的建筑，時刻提示學生注意安全。(3)班干部方面進—步完美班干隊伍伍，選拔品學兼優者充分班級，培育自我管理和管理別人的能力，當好班主任的好幫手。每